第=page11頁，共=sectionpages11頁2024-2025學(xué)年河北省保定市唐縣七年級(jí)（下）期末考試歷史試卷一、單選題：本大題共25小題，共50分。1.如圖是某同學(xué)整理的學(xué)習(xí)筆記，據(jù)此判斷▲處應(yīng)填寫（）

A.隋文帝 B.隋煬帝 C.李淵 D.趙匡胤2.下面是小明同學(xué)整理的歷史課筆記，據(jù)此判斷其學(xué)習(xí)的主題是（）

主題：

農(nóng)業(yè)方面：發(fā)明曲轅犁、筒車

手工業(yè)方面：越窯青瓷、邢窯白瓷、唐三彩

商業(yè)方面：貿(mào)易頻繁、國(guó)際大都會(huì)長(zhǎng)安A.唐朝的制度建設(shè) B.唐朝的經(jīng)濟(jì)發(fā)展 C.唐朝的民族關(guān)系 D.唐朝的對(duì)外交往3.如圖朝代更替示意圖中，空格內(nèi)“△”應(yīng)填的是（）

A.五代十國(guó) B.兩晉南北朝 C.三國(guó)鼎立 D.春秋戰(zhàn)國(guó)4.唐朝是我國(guó)歷史上各民族友好關(guān)系進(jìn)一步加強(qiáng)的時(shí)期。唐朝統(tǒng)治者對(duì)邊疆的軍事行動(dòng)十分慎重……少數(shù)民族政權(quán)也通過與唐宗室聯(lián)姻保持著密切的政治關(guān)系。其中能體現(xiàn)“與唐宗室聯(lián)姻”的史實(shí)是（）A.南詔崇尚儒學(xué) B.唐設(shè)安西都護(hù)府 C.文成公主入藏 D.回紇出兵助唐平叛5.唐朝時(shí)期，日本派十幾批遣唐使，把唐先進(jìn)的制度、文字、書法、天文、歷法等傳回日本。新羅仿唐制建立政治制度，采用科舉選拔官員，還引入中國(guó)的醫(yī)學(xué)等成就。據(jù)統(tǒng)計(jì)，世界上有70多個(gè)國(guó)家或地區(qū)與中國(guó)有往來。由此可見唐朝（）A.是世界最強(qiáng)盛的國(guó)家 B.實(shí)行開明的對(duì)外政策

C.發(fā)展與周邊國(guó)家關(guān)系 D.對(duì)世界有很大影響力6.“鯨波浴日飛帆遠(yuǎn)，蟾月流光鼓樟前。六犯畏途終過海，全憑宏愿證同天?！辈牧腺濏灥氖悄囊粴v史人物（）A.鑒真 B.玄奘 C.僧一行 D.張騫7.孫思邈認(rèn)為“人命至重，有貴千金，一方濟(jì)之，德逾于此”，秉持這一觀念，他撰寫的醫(yī)學(xué)著作是（）A.《唐本草》 B.《千金方》 C.《傷寒雜病論》 D.《本草綱目》8.韓愈在其名作《原道》中寫道：“不塞不流，不止不行?！币馑际牵翰欢氯鸬赖膫鞑?，儒道就無法流行；不禁止佛道的發(fā)展，儒道就無法推行。據(jù)此可知，韓愈的核心主張是（）A.弘揚(yáng)佛道 B.依法治國(guó) C.復(fù)興儒學(xué) D.人定勝天9.《儒林公議》記載：“狀元登第，雖將兵數(shù)十萬，恢復(fù)幽薊，逐強(qiáng)虜于窮漠，凱歌勞還，獻(xiàn)捷太廟，其榮亦不可及也?！背霈F(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是北宋（）A.武將專權(quán)、政權(quán)動(dòng)蕩 B.機(jī)構(gòu)重疊、官吏冗余

C.土地集中、賦役不均 D.發(fā)展文教、崇文抑武10.詩(shī)史互證——以詩(shī)詞、詩(shī)文補(bǔ)證歷史，是一種重要的學(xué)習(xí)歷史的方法。下列詩(shī)文能夠反映南宋時(shí)期史實(shí)的是（）A.“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！薄K軾《念奴嬌?赤壁懷古》

B.“豐功豈在尊明朔，確保臺(tái)灣入版圖?！薄獜垖W(xué)良《題鄭成功祠》

C.“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室?！薄鸥Α稇浳簟?/p>

D.“暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州?！薄稚额}臨安邸》11.一位同學(xué)使用某AI軟件的“照片說話”功能為如圖人物進(jìn)行配音，你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)呐_(tái)詞是（）A.我統(tǒng)一蒙古草原，建立蒙古政權(quán)

B.我建立元朝，統(tǒng)一全國(guó)

