教師初級(jí)職稱教案模板第一章教師初級(jí)職稱教案模板概述

1.教案的重要性

在教師職業(yè)發(fā)展過程中，編寫教案是基礎(chǔ)且關(guān)鍵的一環(huán)。一份高質(zhì)量的教案不僅能幫助教師有條理地組織教學(xué)內(nèi)容，還能提高教學(xué)效果，使學(xué)生更好地吸收知識(shí)。對于初級(jí)職稱的教師來說，編寫教案更是展示教學(xué)能力的重要途徑。

2.教案的基本構(gòu)成

一份完整的教案通常包括以下幾個(gè)部分：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)、教學(xué)方法和手段、教學(xué)過程、教學(xué)評價(jià)等。下面我們將詳細(xì)闡述這些部分的具體內(nèi)容。

3.教案編寫原則

（1）明確教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)是教案編寫的核心，要明確學(xué)生在本節(jié)課中需要掌握的知識(shí)、技能和情感態(tài)度。

（2）合理組織教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容要符合學(xué)生認(rèn)知水平，注重知識(shí)體系的完整性。

（3）突出教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：在教學(xué)過程中，要關(guān)注學(xué)生對重點(diǎn)、難點(diǎn)的掌握，采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法加以突破。

（4）靈活運(yùn)用教學(xué)方法和手段：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，選擇合適的教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)效果。

（5）注重教學(xué)評價(jià)：通過評價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。

4.教案編寫實(shí)操細(xì)節(jié)

（1）教學(xué)目標(biāo)：明確寫出本節(jié)課的知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度三個(gè)維度的目標(biāo)。

（2）教學(xué)內(nèi)容：列出本節(jié)課需要講解的知識(shí)點(diǎn)，以及相關(guān)的實(shí)例、案例等。

（3）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：指出本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，以及突破難點(diǎn)的策略。

（4）教學(xué)方法和手段：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，選擇合適的教學(xué)方法，如講授、討論、實(shí)驗(yàn)等。

（5）教學(xué)過程：詳細(xì)描述教學(xué)過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)，包括導(dǎo)入、新課講解、案例分析、練習(xí)等。

（6）教學(xué)評價(jià)：設(shè)計(jì)評價(jià)方式，如課堂問答、小組討論、課后作業(yè)等，以檢驗(yàn)學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的掌握情況。

第二章教學(xué)目標(biāo)設(shè)定與撰寫

1.教學(xué)目標(biāo)的重要性

一節(jié)課的成功與否，很大程度上取決于教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定。教學(xué)目標(biāo)就像是指引教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的燈塔，明確了我們這節(jié)課要達(dá)到的效果和結(jié)果。目標(biāo)定得準(zhǔn)，教學(xué)過程才能有的放矢。

2.如何設(shè)定教學(xué)目標(biāo)

設(shè)定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，要考慮三個(gè)方面：知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。大白話就是，學(xué)生上了這節(jié)課后，他們應(yīng)該學(xué)到哪些知識(shí)，能做什么事情，以及他們的態(tài)度和價(jià)值觀上會(huì)有哪些改變。

3.實(shí)操細(xì)節(jié)

-知識(shí)與技能：具體寫出學(xué)生應(yīng)該掌握的知識(shí)點(diǎn)，比如“理解乘法的基本概念”，“能夠熟練計(jì)算兩位數(shù)的乘法”。

-過程與方法：描述學(xué)生將通過什么方式學(xué)習(xí)，比如“通過小組討論來探究乘法的應(yīng)用”，“通過實(shí)際操作來感受乘法在生活中的運(yùn)用”。

-情感態(tài)度與價(jià)值觀：這里可以寫一些希望學(xué)生形成的態(tài)度，比如“培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣”，“增強(qiáng)對數(shù)學(xué)的興趣和好奇心”。

4.寫作教學(xué)目標(biāo)的例子

比如，你正在上一堂關(guān)于乘法的課，你的教學(xué)目標(biāo)可能是這樣的：“通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解乘法的概念，能夠獨(dú)立完成兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算，并且在小組活動(dòng)中能夠討論乘法在日常生活中的應(yīng)用，同時(shí)，學(xué)生應(yīng)該對數(shù)學(xué)產(chǎn)生更加濃厚的興趣。”

5.注意事項(xiàng)

在撰寫教學(xué)目標(biāo)時(shí)，要用具體的語言描述，避免模糊不清。目標(biāo)應(yīng)該是可衡量的，這樣在課后你才能評估學(xué)生是否真的達(dá)到了這些目標(biāo)。同時(shí)，教學(xué)目標(biāo)不應(yīng)該過多，以免分散學(xué)生的注意力，一般來說，三個(gè)左右的主要目標(biāo)就足夠了。

