2025年小學語文畢業(yè)升學全真模擬卷（趣味語文古詩詞與趣味拓展檢測題）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎知識積累與運用這一部分啊，主要看看同學們對小學階段語文知識的掌握程度，涵蓋了拼音、字詞、句子等多個方面。咱們得認真審題，仔細作答，才能展現(xiàn)咱們的語文素養(yǎng)呢！準備好了嗎？咱們開始吧！1.看拼音寫詞語。（共10分，每空1分）péngyǒudehuāduǒyōuyǎdeshānyǒu________________________________________zhēnchángdexiāotāokǒngjìngdeyúnduō________________________________________shūshìdemíngzìwúxiàndeshēngyīn________________________________________běnpǐndehàoyìngjīngrándehuànghūn________________________________________這道題啊，主要考察同學們的拼讀能力和書寫能力。注意啊，一些容易寫錯的字詞，比如“悠揚”“山谷”“無限”“本分”等等，可得仔細寫，別寫錯了哦！2.選擇正確的讀音。（共5分，每空1分）（1）重疊（chóngdié/chóngdiē）（2）參差不齊（cēncī/cèncī）（3）應和（yìnghè/yìnghè）（4）教誨（jiàohuì/jiàohuǐ）（5）倔強（juéjiàng/jiùjiàng）這一題啊，需要同學們掌握一些多音字的正確讀音。平時的時候，咱們要多讀多練，才能在考試的時候做到不慌不忙，正確作答。比如說，“重疊”的“疊”就讀dié，不要讀成了diē哦！3.在橫線上填上合適的詞語。（共10分，每空1分）（）的陽光（）的田野（）的蜜蜂（）的蝴蝶（）的小河（）的山峰（）的花朵（）的樹木（）的藍天這一題啊，主要考察同學們的詞匯積累能力。平時的時候，咱們要多觀察生活，積累好詞好句，才能在考試的時候游刃有余。比如說，“金燦燦的陽光”“綠油油的田野”“辛勤的蜜蜂”等等，都是很好的搭配哦！4.修改病句。（共10分，每題5分）（1）他經(jīng)常幫助別人做好事，是一個樂于助人的好學生。（2）今天早上，太陽公公露出了燦爛的笑容，照亮了整個世界。這兩道題啊，主要考察同學們的語病修改能力。咱們得仔細閱讀句子，找出句子中的錯誤，并進行修改。比如說，第一句中的“做好事”就可以去掉，因為“幫助別人”已經(jīng)包含了“做好事”的意思了。第二句中的“太陽公公”就不應該出現(xiàn)，因為句子是說明性的，不應該出現(xiàn)擬人手法。5.把下列句子排列成一段通順的話。（共5分）（）小鳥在枝頭唱歌。（）天空飄著白云。（）太陽升起來了。（）草地上開滿了鮮花。（）我來到公園里。這一題啊，主要考察同學們的語言組織能力。咱們得仔細閱讀每一句話，找出它們之間的邏輯關系，然后按照一定的順序排列起來。比如說，先說“太陽升起來了”，再說“天空飄著白云”，然后說“我來到公園里”，接著說“草地上開滿了鮮花”，最后說“小鳥在枝頭唱歌”，這樣排列起來就比較通順了。二、古詩詞閱讀與理解這一部分啊，主要考察同學們對古詩詞的閱讀和理解能力。古詩詞是咱們中華民族的文化瑰寶，蘊含著豐富的情感和深刻的哲理。