C.我“均田免糧”，推翻明朝統(tǒng)治

D.我領(lǐng)導(dǎo)雅克薩之戰(zhàn)，保衛(wèi)祖國(guó)疆土12.《元史?地理志》載：“自封建變?yōu)榭たh，有天下者，漢、隋、唐、宋為盛，然幅員之廣，咸不逮元?！痹蜻|闊，為有效管理地方，采取的創(chuàng)新舉措是（）A.推行郡縣制 B.推行行省制 C.設(shè)置節(jié)度使 D.設(shè)立中書省13.以下示意圖呈現(xiàn)了中國(guó)歷史上對(duì)某一地區(qū)加強(qiáng)管轄的脈絡(luò)。其中①處應(yīng)為（）

A.設(shè)置澎湖巡檢司 B.設(shè)置伊犁將軍 C.設(shè)置奴兒干都司 D.設(shè)置駐藏大臣14.“小紙幣，大歷史。”如圖所示紙幣文物體現(xiàn)了宋元時(shí)期（）

A.農(nóng)業(yè)的發(fā)展 B.手工業(yè)的興盛 C.商業(yè)的繁榮 D.經(jīng)濟(jì)重心的南移15.宋元時(shí)期，在政府鼓勵(lì)下，海外貿(mào)易得到巨大發(fā)展，政府在主要港口設(shè)立□□□，管理船舶、關(guān)稅、貨物及外商招徠等。材料中□□□應(yīng)填寫（）A.市舶司 B.宣政院 C.十三行 D.關(guān)稅局16.北宋沈括創(chuàng)制的“十二氣歷”以立春為元旦，按節(jié)氣來定月份，便于安排農(nóng)事；元朝郭守敬編訂的《授時(shí)歷》取“敬授民時(shí)”之意，就是把歷法付與百姓，使之知曉時(shí)令變化。材料表明中國(guó)古代歷法制定的主要目的在于（）A.選拔人才 B.指導(dǎo)生產(chǎn) C.鞏固統(tǒng)治 D.方便祭祀17.明朝嚴(yán)格規(guī)定考試題目必須出自“四書”“五經(jīng)”；考生對(duì)題目的解釋，必須以朱熹的《四書章句集注》為標(biāo)準(zhǔn)，不得隨意發(fā)揮；對(duì)答卷的文體格式、段落劃分以及文意，都有嚴(yán)格規(guī)定。這一舉措（）A.推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展 B.導(dǎo)致宦官專權(quán) C.鞏固了邊疆防御 D.造成思想僵化18.據(jù)《明史》記載，鄭和于永樂三年首次率船隊(duì)出使西洋。2025年是鄭和首次下西洋620周年，其首次下西洋的時(shí)間是（）A.14世紀(jì)初期 B.14世紀(jì)末期 C.15世紀(jì)初期 D.15世紀(jì)末期19.如圖為《清朝疆域圖（1820年）》。觀察地圖，可以得出的直接結(jié)論是：清朝（）A.幅員遼闊 B.人口眾多 C.國(guó)力強(qiáng)大 D.國(guó)泰民安20.“因俗而治”指中國(guó)古代根據(jù)不同民族的文化傳統(tǒng)和風(fēng)俗習(xí)慣采取差異化的治理方式。清朝在邊疆治理中注重遵循“因俗而治”的原則處理民族關(guān)系。以下史事最能體現(xiàn)清朝這一做法的是（）A.大興“文字獄” B.杯酒釋兵權(quán)

C.派戚繼光抗擊倭寇 D.頒布《欽定藏內(nèi)善后章程》21.清朝中期以后，湖北、四川、陜西、河南和甘肅五省土地兼并嚴(yán)重，大批農(nóng)民流離失所，這種現(xiàn)象直接引發(fā)了（）A.黃巢起義 B.紅巾軍起義 C.李自成起義 D.白蓮教起義22.明長(zhǎng)城以城墻為主體，由關(guān)隘、城臺(tái)、烽火臺(tái)等組成，沿線設(shè)立衛(wèi)所，駐守軍隊(duì)，開展屯田，并修建了相連的道路。這說明長(zhǎng)城（）A.擴(kuò)大了明朝的統(tǒng)治范圍 B.是完整的軍事防御體系

C.是中華民族精神的象征 D.成為各民族交往的紐帶23.明代引進(jìn)了原產(chǎn)于美洲的玉米、甘薯、馬鈴薯等，為糧食的增產(chǎn)開辟了新的途徑。鄭和下西洋獲得一種高級(jí)青花料，提高了青花瓷生產(chǎn)水平。景德鎮(zhèn)產(chǎn)出的青花瓷器暢銷海內(nèi)外。材料反映出明朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因是（）A.海上絲綢之路的興起 B.經(jīng)濟(jì)重心南移的完成

