小學(xué)英語教師工作總結(jié)經(jīng)典【15篇】

小學(xué)英語教師工作總結(jié)1

時(shí)間荏苒，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬間，我來到中心學(xué)校工作已經(jīng)有半

年的時(shí)間了。回顧這一學(xué)期以來的工作狀況我收獲了許多，也成

長了許多?，F(xiàn)結(jié)合本學(xué)期工作的實(shí)際狀況作出以下總結(jié)：

一、師德表現(xiàn)

本學(xué)期以來，我在自己的崗位上努力做到盡職盡責(zé)，為人師

表。平常樂觀參與學(xué)校每周召開的教職工大會，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校傳達(dá)

的上級文件。每周按時(shí)參與升國旗儀式，不缺勤。在工作上聽從學(xué)

校的支配，人際關(guān)系融洽。

二、教學(xué)工作

在本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)二、四兩個(gè)年級六個(gè)班的英語教學(xué)工作。在平

常的教育教學(xué)過程中，會依據(jù)他們各自不司的特征進(jìn)行因材施教，

著重千里之行，始于足下。

留意做到以下幾點(diǎn)：

1、深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細(xì)討論教材，力

求精確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)，并注意參閱各種資料，制定符合同學(xué)認(rèn)知

規(guī)律的'教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。仔細(xì)教案編

寫，并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。

2、仔細(xì)上好每一節(jié)課。我在英語課堂上采納多樣化活動教學(xué)，

把音樂、簡潔的動作、嬉戲等融入到課堂中，激發(fā)同學(xué)的求知欲，

活躍課堂氣氛，限度地讓同學(xué)在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中歡樂求知，

輕松學(xué)習(xí)。特殊是在四年級的教學(xué)中，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置合適的歌

謠來關(guān)心同學(xué)學(xué)習(xí)英語，記憶內(nèi)容，效果較好。

3、仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并且設(shè)置小

組合作達(dá)到同學(xué)互評的效果。

4、堅(jiān)持聽課，仔細(xì)記錄，樂觀參加評課，學(xué)習(xí)組內(nèi)老師的教學(xué)

閱歷，努力探究適合自己的教學(xué)模式，取長補(bǔ)短。

在做好一以上幾方面的同學(xué)我也發(fā)覺了教學(xué)中的一些問題：由

于所教班級比較多，班級的練習(xí)冊并沒有做到全批全改，把有些工

作安排給了同學(xué)。四年級班級內(nèi)的競爭機(jī)制不夠完善，沒有對同學(xué)

做出相對多元化的評價(jià)。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。在今后的教學(xué)工作中，我

仍要努力提高自己的教育教學(xué)水平和技能，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，

不斷地實(shí)踐和反思，以求更好的服務(wù)于學(xué)校的教育教學(xué)。小學(xué)英語

教師工作總結(jié)2

時(shí)光過得真快呀！轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作又結(jié)束了?；仡欉@一學(xué)

期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方。本學(xué)期我首

次擔(dān)任班主任一職，以及六_、六_、一—三個(gè)班的英語教學(xué)工作，現(xiàn)

在我將本學(xué)期班主任工作做一總結(jié)：

1.認(rèn)真準(zhǔn)備周一升旗事宜。參照著學(xué)校的升旗工作歷，我會提

前兩周準(zhǔn)備好主持詞、演講稿，發(fā)給相應(yīng)的學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備，督促升

旗手和護(hù)旗手參與每天的排練，重頭戲“國旗下才藝展示”更是需

要我親自把關(guān)，選展示題材、選展示人員，節(jié)目定下來之后進(jìn)入緊

張的練習(xí)階段，節(jié)目成型后還需要帶至操場進(jìn)行走場，本學(xué)期我們

班的兩次升旗圓滿完成了任務(wù)，也讓我明白了：打有準(zhǔn)備之仗，心

不慌。正如一主任常和我們說的那句話：做一個(gè)和時(shí)間賽跑的人，做

一個(gè)走在德育處、教務(wù)處前面的人。今后的工作，我會提前著手，

認(rèn)真準(zhǔn)備，有了規(guī)劃之后做事條理也會清晰。

2.打好“衛(wèi)生”攻堅(jiān)戰(zhàn)，做好班級衛(wèi)生、廊道衛(wèi)生和校園清潔

區(qū)的衛(wèi)生。每天早上到班后，我們有專門的衛(wèi)生人員負(fù)責(zé)檢查黑板

槽、窗臺、書柜、地面衛(wèi)生，有專門的管理人員負(fù)責(zé)檢查同學(xué)們的

指甲、領(lǐng)巾、頭發(fā)以及是否有帶配飾的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)此類現(xiàn)象會及時(shí)

督促進(jìn)行整改。這樣在最大程度上保證了上午大課間大隊(duì)部檢查衛(wèi)

生時(shí)的不扣分，本學(xué)期我們共獲得了一次“文明班級”的稱號，這和

我們?nèi)w同學(xué)的努力是分不開的，我也為有這樣一群有向心力的孩

子感到驕傲。

3.班級文化的布置。學(xué)期初我們進(jìn)行了班級文化的布置，作為

一名新手班主任，剛接到這個(gè)任務(wù)的時(shí)候十分迷茫，多虧了我的副

6.在家校關(guān)系方面，溝通是解決問題的唯一方式。本學(xué)期的社

會實(shí)踐來得比較晚，結(jié)束時(shí)已是一月初，孩子們回到家的當(dāng)天晚上,

就有家長在班級群里反饋對這次實(shí)踐不太滿意，看到信息的第一時(shí)

間我也有點(diǎn)慌，畢竟是當(dāng)著班級群里_位家長的面，我理了理思路,

先向這位家長詢問原因，后來了解到，是因?yàn)檫@位孩子被分到的床

鋪有問題，孩子睡得不舒服，加上水杯弄丟了，喝水少最后導(dǎo)致嗓

子發(fā)炎失聲，平常在家嬌生慣養(yǎng)的孩子讓家長覺得十分心疼，這才

來班級群里提出了自己的質(zhì)疑，同樣是做家長的，了解到原因之后

的我先是肯定了孩子的優(yōu)點(diǎn)和長處，再以家長的角度表達(dá)了對孩子

的心疼，接著我抒發(fā)了自己的觀點(diǎn)，換個(gè)角度看，讓孩子出來受點(diǎn)

苦，反而更能感受到家庭的溫暖，也從側(cè)面提醒了孩子，要加強(qiáng)自

己的自理自立能力，就這樣曉之以情動之乂理，最后這位家長終于

釋懷了。我很慶幸自己當(dāng)時(shí)耐著性子向家長詳細(xì)詢問了事情發(fā)生的

原因，如果我不論原因，只一看到家長的負(fù)面情緒就直接進(jìn)行打壓

的話，或許壞情緒會像滾雪球一樣越滾越大，這也給我的班主任工

作提了個(gè)醒，不要怕有事，有任何事情了要先了解事情發(fā)生的.原

因，找原因一列對策一去實(shí)踐，調(diào)整好情緒去溝通去交流，相信任

何問題都是可以被解決的。

本學(xué)期我也有很多的不足之處：年輕氣盛、沉不住氣，有時(shí)候

遇到家長的質(zhì)疑很容易炸毛，這一點(diǎn)還需要我潛心修煉。其次是做

事比較容易一團(tuán)抓，我還需要多思考、多想辦法，好記性不如賴筆

頭，把要做的事情列成清單，新的一年，新的學(xué)期，要讓自己成為

一個(gè)不急不躁、有條理的人。

下一步要奮斗的目標(biāo)是：

1.要多思考、多總結(jié)，做一名“勤思考、會思考、善思考”的

班主任。

2.要做到“心中有學(xué)生、心中有家長”，作為班主任，要做好

家校溝通的橋梁，調(diào)動各方面資源進(jìn)行有效的“資源整合”，家校

合力，最終受益于我們的學(xué)生。

3.要多向有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀班主任取經(jīng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。20_已成

