第第頁2025年秋人教版九年級全一冊英語Unit

8

It

must

belong

to

Carla教案課題Unit8Period1SectionA(1a-2d)課型聽說課設(shè)計人教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：

掌握以下詞匯：

belong,

belong

to,

anything

valuable

,

picnic,

hair

band,

possibly,

attend

a

concert

,

pick

up

.

掌握并會運用下列重要句型：

Whosevolleyballisthis?Itmust/might/could/can’tbeCarla’s.Itmust/might/could/can’tbelongtoCarla.2、技能目標(biāo)：

能夠運用本課的詞匯和含有情態(tài)動詞句型，準(zhǔn)確的用英語表達(dá)推測的對話。

德育目標(biāo)學(xué)會觀察周圍的世界，對事物充滿想象力，根據(jù)已有事實推測可能性。教學(xué)重點重點詞匯和句子，

能夠運用本課的詞匯和含有情態(tài)動詞句型，準(zhǔn)確的用英語表達(dá)推測的對話。

教學(xué)難點

能掌握用情態(tài)動詞must，might，could和can’t來推測物品的歸屬。教學(xué)過程教學(xué)札記導(dǎo)入新課展示PPT圖片，看圖片，回答問題Whosedogisthis?Itcould/might/maybe一、獨立自主學(xué)習(xí)

根據(jù)漢語完成英語句子。

1.

它一定是屬于Carla的。

It

_______

__________

__________

Carla.

2.它可能屬于Mei.

It

________

__________

_________Mei.

3.

它不可能屬于一個男生.

It

________

___________

________aboy.

二、合作互助學(xué)習(xí)任務(wù)一：1.Lookatthechartin1a,thendiscusswithyourgroupmates.Trytofillinthechartwithwordstodescribepeople.2.LetsomeSssaytheiranswers.LetotherSsaddmore.任務(wù)二:聽錄音，完成1b,小組討論表格內(nèi)容，提出疑問。任務(wù)三：小組合作進(jìn)行對話練習(xí)，熟練運用情態(tài)動詞表推測。任務(wù)四：聽錄音，完成2a,2b,練習(xí)對話2c.任務(wù)五：讀2d,理解討論對話內(nèi)容并進(jìn)行對話練習(xí)。三、探究引導(dǎo)：【課堂探究】

情態(tài)動詞must,

may

,

might,

could,

can’t表示推測含義與用法后面都接動詞原形，都可以表示對現(xiàn)在情況的揣測和推斷但他們含義有所不同：must

一定

肯定

(100%的可能性),常用于肯定句;

may,

might,

could有可能，也許(20%－80%的可能性)；can’t

不可能，不會

(0%)用于否定句。四、評價提升練習(xí)：用must,

could,

might,

can’t填空。

1.The

dictionary

be

mine.

You

see,

it

has

my

name

on

it.

2.The

CD

____________belong

to

Tony

because

he

likes

listening

to

pop

music.

3.The

hair

band

be

Bob’s.

After

all,

he

is

boy!

五課堂小結(jié)：

作業(yè)批改反饋教學(xué)反思Unit

8

It

must

belong

to

Carla.課題Unit8Period2SectionA(3a-3c)課型閱讀課設(shè)計人教學(xué)目標(biāo)1、語言目標(biāo)1).

掌握以下詞匯：happening,

policeman

(

pl

.

policemen

),

wolf

,noise

,uneasy.

2).

能正確使用以下常用表達(dá)：

see

sb.

doing;

each

other

.

something

unusual

,

next-door

neighbor

,

too…to

…,

feel

uneasy

,

have

fun

doing

sth

2、技能目標(biāo)：

閱讀短文，能按要求獲取相關(guān)的信息。通過閱讀訓(xùn)練來提高學(xué)生們的閱讀能力。德育目標(biāo)面對身邊暫時不可解釋的現(xiàn)象，根據(jù)已有證據(jù)進(jìn)行合理推測。不信謠，不傳謠。教學(xué)重點1、掌握本部分出現(xiàn)的生詞和詞組，達(dá)到熟練運用的目標(biāo)。2、閱讀短文，獲得相關(guān)的信息。通過閱讀練習(xí)，來提高閱讀能力。教學(xué)難點1、閱讀短文，獲得相關(guān)的信息的能力。2、理解并運用所學(xué)的詞匯及表達(dá)方式。教學(xué)過程教學(xué)札記導(dǎo)入新課展示文章圖片，看圖片，回答問題Whatcanyouseeinthepicture?Canyouguesswhatthegirlisdoing?一、獨立自主學(xué)習(xí)

翻譯下列短語。

1.

