中班下郊游課件演講人：日期:目錄01郊游活動(dòng)準(zhǔn)備02安全注意事項(xiàng)03活動(dòng)流程安排04自然探索任務(wù)05物品攜帶清單06總結(jié)與延伸01郊游活動(dòng)準(zhǔn)備自然景觀特色該區(qū)域設(shè)有簡易的自然科普標(biāo)識牌，可引導(dǎo)幼兒認(rèn)識常見植物、昆蟲及鳥類，結(jié)合實(shí)物進(jìn)行互動(dòng)式學(xué)習(xí)，增強(qiáng)科學(xué)認(rèn)知能力。教育價(jià)值安全性與便利性場地經(jīng)過安全評估，無陡坡或深水區(qū)，同時(shí)配備基礎(chǔ)休息區(qū)與洗手設(shè)施，方便師生短暫休整與衛(wèi)生管理。目的地以豐富的植被和多樣化的地形為特色，包括開闊的草地、小型湖泊和低矮山丘，適合幼兒觀察自然生態(tài)和開展戶外活動(dòng)。目的地簡介與特色所需物品清單整理基礎(chǔ)物資包括急救包、備用衣物、防曬帽、驅(qū)蚊噴霧、濕紙巾及垃圾袋，確保應(yīng)對突發(fā)狀況并維持環(huán)境衛(wèi)生。教學(xué)工具攜帶獨(dú)立包裝的零食（如水果切塊、小餅干）、保溫水壺，避免易腐食物，并確保每位幼兒飲水充足。準(zhǔn)備放大鏡、觀察記錄本、彩色鉛筆、簡易標(biāo)本盒等，輔助幼兒完成自然探索任務(wù)并記錄所見所聞。食品與飲水家長志愿者任務(wù)參與安全監(jiān)督與物資搬運(yùn)，配合教師引導(dǎo)幼兒互動(dòng)游戲，避免單獨(dú)行動(dòng)或脫離集體范圍。教師分工主班教師負(fù)責(zé)全程活動(dòng)統(tǒng)籌與安全教育，配班教師協(xié)助管理小組活動(dòng)并拍照記錄，保育員重點(diǎn)照看幼兒飲水、如廁等生活需求。幼兒分組按5-6人一組劃分，每組指定一名“小隊(duì)長”協(xié)助分發(fā)物資，成員輪流擔(dān)任“觀察員”“環(huán)保員”等角色，培養(yǎng)責(zé)任意識。人員分組與職責(zé)02安全注意事項(xiàng)要求幼兒在行進(jìn)過程中保持兩列縱隊(duì)，由教師前后帶隊(duì)監(jiān)督，避免脫離隊(duì)伍或奔跑打鬧，確保行進(jìn)路線遠(yuǎn)離車輛通行區(qū)域。隊(duì)列管理與監(jiān)督教導(dǎo)幼兒遵循“紅燈停、綠燈行”規(guī)則，過馬路時(shí)需舉手示意并緊牽同伴或教師的手，禁止在斑馬線外逗留或突然加速穿越。安全過馬路操作若需乘坐大巴，需提前檢查安全帶是否牢固，上下車時(shí)由教師逐一清點(diǎn)人數(shù)，行車中禁止站立或探出車窗。交通工具乘坐規(guī)范交通行進(jìn)規(guī)范明確告知幼兒不可隨意采摘野果、觸碰陌生植物或昆蟲，避免接觸帶刺、有毒物種（如蕁麻、馬蜂巢等），并隨身攜帶防蚊噴霧。自然環(huán)境防護(hù)要點(diǎn)動(dòng)植物接觸禁忌在山區(qū)或水域附近活動(dòng)時(shí)，需劃定安全活動(dòng)范圍，禁止攀爬陡坡、靠近懸崖或單獨(dú)接近深水區(qū)，教師需提前勘察場地排除隱患。地形風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避為幼兒配備寬檐帽和防曬霜，定時(shí)組織陰涼處休息，督促少量多次飲水以防中暑，避免飲用未經(jīng)處理的自然水源。防曬與飲水管理緊急情況處理流程意外傷害處置隨身攜帶急救包，針對擦傷或扭傷需先清潔傷口并冰敷，若遇骨折或嚴(yán)重出血?jiǎng)t固定傷處后立即送醫(yī)，同步通知家長及園方負(fù)責(zé)人。