為過去，20—正大踏步向我們走來，新的一年，新的起點(diǎn)，新的希

望，我也會努力做更好的自己，去迎接這更好的一年。小學(xué)英語教

師工作總結(jié)3

本學(xué)期，我擔(dān)任二年級的英語教學(xué)工作。這半年以來，可以說

是緊張忙碌而收獲又不少的一學(xué)期。我在實(shí)施學(xué)校的教育教學(xué)工作

計(jì)劃的同時(shí)，也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然也有不足之處。為使今后的

工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)年的教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)

揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)今后的教學(xué)

工作更上一層樓。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課

每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是決不打無準(zhǔn)

備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)

際情況設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃，并不斷地加以改善修改，在傳授學(xué)生知識的

同時(shí)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，特別是差生，首先是課堂上多提問，多巡

視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，

課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們“看

扁”，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。

二、在課堂教學(xué)中

在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手

勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激

發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣c鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師

為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課堂教學(xué)中采用集

體、個(gè)人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機(jī)會引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全

程參與，突出學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗(yàn)。

學(xué)生有疑難和不懂的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶

讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了就會用。我還發(fā)動班上的優(yōu)生自愿

當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，我讓他們組成“一幫一”小組，使全班都

有進(jìn)步，有的進(jìn)步非?？?。

本學(xué)年的英語教學(xué)工作中，我嚴(yán)格遵從教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，課前

認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改

革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激

發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)

英語的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基

礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

總之，這一學(xué)年以來，本人勤勤懇懇地做好各項(xiàng)教學(xué)工作，孜

孜不倦地傳授給學(xué)生各英語會話知識，努力開發(fā)快樂課堂，取得了

一定的成效，學(xué)生的成績也有了很大的提高。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多

地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的

指導(dǎo)下，取得更好成績。

小學(xué)二年級英語教師工作總結(jié)篇三

第一次教小學(xué)二年級的英語，面對7、8歲的學(xué)生感到無措，但

經(jīng)過這一學(xué)期的摸索、探討與實(shí)踐，我對二年級上學(xué)期的英語教學(xué)

有了一定的經(jīng)驗(yàn)，尤其是英語入門階段的教學(xué)有了很多體會，學(xué)生

也取得了不錯(cuò)的成績，二年級平均分98.28,優(yōu)秀率100%,及格率

100%o

在本學(xué)期的教學(xué)中，我嚴(yán)格遵從學(xué)校有關(guān)教學(xué)的各項(xiàng)要求，課

前認(rèn)真?zhèn)湔n，因材施教，努力實(shí)施重心前移，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語

的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信

心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步

學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)將教學(xué)情況總結(jié)如

下:

把握教材，掌握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

積極貫徹重心前移。

將重心前移貫徹在日常教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地

位，設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡及認(rèn)知能力的預(yù)習(xí)學(xué)案，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)新

課之前對將學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生整體上的了解與感知。

了解學(xué)生，講求方法，豐富課堂。

在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。整個(gè)教學(xué)過程中

由于學(xué)生的掌握情況不同，會出現(xiàn)了優(yōu)差分層。不同學(xué)生的學(xué)習(xí)興

趣也不同，有的學(xué)生是視覺行的，喜歡通過優(yōu)美的圖片和實(shí)物來學(xué)

習(xí)；有的學(xué)生是聽覺型的，喜歡在有韻律的‘音樂中學(xué)習(xí)。

因此對于相同內(nèi)容，就需要設(shè)計(jì)不同的練習(xí)形式。目的是照顧

更多的學(xué)生。例如，讓學(xué)生觀察相關(guān)情境圖，對單元內(nèi)容有宏觀上

的認(rèn)識;將圖片與單詞結(jié)合，讓學(xué)生從視覺上獲取信息，猜測單詞的

漢語意思等;播放錄音，從語音中感知語言。

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

好的開端是成功的一半，這樣入門階段的課堂教學(xué)顯得尤為重

要。我使用直觀、形象的教學(xué)方法并結(jié)合筒筆畫、掛圖、表演等進(jìn)

行教學(xué)，使學(xué)生感到新穎，有趣味，調(diào)節(jié)課堂氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生

的主體作用。

自我反思

我作為新手教師，教學(xué)能力還有待提高。對課堂的控制能力以

及對學(xué)生的調(diào)動還有很多不足面對低年齡學(xué)生教學(xué)過于死板，不夠

生動富有吸引力。

在學(xué)案的編寫以及使用上還存在許多問題，如編寫不夠嚴(yán)格，

分層不夠明顯，沒能利用學(xué)生的學(xué)案得到有效的反饋信息，對于學(xué)

困生的提高方法還需改善。

在培養(yǎng)學(xué)生興趣的方面還很欠缺。應(yīng)設(shè)立英語興趣小組，培養(yǎng)

學(xué)生主動探求知識的能力。

創(chuàng)設(shè)相關(guān)情境，讓學(xué)生學(xué)以致用，并給予學(xué)生更多的口語表達(dá)

機(jī)會。幫助學(xué)生在聽、說、讀、寫多方面技能綜合提高。小學(xué)英語

教師工作總結(jié)4

一、對學(xué)生必須因材施教。

我在英語教學(xué)遇到很多難以解決的實(shí)際問題。在全校英語課當(dāng)

中，五年級教材對老師的教、學(xué)生的學(xué)顯得比較吃力，五年級學(xué)生

的紀(jì)律相對來說比較亂，很難管理；四年級學(xué)生人數(shù)少，接受能力比

較強(qiáng)。針對各班級的不同特點(diǎn)，我積極試著采取不同的教學(xué)方法。

但基本上都是按照英語教學(xué)常規(guī)，讓學(xué)生多聽、多讀、多練，從練

習(xí)中不斷提高能力C

二、深入細(xì)致底上每一節(jié)課。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又

要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極

性，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教

法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都得益不深。為了上等每

一節(jié)堂課，我都深入細(xì)致研究課文，為了而令教學(xué)生動，不乏味，

我還為此準(zhǔn)備工作了大量的教具，講課時(shí)就胸有成竹了。教學(xué)效果

十分理想。VM288自己的講課，我有時(shí)深感有點(diǎn)內(nèi)疚，因?yàn)橛袝r(shí)我

并無法較好地努力儂到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上有心向?qū)W，違反紀(jì)律

時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶回教學(xué)中，使原本正常的授

課受到?jīng)_擊，充分發(fā)揮沒理應(yīng)的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后

必須不懈努力消除，研究方法，實(shí)行不利方法化解當(dāng)中困難。

三、培養(yǎng)學(xué)生的“興趣”，愛因斯坦曾這樣說“興趣是最好的

老師”。

學(xué)生對于自己感興趣的事物，自然會用更多的時(shí)間鉆研。因

此，在教學(xué)中要盡量采用英語，適度利用母語;利用直觀教具、動

作、表情和玩游戲等方法迎合學(xué)生，使學(xué)生樂意自學(xué)。而且，教學(xué)

