《籌筆驛》閱讀答案《籌筆驛》閱讀答案「篇一」籌筆驛懷古羅隱拋卻南陽為主憂，北征東討盡良籌。時來天地皆同力，運去英雄不自由。千里山河輕孺子，兩朝冠蓋恨譙周。惟余巖下多情水，猶解年年傍驛流?！咀ⅰ竣倩I筆驛：驛站名，位于今四川省廣元市朝天區(qū)軍師村，因諸葛亮多次在此駐軍籌劃軍事而得名。②羅隱，唐代詩人。應進士試屢試不中，史稱“十上不第”，一生不得志。③譙周，三國時蜀國大臣，在鄧艾逼近成都時，力排眾議，勸蜀后主劉禪投降。1、前兩聯概括了諸葛亮生前的那些事跡？對全詩情感的抒發(fā)起了什么作用？請結合詩句內容分析。（5分）2、后兩聯用什么手法表現情感？這樣寫有什么好處？請簡要分析。（6分）參考答案1、①事跡：走出南陽輔佐劉備，北伐運籌帷幄，赤壁之戰(zhàn)借助天時地利大捷，時運不濟事業(yè)受挫。②作用：這些史實中寄寓了詩人對諸葛亮忠智的贊揚，對其命運的感慨，奠定了全詞的情感基調。2、①用襯托、擬人等手法表現情感。②用昏君庸臣葬送大好河山徒留遺恨襯托諸葛亮的忠誠與功績，寄托對他的懷念之情。用擬人手法寫檐下流水，借景抒情，原本無情的流水也變得如此多情，日日夜夜傍驛流著，仿佛在懷念諸葛亮，更何況人。③這樣寫把抽象的情感寫的具體形象，委婉深沉，耐人尋味。賞析：羅隱(833—909)，字昭諫，新登(今浙江新登)人。咸通元年至京師，應進士試，歷七年不第。咸通八年乃自編所作為《讒書》，益為統(tǒng)治階級所憎惡，所以羅袞贈詩說：“讒書雖勝一句休”。黃巢起義后，避亂歸鄉(xiāng)。晚年依吳越王錢戮，任錢塘令、諫議大夫等職?；I筆驛，在今四川廣元縣北，相傳諸葛亮出兵攻魏，在這里籌劃軍事。一開頭就聯系諸葛亮，再聯系籌筆驛作出高度的總括：“拋擲南陽為主憂，北征東討盡良籌?！敝T葛亮因劉備三顧茅廬去請他，他拋棄了在南陽的隱居生活，為主公劉備分憂，出來輔佐劉備建功立業(yè)。北征東討的運籌帷幄，他的計謀都是好的這里主要是北征，籌筆驛是為伐魏運籌，是北征；東征是陪襯，不是指打東吳。劉備去打東吳，諸葛亮是反對的，他沒有東討。這里實際上是“南征北伐”，不說“南征北伐”而說“北征東討”，因為上句已用了“南”字，為避開重復，所以這樣說。二聯“時來天地皆同力，運去英雄不自由。”時來句當戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)，當時孫權、劉備兩家的兵力，聯合起來也不能與曹操大軍相比。只是倚靠了長江之險，曹操北方的軍隊不習水戰(zhàn)。又靠了東風，好用火攻來燒毀曹軍的戰(zhàn)船取勝，這是利用天時地理來獲勝，所以說“天地皆同力”。時運不濟，象李商隱詩里說的：“關張無命欲何如？”關羽、張飛都早死了，不能幫助諸葛亮北伐，英雄也不由自主。三聯：“千里山河輕孺子，兩朝冠劍恨譙周?！敝T葛亮死后，魏將鄧艾率軍攻蜀，譙周勸后主投降。后主聽了他的話投降了。蜀國千里山河，孺子阿斗輕輕地斷送了。兩朝冠劍：指在劉備和后主兩朝的文臣武將，主要是指諸葛亮，他既管政事，又管軍事，是兩朝冠劍。他如有知，一定是恨譙周的。末聯歸結到籌筆驛：“唯余巖下多情水，猶解年年傍驛流?！痹隗A亭的巖下水，還在傍驛流著，好像在懷念諸葛亮。機遇是可遇而不可求的。它像鳳毛麟角，希罕至及，三國時期的周瑜就曾慨嘆過：萬事具備，只欠東風。