自然災(zāi)害應(yīng)對如遇雷雨或突發(fā)山洪，迅速撤離至堅(jiān)固建筑內(nèi)，關(guān)閉電子設(shè)備，通過游戲或兒歌安撫幼兒情緒直至險(xiǎn)情解除。走失應(yīng)急響應(yīng)出發(fā)前為幼兒佩戴姓名牌并拍照存檔，一旦發(fā)現(xiàn)走失立即啟動(dòng)“三步法”——原地廣播搜尋、聯(lián)系園區(qū)安保、上報(bào)當(dāng)?shù)鼐絽f(xié)同尋找。03020103活動(dòng)流程安排出發(fā)前集合流程簽到與分組管理教師需提前準(zhǔn)備簽到表，核對幼兒名單并分組，每組分配一名帶隊(duì)教師，確保幼兒安全與秩序。同時(shí)檢查幼兒著裝是否適合戶外活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)鞋、防曬帽等。安全規(guī)則講解通過互動(dòng)游戲或情景模擬，向幼兒普及郊游安全知識，包括不脫離隊(duì)伍、不采摘陌生植物、遠(yuǎn)離水域等，并強(qiáng)調(diào)緊急情況下的求助方式。物資清點(diǎn)與分配清點(diǎn)郊游必備物資，包括急救包、飲用水、零食、備用衣物等，確保物資充足且分配至各小組。教師需提前講解物資使用規(guī)則，如飲用水共享、垃圾回收等。核心體驗(yàn)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)自然觀察與探索設(shè)計(jì)“尋找五片不同形狀的葉子”任務(wù)，引導(dǎo)幼兒觀察植物特征，輔以放大鏡工具增強(qiáng)趣味性。教師可結(jié)合簡單科普，如葉脈作用或光合作用原理。團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲組織“傳遞自然物”接力賽，要求幼兒用工具協(xié)作運(yùn)輸松果或石塊，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)默契。游戲后引導(dǎo)幼兒分享感受，強(qiáng)化合作意識。創(chuàng)意手工制作利用采集的落葉、花瓣等材料，指導(dǎo)幼兒制作貼畫或拓印作品。提供環(huán)保膠水與畫紙，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力并講解作品含義。返程時(shí)間節(jié)點(diǎn)集合信號與清點(diǎn)人數(shù)使用口哨或特定音樂作為集合信號，帶隊(duì)教師需迅速響應(yīng)并核對本組幼兒人數(shù)，確保無遺漏。同時(shí)檢查幼兒身體狀況，如是否出現(xiàn)疲勞或不適。返程物品整理指導(dǎo)幼兒協(xié)助整理剩余物資，回收垃圾并分類丟棄，培養(yǎng)環(huán)保習(xí)慣。教師需再次檢查活動(dòng)場地，確保無物品遺留或環(huán)境破壞。途中總結(jié)與互動(dòng)返程途中組織幼兒分享郊游趣事，教師可提問“今天最難忘的發(fā)現(xiàn)是什么”，強(qiáng)化活動(dòng)記憶。安排簡單兒歌合唱，保持幼兒情緒愉悅。04自然探索任務(wù)植物觀察記錄卡引導(dǎo)幼兒觀察不同植物的葉片形狀、邊緣鋸齒、葉脈分布等特征，通過繪畫或貼紙方式記錄，培養(yǎng)細(xì)節(jié)觀察能力。葉片特征記錄對比陽光充足處與陰涼處植物的高度、顏色、茂密程度差異，分析光照對植物生長的影響。生長環(huán)境對比鼓勵(lì)幼兒輕觸植物表皮（如多肉、蕨類），嗅聞芳香類植物（如薄荷、迷迭香），建立多感官認(rèn)知。氣味與觸感體驗(yàn)010203昆蟲發(fā)現(xiàn)互動(dòng)游戲微觀生態(tài)圈探索提供放大鏡觀察螞蟻、瓢蟲等昆蟲的覓食路徑與肢體結(jié)構(gòu)，討論昆蟲如何搬運(yùn)食物、交流信息。