中必須努力做到使學(xué)生明白，可以用，反反復(fù)復(fù)練句型和單詞，提

升水平，展開生動活潑的開放式的課堂教學(xué)，并使學(xué)生從開心的情

景中學(xué)至科學(xué)知識，從而提升學(xué)生對英語科的自學(xué)興趣，提升了教

學(xué)效果。所以在課堂教學(xué)中要特別注意學(xué)生的興趣的培育。

為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，我想盡了辦法。備課的準(zhǔn)備工

作作了很多，如在網(wǎng)上尋找合適的課件，課件的內(nèi)容生動有趣，大

大提高了學(xué)生的積極性。給學(xué)生制單詞、短語和句子的卡片，都是

我平時(shí)利用課余時(shí)間，用毛筆寫在卡片上的。這樣單詞寫的大，學(xué)

生容易看清并記住單詞。平時(shí)我還積極學(xué)習(xí)一些英文兒歌，教給我

的學(xué)生唱，讓學(xué)生在唱歌中不知不覺的'學(xué)會了英語。

我并任著兩個(gè)級部的英語課，所以復(fù)習(xí)格外麻煩，但我不怕，

每節(jié)課我都精心的復(fù)習(xí)。但有時(shí)聽課不理想，有的很直觀的句子，

學(xué)生都咬傷不過來，我一遍一遍地教，然后使副組長教導(dǎo)，一節(jié)課

下來，辛苦的喉嚨都哎呀了，但有的學(xué)生還是說不下來。我有時(shí)深

感很絕望。還是須要慢慢地積極探索。

我教小學(xué)英語一個(gè)學(xué)期來，我在逐漸的摸索小學(xué)英語教學(xué)的規(guī)

律，感到自己在不斷的成長，學(xué)到了很多教學(xué)方法。我的學(xué)校給了

我進(jìn)步的平臺。我要好好的教學(xué)，盡自己最大的努力，把學(xué)生的學(xué)

習(xí)質(zhì)量提高上去，這是我表達(dá)我的謝意的唯一表達(dá)。

總之，今后繼續(xù)加強(qiáng)對教材的鉆研，自學(xué)一流的教學(xué)方法，使

學(xué)生研習(xí)得更隨心所欲，真正努力做到“itisfun,itisuasy."從而

獲得更大進(jìn)步。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的不懈努力，期末考就是一種考驗(yàn)。

無論成績多寡，都彭顯了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。在本學(xué)期后如何

自我提升，如何共同提高四個(gè)班的英語水平就是我努力奮斗的目

標(biāo)。因此，無論怎樣艱辛，我都會穩(wěn)步不懈努力，多問，多想要,

多向前輩自學(xué)，謀求最小的進(jìn)步。小學(xué)英語教師工作總結(jié)5

我校于今年2月成立了英語教研組，本教研組共有5名教師，

其專職教師4名，兼職教師1名，在我們的共同努力下，本學(xué)期我

校的英語取得了一定的進(jìn)步?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)統(tǒng)一認(rèn)識，落實(shí)“教書育人”的思想。

每學(xué)期初，全體英語教師在一起暢所欲言，談?wù)剰氖峦庹Z教學(xué)

的一些體會和想法，有個(gè)別教師認(rèn)為教英語班級多、人數(shù)多，至少

三個(gè)班，比較吃苦c作為教研組長，要認(rèn)真、耐心地做好他們的思

想工作，要善于洞察每位教師的心態(tài)，統(tǒng)一思想認(rèn)識，把"關(guān)愛學(xué)

生，奉獻(xiàn)小學(xué)外語教學(xué)”作為本組的座右銘，任何時(shí)候都要為學(xué)生

著想，一心一意撲在小學(xué)外語教學(xué)上，把”教書育人”的思想擺在

自己的心坎上。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，落實(shí)”英語課程標(biāo)準(zhǔn)”的精神。

在當(dāng)今信息社會，教育教學(xué)理論不斷推陳出新，如不及時(shí)學(xué)習(xí)

就會處于被動的局面，因而本教研組加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)的力度。為適

應(yīng)英語課程改革的需要，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了"英語課程標(biāo)準(zhǔn)”，改變

了過去以“教師為心”的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，樹立了”面向全體學(xué)生，

突出學(xué)生主體，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的新的教育理念，要穿新鞋走新

路，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實(shí)到具體的行動之，避免教學(xué)的滯后性

和盲目性。

三、加強(qiáng)集體備課，落實(shí)“最優(yōu)化”的教學(xué)設(shè)計(jì)。

堅(jiān)持集體備課制度是我校一貫的做法，我校規(guī)定每周四下午組

織集體備課活動。為使每一位英語教師都能養(yǎng)成自覺的行為，我們

從學(xué)校的客觀實(shí)際出發(fā)，著手加強(qiáng)了備課組的改革，要求同年級應(yīng)

加強(qiáng)集體備課。備課時(shí)要充分挖掘每一位教師的潛力，充分挖掘教

材的內(nèi)涵，對教材進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整和重組；要做到“五備三鼓”，

即備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備練習(xí)，備課多考慮學(xué)生的‘

實(shí)際情況，多騰出時(shí)間鼓勵(lì)學(xué)生積極思維、鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用交際語

言、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，盡可能避免課堂上死氣沉沉的氣氛；備課

時(shí)，同年級組成員對組內(nèi)規(guī)定的課題分散備課，寫出祥案，然后在

規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行集體討論，并且要求同年級的每一位英語教師做

到“四個(gè)同一“，即備同一堂課、備同一個(gè)教案、上同一堂課、保

持同一個(gè)進(jìn)度，切實(shí)將“最優(yōu)化”的教學(xué)設(shè)計(jì)落實(shí)在課堂上。

四、落實(shí)是落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)，體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。

為適應(yīng)時(shí)代的需要，為圓滿完成小學(xué)英語的教學(xué)目的，達(dá)到

《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，根據(jù)上級有關(guān)文件精神和我校的實(shí)際情

況，特制定了我校外語課堂教學(xué)常規(guī)，其宗旨是教師上課時(shí)要精神

飽滿，要發(fā)揮好教學(xué)目標(biāo)的作用，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言的能

力。通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)的交際理

解、模仿和運(yùn)用語言，要充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和

表演手法，生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué)，充分體現(xiàn)學(xué)生是課堂的主

人，是學(xué)習(xí)的主人C

五、嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃，使教研活動開展到位。

教研組要嚴(yán)格按照期初制訂的教研計(jì)劃，安排好每位教師的教

研活動課。經(jīng)常性地開展教研活動，有利于形成一種充滿民主和生

機(jī)又講究實(shí)效的教研風(fēng)氣；教研組要給每一位英語教師施加壓力，

要求每一位教師每學(xué)期至少開一堂公開課、匯報(bào)課或觀摩課；要求

新教師要上好一堂公開課，老教師要為新教師上好一堂示范課，以

老促新，以老幫新C通過研究，是每一位英語教師都處于研究狀

態(tài)，積極撰寫教育論文，以課題研究為契機(jī)促進(jìn)課堂教學(xué)的改革。

八、教研組配合教導(dǎo)處，使教學(xué)業(yè)務(wù)檢查到位。

教研組要配合教導(dǎo)處定期對每一位教師的課堂教學(xué)常規(guī)、備

課、作業(yè)批改等進(jìn)行檢查，要指出其不足，共同商討好的辦法，如

課堂教學(xué)用語的規(guī)范性、備課教學(xué)札記的真實(shí)性、作業(yè)批改等第的

統(tǒng)一性與激勵(lì)性等問題，達(dá)成一致意見。

九、注重資料積累，資料管理要到位。

教研組平時(shí)要注重活動資料的積累，期末將這些資料進(jìn)行整

理、歸納，上交給教科室和教導(dǎo)處。

我校英語教研組才剛剛誕生，它是小學(xué)的新興產(chǎn)物，到底如何

開展好外語教研組工作，是擺在我們面前的新課題，還需我們廣大

英語教師不斷地在實(shí)踐探索。小學(xué)英語教師工作總結(jié)6

本學(xué)期我擔(dān)任了四年級的英語教學(xué)工作，在工作中我結(jié)合本校

的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作

有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。本學(xué)期學(xué)生共學(xué)習(xí)了六個(gè)單元的