咱們得認真閱讀每一首詩，理解詩人的情感，才能在考試的時候準確作答。準備好了嗎？咱們開始吧！6.閱讀古詩《靜夜思》，回答問題。（共10分）床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（1）這首詩的作者是誰？（2分）（2）詩中描繪了怎樣的景象？（3分）（3）詩人表達了怎樣的情感？（5分）這首《靜夜思》啊，是咱們非常熟悉的古詩了。李白爺爺在月夜思念故鄉(xiāng)，這種情感咱們也要體會??！第一問，這首詩的作者就是李白；第二問，詩中描繪了床前明亮的月光，就像地上的霜一樣；第三問，詩人表達了思鄉(xiāng)之情，這是非常真摯的哦！7.閱讀古詩《望廬山瀑布》，回答問題。（共10分）日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（1）這首詩描繪的是哪座山的瀑布？（2分）（2）詩中用了哪些比喻的修辭手法？（4分）（3）這首詩表達了詩人怎樣的情感？（4分）這首《望廬山瀑布》啊，描繪的是廬山的瀑布，非常壯觀！第二問啊，詩中用了“香爐生紫煙”比喻瀑布的水汽，“銀河落九天”比喻瀑布的壯麗景象，都是很好的比喻哦！第三問，詩人表達了贊嘆瀑布的雄偉壯觀的情感，咱們也要學習這種熱愛大自然的情感??！8.閱讀古詩《憫農(nóng)》，回答問題。（共10分）春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。（1）這首詩的作者是誰？（2分）（2）詩中表達了怎樣的主題？（3分）（3）詩中運用了哪些對偶的修辭手法？（5分）這首《憫農(nóng)》啊，是憫農(nóng)詩人李紳寫的。他通過這首詩，表達了對農(nóng)民辛苦勞作的同情，以及對社會不公的批判。第二問啊，這首詩的主題就是憫農(nóng)，表達了農(nóng)民的辛苦和苦難；第三問，詩中運用了“春種一粒粟，秋收萬顆子”和“四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死”這兩句對偶的修辭手法，非常工整，也很有力量??！三、閱讀理解與表達這一部分啊，主要看看同學們閱讀理解的能力，以及用自己的話表達意思的能力。咱們會遇到一篇短文，然后根據(jù)短文內(nèi)容回答問題。這一篇短文啊，可能會講一個故事，也可能會講一種現(xiàn)象，或者是講一種道理。不管是什么，咱們都得認真讀，仔細想，才能答對問題。準備好了嗎？咱們開始吧！9.閱讀短文，回答問題。（共20分）小明是一個熱愛自然的孩子。每天放學后，他都會去小區(qū)里的花園里玩。花園里有各種各樣的花，有紅色的、黃色的、紫色的，還有白色的，漂亮極了！小明最喜歡花園里的那棵大榕樹，樹上的葉子非常大，像一把把綠色的大傘。夏天的時候，小明喜歡在榕樹下乘涼，還可以捉迷藏呢！有一天，小明在花園里玩，發(fā)現(xiàn)了一只小蝴蝶。這只蝴蝶的翅膀上有著美麗的花紋，紅的、藍的、黃的，像彩虹一樣。小明很想去捉這只蝴蝶，但是他沒有去捉它，而是輕輕地走到它身邊，仔細地觀察它。他看到小蝴蝶在花叢中飛來飛去，忙著采蜜呢。小明想，小蝴蝶這么美麗，我們應該保護它，而不是去傷害它。于是，他決定不去捉小蝴蝶，而是讓它自由自在地飛來飛去。從那以后，小明更加愛護花園里的花草樹木和小動物了。（1）這篇短文主要講了什么？（4分）（2）小明最喜歡花園里的什么？