教師進修考試題目及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.最早提出“教學相長”教育主張的著作是（）。A.《論語》B.《學記》C.《孟子》D.《荀子》答案：B2.我國義務教育階段的課程計劃應該具有三個特征是（）。A.強制性、基礎性、科學性B.強制性、普遍性、科學性C.科學性、普遍性、基礎性D.強制性、普遍性、基礎性答案：D3.在教學過程中，強調(diào)知識傳授而忽視能力培養(yǎng)的理論是（）。A.形式教育論B.實質(zhì)教育論C.傳統(tǒng)教育論D.現(xiàn)代教育論答案：B4.學生中心課程理論的代表人物是（）。A.布魯納B.羅杰斯C.皮亞杰D.卡普捷列夫答案：B5.教育的根本功能是（）。A.提高教育教學質(zhì)量B.為社會輸送合格的人才C.促進人的成長與全面發(fā)展D.為了一切學生答案：C6.教師在教學過程中就所學知識向學生進行提問屬于（）。A.診斷性評價B.終結性評價C.絕對性評價D.形成性評價答案：D7.學校課外活動的基本組織形式是（）。A.群體性活動B.小組活動C.個別活動D.社會活動答案：B8.我國首次頒布《中華人民共和國義務教育法》確定實施九年義務教育的時間為（）。A.1982年B.1986年C.2000年D.2006年答案：B9.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志是（）。A.為人師表B.清正廉潔C.敬業(yè)愛業(yè)D.團結協(xié)作答案：A10.現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于（）。A.重視實踐能力的培養(yǎng)B.重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)C.重視高尚品德的培養(yǎng)D.重視勞動品質(zhì)的培養(yǎng)答案：B二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.下列屬于教育活動構成要素的有（）。A.教育者B.受教育者C.教育內(nèi)容D.教育設備E.教育手段答案：ABCDE2.教師勞動的特點包括（）。A.復雜性B.創(chuàng)造性C.長期性D.示范性E.個別性答案：ABCD3.課程目標的依據(jù)主要有三個方面（）。A.對學生的研究B.對教師的研究C.對社會的研究D.對學科的研究E.對教材的研究答案：ACD4.下列屬于我國學校德育內(nèi)容的有（）。A.政治教育B.思想教育C.道德教育D.心理健康教育E.宗教教育答案：ABCD5.教學過程的基本階段包括（）。A.引起學習動機B.領會知識C.鞏固知識D.運用知識E.檢查知識答案：ABCDE6.課外、校外教育的組織形式主要有（）。A.小組活動B.集體活動C.個別活動D.文體活動E.科技活動答案：ABC7.教育目的的功能有（）。A.導向功能B.強制功能C.調(diào)控功能D.示范功能E.評價功能答案：ACE8.教師的專業(yè)知識素養(yǎng)包括（）。A.廣博的科學文化知識B.精湛的學科專業(yè)知識C.寬厚的教育科學、心理科學知識和管理科學知識D.先進的教育理念E.良好的身體素質(zhì)答案：ABC9.新型師生關系的特點包括（）。A.尊師愛生B.民主平等C.教學相長D.心理相容E.師道尊嚴答案：ABCD10.學校文化的功能有（）。A.導向功能B.約束功能C.凝聚功能D.激勵功能E.輻射功能答案：ABCDE三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類社會特有的現(xiàn)象。（）答案：正確2.教學的首要任務是培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)和審美情趣。（）答案：錯誤3.課程標準是教材編寫、教學、評估和考試命題的依據(jù)。（）答案：正確4.德育過程就是品德形成的過程。（）答案：錯誤5.教師的主導作用和學生的主體作用是相互對立的。（）答案：錯誤6.學校教育在人的身心發(fā)展中起主導作用。（）答案：正確7.所有的教育現(xiàn)象都會成為教育研究的對象。（）答案：錯誤8.教育目的就是培養(yǎng)目標。（）答案：錯誤9.班集體不是自然形成的，任何一個班集體的形成都會經(jīng)歷組建、形成、發(fā)展的過程。（）答案：正確10.教師的職業(yè)良心就是教師的職業(yè)道德。（）答案：錯誤四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述素質(zhì)教育的內(nèi)涵。答案：素質(zhì)教育是面向全體學生的教育；是全面發(fā)展的教育（德育、智育、體育、美育、勞動技術教育全面發(fā)展）；是促進學生個性發(fā)展的教育；是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育。2.簡述教師的職業(yè)素養(yǎng)。答案：教師的職業(yè)素養(yǎng)包括思想道德素養(yǎng)（如熱愛教育事業(yè)、關愛學生等）、知識素養(yǎng)（學科知識、文化知識、教育科學知識等）、能力素養(yǎng)（教學能力、組織管理能力等）、心理素養(yǎng)（良好的情感、意志品質(zhì)等）、身體素養(yǎng)等。3.簡述教學過程的基本規(guī)律。答案：間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結合規(guī)律；掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一規(guī)律；教學過程中教師的主導作用與學生的主體作用相統(tǒng)一規(guī)律；傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一規(guī)律。4.簡述現(xiàn)代教育制度的發(fā)展趨勢。答案：加強學前教育并重視與小學教育的銜接；強化普及義務教育，延長義務教育年限；中等教育中普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展；高等教育的大眾化；終身教育體系的建構。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論如何提高教師的教學藝術。答案：教師可不斷學習新的教育理念和教學方法，提升自己的教育智慧。多觀摩優(yōu)秀教學案例，進行教學反思。注重與學生的互動交流，根據(jù)學生反饋及時調(diào)整教學策略，還要不斷豐富自己的學科知識和文化底蘊。2.討論如何在學科教學中滲透德育。答案：挖掘學科教材中的德育素材，如語文中的人物品德。結合學科教學特點，如科學課培養(yǎng)學生嚴謹態(tài)度。通過教學活動的組織，如小組合作培養(yǎng)團隊精神。教師自身言行的示范作用也能起到德育滲透的效果。3.討論如何構建良好的師生關系。答案：教師要尊重和關愛學生，平等對待每一位學生。積極與學生溝通交流，了解他們的需求和想法。學生要尊重