益蟲與害蟲分類通過圖片卡片游戲區(qū)分蜜蜂（傳粉）、螳螂（捕食害蟲）與蚜蟲（危害植物），建立生態(tài)平衡概念。設(shè)計(jì)“昆蟲偽裝大賽”，幼兒模仿枯葉蝶、竹節(jié)蟲等擬態(tài)行為，理解生物適應(yīng)環(huán)境的生存策略。擬態(tài)角色扮演結(jié)構(gòu)性材料搜集收集紅楓葉、黃色銀杏葉、綠色苔蘚等，按色系分類粘貼成色譜板，感知自然色彩多樣性。色彩樣本集聲音材料庫尋找中空竹節(jié)、風(fēng)干豆莢等可發(fā)聲自然物，組合制成簡易打擊樂器，探索材質(zhì)與音色的關(guān)系。采集不同硬度的樹枝、光滑鵝卵石、干燥松果等，用于后續(xù)搭建類藝術(shù)創(chuàng)作（如鳥巢模型）。自然材料收集任務(wù)05物品攜帶清單幼兒隨身必備物品選擇透氣材質(zhì)、符合幼兒體型的小容量背包，用于收納個(gè)人物品，肩帶需可調(diào)節(jié)且?guī)в蟹垂鈼l以確保安全。輕便雙肩背包標(biāo)注幼兒姓名、班級及緊急聯(lián)系人信息，采用防水材質(zhì)并固定于背包顯眼處，防止丟失或混淆。包括吸汗T恤、薄外套、遮陽帽及兒童專用防曬霜，應(yīng)對天氣變化與戶外紫外線防護(hù)。防水姓名掛牌配備防漏吸管水壺，裝入溫水；零食選擇獨(dú)立包裝的谷物棒或水果切塊，避免易腐或過敏食材。便攜水壺與健康零食01020403備用衣物與防曬用品教師管理工具箱準(zhǔn)備垃圾夾、可降解垃圾袋、濕巾及折疊收納箱，維護(hù)環(huán)境整潔并分類回收廢棄物。清潔與收納用品攜帶觀察記錄表、彩色標(biāo)識貼、放大鏡等自然探索工具，輔助教學(xué)并留存過程性資料。活動(dòng)教具與記錄工具打印幼兒名單及家長聯(lián)系方式，配備便攜擴(kuò)音器和對講機(jī)，確?；顒?dòng)全程通訊暢通。點(diǎn)名冊與聯(lián)絡(luò)設(shè)備內(nèi)含創(chuàng)可貼、消毒棉片、兒童退熱貼、防蚊噴霧等，定期檢查藥品有效期并密封保存。急救包與應(yīng)急藥品共享物資分配表集體野餐裝備按小組分配野餐墊、折疊桌椅、一次性餐盤及餐具，提前標(biāo)注組別編號以避免錯(cuò)拿。游戲與安全器材統(tǒng)籌分配風(fēng)箏、飛盤、跳繩等團(tuán)體玩具，以及熒光背心、哨子等安全警示設(shè)備。遮陽與避雨設(shè)施規(guī)劃攜帶大型遮陽傘、簡易帳篷及一次性雨衣，根據(jù)天氣動(dòng)態(tài)調(diào)整使用方案。交通與后勤物資安排備用兒童推車、保溫箱（存放午餐）、備用電池等，由專人負(fù)責(zé)運(yùn)輸與保管。06總結(jié)與延伸郊游見聞分享會(huì)觀察記錄展示鼓勵(lì)幼兒通過繪畫、照片或口述形式展示郊游中發(fā)現(xiàn)的動(dòng)植物、自然現(xiàn)象，培養(yǎng)觀察力和表達(dá)能力。小組互動(dòng)討論組織幼兒分組分享郊游中最難忘的瞬間，引導(dǎo)他們用完整句子描述場景，提升語言組織能力和社交互動(dòng)技巧。情感體驗(yàn)交流通過提問“你最喜歡郊游的哪部分？為什么？”，幫助幼兒表達(dá)情緒感受，增強(qiáng)情感認(rèn)知與同理心。自然手工創(chuàng)作建議樹葉拓印畫自然標(biāo)本相框樹枝拼貼模型收集郊游中的落葉、花瓣等自然材料，用顏料拓印制作創(chuàng)意畫作，鍛煉手部精細(xì)動(dòng)作和藝術(shù)創(chuàng)造力。利用撿拾的樹枝、松果等拼搭立體模型（如小鳥巢、小房屋），培養(yǎng)空間想象力和環(huán)保意識。將干燥的植物標(biāo)本與照片結(jié)合制作紀(jì)念相框，鞏固幼兒對自然特征的記憶并提升審美能力