內(nèi)容,進(jìn)一步地提高了聽、說、讀、寫能力和語言綜合運(yùn)用能力。立

足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期

的教學(xué)工作做出總結(jié)，以便能發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教

訓(xùn)，繼往開來，使自己的教學(xué)工作更上一層樓。

一、認(rèn)真?zhèn)湔nC

備課是上好課的前提。以英語課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)用書為指導(dǎo)，認(rèn)

真學(xué)習(xí)、研究每個(gè)單元的話題、主要任務(wù)和各語言知識點(diǎn)。根據(jù)我

校四年級的學(xué)生實(shí)際，從他們的年齡、心理特征出發(fā)，合理設(shè)計(jì)教

案，處理好教材里的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)，由易到難，由分散到集

中，創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，聯(lián)系學(xué)生的生活，讓英語真實(shí)地運(yùn)用到學(xué)生的

生活中。在讓4年級保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識，加大單詞認(rèn)讀

的力度。

二、構(gòu)建高效課堂。

在課上，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，盡量使講解清晰化，條理

化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意

賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的'積極性，加強(qiáng)師生交

流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得

輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生

有更多動口動手動腦的機(jī)會；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)

層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到相應(yīng)的

提高。

三、虛心學(xué)習(xí)，并不斷為自己“充電”。

在教學(xué)上遇到難題，我會利用課余時(shí)間和同事們坐在一起進(jìn)行

討論，找尋最好最有效的解決方法。這學(xué)期我還去一小和五小去聽

過觀摩課，和在座的老師們共同聽課、評課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克

服自己的不足。我暑假開始，我還參加了義務(wù)教育遠(yuǎn)程教育研修

班，利用周末和業(yè)余時(shí)間聽取了很多專家的報(bào)告，看課例，對英語

教學(xué)體系有了系統(tǒng)的理解，我的英語教學(xué)會因這次研修而得到新的

提升。

四、認(rèn)真批改作業(yè)：作業(yè)布置有針對性，有層次性。

對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，

將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并

針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，能夠做到有的放矢。

五、繼續(xù)堅(jiān)持用英語組織課堂教學(xué)，即用英語教英語。

在上課的過程中，我盡可能地講英語，用英語授課，我覺得用

英語組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語言用作講解知識、傳達(dá)信息和

傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識和技能本身，同時(shí)也

為學(xué)生營造了良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。在運(yùn)用英語時(shí)我很注意所用

語言的正確性、純正性和流利性。

工作中的不足：

1、由于所教班級多，課時(shí)多，沒有時(shí)間對作業(yè)進(jìn)行全批全改。

2、不能爭取到大多數(shù)家長的積極配合。

3、學(xué)生兩極分化較嚴(yán)重，由于時(shí)間和其它原因，不能很好地關(guān)

注差生。

經(jīng)過這一個(gè)學(xué)期的努力，我已圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，我相信有

付出就有收獲。無論期末考試成績?nèi)绾危叶紩蝗缂韧嘏ψ?/p>

好自己的工作，多問，多想，多學(xué)習(xí)，爭取獲得更大的進(jìn)步。小學(xué)

英語教師工作總結(jié)7

我是20__年的一名特崗教師，在剛剛過去的這一學(xué)年里，我在

靈武市中北小學(xué)擔(dān)任小學(xué)三、四、五、六年級的英語教學(xué)并兼任了

一年級的美術(shù)教學(xué)c從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?，曾?jīng)有過很多的迷

茫，但我虛心學(xué)習(xí)，經(jīng)常向有經(jīng)歷的教師請教，慢慢適應(yīng)了自己的

角色與各方面的環(huán)境，盡職盡責(zé)完成自己的工作。并在這一學(xué)年我

擔(dān)任本校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員工作。我在工作中從各方面嚴(yán)格要求自

己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)

業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)將這一年的教

育教學(xué)工作總結(jié)如下：

本人始終認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨的教育方針政策，遵守教師職業(yè)道

德標(biāo)準(zhǔn)，熱愛忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，愛校如家，以培養(yǎng)人

才為己任。確恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，堅(jiān)持一切場合

都為人師表，維護(hù)教師的良好形象。切實(shí)樹立校興我榮，校衰我恥

的思想，想為學(xué)校所想，急為學(xué)校所急。為了有效地提高教學(xué)質(zhì)

量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，努力做到

以下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做好課前準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課。

只有備課充分，才能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果才會較好。

所以我在每上一節(jié)課我都認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真鉆研學(xué)生，時(shí)常思考

學(xué)生心里在想什么，用學(xué)生的眼光來看世界，上課時(shí)想方設(shè)法讓學(xué)

生投入，不讓其分心，在教學(xué)中注重營造寬松的學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)學(xué)

生的學(xué)習(xí)興趣。增強(qiáng)英語學(xué)習(xí)的自信心，使學(xué)生逐漸對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)

生了興趣，愿意學(xué)習(xí)英語。并在平時(shí)教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的英

語學(xué)習(xí)習(xí)慣，能讓學(xué)生知道如何學(xué)習(xí)英語才能到達(dá)最好的效果。

2、優(yōu)化教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

現(xiàn)在，靈武的課改活動進(jìn)展的如火如荼，而課改的'主體就是學(xué)

生，老師在課堂上只是指導(dǎo)者，引導(dǎo)者，所以我在課堂上，想方設(shè)

法讓學(xué)生通過眼、手、口、腦各種活動，參加游戲，表演等活動，

使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)安康的個(gè)性。閱讀教學(xué)以讀為本，訓(xùn)

練為實(shí)，讓學(xué)生自讀、自悟、自得。讀的過程中，讀出適當(dāng)?shù)恼Z

氣，重視讓學(xué)生默讀，讓學(xué)生在讀中思考，從而培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)

慣和情趣。要求學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生本身積極

參與、吸收，成為教學(xué)活動中的主人。平時(shí)教學(xué)中多發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上

的閃光點(diǎn)，激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。哪怕是微小的進(jìn)步，都給

予他們表揚(yáng)、肯定、鼓勵(lì)，并不斷強(qiáng)化。后進(jìn)生畢竟因其后進(jìn)，在

學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段間隔。為了使這個(gè)間隔縮短，我還經(jīng)常

幫他們另開小灶，進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)，來幫助他們，讓他們慢慢地進(jìn)

步。

在教學(xué)方面，通過我的努力，我所任教班級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良

好，對英語學(xué)習(xí)熱情很高，上課認(rèn)真聽講，成績較好。對此，學(xué)校

領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生及其家長均給予了極高評價(jià)。

作為英語一名英語教師，我制定了詳細(xì)而又科學(xué)有效的工作方

案，并及時(shí)上交教務(wù)處存檔；響應(yīng)教務(wù)處的號召，積極參加英語教

學(xué)培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改，與各位老師共司探討新課程，交流心

得。并在處理教材，備教法、學(xué)法上都有了很大的進(jìn)步，能從激

趣、自主、導(dǎo)練入手，力求向上課40分鐘要質(zhì)量。小學(xué)英語教師工

作總結(jié)8

在上級教研部門的指導(dǎo)和縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，按照縣教研室的

總體計(jì)劃，—年我縣中小學(xué)英語教研工作本著以教師為本，以學(xué)生

為本的服務(wù)理念，緊密團(tuán)結(jié)廣大英語教師，最大程度發(fā)揮教師的積

極性，突出抓好課堂教學(xué)的有效性研究和青年教師的培養(yǎng)與提高，

做了一系列的研訓(xùn)工作，取得了一定的成效。主要表現(xiàn)在以下幾方

面：

一，高中英語教研突出高考備考和新課程改革的研究。遵照縣

教育局對全縣高考備考工作的安排，英語學(xué)科積極開展了相關(guān)的研

究工作。組織高三教師外出學(xué)習(xí)，及時(shí)了解最新的高考信息；深入課

堂，聽課調(diào)研，了解復(fù)習(xí)狀況，摸清學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)；舉行縣內(nèi)高三備

