《北京的春節(jié)》民俗文化傳承教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年統(tǒng)編版語文六年級下冊《北京的春節(jié)》民俗文化傳承教學(xué)設(shè)計一、課題《北京的春節(jié)》——民俗文化傳承二、教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)1.學(xué)生會寫“醋、餃”等15個字，會寫“臘月、展覽”等13個詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，了解老北京春節(jié)的習(xí)俗，感受節(jié)日的熱鬧氣氛。3.學(xué)習(xí)作者按時間順序、有詳有略的寫作方法，能仿照這種方法介紹本地的節(jié)日習(xí)俗。過程與方法目標(biāo)1.通過自主閱讀、小組合作交流，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和合作探究的能力。2.引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵語句，體會作者對北京春節(jié)的喜愛和對傳統(tǒng)文化的贊美之情。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)1.感受老北京春節(jié)的獨特魅力，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛之情。2.培養(yǎng)學(xué)生傳承和弘揚中華優(yōu)秀民俗文化的意識。三、教學(xué)重點&難點教學(xué)重點1.了解老北京春節(jié)的習(xí)俗，感受春節(jié)的熱鬧氛圍。2.學(xué)習(xí)作者按時間順序、有詳有略的寫作方法。教學(xué)難點1.體會作者對北京春節(jié)的喜愛和對傳統(tǒng)文化的贊美之情。2.引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中傳承和弘揚中華優(yōu)秀民俗文化。四、教學(xué)方法講授法、自主學(xué)習(xí)法、小組合作探究法、情境教學(xué)法五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入（5分鐘）教師活動：同學(xué)們，春節(jié)是我們中華民族最隆重、最熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日。每到春節(jié)，家家戶戶張燈結(jié)彩，大街小巷喜氣洋洋。大家能和老師分享一下你們印象中春節(jié)最難忘的場景或活動嗎？學(xué)生活動：學(xué)生們積極發(fā)言，分享自己春節(jié)的經(jīng)歷，如放鞭炮、吃年夜飯、收壓歲錢等。教師活動：看來大家的春節(jié)都過得豐富多彩。今天，我們將跟隨作家老舍先生的腳步，走進老北京的春節(jié)，感受那里獨特的節(jié)日氛圍。板書課題《北京的春節(jié)》。（二）初讀課文，整體感知（10分鐘）教師活動：請同學(xué)們自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到生字詞多讀幾遍。同時思考：課文是按照什么順序來寫北京的春節(jié)的？主要寫了哪些重要的時間節(jié)點？學(xué)生活動：學(xué)生自由朗讀課文，圈畫生字詞，思考問題。教師活動：檢查生字詞的學(xué)習(xí)情況。出示生字詞，指名認讀，正音。如“醋（cù）、餃（jiǎo）、拌（bàn）”等。通過開火車讀、齊讀等方式鞏固。教師活動：引導(dǎo)學(xué)生回答問題。明確課文是按照時間順序來寫的，重要的時間節(jié)點有：臘八、臘月二十三、除夕、正月初一、正月十五、正月十九。板書這些時間節(jié)點。（三）精讀課文，深入探究（20分鐘）教師活動：我們先來看看臘八這一天，課文是怎么描寫的。請一位同學(xué)朗讀第2自然段。學(xué)生活動：一位同學(xué)朗讀第2自然段。教師活動：展示原文內(nèi)容“按照北京的老規(guī)矩，過農(nóng)歷的新年（春節(jié)），差不多在臘月的初旬就開頭了。‘臘七臘八，凍死寒鴉’，這是一年里最冷的時候?？墒?，到了嚴(yán)冬，不久便是春天，所以人們并不因為寒冷而減少過年與迎春的熱情。在臘八那天，人家里，寺觀里，都熬臘八粥。這種特制的粥是祭祖祭神的，可是細一想，它倒是農(nóng)業(yè)社會的一種自傲的表現(xiàn)——這種粥是用各種米，各種豆，與各種干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圓肉、蓮子、花生米、葡萄干、菱角米……）熬成的。