第三章教學(xué)內(nèi)容安排與實(shí)例

1.教學(xué)內(nèi)容的選擇

教學(xué)內(nèi)容就像是你給學(xué)生準(zhǔn)備的一桌菜，得既營養(yǎng)均衡又合他們的胃口。選教學(xué)內(nèi)容時(shí)得考慮學(xué)生的實(shí)際情況，不能太難也不能太簡單，要讓他們跳一跳能夠得著。

2.實(shí)際操作

-分析教材：先看看教材上有什么內(nèi)容，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)來挑選合適的部分。

-補(bǔ)充材料：有時(shí)候教材上的內(nèi)容不夠豐富或者不夠具體，需要找一些額外的例子或者案例來輔助教學(xué)。

-實(shí)例設(shè)計(jì)：拿出一節(jié)課的時(shí)間，比如45分鐘，規(guī)劃一下每個(gè)知識(shí)點(diǎn)大概需要多少時(shí)間，哪些部分需要詳細(xì)講解，哪些部分可以讓學(xué)生自學(xué)。

3.寫教案的例子

比如你要上一堂關(guān)于自然科學(xué)的課，教學(xué)內(nèi)容可能是“植物的生長”。你可以這樣寫教案：

-開頭引入（5分鐘）：通過展示一顆種子發(fā)芽的視頻，吸引學(xué)生的注意力，并提出問題“種子是如何生長成植物的？”。

-知識(shí)講解（15分鐘）：講解植物生長的基本過程，包括種子的結(jié)構(gòu)、發(fā)芽的條件、光合作用等。

-案例分析（10分鐘）：分析幾個(gè)具體的植物生長案例，比如小麥、大豆等，讓學(xué)生理解不同植物生長的特點(diǎn)。

-實(shí)驗(yàn)操作（10分鐘）：讓學(xué)生動(dòng)手做一個(gè)簡單的植物生長實(shí)驗(yàn)，比如種植豆芽，觀察其生長過程。

-總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）：總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，布置相關(guān)的作業(yè)，比如記錄豆芽的生長過程。

4.注意事項(xiàng)

在教學(xué)內(nèi)容的安排上，要確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的目的，不要讓學(xué)生感到混亂。同時(shí)，要注意節(jié)奏的把控，不要講得太快讓學(xué)生跟不上，也不要太慢導(dǎo)致學(xué)生注意力分散。最重要的是，教案要靈活，根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)隨時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式。

第四章教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)的處理

1.確定重點(diǎn)與難點(diǎn)

在教案編寫中，重點(diǎn)和難點(diǎn)就像是一道菜里的主料和調(diào)味品，必須精心挑選和調(diào)配。重點(diǎn)是學(xué)生們必須掌握的知識(shí)，難點(diǎn)是那些他們可能會(huì)覺得復(fù)雜或者難以理解的部分。

2.實(shí)際操作

-確定重點(diǎn)：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際情況，找出最關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)，這些通常是考試的重點(diǎn)，也是學(xué)生必須掌握的。

-確定難點(diǎn)：通過備課和以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，預(yù)測哪些內(nèi)容學(xué)生可能會(huì)覺得難以理解，比如復(fù)雜的公式推導(dǎo)、抽象的概念理解等。

-處理方法：對于重點(diǎn)，要詳細(xì)講解，多次重復(fù)，確保學(xué)生能夠理解和掌握；對于難點(diǎn)，可以采用多種教學(xué)方法，比如動(dòng)畫演示、實(shí)物展示、分組討論等，幫助學(xué)生突破理解障礙。

3.寫教案的例子

假設(shè)你在上一堂物理課，教學(xué)內(nèi)容是“力的作用”。教案中關(guān)于重點(diǎn)和難點(diǎn)的處理可能是這樣的：

-重點(diǎn)講解（力的定義、作用效果）：用簡單的語言講解力的概念，通過日常生活中的例子（如推門、拉椅子）來展示力的作用效果。

-難點(diǎn)突破（牛頓第一定律）：牛頓第一定律是個(gè)比較抽象的概念，可以通過實(shí)驗(yàn)（如滑塊和斜面實(shí)驗(yàn)）來展示慣性的現(xiàn)象，幫助學(xué)生理解物體在沒有外力作用下的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

4.注意事項(xiàng)

在處理重點(diǎn)和難點(diǎn)時(shí)，要盡量用學(xué)生能夠理解的語言和實(shí)例來解釋，避免使用過于專業(yè)或復(fù)雜的術(shù)語。同時(shí)，難點(diǎn)的內(nèi)容不要急于一時(shí)講完，要有耐心，通過不同的方式讓學(xué)生逐步理解。教案中對于重點(diǎn)和難點(diǎn)的處理要具體、明確，確保教學(xué)過程中能夠有的放矢。