考會，互通信息，交流經(jīng)驗(yàn)，共同提高。為一年我縣高考英語學(xué)科

做了一些力所能及的工作。在抓好高考備考工作的同時(shí)，還著重抓

了新課程改革的啟動和實(shí)施。暑假期間，按照省市縣三級的統(tǒng)一部

署，開展了全面的教師培訓(xùn)，全縣參加培訓(xùn)的英語教師共50余人，

有6人獲得市優(yōu)秀學(xué)員稱號。為了配合新課改的實(shí)施，我們還多次

深入課堂聽課，與師生座談，了解課程改革的進(jìn)程和困難。組織新

教材優(yōu)質(zhì)課比賽活動，全縣共16人參加了比賽，他們認(rèn)真?zhèn)湔n，研

讀教材，鉆研教法，有7人獲縣級一等獎，四人參加市優(yōu)質(zhì)課比

賽，市級一等獎1人，二等獎2人。并組織了部分高一教師參加了

全省新課程優(yōu)質(zhì)課觀摩活動。

二，初中英語教研突出青年教師的培養(yǎng)提高，課堂教學(xué)有效性

和中考改革的的研究。基于初中課程改革已逐漸成熟，青年教師越

來越多的狀況，我們重點(diǎn)抓好青年教師隊(duì)伍的培養(yǎng)和提高，而課堂

教學(xué)是他們教學(xué)中存在的主要問題。我們多次深入課堂，與青年教

師一起研讀教材，分析學(xué)情，落實(shí)教法，聽課輔導(dǎo)，幫助他們反

思。針對很多青年教師對課堂教學(xué)常規(guī)的不熟悉，課堂教學(xué)時(shí)間和

教學(xué)目標(biāo)的不清楚等現(xiàn)實(shí)，我們在讓他們自學(xué)提高的同時(shí)，熱心幫

教，從備課，教學(xué)，批改作業(yè)，輔導(dǎo)，考評等方面進(jìn)行全方位的指

導(dǎo)，在提高課堂教學(xué)有效性上下功夫。全年我們共深入10余所學(xué)

校，包括后山這樣偏遠(yuǎn)的學(xué)校，聽課達(dá)30多人次，座談學(xué)生100多

人，很多青年教師在我們的悉心指導(dǎo)下快速成長，教學(xué)水平逐步提

高，一批突出的'教師或考取援外教師，或獲得各級各類的獎勵(lì)?！?/p>

年是我市中考改革較大的一年，中考全面實(shí)行網(wǎng)上閱卷，這對命

題，應(yīng)考，教學(xué)都提出了新的要求。針對這種現(xiàn)狀，我們在市教科

院指導(dǎo)下，開展了一系列的應(yīng)對工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)中考改革的精神，

了解網(wǎng)上閱卷的規(guī)程;認(rèn)真協(xié)助組織兩次模擬考試和閱卷工作，幫助

師生熟悉網(wǎng)上閱卷的程序和規(guī)則；深入學(xué)校，深入學(xué)生，深入課堂，

聽課座談，當(dāng)面指導(dǎo);舉行中考備考研討會，會上，我們進(jìn)行解疑答

難，當(dāng)場落實(shí)。

三，小學(xué)英語教研突出考評研究，以考促教，以教促學(xué)。為了

推動小學(xué)英語課程的全面規(guī)范開設(shè)，我們繼續(xù)抓好小學(xué)英語期末統(tǒng)

測工作，根據(jù)各鎮(zhèn)，校的實(shí)際情況，我們?yōu)椴煌瑢W(xué)校命制了可供選

擇的不同的考評試卷，通過兩年來實(shí)施，小學(xué)英語在我縣絕多數(shù)學(xué)

校全面開課，教師隊(duì)伍越來越健全，課程設(shè)置越來越規(guī)范，教學(xué)質(zhì)

量有了明顯提升。如龍港全鎮(zhèn)各學(xué)校都配備了專職英語老師，并組

織經(jīng)常性的培訓(xùn)工作。排市鎮(zhèn)多年以來實(shí)行英語統(tǒng)考，中心校統(tǒng)一

組織和評價(jià)。同時(shí)，我們還由教研員牽頭，外聘或派人去鎮(zhèn)區(qū)學(xué)校

講課講座，本人也多次去龍港進(jìn)行了教學(xué)指導(dǎo)和座談。

四，積極開展課題研究工作。課題研究一直是英語學(xué)科的重

點(diǎn)，是教學(xué)研究的重要媒介。我們主要開展了中央教科所的重點(diǎn)課

題“中小學(xué)英語教學(xué)最優(yōu)化研究”，以及相關(guān)的課題的研究。本課

題連續(xù)實(shí)施兩年來，全縣共形成了10所課題研究項(xiàng)目學(xué)校，5個(gè)研

究基地學(xué)校，參與研究的教師200多人，通過課題的引路，這些學(xué)

校的教學(xué)質(zhì)量也有了明顯的提高，教師的研究水平和教學(xué)水平也得

到了提升，全縣形成了一股濃厚的研究氛圍。

五，抓好學(xué)會工作，充分發(fā)揮學(xué)會理事的作用。學(xué)會是我縣英

語教研工作的中堅(jiān)力量，它融合了我縣中小學(xué)的英語骨和精英。所

以我們一直重視這支隊(duì)伍的建設(shè)。今年我們組織學(xué)會理事先后開展

了三次研究和指導(dǎo)工作。先后深入黃?？谥袑W(xué)，興國高中和英才高

中進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)，為學(xué)校的英語教學(xué)傳經(jīng)送寶，得到了他們的大力

支持和熱烈歡迎。

六，籌劃英語教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。根據(jù)縣英語學(xué)會工作的意見，我

們籌劃了全縣英語教研網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，對部分學(xué)校進(jìn)行了摸底調(diào)查，

打算將全縣初高中劃分為6個(gè)區(qū)域，建立6個(gè)中心教研組，每個(gè)中

心教研組由學(xué)會理事牽頭，各成員學(xué)校參與，開展分區(qū)域，全方位

的英語教研活動，并指導(dǎo)各區(qū)域的小學(xué)英語教研工作。

雖然—年我縣英語教研開展了一些有成效的工作，但是由于條

件所限，很多方面仍然亟待改善與提高。不少教師教學(xué)觀念仍然落

后，跟不上時(shí)代的步伐，特別是高中新課改嚴(yán)重存在著“穿新鞋走

老路”的現(xiàn)象;教研網(wǎng)絡(luò)不健全，教師參與研究的平臺太少；教師的

敬業(yè)精神不強(qiáng)，教師隊(duì)伍不均衡。

為此，我們建議：盡快促成教研網(wǎng)絡(luò)的形成；由教研室牽頭，選

定若干中學(xué)作為教研基地，教研員分派到各基地學(xué)校蹲點(diǎn)，擔(dān)任教

學(xué)指導(dǎo)員，與學(xué)校建立零距離的教學(xué)教研關(guān)系；以教研室為龍頭，完

善教師培訓(xùn)的機(jī)制，做到訓(xùn)研一體，以訓(xùn)促研，以研促訓(xùn)。小學(xué)英

語教師工作總結(jié)9

本學(xué)期我校英語教研組，以素質(zhì)教育和學(xué)生的發(fā)展為根本宗

旨，以基礎(chǔ)教育課程改革為工作中心，優(yōu)化教學(xué)過程。將圍繞課程

實(shí)施中的實(shí)踐性問題而展開，學(xué)科活動教學(xué)中遵循教育教學(xué)規(guī)律，

不斷努力提高教研水平和英語教學(xué)質(zhì)量。

1、本學(xué)期教研組定時(shí)定規(guī)地開展教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)，并作好