C.君主專制統(tǒng)治的強(qiáng)化 D.中外之間的經(jīng)濟(jì)互動(dòng)24.歷史興趣小組的同學(xué)搜集了“四大名著”“昆曲臉譜”“詩(shī)仙李白”等研究性學(xué)習(xí)材料。據(jù)此可知，他們研究性學(xué)習(xí)的主題是（）A.封建思想的傳承 B.文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展 C.科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步 D.社會(huì)風(fēng)氣的演變25.2024年12月4日，“春節(jié)——中國(guó)人慶祝傳統(tǒng)新年的社會(huì)實(shí)踐”列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄?！墩f文解字》中說：“年，谷熟也。”“過年”或“過大年”的意思就是慶祝五谷豐登。這表明春節(jié)的起源（）A.與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)緊密相連 B.是古代政治制度的產(chǎn)物

C.與遠(yuǎn)古神話傳說有關(guān) D.是古人愚昧迷信的表現(xiàn)二、材料解析題：本大題共5小題，共50分。26.閱讀材料，完成下列要求。

材料一：隋煬帝急功近利，不恤民力，每年都要征發(fā)大批勞動(dòng)力，驅(qū)使他們營(yíng)建東都洛陽、開鑿大運(yùn)河、修筑長(zhǎng)城和馳道。他多次巡游，乘坐高大華麗的龍舟，隨行船只浩浩蕩蕩，僅拉纖民工就多達(dá)數(shù)十萬，耗費(fèi)大量人力和財(cái)力。隋煬帝還三次征遼東，役使大量農(nóng)民，百姓無法正常從事生產(chǎn)勞動(dòng)，民不聊生，社會(huì)矛盾激化?！x務(wù)教育教科書《中國(guó)歷史》七年級(jí)下冊(cè)材料二：唐太宗說：“為君之道，必先存百姓。若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃?！?/p>

——義務(wù)教育教科書《中國(guó)歷史》七年級(jí)下冊(cè)(1)據(jù)材料一概括，隋朝滅亡的根本原因是什么？(2)材料二體現(xiàn)了唐太宗怎樣的治國(guó)思想？唐太宗在位時(shí)期出現(xiàn)的盛世局面被稱為什么？(3)從隋亡唐興中你得到什么啟示？27.閱讀材料，完成下列要求。

材料二：北宋與遼、西夏并立，相互之間的商業(yè)往來一直進(jìn)行。當(dāng)時(shí)在宋與遼、宋與西夏的邊界開設(shè)貿(mào)易場(chǎng)所，稱為“榷場(chǎng)”。官府和商人在此進(jìn)行交易，互通有無。北宋用絲織品、糧食、茶葉等換取遼、西夏的馬、羊、駱駝等。榷場(chǎng)的貿(mào)易量很大，如北宋每年從榷場(chǎng)購(gòu)買數(shù)萬只羊，遼發(fā)生旱災(zāi)時(shí)曾向北宋官倉(cāng)購(gòu)買了兩萬石粟?！x務(wù)教育教科書《中國(guó)歷史》七年級(jí)下冊(cè)材料三：從整個(gè)中華民族發(fā)展的宏觀視角來看，宋遼西夏時(shí)期（約10世紀(jì)至13世紀(jì)初）邊疆民族與中原王朝的互動(dòng)，不僅推動(dòng)了各自政權(quán)的建設(shè)與發(fā)展，更在政治制度、經(jīng)濟(jì)交流、文化融合等方面為中華民族多元一體格局的形成奠定了重要基礎(chǔ)。這一時(shí)期的民族互動(dòng)，超越了政權(quán)間的對(duì)立，成為中華民族整體發(fā)展的重要推動(dòng)力。

——摘編自史金波《遼金西夏對(duì)于統(tǒng)一多民族國(guó)家發(fā)展的貢獻(xiàn)》(1)材料一中政權(quán)B是哪個(gè)民族建立的？1004年，政權(quán)C在什么地點(diǎn)打退了政權(quán)A的進(jìn)攻？(2)據(jù)材料二及所學(xué)知識(shí)分析，“榷場(chǎng)”產(chǎn)生了哪些積極作用？(3)綜合上述材料，歸納北宋與遼、西夏之間關(guān)系的特點(diǎn)。根據(jù)材料三，概括這一時(shí)期的民族關(guān)系對(duì)“中華民族”發(fā)展的影響。28.閱讀材料，完成下列要求。

材料一：明太祖認(rèn)為，元朝滅亡是由于地方分權(quán)和朝臣權(quán)力過大。為鞏固統(tǒng)治，他在積極恢復(fù)發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，在政治上采取了一系列措施，從中央到地方全面改革官制，以強(qiáng)化皇權(quán)?！x務(wù)教育教科書《中國(guó)歷史》七年級(jí)下冊(cè)材料二：明朝統(tǒng)治者……使中央集權(quán)和君主專制都超過了前代。這有積極意義，即有利于維護(hù)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，更主要的是，反映出走向衰落的深化，它使新事物、新思想難以生長(zhǎng)、發(fā)展，封建制的短板難以突破。