第五章教學(xué)方法與手段的運(yùn)用

1.選擇合適的教學(xué)方法

教學(xué)方法就像是你炒菜用的廚具，不同的菜需要不同的工具。要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)環(huán)境來選擇最合適的教學(xué)方法。

2.實(shí)際操作

-講授法：這是最傳統(tǒng)的教學(xué)方法，就像演講一樣，適用于需要系統(tǒng)講解知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候。但要注意，別一味地講，得讓學(xué)生有互動(dòng)的機(jī)會(huì)。

-討論法：讓學(xué)生分成小組，圍繞某個(gè)話題展開討論，這樣能夠激發(fā)他們的思考，適用于開放性問題或者需要集體智慧的場景。

-實(shí)踐操作：讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)或者制作模型，通過實(shí)際操作來加深對知識(shí)點(diǎn)的理解。

-多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻、音頻等多媒體工具，讓教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣。

3.寫教案的例子

比如，你正在上一堂關(guān)于環(huán)保的課，可以這樣設(shè)計(jì)教學(xué)方法：

-開頭用視頻引入環(huán)保話題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-講解環(huán)保的基本概念和重要性，穿插一些互動(dòng)問題，讓學(xué)生積極參與。

-分組討論環(huán)保的具體措施，比如如何減少塑料使用。

-最后，讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保宣傳海報(bào)，實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。

4.注意事項(xiàng)

使用教學(xué)方法時(shí)，要考慮到學(xué)生的反應(yīng)，如果發(fā)現(xiàn)他們不感興趣或者參與度不高，要靈活調(diào)整。另外，不要過度依賴某一種教學(xué)方法，多樣化的教學(xué)手段可以讓學(xué)生保持新鮮感，提高學(xué)習(xí)效果。教案中要詳細(xì)寫出使用的教學(xué)方法和手段，以及預(yù)期的教學(xué)效果。

第六章教學(xué)過程的安排與時(shí)間管理

1.教學(xué)過程的合理規(guī)劃

教學(xué)過程就像是一段旅程，需要規(guī)劃好路線和停留的景點(diǎn)。合理的規(guī)劃能讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的東西，也能讓教學(xué)過程更加流暢。

2.實(shí)際操作

-導(dǎo)入新課：用5分鐘左右的時(shí)間吸引學(xué)生的注意力，可以是一個(gè)問題、一個(gè)故事或者一個(gè)實(shí)例。

-講解新課：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的難易程度，分配15到30分鐘的時(shí)間進(jìn)行講解，要注重與學(xué)生的互動(dòng)，確保他們能夠跟上進(jìn)度。

-實(shí)踐操作或討論：留出10到20分鐘讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作或者小組討論，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-總結(jié)反饋：最后5分鐘，總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)，回答學(xué)生的疑問，給予反饋。

3.寫教案的例子

假設(shè)你要上一堂關(guān)于地理的課，主題是“地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)”，教案中關(guān)于教學(xué)過程的安排可能是這樣的：

-導(dǎo)入新課：通過展示地球儀，讓學(xué)生觀察地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，提出問題“地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對我們有什么影響？”。

-講解新課：詳細(xì)講解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的概念，通過動(dòng)畫演示幫助學(xué)生理解。

-實(shí)踐操作：分組討論地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對生活的影響，比如時(shí)區(qū)差異、季節(jié)變化等。

-總結(jié)反饋：總結(jié)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的重點(diǎn)，回答學(xué)生的問題，布置相關(guān)的作業(yè)。

4.注意事項(xiàng)

在安排教學(xué)過程時(shí)，要考慮到每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。同時(shí)，要靈活調(diào)整，根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和進(jìn)度來適時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。教案中要詳細(xì)寫出每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間安排，這樣在教學(xué)過程中就能更加心中有數(shù)。避免因?yàn)闀r(shí)間管理不當(dāng)而導(dǎo)致教學(xué)任務(wù)無法完成或者學(xué)生消化不良。

第七章課堂管理與紀(jì)律維護(hù)

1.課堂管理的重要性

課堂管理就像是大海中的舵手，掌控著整個(gè)教學(xué)的方向和節(jié)奏。一個(gè)有序的課堂環(huán)境能讓教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行，學(xué)生也能更好地學(xué)習(xí)和參與。

2.實(shí)際操作

-建立規(guī)則：在課程開始前，和學(xué)生一起制定一些基本的課堂規(guī)則，比如舉手發(fā)言、按時(shí)完成任務(wù)等。

-互動(dòng)激勵(lì)：通過獎(jiǎng)勵(lì)制度激勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，比如回答問題、參與討論等。