學(xué)習(xí)討論記錄。積極參加區(qū)教研組長交流在新課程標(biāo)準(zhǔn)下教學(xué)教研

的心得。積極學(xué)習(xí)《教育新理念》，在教學(xué)中我們注意理論與實(shí)際

相結(jié)合，認(rèn)真進(jìn)行教改。

2、積極參加教學(xué)改革實(shí)踐，根據(jù)小學(xué)生學(xué)生的特點(diǎn)探討小學(xué)英

語教學(xué)，創(chuàng)建以活動課為主的教學(xué)模式，把教學(xué)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生

用英語進(jìn)行交流的能力，采用韻律兒歌、歌曲、表演等小學(xué)教學(xué)方

法，鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用英語。我校積極組織并參加了市區(qū)小學(xué)英語

口語及歌詠比賽。加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教師英語的科研水平。

3、轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新的教學(xué)評價(jià)機(jī)制

校本教研是理論學(xué)習(xí)、教學(xué)科研、教學(xué)工作的整合性活動。它

以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以新課程實(shí)施過程中教師所面臨的

各種具體問題為對象，以教師為研究主題，研究和解決教學(xué)實(shí)際問

題。

1、教師注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語習(xí)慣，在教學(xué)前要做到三

要：

一要課前認(rèn)真?zhèn)湔n，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法；二要認(rèn)真準(zhǔn)備教具；

三要積極了解學(xué)生需求，及時(shí)為學(xué)生提供幫助。

2、本學(xué)期將組織教師進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)踐活動，繼續(xù)請專家定期

聽、評課，給予專業(yè)的指導(dǎo)，從各方面提高學(xué)生聽、說、讀、寫的

英語表達(dá)能力及推動英語教學(xué)改革順利進(jìn)展的目的。

本學(xué)期我們加強(qiáng)了課題學(xué)習(xí)與研究，教育觀念有了很大改變。

我們的英語課題已經(jīng)規(guī)范化了，課題研究逐步落到實(shí)處了。今年我

們的《運(yùn)用低年級音樂唱游課模式優(yōu)化英語口語教學(xué)過程》課題順

利結(jié)題。

本學(xué)期，為全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極開展教育教學(xué)研究活動，

我校開展了形式多樣的英語教育教學(xué)及課外活動。繼上學(xué)期音樂劇

《神奇的課程表》和首屆小學(xué)生英語歌詠二匕賽市區(qū)一等獎后，本學(xué)

期我校又參加區(qū)口語比賽《我的爺爺》獲總分二等獎，節(jié)目優(yōu)秀獎;

第

二屆小學(xué)生英語歌詠比賽又榮獲市區(qū)一等獎。結(jié)果是甜蜜的，

過程是苦澀的。不過今后我們?nèi)詴粩嗯?，使我們的英語教研組

更有生機(jī)。

本學(xué)期，我們在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，結(jié)合市英語教研

計(jì)劃，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以優(yōu)化課堂教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)

習(xí)習(xí)慣為重心。在工作中，扎扎實(shí)實(shí)不斷創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)合作，積極開

展教科研活動，切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量和教師自身的業(yè)務(wù)水平。現(xiàn)總

結(jié)如下：

本學(xué)期，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及其他教學(xué)書

籍，探討新形勢下教師角色的轉(zhuǎn)化，使每個(gè)教師樹立新的教育觀、

教學(xué)觀，提高英語教師的理論水平，對新形式下小學(xué)英語的教學(xué)工

作有了更明確的方向。此外，開學(xué)初對五，六年級使用的新教材進(jìn)

行了再次研讀，加深了老師們對新教材的認(rèn)識。對教師很好的把握

新教材起到了促進(jìn)作用。

積極參加微課程網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究研修內(nèi)容。老師們無

論在思想上還是教學(xué)理論和實(shí)踐中都得到了極大收獲和鍛煉。

本學(xué)期一開始，我們就把觀摩課作為教研活動的一個(gè)重點(diǎn)，因

為我們認(rèn)為通過觀摩可以結(jié)合自身的實(shí)際，汲取有益經(jīng)驗(yàn)。而對于

講課所暴露出的缺點(diǎn)，也可以有則改之無則加免，也大大提高了自

己的

課堂教學(xué)能力C通過自己備課、上課、說課和聽別人講課等一

系列活動，鍛煉了教師的教學(xué)能力，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。

一學(xué)期以來，我們以教學(xué)為中心，認(rèn)真落實(shí)常規(guī)管理，進(jìn)一步

規(guī)范教學(xué)行為，堅(jiān)持常規(guī)教研活動的制度，堅(jiān)持學(xué)校每兩周一次的

教研組活動，開展有效的備課。以骨干引領(lǐng)，同伴互助、同組互相

觀摩的形式，通過集體備課質(zhì)量的提高來促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提

升。老師們能認(rèn)真鉆研教材，從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，

積極查找相關(guān)資料C在備課中，我們嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，做到清

晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到心中有本、心

中有生。課堂教學(xué)中，我們要求老師用英語組織教學(xué)，通過創(chuàng)設(shè)合

理的.教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語

言;充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑

地進(jìn)行外語教學(xué)。加大信息技術(shù)輔助英語教學(xué)的力度。課后認(rèn)真反

思，及時(shí)總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)，并認(rèn)真組織教師參加市級

各種教研活動。

小學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣主要是指良好的聽、說、讀、寫的

習(xí)慣以及為養(yǎng)成這些習(xí)慣而形成的一定的教學(xué)常規(guī)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)

慣不會自然生成的，而是有計(jì)劃地、有步驟、嚴(yán)格地訓(xùn)練培養(yǎng)形成

的。由于我們是鄉(xiāng)村學(xué)校，外來務(wù)工子女占的比重大，孩子們?nèi)狈?/p>

必要的英語學(xué)習(xí)環(huán)境及條件，家長們大多對英語也是一知半解甚至

望而生畏，

小學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，良好的語音、語調(diào)、大膽的開

口，正確的書寫更需要老師們加倍的努力和付出。

雖然我們在教研活動中有了些許的收獲，但還存在著很多不

足：如我們的教科研能力還有待提高，學(xué)生的閱讀能力明顯不足，

課堂中學(xué)生的積極性還不是那么高漲，在以后的工作中我們應(yīng)在以

下幾個(gè)方面去努力：

1、繼續(xù)把教研活動做細(xì)、做實(shí)，做到有計(jì)劃、有安排、有落

實(shí)，為全面提高學(xué)生語言技能，開展豐富多彩的英語課外活動。

2、鼓勵(lì)老師僅多上網(wǎng)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，并及時(shí)寫出學(xué)習(xí)

心得，切實(shí)提升業(yè)務(wù)技能。

3、充分利用多媒體，制作學(xué)生喜歡的課件，尋找學(xué)生所喜歡的

素材，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。

總之，一學(xué)期以來老師們兢兢業(yè)業(yè)，我們的教研活動也是如火

如荼的進(jìn)行，在以后的教學(xué)中，我們將不斷學(xué)習(xí)、不斷改革,提高課

堂教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷的開拓創(chuàng)