為什么？（6分）（3）小明在花園里發(fā)現(xiàn)了什么？他后來是怎么做的？（6分）（4）你覺得小明是一個怎樣的孩子？為什么？（4分）這篇短文啊，主要講了小明愛護自然的故事。咱們得仔細閱讀短文，找出關鍵信息，才能回答問題。第一問，這篇短文主要講了小明在花園里發(fā)現(xiàn)小蝴蝶，并且決定不去捉它，而是保護它，從此他更加愛護自然了；第二問，小明最喜歡花園里的那棵大榕樹，因為樹上的葉子很大，像一把把綠色的大傘，夏天可以在下面乘涼，還可以捉迷藏；第三問，小明在花園里發(fā)現(xiàn)了一只翅膀上有著美麗花紋的小蝴蝶，他本來想捉它，但是后來決定保護它，讓它自由自在地飛來飛去；第四問，我覺得小明是一個熱愛自然、有愛心、善良的孩子，因為他不去傷害小蝴蝶，而是選擇保護它，這說明他很有同情心，也很有責任感。10.看圖寫話。（共15分）（圖片描述：一只小貓正在追一只老鼠，老鼠跑得飛快，小貓在后面緊追不舍，場景很生動有趣。）這一題啊，主要考察同學們的觀察能力和想象力。咱們得仔細觀察圖片，看看圖上有什么，它們在做什么，然后發(fā)揮想象力，寫出一段通順、生動的話。比如說，可以寫小貓為什么追老鼠，老鼠是怎么跑的，小貓是怎么追的，它們倆的表情怎么樣等等。寫的時候，要注意語句通順，用詞準確，還可以加上一些描寫，讓文章更加生動形象。小貓正在追一只老鼠呢！老鼠跑得飛快，像一陣風一樣，小貓在后面緊追不舍，樣子很滑稽。小貓的眼睛瞪得大大的，嘴巴張得圓圓的，全身的毛都豎起來了，看起來很有力氣。它一會兒跳起來，一會兒又趴在地上，想抓住老鼠。老鼠呢，跑得更快了，它東躲西藏，想甩掉小貓。它們倆在房間里跑來跑去，像是在進行一場比賽?？粗鼈儌z的樣子，我忍不住笑了出來。這場追捕游戲真有趣?。∷?、趣味語文與拓展這一部分啊，主要考察同學們的語文知識運用能力和拓展能力。咱們會遇到一些有趣的題目，需要咱們運用所學的語文知識來解決。這些題目啊，可能會有些難度，但是只要咱們開動腦筋，就一定能找到答案。準備好了嗎？咱們開始吧！11.語文知識趣味問答。（共20分）（1）孔子說：“三人行，必有我?guī)熝??！边@句話是什么意思？（5分）（2）古代有一種“飛鴿傳書”的方式，現(xiàn)在我們有什么更快捷的傳遞信息的方式？（5分）（3）成語“對牛彈琴”是什么意思？它告訴我們什么道理？（5分）（4）世界上最早的書籍是用什么材料做的？（5分）這幾道題啊，都很有趣，也很有挑戰(zhàn)性。咱們得運用所學的語文知識和課外知識來回答問題。第一問，孔子說“三人行，必有我?guī)熝伞?，意思是說，幾個人在一起行走，其中必定有可以做我老師的人。也就是說，我們要善于向別人學習，每個人身上都有值得我們學習的地方。第二問，古代有“飛鴿傳書”的方式，現(xiàn)在我們更快捷的傳遞信息的方式就是手機、互聯(lián)網(wǎng)等等。第三問，成語“對牛彈琴”的意思是用琴給牛彈奏音樂，牛聽不懂。比喻對不懂道理的人講道理，對外行人說內(nèi)行話。它告訴我們說話做事要看對象，要對癥下藥。第四問，世界上最早的書籍是用竹簡做的，那時候還沒有紙張呢！12.語文能力拓展訓練。（共25分）（1）請你發(fā)揮想象力，續(xù)寫下面的故事。（10分）小明和小伙伴們在森林里玩捉迷藏。小明找到了一個很好的地方藏起來，他躲在了一棵大樹下，樹干很粗，他鉆了進去，剛好把自己藏了起來。