屬于

______________2.be

interviewed

by

______________

3.

不尋常的東西______________

4.see

something

running

away

______________

5.其它的一些東西

______________

二、合作互助學(xué)習(xí)任務(wù)一：Fast--Reading,readthearticleanddecidewhichmightbethebesttitle。Discusstheanswer.Checktheanswer.任務(wù)二:Careful--Reading1.Workon3b:1).再次閱讀短文內(nèi)容，并完成3b.3c中的內(nèi)容。2).先讀3b中的單詞短語，理解其大意，然后仔細(xì)回讀短文，找到相同意思的單詞。了解表格意思，完成表格。3).讓學(xué)生們相互討論，并校對答案。三、探究引導(dǎo)：探究1：There

be

sb./sth.doing

sth.

There

must

be

something

visiting

the

homes

in

our

neighborhood.

一定有什么東西在拜訪我們小區(qū)的住戶。

There

be

sb./sth.doing

sth.

表示某地有某人或某物正在做某事.

【針對性練習(xí)】

1.

有一只小鳥在樹上唱歌。

Look!

There

is

a

bird

______

in

the

tree.

2.外面可能有一群孩子在玩游戲There

____

____

a

group

of

children

_________

games

outside.

探究2：

One

woman

in

the

area

saw

something

running

away,

but

it

was

dark

so

she

is

1)

I

often

see

him

work

in

the

garden.我經(jīng)?？匆娝诨▓@里干活。（強(qiáng)調(diào)“看見”這個事實）。

2)

I

saw

him

working

in

the

garden

yesterday.

昨天我看見他正在花園里干活。（強(qiáng)調(diào)看見他正干活這個動作）。

四、評價提升練習(xí)：1.這些孩子玩電腦游戲正開心

.The

children

are

____

_______

______

computer

games.

2.完成工作我有困難。I

have

problems

_________

the

work.

五課堂小結(jié)：

作業(yè)批改反饋教學(xué)反思Unit

8

It

must

belong

to

Carla.課題Unit8Period3Section

AGrammar

Focus-

4c課型語法課設(shè)計人教學(xué)目標(biāo)1.語言知識目標(biāo)：1)學(xué)習(xí)掌握下列詞匯：laboratory,coat,sleepy,pocket2）能正確使用語法要點中的句型：

--Whosevolleyballisthis?--ItmustbeCarla’s.Shelovesvolleyball.--Whosehairbandisthis?--ItcouldbeMei’shairband.OritmightbelongtoLinda.Theybothhavelonghair.

--What

did

you

see

that

night?

--

I’m

not

sure,but

it

can’t

be

a

dog.

It

was

bigger.

I

think

it

might

be

a

bear

or

a

wolf.

3）掌握情態(tài)動詞的用法和物體所屬的句型。德育目標(biāo)面對身邊暫時不可解釋的現(xiàn)象，根據(jù)已有證據(jù)進(jìn)行合理推測。不信謠，不傳謠。教學(xué)重點正確地運用表示推測的情態(tài)動詞。

教學(xué)難點正確地運用情態(tài)動詞表示推測的用法。掌握物體所屬的句型。教學(xué)過程教學(xué)札記導(dǎo)入新課Reviewsomemainphrasesandsentenceswelearnedinthelastclass.一、獨立自主學(xué)習(xí)

Fillintheblanks.1.這是誰的排球?___________________isthis?這一定是卡拉的。她熱愛排球運動。It_________be______.Shelovesvolleyball.2.這是誰的發(fā)帶？__________________isthis?它可能是梅的發(fā)帶?；蛘呖赡軐儆诹者_(dá)。她們兩人都是長頭發(fā)。It_____beMei’shairband.Orit______belongtoLinda.They___havelonghair.3.那晚你看見了什么？______didyouseethatnigh二、合作互助學(xué)習(xí)任務(wù)一：讀grammar中的句子并嘗試翻譯。任務(wù)二:圈出句子中情態(tài)動詞表推測的用法，與同學(xué)討論。任務(wù)三：完成4a,4b，讓學(xué)生們相互討論，并校對答案。任務(wù)四：根據(jù)4c的圖片，猜測并練習(xí)對話。三、探究引導(dǎo)：情態(tài)動詞表推測，可能性：must>can/could>may/might（一）must表示可能性最大的肯定推測，意思是“一定、準(zhǔn)是”。只能用于肯定句。如果要表示“一定不”，應(yīng)該用can't。如果詢問可能性時，應(yīng)該用can。can/couldcan表示推測“可能性”時，一般用于否定句或疑問句。can在疑問句中意思是“會，可能”。e.g.Hecan’tpickherschoolbagup.他不可能拿了她的書包。could用于表示某事有可能發(fā)生或可能是事實。e.g.Don’teatit.Itcouldgobad.不要吃它，可能壞了。（三）may/mightmay,might表示推測“可能性”時，意思是“可能”，“也許”。might不表示過去時態(tài)，語氣更委婉，可能性更小。may,might表推測時，可用于否定句，但不用于疑問句。e.g.Hemay/mightnotbeathome,butI'mnotsure.他可能不在家，不過我也不確定。四、評價提升練習(xí)：根據(jù)句意用must