這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會?！苯處熁顒樱禾釂枺簭倪@段描寫中，你能感受到臘八節(jié)的什么特點？“這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會”這句話該怎么理解？學(xué)生活動：學(xué)生思考并回答問題，教師引導(dǎo)學(xué)生體會臘八節(jié)熬臘八粥的習(xí)俗體現(xiàn)了人們對生活的熱愛和對豐收的喜悅。教師活動：接下來，我們小組合作學(xué)習(xí)臘月二十三、除夕、正月初一、正月十五這幾個部分。要求：小組內(nèi)成員分工朗讀相關(guān)段落，討論每個時間節(jié)點的習(xí)俗特點，并用簡潔的語言概括。學(xué)生活動：學(xué)生分組進行合作學(xué)習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。教師活動：請各小組代表匯報討論結(jié)果。以除夕為例，展示原文“除夕真熱鬧。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，門外貼上了紅紅的對聯(lián)，屋里貼好了各色的年畫。除夕夜家家燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團圓飯。這一夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲。”引導(dǎo)學(xué)生概括出除夕的特點是熱鬧、團圓。（四）體會寫法，學(xué)習(xí)表達（10分鐘）教師活動：同學(xué)們，我們仔細觀察課文，會發(fā)現(xiàn)作者在描寫北京的春節(jié)時，有的部分寫得很詳細，有的部分寫得比較簡略。比如臘八、除夕、正月十五寫得詳細，而臘月初一、正月初六等寫得簡略。這種有詳有略的寫法有什么好處呢？學(xué)生活動：學(xué)生思考并回答，教師總結(jié)：詳略得當(dāng)可以突出重點，使文章主次分明，讓讀者對重要的內(nèi)容有更深刻的印象。教師活動：請同學(xué)們找出文中詳寫部分的關(guān)鍵語句，體會作者是如何把這些場景寫得生動具體的。學(xué)生活動：學(xué)生找出關(guān)鍵語句，如“除夕真熱鬧。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。”等，分析作者從視覺、嗅覺等角度進行描寫，使文章更有感染力。教師活動：引導(dǎo)學(xué)生仿照這種有詳有略的寫法，介紹本地的一個節(jié)日習(xí)俗。先讓學(xué)生思考，然后在小組內(nèi)交流，最后請幾位同學(xué)在全班分享。（五）課堂小結(jié)（5分鐘）教師活動：這節(jié)課，我們跟隨老舍先生的筆觸，了解了老北京春節(jié)的習(xí)俗，感受了春節(jié)的熱鬧氛圍，還學(xué)習(xí)了作者按時間順序、有詳有略的寫作方法。春節(jié)是中華民族傳統(tǒng)文化的重要載體，每一個習(xí)俗都蘊含著豐富的文化內(nèi)涵。希望同學(xué)們在今后的生活中，更加關(guān)注和傳承我們的民俗文化。六、教材分析《北京的春節(jié)》是統(tǒng)編版語文六年級下冊第一單元的第一篇課文。本單元以“民俗風(fēng)情”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生感受不同地區(qū)、不同民族的獨特習(xí)俗，體會民俗文化的魅力。本文是老舍先生的經(jīng)典作品，作者用質(zhì)樸自然、京味十足的語言，描繪了老北京春節(jié)的一幅幅熱鬧、歡樂的畫面，展示了中國傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗的溫馨和美好。通過學(xué)習(xí)本文，不僅可以讓學(xué)生了解老北京的春節(jié)習(xí)俗，還能學(xué)習(xí)作者的寫作方法，提高學(xué)生的閱讀理解和寫作能力，同時激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛之情。七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫文中的生字詞和自己喜歡的語句。2.完成小練筆：仿照課文有詳有略的寫法，寫一篇介紹本地節(jié)日習(xí)俗的短文，字?jǐn)?shù)不少于300字。3.收集其他地