第第頁P(yáng)AGE人教版（2024）七年級上冊英語StarterUnit1Hello!教案SectionA(1a-2d)(第1課時(shí))教學(xué)目標(biāo)1.向同學(xué)介紹教材中七個(gè)主線人物的名字，并能認(rèn)讀、書寫，了解教材單元的構(gòu)成。2.能聽辨且掌握26個(gè)英文字母的發(fā)音，規(guī)范書寫26個(gè)英文字母。3.創(chuàng)編一段對話，能使用“Hello”，“Hi”或“Goodmorning”等表達(dá)問候他人或?qū)λ藛柡蜃龀鰬?yīng)答，介紹自己并詢問對方姓名。德育目標(biāo)學(xué)生能夠通過實(shí)踐活動(dòng)提高自主學(xué)習(xí)和使用英語的能力。教學(xué)重點(diǎn)1.教授學(xué)生如何用英語進(jìn)行問候和介紹。2.掌握26個(gè)英文字母的發(fā)音，規(guī)范書寫26個(gè)英文字母。教學(xué)難點(diǎn)如何用英語與他人建立初步的社交聯(lián)系課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備希沃白板、課前預(yù)習(xí)任務(wù)、視頻圖片教學(xué)方法學(xué)、議、評、練四環(huán)節(jié)教學(xué)模式、小組討論法、講授法教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)札記一、抽測重點(diǎn)短語1.starterunit過渡單元 2.sitdown坐下 3.goodmorning早上好重點(diǎn)句型2.What’syourname?你叫什么名字？3.Howdoyouspellyourname?你怎樣拼寫你的名字？二、【學(xué)】——自主探究1.Let’sreadthetextbookandseehowtheunitwrites.Howmanysectionsarethereinaunit?What’sstarterunit?2.朗讀SectionA2c、2d英語對話內(nèi)容，并提醒學(xué)生注意英文字母的大小寫、編造新對話時(shí)要注意書寫格式；三、【議】——合作探究1.學(xué)生分組討論他們所知道的其他問候方式，以及在不同情境下可能使用的問候語。2.教師指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備角色扮演活動(dòng)，每組選擇一個(gè)場景（如學(xué)校、辦公室、國際會議等）。四、【評】1.學(xué)生在課本創(chuàng)設(shè)的情境中，完成對話的創(chuàng)編，分角色扮演A和B，小組合作練習(xí)后，在班級前進(jìn)行表演，老師進(jìn)行點(diǎn)評。2.學(xué)生聽取對話，提取關(guān)鍵信息，并在教材匯總完成信息匹配，之后在老師的指導(dǎo)下確定答案的準(zhǔn)確度，并進(jìn)行朗讀練習(xí)。1.分組角色扮演：學(xué)生分組練習(xí)問候和自我介紹的對話。2.每組展示他們的對話，其他學(xué)生提供反饋。1、學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)簡短的自我介紹，并在下節(jié)課上進(jìn)行展示。2、背誦單詞、短語和重點(diǎn)句型。板書設(shè)計(jì)：作業(yè)批改反饋課后反思SectionAPronunciation(第2課時(shí))教學(xué)目標(biāo)1.能按照字母所包含的元音音素歸納26個(gè)英文字母的讀音。2.能夠認(rèn)讀下列縮略詞：PRC,PLA,VR,CD,UN并理解其意義。3.能夠唱誦字母歌，探索多感官利用學(xué)習(xí)英語的途徑。德育目標(biāo)學(xué)生能夠通過實(shí)踐活動(dòng)提高自主學(xué)習(xí)和使用英語的能力。教學(xué)重點(diǎn)1.能按照字母所包含的元音音素歸納26個(gè)英文字母的讀音。2.能夠認(rèn)讀下列縮略詞：PRC,PLA,VR,CD,UN并理解其意義。教學(xué)難點(diǎn)能按照字母所包含的元音音素歸納26個(gè)英文字母的讀音。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備希沃白板、課前預(yù)習(xí)任務(wù)、視頻圖片教學(xué)方法學(xué)、議、評、練四環(huán)節(jié)教學(xué)模式、小組討論法、講授法教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)札記一、抽測1.26個(gè)英文字母的讀音2.26個(gè)英文字母的規(guī)范書寫3.PRC,PLA,VR,WHO,CD的含義二、【學(xué)】——自主探究1.學(xué)生觀察主題圖，能夠認(rèn)出這是一個(gè)鍵盤，在鍵盤上找到26個(gè)字母對應(yīng)的位置。2.學(xué)生觀察圖片后，描述五幅圖片的內(nèi)容，能通過了解圖片的內(nèi)容，了解縮略詞。三、【議】——合作探究1.學(xué)生聽錄音并且進(jìn)行跟讀，并在教師的追問下討論如何將單詞按照元音音素分類，感受字母的元音歸類。2.以小組合作的方式進(jìn)行背誦和分享，在教師的指導(dǎo)下，在班級前完成字母的元音歸類，并完成相應(yīng)的語音題練習(xí)。四、【評】1.通過問答的形式，讓學(xué)生快速完成的過程中，訓(xùn)練學(xué)生記憶鍵盤字母的能力，通過跟讀、模仿、小組合作等方式，讓學(xué)生能夠識別、記憶、講解26個(gè)字母的元音音素的歸類，并根據(jù)所學(xué)進(jìn)行知識的遷移，通過完成相應(yīng)的語音題訓(xùn)練，讓學(xué)生夯實(shí)元音音素分類，為接下來的音標(biāo)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。2.