be,

might

be,

can’t

be或may

be填空。

1.

The

toy

be

_______

Deng

Wen’s.

He

is

the

only

little

child

in

this

yard.2.

The

beautiful

skirt

_______

Grace’s.

She

is

the

only

girl

in

that

family.

3.

That

football_______

be

Mary’s.

She

never

plays

football.

4.

The

man

is

_______

Jack’s

father

because

he

often

takes

Jack

to

schooI五課堂小結(jié)：

作業(yè)批改反饋教學(xué)反思Unit

8

It

must

belong

to

Carla.課題Unit8Period4SectionB1a-1d課型聽說課設(shè)計人教學(xué)目標(biāo)1.

掌握下列單詞：

alien

,

suit

,

land

,

man

,

UFO,

run

after

,

2.

掌握下列常用表達(dá)：

3.

掌握下列句型：

1)Why

do

you

think

the

man

is

running?

2)He

could

be

running

for

exercise.

3)

No,

he’s

wearing

a

suit.

He

might

be

running

to

catch

a

bus.

4)

It

must

be

an

alien.

4.進(jìn)行聽力訓(xùn)練，提高綜合聽說能力。德育目標(biāo)根據(jù)已有證據(jù)進(jìn)行合理推測。不信謠，不傳謠。教學(xué)重點1.能熟練掌握本課時的詞匯及句型。

2.練習(xí)聽力，掌握聽力技巧教學(xué)難點情態(tài)動詞+bedoingsth表推測教學(xué)過程教學(xué)札記導(dǎo)入新課ShowsomepicturesoftheUFOandaliens.AreyouinterestedintheUFO?獨立自主學(xué)習(xí)翻譯下列詞句。alien

______

land_______

UFO_______

be

late

for_______run

after

_______run

for

exercise________catch

a

bus_________a

strange

creature_______

in

the

sky

_______二、合作互助學(xué)習(xí)任務(wù)一：先看圖，對1a進(jìn)行預(yù)測,完成句子。任務(wù)二：聽錄音，交流1a,1b.（組內(nèi)討論寫出的句子）任務(wù)三：再聽一遍，完成1c的表格。任務(wù)四：分組討論聽力內(nèi)容，并核對答案。任務(wù)五：分角色表演對話（1d）。探究引導(dǎo)Hecouldberunningforexercise.他可能正在跑步鍛煉。

He

might

be

running

to

catch

a

bus.他可能正跑去趕公交車。情態(tài)動詞+bedoingsth表推測。對某個正在進(jìn)行的動作的目的推測。suit的用法作可數(shù)名詞，意為“西服，套裝”；作動詞，意為“適合”，常用短語：suitsb.fine/well很適合某人。四、評價提升練習(xí)翻譯句子格林先生總是穿白西服。這條裙子她穿著很合適。他們可能正在看電影。五．【課堂小結(jié)】

作業(yè)批改反饋教學(xué)反思Unit

8

It

must

belong

to

Carla.課題Unit8Period（5-6）SectionB2a-2e課型閱讀課設(shè)計人教學(xué)目標(biāo)1.重點單詞：express,

not

only…

but

also…,

circle

,

Britain

,

receive,

leader

,

midsummer,

medical,

prevent

,

energy,

position

,

burial

,

honor

,

ancestor,

victory,

enemy,

period,

mystery

,Stonehenge

,

2.能正確使用以下常用表達(dá)

not

only…

but

also…communicate….with…,put

together,

be

used

for,

point

out,

3.

學(xué)會使用以下句型：

1)

People

like

to

go

to

this

place

especially

in

June

because

they

want

to

see

the

sun

rising

on

the

longest

day

of

the

year.

2)

No

one

is

sure

what

Stonehenge

was

used

for,

but

most

agree

that

the

position

of

the

stones

must

be

for

a

special

purpose.