——臧嶸、張星傳《中國(guó)古代史問答一百題》(1)明太祖是誰？據(jù)材料一指出，他“改革官制”的目的是什么？(2)據(jù)所學(xué)知識(shí)，分別列舉明太祖在“中央”和“地方”改革官制的具體措施。（各舉一例）(3)據(jù)材料二，歸納明朝加強(qiáng)君主專制中央集權(quán)的主要影響。29.閱讀材料，完成下列要求。朝代歷史事件主要措施秦國(guó)②______確立縣制、獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)等北魏孝文帝改革說漢語、改漢姓等宋朝（北宋）③______青苗法、募役法等①______張居正改革一條鞭法等(1)請(qǐng)把表格中①②③處對(duì)應(yīng)的內(nèi)容補(bǔ)充完整。(2)請(qǐng)從表格中任選一個(gè)歷史事件，論證“改革推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步”這一觀點(diǎn)。（含卷面分）30.閱讀材料，完成下列要求

材料一：

(1)請(qǐng)把下列三項(xiàng)科技成就與材料一中的三幅圖片對(duì)應(yīng)起來（只填字母）。并從三項(xiàng)成就中選擇一項(xiàng)，說明它對(duì)世界文明產(chǎn)生的影響。

科技成就：①造紙術(shù)②指南針③雕版印刷術(shù)

材料二：從對(duì)外關(guān)系上說，唐、宋、元都居于主動(dòng)地位，明清時(shí)期的對(duì)外關(guān)系顯然逆轉(zhuǎn)了……明清之際，西方資本主義已在興起，而中國(guó)的專制者對(duì)于世界形勢(shì)一無所知。

從世界范圍看，明清科技從總體上逐漸從先進(jìn)轉(zhuǎn)為落后，且與西方的差距不斷拉大……讀書是為了做官，很少有人去攀登科學(xué)的殿堂，沒能產(chǎn)生如同期西歐的天文、數(shù)學(xué)等近代科技。同時(shí)，因受封建制度束縛，人才培養(yǎng)不能和社會(huì)生產(chǎn)力相結(jié)合，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。

——摘編自牛翠萍《從明清教育解析中國(guó)近代科技落后的原因》(2)根據(jù)材料二指出明清時(shí)期我國(guó)科技發(fā)展的趨勢(shì)。并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析明清科技呈現(xiàn)該趨勢(shì)的原因。(3)綜合上述材料及問題，談?wù)劗?dāng)今時(shí)代我們?nèi)绾螢橥苿?dòng)科技進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的“青春力量”。

參考答案1.A2.B3.A4.C5.D6.A7.B8.C9.D10.D11.B12.B13.A14.C15.A16.B17.D18.C19.A20.D21.D22.B23.D24.B25.A26.【小題1】隋煬帝的暴政（意思相近即可）

【小題2】以民為本（意思相近即可）；貞觀之治

【小題3】統(tǒng)治者要以民為本，關(guān)注民生等（答出一點(diǎn)，意思相近即可）27.【小題1】政權(quán)B是黨項(xiàng)族建立的；1004年，政權(quán)C（北宋）在澶州打退了政權(quán)A（遼）的進(jìn)攻

【小題2】①促進(jìn)了雙方的經(jīng)濟(jì)交流，互通有無，豐富了物資種類；②增加了政府的財(cái)政收入；③有利于邊境地區(qū)的和平穩(wěn)定，加強(qiáng)了民族間的友好往來

【小題3】特點(diǎn)：有戰(zhàn)有和，以和為主。影響：①推動(dòng)了各自政權(quán)的建設(shè)與發(fā)展；②在政治制度、經(jīng)濟(jì)交流、文化融合等方面為中華民族多元一體格局的形成奠定了重要基礎(chǔ)；③超越了政權(quán)間的對(duì)立，成為中華民族整體發(fā)展的重要推動(dòng)力28.【小題1】朱元璋；強(qiáng)化皇權(quán)，鞏固統(tǒng)治

【小題2】廢除丞相制度和中書省，提升六部職權(quán)；取消行中書省，設(shè)立“三司”

【小題3】積極影響：有利于維護(hù)統(tǒng)一多民族國(guó)家；消極影響：禁錮思想，阻礙新事物、新思想生長(zhǎng)發(fā)展，使封建制逐漸僵化29.【小題1】①明朝；②商鞅變法；③王安石變法

【小題2】答案示例：商鞅變法：商鞅兩次進(jìn)行變法，推行一系列改革措施，使秦國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)