新，爭取在各方面取得更好的成績。小學(xué)英語教師工作總結(jié)10

1、光陰似箭，日月如梭。眨眼之間，一個(gè)學(xué)期的工作又接近了

尾聲。在本學(xué)期我擔(dān)任四至六年級的英語教學(xué)工作。立足現(xiàn)在，放

眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做

出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，

以促進(jìn)教育工作更上一層樓?，F(xiàn)將有關(guān)方面進(jìn)行總結(jié)。

2、政治思想：我熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)

真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目

標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)

的結(jié)合起來。更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)

接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

3、教育教學(xué)工作：在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真

備課，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)

習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，并不斷地加以改善修

改。面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)

興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好

的學(xué)習(xí)方法，在傳授學(xué)生知識的同時(shí)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，特別是差

生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢，在思想教育的

同時(shí)，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識。使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班

里的其他同學(xué)。幫助他們樹立學(xué)好各門知識的信心。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的英語學(xué)習(xí)

后對英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的興趣，對英語的基本知識與基本技能已

有初步的了解。同學(xué)們的聽力能力、口語表達(dá)能力、閱讀能力等都

得到了相當(dāng)程度的提高。為此我做了以下工作：

5、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課：認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生，而且備

教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定

采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記

錄，認(rèn)真寫好教案c每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前

做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對該課做出總結(jié)。

6、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生

的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺

得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。

7、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的

學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了

對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的

輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績，首先解決

他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌

發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)

化到自覺的求知上來。

8、在課堂教學(xué)中：在課堂上，認(rèn)真授課。運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆

畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。鼓勵(lì)學(xué)生大膽

質(zhì)疑，注重以學(xué)生

9、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細(xì)

地做好批注，對普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個(gè)別學(xué)

生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)

題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

10、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌

曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。

11、總之、一學(xué)期以來，本人勤勤墾墾地做好各項(xiàng)教學(xué)工作，

孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語會話知識，努力開發(fā)快樂課堂，取

得了一定的成效，學(xué)生的成績也有了很大的提高。但是工作中也存

在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化還是比較嚴(yán)重，行為習(xí)慣還

不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)

長避短，爭取更大的成績。小學(xué)英語教師工作總結(jié)11

本學(xué)期，我擔(dān)任小學(xué)二年級英語口語教學(xué)工作，在工作中我兢

兢業(yè)業(yè)，努力為孩子們學(xué)習(xí)英語打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為使今后的教學(xué)

工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對本年的教學(xué)工作作一總結(jié)。

一、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)。

為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語教學(xué)要求、樹立起新的育

人理念，我對《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀，了解了此次英語課

程改革的目的、掌握了此次英語改革的重點(diǎn)、明確了英語課程各級

的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級目標(biāo)、學(xué)會了一些科學(xué)評價(jià)原則等，從而

為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ)、保證了教

學(xué)的順利進(jìn)行。

二、扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：

1、課前備課，做到“有備而來”。

我認(rèn)真閱讀各種教科參考書，既備教材、教法，乂備學(xué)生。結(jié)

合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮

新知的橫向銜接；既要突出難點(diǎn)，又要突破重點(diǎn)；既要體現(xiàn)出完整的

教學(xué)過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教

具，為課堂教學(xué)做好服務(wù)。

2、課中備課，處理“突發(fā)事件”。

課堂上的學(xué)生活潑可愛、思維敏捷，隨時(shí)閃現(xiàn)著智慧的火花、

提出無法預(yù)料的問題。這時(shí)“按部就班”顯然不行，需要老師急中

生智，當(dāng)堂備課。在本學(xué)期的英語教學(xué)中，我經(jīng)常遇到這樣的問

題。

3、課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

每節(jié)課后，我都及時(shí)對該課作出總結(jié)和反思，寫出教后感，肯

定本節(jié)課成功的地方，探討本節(jié)課不足之處。為以后的教學(xué)工作打

下基礎(chǔ)。

三、認(rèn)真上課，體現(xiàn)以人為本。

《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、

體驗(yàn)、實(shí)踐、參與前合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功?！?/p>

這便要求，英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的、興

趣，提高他們語言實(shí)際運(yùn)用的能力。為此，我在實(shí)際的課堂教學(xué)中

做了以下幾點(diǎn)：

1、巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣°每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲、唱英

語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、圖文結(jié)合，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn)，充分

運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生，讓他們參與獲取新

知過程，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。

3、游戲活動，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，通過

師生互動、生生互動的游戲活動，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們

語言的運(yùn)用能力。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報(bào)也不

少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足;學(xué)生

的渴求，使我信心倍增。我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，力爭

在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。小學(xué)英語教師工作總結(jié)

12

轉(zhuǎn)眼間，一年又過，上半年，我擔(dān)任小學(xué)一三五年級的英語教

學(xué)工作，下半年，我擔(dān)任四年級3班班主任工作，語文和英語教學(xué)

工作。我在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，在結(jié)合本校的實(shí)際條件

和學(xué)生的實(shí)際情況下，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，

有組織，有步驟地開展。在平凡的崗位上認(rèn)真做著自己的本職工

作。

本人始終認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨的教育方針政策，遵守國家的法律

法規(guī)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，關(guān)心國家大事，熱愛忠誠黨的教育事

業(yè)，愛崗敬業(yè)，愛校如家，以培養(yǎng)人才為己任。確恪守職業(yè)道德，

情操高尚，言行一致，堅(jiān)持一切場合都為人師表，維護(hù)教師的良好

形象。切實(shí)樹立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學(xué)校所想，急為

學(xué)校所急。

作為班主任必須要關(guān)注班中的每一名學(xué)生，調(diào)動他們的積極

性。我在了解學(xué)生的思想狀況，學(xué)生基礎(chǔ)，智力狀況，身體素質(zhì)，

性格愛好的基礎(chǔ)上，確定每一個(gè)學(xué)生的奮斗目標(biāo)，同時(shí)，要求每一

個(gè)學(xué)生都客觀地、全面地總結(jié)自己過去，充分認(rèn)識自我，然后在學(xué)

習(xí)、紀(jì)律、文體勞動、愛好特長等方面確定自己目標(biāo)。

我善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動、班級活動中閃現(xiàn)的亮點(diǎn)，對其進(jìn)

行鼓勵(lì)和表揚(yáng)，使得激發(fā)他們的學(xué)習(xí)上進(jìn)心和求知欲。

通過本人的辛勤勞動，我所任教班級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，對英

語學(xué)習(xí)熱情很高，上課認(rèn)真聽講，成績較好。我配合任課老師，對

學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育，重點(diǎn)抓

好安全教育。對此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生及其家長均給予了較好

評價(jià)。

在本學(xué)期的班主任工作中，我還通過班會、晨會、思想品德課

及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛

學(xué)習(xí)等的思想教育c使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)

期的努力，我們班的各項(xiàng)常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓

得比較好。

本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針政策，面向全

體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主題”，“精講多

練”為中心的教育思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)

造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。本人工作責(zé)任心

強(qiáng)，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，結(jié)合本校的實(shí)際條

件和學(xué)生的情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時(shí)批改作業(yè)，

評講作業(yè)，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要

求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而

不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)工作。

1.以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣為突破口，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