技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)文中的重點字詞句，并能運用。讀懂文意，完成閱讀任務(wù)。德育目標(biāo)通過學(xué)習(xí)英國巨石陣,培養(yǎng)對事物的探索精神。不信謠，不傳謠。教學(xué)重點1.掌握本課時出現(xiàn)的生詞及用法。2.閱讀短文，獲得相關(guān)信息，提高學(xué)生們的綜合閱讀能力。教學(xué)難點讀懂文意，完成閱讀任務(wù)，能正確運用目標(biāo)中的詞語。教學(xué)過程教學(xué)札記導(dǎo)入新課播放有關(guān)巨石陣的視頻，然后讓學(xué)生回答：WhereisStonehenge?Dopeopleknowhowitwasbuilttoday?獨立自主學(xué)習(xí)。1.根據(jù)句意及首字母提示完成單詞。

1)

People

like

to

go

to

this

place

e_____________

in

June

because

they

want

to

see

the

sun

r____________

on

the

longest

day

of

the

year.

No

one

is

sure

what

Stonehenge

was

u__________

for,

but

most

agree

that

the

position

of

the

stones

must

be

for

a

special

p_______.

3)

One

of

the

greatest

m_______

is

how

it

was

built

because

the

stones

are

so

big

and

heavy.

4)

Some

think

it

might

be

a

b___________

place

or

a

place

to

h_________

ancestors.

2.Matcheachlinkingwordorphrasewithitspurpose.Thenchecktheanswers.完成2a.二．合作互助和展示任務(wù)一：FastReading1.thefollowingpassageisthemysteryofStonehenge.Skimthearticleandunderlinethesentenceswithlinkingwordsorphrases.2.學(xué)生討論并核對答案。任務(wù)二：CarefulReading1.workon2c.Ssreadthearticlecarefully,Thentrytoputtherightanswersintothechart.2.Discussthechartandchecktheanswers.任務(wù)三：PostreadingWorkon2d.2e1.understandlinkingwordsin2aagain.2.Thenusethesewordstocompletethesentences.3.LetsomeSssaytheiranswers.Checktheiranswers.4.ShowsomepicturesofthemysteryplacesthataresimilartoStonehenge.三．課堂探究1.

Stonehenge,

a

rock

circle,

is

not

only

one

of

Britain’s

most

famous

historical

places,

but

also

one

of

its

greatest

mysteries.

巨石陣，一個巖石圈，不僅是英國最著名的名勝古跡之一，而且還是最大的謎團(tuán)之一。

not

only

…but

also…“不但…而且…”主要連接兩個對等的成分；連接兩個成分做主語，其后謂語動詞與靠近的主語保持一致，即“就近原則”。

e.g.

Not

only

you

but

also

I

________

(be)

a

good

student.

2.

As

you

walk

there,

you

can

feel

the

energy

from

your

feet

move

up

your

body.

當(dāng)你走到那里時，你會感覺到能量從腳上升到你的身體。

As

用法：

①

表示時間：

可譯為：“一邊…一邊…”或“當(dāng)…時候”。

e.g.

I

sang

as

I

walk.

②表示方式：像……，

3.midsummern.仲夏,中夏mid-autumn中秋midnight午夜e.g.Itissaidthatthestoryhappenedinthemidsummer評價提升練習(xí)從方框中選擇恰當(dāng)?shù)脑~或短語完成下面的短文。

believed;

ancient;

communicate;

However;

points;

For

many

years,

historians

__1___Stonehenge

was

a

temple

where

__2___leaders

tried

to

_3___with

the

gods,

___4__historian

Paul

Stoker

thinks

this

can’t

be

true

because

Stonehenge

was

built

so

many

centuries

ago.

―The

leaders

arrived

in

England

much

later,he

___5_out.

五、課堂小結(jié)：作業(yè)批改反饋教學(xué)反思Unit

8

It

must

belong

to

Carla.課題Unit8Period7SectionB(3a-selfcheck)課型復(fù)習(xí)寫作課設(shè)計人教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：復(fù)習(xí)本單元的重點單詞，短語及句型。2.學(xué)會用情態(tài)動詞來推測。德育目標(biāo)根據(jù)已有事實推測可能性。面對暫時不可解釋的事情，不信謠不傳謠。教學(xué)重點2.能綜合運用就本單元所學(xué)習(xí)的語言知識來寫作推測事件發(fā)展可能性。教學(xué)難點有條理地寫出事件發(fā)生過程和事件發(fā)展可能性。教學(xué)過程教學(xué)札記新課導(dǎo)入Revision1.Haveadictationofthenewwordsandexpressions.2.Reviewthemainphrasesandsentences.1)屬于