《籌筆驛》詩中的兩句“時來天地皆同力，運去英雄不自由”，所謂謀事在人，成事在天。機不可失，時不在來。萬事都皆求一個，天時地利人和，若不能慧眼識辨，它就會瞬間消失?！痘I筆驛》閱讀答案「篇二」《籌筆驛》是唐代詩人李商隱創(chuàng)作的一首七言律詩。這是一首懷古之作，首聯描寫了諸葛亮的神威，中間兩聯出句均贊頌了諸葛亮的雄才大略，下面給大家分享《籌筆驛》閱讀練習答案，歡迎借鑒！籌筆驛①李商隱猿鳥猶疑畏簡書②，風云常為護儲胥③。徒令上將揮神筆④，終見降王走傳車⑤。管樂有才原不忝，關張無命欲何如？他年錦里經祠廟⑥，梁父吟成恨有余?！咀ⅰ竣倩I筆驛：舊址在今四川省廣元北。相傳諸葛亮出兵攻魏，在這里籌劃軍事。大中十年（856年）冬，李商隱罷梓州幕隨柳仲郢回長安，途經籌筆驛，創(chuàng)作此詩。②簡書：指軍令。③儲胥：指軍用的籬柵。④上將：指諸葛亮。⑤降王：指后主劉禪。傳車：古代驛站的專用車輛。⑥錦里：在成都城南，有武侯祠。閱讀練習14、下列對本詩的理解，不正確的兩項是（5分）A、首聯把猿鳥、風云比作諸葛亮的敵人，說他們至今還畏懼諸葛亮治軍的神明，以此襯托諸葛亮的軍事才能，為下文內容作鋪墊。B、頷聯采用對比手法，說明諸葛亮盡管有運籌帷幄之才，還是無法挽救蜀國的敗亡，不爭氣的后主劉禪最終還是投降做了俘虜。C、頸聯分析蜀國敗亡原因――盡管諸葛亮才比管仲和樂毅，但無奈大將關羽和張飛命短，只憑諸葛亮一人之力，也無法力挽狂瀾。D、尾聯說明寫作緣由，作者往年經過錦里諸葛武侯廟時，觸景生情，吟誦起諸葛亮的《梁父吟》，頓時覺得遺恨無窮。E、該詩具有鮮明而獨特的藝術特點，運用典故和象征等手法，意韻深微；語言風格上和《錦瑟》相似，具有雄渾豪邁的特點。15、詩歌末句“恨有余”中的“恨”包含了作者哪些感情？除了“恨”，該詩還寄寓了作者怎樣的感情？（6分）答案：14、A、E（答A得3分，答E得2分。A項“把猿鳥、風云比作諸葛亮的敵人”有誤，應為“把猿鳥、風云人格化（比擬）”；E項“雄渾豪邁”有誤，應為“慷慨悲涼”）15、（1）①表達了對諸葛亮未能實現統(tǒng)一中國愿望的遺憾之情。②寄托了自己懷才不遇（或抱負無法得到實現）的苦悶之情。（每點2分）（2）①表達了作者對諸葛亮的政治軍事才能的崇敬（或贊賞）。②告誡當朝統(tǒng)治者要汲取歷史教訓。（答對其中一點得2分）《籌筆驛》閱讀答案「篇三」《籌筆驛》魚鳥猶疑畏簡書，風云常為護儲胥。徒令揮神筆，終見降王走傳車。管樂有才原不忝，關張無命欲何如?他年錦里經祠廟，梁父吟成恨有余?！痘I筆驛》習題1、前兩聯概括了諸葛亮生前的那些事跡?對全詩情感的抒發(fā)起了什么作用?請結合詩句內容分析。(5分)2、后兩聯用什么手法表現情感?這樣寫有什么好處?請簡要分析。(6分)《籌筆驛》答案1、①事跡：走出南陽輔佐劉備，北伐運籌帷幄，赤壁之戰(zhàn)借助天時地利大捷，時運不濟事業(yè)受挫。②作用：這些史實中寄寓了詩人對諸葛亮忠智的贊揚，對其命運的感慨，奠定了全詞的情感基調。2、①用襯托、擬人等手法表現情感。②用昏君庸臣葬送大好河山徒留遺恨襯托諸葛亮的忠誠與功績，寄托對他的懷念之情。用擬人手法寫檐下流水，借景抒情，原本無情的流水也變得如此多情，日日夜夜傍驛流著，仿佛在懷念諸葛亮，更何況人。