學(xué)生猜測縮略詞的全稱，在教師的指導(dǎo)下，完成筆記的記錄。1.學(xué)生聽錄音的縮略詞，完成圖片匹配。2.學(xué)生回答教師的問題，思考并分享自己聽過的英語歌曲以及最喜歡的英文歌歌手，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下唱ABC歌。1.Basic:Listencarefullyandreadthelettersfluently.Finishyourtaskpaper.2.Extended:SearchformoreinformationaboutyourfavouriteEnglishsongs板書設(shè)計(jì)：作業(yè)批改反饋課后反思SectionB(1a-2b)(第3-4課時(shí))教學(xué)目標(biāo)1.獲取對話中的交際用語的問答，梳理、概括日常交際用語的用法，借助可視化圖形呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)化知識；2.基于準(zhǔn)確得體使用開場語和告別句等與人互致問候與簡單交流，關(guān)注英語姓名構(gòu)成的方式，與中文姓名做適當(dāng)?shù)谋容^；3.規(guī)范書寫出與陌生人和熟人打招呼的對話。德育目標(biāo)學(xué)生能夠通過實(shí)踐活動(dòng)提高自主學(xué)習(xí)和使用英語的能力。教學(xué)重點(diǎn)1.基于準(zhǔn)確得體使用開場語和告別句等與人互致問候與簡單交流，關(guān)注英語姓名構(gòu)成的方式，與中文姓名做適當(dāng)?shù)谋容^；2.規(guī)范書寫出與陌生人和熟人打招呼的對話。教學(xué)難點(diǎn)規(guī)范書寫出與陌生人和熟人打招呼的對話。課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備希沃白板、課前預(yù)習(xí)任務(wù)、視頻圖片教學(xué)方法學(xué)、議、評、練四環(huán)節(jié)教學(xué)模式、小組討論法、講授法教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)札記一、抽測重點(diǎn)短語1.startaconversation2.gotoclass重點(diǎn)句型1.Howdoyoustartaconversation?你怎樣開始一次談話?2.Howareyou?你好嗎？3.MayIhaveyourname?我可以知道你的名字嗎？4.YoucancallmeEmma.5.That’sthebell.6.Let’sgotoclass.二、【學(xué)】——自主探究1.回憶所學(xué)的禮貌交談的表達(dá)方式，并在教材的任務(wù)題中選出正確答案。2.學(xué)生觀察主題圖，預(yù)測兩組對話人物的關(guān)系，閱讀對話后，畫線出打招呼的方式。三、【議】——合作探究1.學(xué)生在任務(wù)單上列出情景交際打招呼的用語，并畫出思維導(dǎo)圖。2.學(xué)生以小組為單位，借助思維導(dǎo)圖進(jìn)行角色扮演，并嘗試背誦情境對話。四、【評】1.觀察學(xué)生能夠使用正確的語言進(jìn)行角色扮演，關(guān)注學(xué)生的單詞發(fā)音。2.觀察學(xué)生能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成補(bǔ)充對話的任務(wù)，能夠和同伴合作。1.學(xué)生以兩人為單位，在班級前進(jìn)行角色扮演。2.學(xué)生根據(jù)教師的指示完成教材中的對話，并與同學(xué)練習(xí)對話，在班級前進(jìn)行展示，其他同學(xué)提供反饋。1.Basic:Recitetheconversationsandpracticewithyourpartner.Finishyourtaskpaper.2.Extended:Makeupanewconversationifyouknowanewfriend.作業(yè)批改反饋課后反思SectionBProject(第5課時(shí))教學(xué)目標(biāo)1.能夠熟悉英文詞典中單詞排列的基本規(guī)律，并理解詞典是學(xué)習(xí)英語的重要工具。2.能夠按照英文的字母順序在詞典中查找單詞，并找到單詞的解釋、例句等信息。3.能夠在小組中積極與同學(xué)溝通，參與小組合作，并以小組為單位共同完成項(xiàng)目展示。德育目標(biāo)學(xué)生能夠通過實(shí)踐活動(dòng)提高自主學(xué)習(xí)和使用英語的能力。教學(xué)重點(diǎn)能夠按照英文的字母順序在詞典中查找單詞，并找到單詞的解釋、例句等信息。教學(xué)難點(diǎn)能夠按照英文的字母順序在詞典中查找單詞，并找到單詞的解釋、例句等信息。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備希沃白板、課前預(yù)習(xí)任務(wù)、視頻圖片教學(xué)方法學(xué)、議、評、練四環(huán)節(jié)教學(xué)模式、小組討論法、講授法教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)札記一、抽測重點(diǎn)短語1.howtouseadictionary怎樣使用字典2.inalphabeticalorder按照字母順序二、【學(xué)】——自主探究教師通過多媒體或?qū)嵨镎故窘榻B英語詞典的種類，如英英詞典、英漢詞典、漢英詞典等。學(xué)生觀察活動(dòng)1中的圖片，并完成以下任務(wù)：①圈出圖片中藍(lán)色的單詞。②思考以字母a開頭的九個(gè)單詞是以什么順序排列。三、【議】——合作探究1.以小組為單位討論單詞以什么順序排列。2.討論圖片中單詞的解釋、例句、圖例分別是什么。3.學(xué)生小組討論在哪些情況下需要使用詞典完成任務(wù)或解決問題。四、【