-注意觀察：上課時(shí)要密切關(guān)注學(xué)生的行為和反應(yīng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題。

-調(diào)整教學(xué)：根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，保證教學(xué)效果。

3.寫教案的例子

比如，你正在上一堂關(guān)于歷史的課，可以這樣進(jìn)行課堂管理與紀(jì)律維護(hù)：

-開課前，和學(xué)生一起討論并制定課堂規(guī)則，比如“上課鈴響后立即安靜坐好”，“提問時(shí)要舉手等待被叫到”。

-在課堂活動(dòng)中，通過小獎(jiǎng)勵(lì)（如貼紙、小禮物）激勵(lì)學(xué)生參與討論和回答問題。

-時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的行為，如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生分心或者做小動(dòng)作，及時(shí)提醒并引導(dǎo)他們重新集中注意力。

-在教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整講解的速度和深度，確保教學(xué)內(nèi)容能夠被大多數(shù)學(xué)生理解和接受。

4.注意事項(xiàng)

在課堂管理中，要堅(jiān)持以學(xué)生為中心，尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和需求。規(guī)則制定后，要一視同仁，公平對待每個(gè)學(xué)生。同時(shí)，要注意觀察學(xué)生的情緒和行為，適時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)和調(diào)整，創(chuàng)造一個(gè)積極、和諧的課堂氛圍。教案中應(yīng)該包含對課堂管理策略的描述，確保在實(shí)際教學(xué)中能夠靈活運(yùn)用。

第八章教學(xué)評價(jià)與反饋

1.教學(xué)評價(jià)的意義

教學(xué)評價(jià)就像是給菜品做品鑒，看看味道怎么樣，哪里需要改進(jìn)。通過評價(jià)，教師可以了解教學(xué)效果，學(xué)生也能知道自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

2.實(shí)際操作

-課堂觀察：在課堂上觀察學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)情況，了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

-課后作業(yè)：布置適量的作業(yè)，檢查學(xué)生對知識(shí)的掌握情況。

-小測試：定期進(jìn)行小測試，評估學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

-學(xué)生反饋：鼓勵(lì)學(xué)生提出對教學(xué)的意見和建議，了解他們的需求和期望。

3.寫教案的例子

比如，你正在上一堂關(guān)于生物的課，可以這樣進(jìn)行教學(xué)評價(jià)和反饋：

-在課堂上，觀察學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作是否正確，實(shí)驗(yàn)報(bào)告是否完整。

-布置課后作業(yè)，比如讓學(xué)生寫一篇關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的短文，檢查他們對知識(shí)點(diǎn)的理解。

-進(jìn)行小測試，比如出一套選擇題，測試學(xué)生對生物基本概念的記憶。

-課后收集學(xué)生的反饋，比如通過問卷調(diào)查或者個(gè)別談話的方式，了解他們對教學(xué)內(nèi)容的看法。

4.注意事項(xiàng)

在評價(jià)過程中，要確保評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的一致性和公正性，避免主觀因素的影響。同時(shí)，要及時(shí)將評價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)策略。教案中應(yīng)該包含評價(jià)方法和反饋機(jī)制的設(shè)計(jì)，確保在教學(xué)過程中能夠有效實(shí)施。

第九章教學(xué)反思與調(diào)整

1.教學(xué)反思的重要性

教學(xué)反思就像是照鏡子，看看自己的教學(xué)哪里做得好，哪里需要改進(jìn)。通過反思，教師可以提高自己的教學(xué)水平，更好地滿足學(xué)生的需求。

2.實(shí)際操作

-課后反思：課后立即寫下教學(xué)過程中的亮點(diǎn)和不足，思考哪些地方做得好，哪些地方需要改進(jìn)。

-定期回顧：定期回顧一段時(shí)間的教學(xué)情況，分析學(xué)生的進(jìn)步和存在的問題。

-教學(xué)調(diào)整：根據(jù)反思的結(jié)果，調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)策略。

-同行交流：與同事交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

3.寫教案的例子

比如，你剛剛上完一堂關(guān)于數(shù)學(xué)的課，可以這樣進(jìn)行教學(xué)反思和調(diào)整：

-課后寫下教學(xué)過程中的亮點(diǎn)，比如學(xué)生積極參與討論，以及不足之處，比如某些概念解釋不夠清晰。

-定期回顧學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和教學(xué)效果，分析哪些方法有效，哪些需要改進(jìn)。

-根據(jù)反思結(jié)果，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，比如增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，或者改進(jìn)講解方式。

-與同事交流，分享教學(xué)心得，比如討論如何更有效地講解數(shù)學(xué)概念。

4.注意事項(xiàng)

在教學(xué)反思中，要誠