③這樣寫把抽象的情感寫的具體形象，委婉深沉，耐人尋味。《籌筆驛》賞析這首詩是詩人途經籌筆驛而作的詠懷古跡詩。在詩中詩人表達了對諸葛亮的崇敬之情，并為他未能實現統(tǒng)一中國的志愿而深感遺憾，同時對懦弱昏庸投降魏國的后主劉禪加以貶斥。此詩同多數憑吊諸葛亮的作品一樣，頌其威名，欽其才智;同時借以寄托遺恨，抒發(fā)感慨。不過此篇藝術手法上，議論以抑揚交替之法，襯托以賓主拱讓之法，用事以虛實結合之法，別具一格。"魚鳥猶疑畏簡書，風云常為護儲胥。設想較奇，把魚鳥、風云人格化，說他們畏懼諸葛亮治軍的神明，在他死后還維護他生前的軍事設施，正面襯托了諸葛亮的軍事才能。古典詩歌中，常有"眾賓拱主"之法。李商隱這首詩的首聯，用的就是這種手法。誦此兩句，使人凜然復見孔明風烈。"這里沒有直接刻畫諸葛亮，只是通過魚鳥風云的狀態(tài)來突出諸葛亮的善于治軍。魚鳥風云的狀態(tài)在作者想象中，是由諸葛亮引起的反應，這些都作為"賓"，用以突出諸葛亮軍威這個"主"。這些作為賓的自然景物。是擬人化，有某種特別的象征意義。猿鳥風云，作為籌筆驛的實景，還起到渲染氣氛的作用，使人有肅穆之感;但是并不是單純的氣氛描寫，而是化實為虛，實景虛用，以賓拱主，直接突出"孔明風烈"這一主體。"徒令揮神筆，終見降王走傳車。"用徒令、終見，反跌一筆，深嘆象諸葛亮這樣的杰出人物，終于不能挽回蜀國的敗亡。諸葛亮大揮神筆、運籌帷幄又有什么用呢?不爭氣的后主劉禪最終還是投降做了俘虜，被驛車押送到洛陽去了。""，猶主帥，指諸葛亮。"傳車"，是古代驛站的專用輛。后主劉禪是皇帝，這時坐的卻是傳車，隱含諷刺之意。魏元帝四年(263)，鄧艾伐蜀，后主劉禪出降，全家東遷洛陽，出降時也曾經過籌筆驛。"管樂有才原不忝，關張無命欲何如?"分析蜀國的敗亡的原因。首先不忘肯定諸葛亮，就他才比管樂來說，蜀國是可圖霸的;但關張命短，沒有大將，只靠諸葛亮一人之力，是無所作為的。用事以古今成對，出句以古人比擬諸葛亮，對句實寫諸葛亮同時人關、張，即以古對今，以虛對實，而且對得極為自然。其所以如此，是因為諸葛亮"每自比于管仲、樂毅"(《三國志·蜀書·諸葛亮傳》)，故以管仲、樂毅直指諸葛亮便是很自然的事了，所以所謂"管樂"可以說雖"古"猶"今"，雖"虛"猶"實"，與關、張對舉，可稱為"奇"，然而卻又不足為奇。"他年錦里經祠廟，梁父吟成恨有余。"表示對諸葛亮的景仰。是說，昔日經過錦里(成都城南)諸葛武侯廟時，吟哦諸葛亮的《梁父吟》，猶覺遺恨無窮。而所謂"恨"，既是寫諸葛亮之"遺恨"，又是作者"隱然自喻"。以一抑一揚的議論來表現"恨"的情懷，顯得特別宛轉有致。這首詩把諸葛亮和他的事業(yè)放在尖銳復雜的環(huán)境中去考察，在對立統(tǒng)一的矛盾運動中去認識歷史人物，總結歷史經驗，因此，波瀾起伏，跌宕生姿，給人留下深刻的印象。《籌筆驛》注釋①籌筆驛:舊址在今四川省廣元北。《方輿勝覽》:"籌筆驛在綿州綿谷縣北九十九里，蜀諸葛武侯出師，嘗駐軍籌劃于此"。②魚鳥句:諸葛亮治軍以嚴明稱，這里意謂至今連魚鳥還在驚畏他的簡書。疑:驚。簡書:指軍令。古人將文字寫在竹簡上。③儲胥:指軍用的籬柵。④:猶主帥，指諸葛亮。⑤降王:指后主劉禪。走傳車:公元263年(魏元帝景元四年