我在課堂上特別重視調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和主動性，經(jīng)常開

展小組競賽活動，通過給小組加分，用表揚(yáng)激勵(lì)等教學(xué)手段，靈活

運(yùn)用教學(xué)法，如游戲法、情景教學(xué)法、交際法、直觀法等，并把英

語兒歌、繞口令、童謠等有趣味的東西引進(jìn)課堂，把英語語言知識

的學(xué)習(xí)與英語語言技能的訓(xùn)練有機(jī)的結(jié)合在一起，吸引學(xué)生的注意

力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的求知欲，讓學(xué)生自覺參與到

課堂教學(xué)的全過程，從而優(yōu)化課堂教學(xué)。

2.開展兩人小組互助活動，以點(diǎn)帶面，以優(yōu)帶差，提高班科成

績的'合格率。在課堂教學(xué)中，凡是開展自主讀書或是堂上討論活

動，我大多都是以兩人小組為單位進(jìn)行的，每個(gè)小組里一般都有一

個(gè)優(yōu)生，這樣一來，小組里的中下生，在優(yōu)生的提示和幫助下，一

般都能比較認(rèn)真和自覺參加讀書或討論活動，從而使這些中下生在

參與這些學(xué)習(xí)活動中也得到了提高。我還組織了小組之間的競賽，

用獎勵(lì)手段去鼓勵(lì)進(jìn)步明顯的小組，因此學(xué)生對活動的投入會更狂

熱，小組之間的競爭也會更激烈，學(xué)生取得進(jìn)步也會更快。

通過一年的努力我取得如下成績：

1.轉(zhuǎn)化差生蔣效果較好。

2.處理教材，備教法、學(xué)法上都有了很大的進(jìn)步，能從激趣、

自主、導(dǎo)練入手，力求向上40分鐘要質(zhì)量出發(fā)。

當(dāng)然，在工作中我還存在許多不足之處。我發(fā)現(xiàn)自己過于強(qiáng)調(diào)

成績，讓學(xué)生學(xué)得比較死，遇到活的題目就做不出來，在以后的教

學(xué)一定要加以改正,教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，十分不

易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。我的精神生活中將

會有一份常人無法比擬的歡愉。

總之，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個(gè)青年教師，

我知道我的工作才剛剛開始，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取

得更大的成績。小學(xué)英語教師工作總結(jié)13

本學(xué)期我擔(dān)任六年級的英語教學(xué)工作，由于這些學(xué)生面臨畢

業(yè)，因此，我對教學(xué)工作更是不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教

法，有針對性地把理論知識應(yīng)用于教學(xué)活動當(dāng)中，同時(shí)在教學(xué)過程

中，能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)采取不同的教學(xué)方法，取得了一些的成

績。下面就以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)，請予乂批評指正，使我在今后

的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。

一、主要工作回憶

1、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。小學(xué)六年級英語備課我不但備學(xué)生，而且

備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬

定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的

記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來〃，每堂課都在課

前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對該課用出總結(jié)。

2、增強(qiáng)英語上課技能，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注

意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分表達(dá)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)

得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。

3、認(rèn)真批改學(xué)生英語的作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。

對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們

在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評，并針對有

關(guān)情況及時(shí)改良教學(xué)方法，做到有的放矢。

4、科學(xué)地運(yùn)用復(fù)習(xí)方法組織學(xué)生復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)，是學(xué)習(xí)過程中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。期末復(fù)習(xí)是一次全

面綜合性復(fù)習(xí)，教師科學(xué)地運(yùn)用復(fù)習(xí)方法組織學(xué)生復(fù)習(xí)是提高教學(xué)

質(zhì)量的關(guān)鍵，我循序漸進(jìn)，分為三個(gè)階段進(jìn)行了復(fù)習(xí)：

第一階段我以教材為本，側(cè)重于教材的復(fù)習(xí)與梳理，快速地過

一遍，通過教材的重現(xiàn)來歸納語言點(diǎn)，講透語言點(diǎn)運(yùn)用，對各單元

的知識要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)應(yīng)注意根底單詞、詞組、句型的過關(guān)，

讓學(xué)生對所學(xué)的英語知識進(jìn)行“查漏補(bǔ)缺”。在實(shí)際復(fù)習(xí)教學(xué)中，

有的老師往往跳過課文直接講知識點(diǎn)，語法，或者直接把大量的時(shí)

間和精力花在做練習(xí)、試題上，這種做法是有失偏頗的。復(fù)習(xí)教材

上的對話和課文是最根底的復(fù)習(xí)，可以幫助回想所學(xué)過的知識點(diǎn)，

可以讓學(xué)生印象更加深刻。

第二階段進(jìn)行橫向復(fù)習(xí)，做到點(diǎn)面結(jié)合。

如果說第一階段是點(diǎn)的復(fù)習(xí)的話，那么第二階段就是面的復(fù)

習(xí)。第一階段著重要求學(xué)生對每個(gè)知識的過關(guān)，那么在第二階段我

就會根據(jù)各知識點(diǎn)的前后聯(lián)系將散落于各冊書中的語言點(diǎn)進(jìn)行整體

歸納、小結(jié)，幫助學(xué)生構(gòu)建緊密聯(lián)系的“知識串〃。這一階段的復(fù)

習(xí)中，教師要防止簡單的重復(fù)，防止面面俱到，應(yīng)當(dāng)遵循精講多練

的原則，讓學(xué)生通過聽講進(jìn)一步加強(qiáng)理性認(rèn)識，通過練習(xí)在實(shí)踐中

掌握。

第三階段的復(fù)習(xí)，我側(cè)重對做題技巧的講解和做一些學(xué)生易出

錯(cuò)的題目，指導(dǎo)學(xué)生掌握一些做筆試和聽力題的要領(lǐng)。比方做聽力

題聽問句找答句時(shí)，教學(xué)生在準(zhǔn)備時(shí)先把每題的三項(xiàng)選擇作比擬反

過來推敲它們答句的不同，在聽的時(shí)候可乂事半功倍的找到相應(yīng)答

案。單項(xiàng)選擇可以用排除法來做等等，通過分析讓學(xué)生掌握每題的

做題技巧。

二、取得成績

1、做好了差生的課后輔導(dǎo)工作。在英語課后，我為不同層次的

學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了

對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的

輔導(dǎo)，更重要的'是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績，首先解決

他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌

發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)

化到自覺的求知上來。

2、積極推進(jìn)了素質(zhì)教育。我在教學(xué)工作中十分注意能力的培

養(yǎng)，把傳授知識、技能和開展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上

注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓

學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的開展和培養(yǎng)。

三、存在缺乏：

在復(fù)習(xí)階段，由于復(fù)習(xí)的內(nèi)容涉及到三、四、五、六年級的內(nèi)

容，內(nèi)容量多，在處理內(nèi)容方面還存在一些缺乏。如，五、六年級

的內(nèi)容應(yīng)該為主，三、四年級的內(nèi)容應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的能力進(jìn)行選擇

（對大局部同學(xué)來講，三、四年級的內(nèi)容較簡單，可應(yīng)付）。五、

六年級的單詞、句型都是重中之重，內(nèi)容較多，不可能面面俱到。

但是，老師在這時(shí)侯應(yīng)發(fā)揮應(yīng)有的作用。為學(xué)生理順知識結(jié)構(gòu)，

如，更有條理地進(jìn)行句型分類。另外，不應(yīng)該為了應(yīng)付考試，就忽

略了英語作為一種語言的交際性，聽、說、讀和寫盡可能兼顧，這

樣，才能充分表達(dá)本套教材的教學(xué)目的。司時(shí)，聽和說是學(xué)生在英

語學(xué)習(xí)中最感興趣的局部，因此，復(fù)習(xí)階段，值得運(yùn)用聽和說的活

動繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將復(fù)習(xí)課的枯燥乏味