他偷偷地往外看，發(fā)現(xiàn)小伙伴們一個個都找到了，只有小紅還沒有找到。小明想，小紅會不會來找我呢？她會不會以為我不要她玩了呢？小明心里有點著急，但是他還是決定不出去。他閉上眼睛，假裝睡著了。過了一會兒，他聽到有人在樹干上敲了敲，還喊了一聲：“小明，你在里面嗎？”小明睜開眼睛，看到是小紅，他趕緊回答：“我在里面，你找我有什么事嗎？”小紅笑著說：“我找不到地方藏了，就想到你這里看看。”小明說：“那我們一起玩吧！”他們倆一起找地方藏，一起找對方，玩得可開心了?。?）請你設計一個有趣的語文活動，并說明活動目的。（15分）這一題啊，主要考察同學們的想象力和創(chuàng)造力，以及組織活動的能力。咱們得認真思考，設計一個既有趣又有意義的活動，并說明活動的目的。比如說，可以設計一個“成語故事會”，讓同學們來講自己知道的成語故事；或者設計一個“詩歌朗誦會”，讓同學們來朗誦自己喜歡的詩歌；還可以設計一個“戲劇表演會”，讓同學們來表演自己編的戲劇等等。設計活動的時候，要注意活動的趣味性和參與性，讓同學們都能參與進來，并且從中受益。我設計的活動是一個“漢字尋寶游戲”?；顒幽康氖亲屚瑢W們在游戲中學習漢字知識，提高對漢字的認識和興趣。具體玩法是這樣的：首先，老師會準備一些寫有漢字的卡片，然后把卡片藏在這個教室的各個角落里。接下來，老師會給每個同學發(fā)一張尋寶圖，上面畫著一些簡單的路線，指向不同的藏寶地點。每個藏寶地點都對應一個漢字卡片。同學們需要根據(jù)尋寶圖上的路線，找到藏寶地點，找到漢字卡片，并讀出卡片上的漢字。如果讀對了，就可以把卡片收起來，繼續(xù)尋找下一個漢字。最后，找到最多的漢字卡片的同學就是獲勝者。這個活動啊，可以讓同學們在游戲中學習漢字，還可以鍛煉他們的觀察能力和動手能力，真是一個有趣又有意義的活動啊！本次試卷答案如下一、基礎知識積累與運用1.看拼音寫詞語。朋友的花朵悠揚的山谷真長的香蕉恐驚的云朵書市的名字無限的聲音本分的號碼晶瑩的黃昏解析：這一題主要考察拼讀和書寫。需要準確拼讀出每個音節(jié)，并正確書寫相應的漢字。注意一些形近字、同音字的區(qū)分，例如“悠揚”的“揚”不要寫成“陽”，“驚訝”的“驚”不要寫成“京”，“無限”的“限”不要寫成“線”，“晶瑩”的“瑩”不要寫成“瑩”。2.選擇正確的讀音。（1）重疊（chóngdié）（2）參差不齊（cēncī）（3）應和（yìnghè）（4）教誨（jiàohuì）（5）倔強（juéjiàng）解析：這一題考察多音字的掌握。重疊的“疊”在重疊一詞中讀dié；參差不齊的“參”讀cēn；應和的“應”讀yìng；教誨的“誨”讀huì；倔強的“倔”讀jué。3.在橫線上填上合適的詞語。金燦燦的陽光綠油油的田野辛勤的蜜蜂美麗的蝴蝶清澈的小河高聳的山峰碧綠的花朵高大的樹木蔚藍的藍天解析：這一題考察形容詞的運用。需要根據(jù)名詞的特點，選擇合適的形容詞進行搭配。例如，陽光是金色的，所以用“金燦燦的”；田野是綠色的，所以用“綠油油的”；蜜蜂是勤勞的，所以用“辛勤的”。4.修改病句。（1）他經(jīng)常幫助別人，是一個樂于助人的好學生。修改思路：刪除“做好事”，因為“幫助別人”已經(jīng)包含了“做好事”的意思。（2）今天早上，太陽公公露出了燦爛的笑容，照亮了整個世界。修改思路：刪除“太陽公公”，因為句子是說明性的，不應該出現(xiàn)擬人手法。5.把下列句子排列成一段通順的話。（4）我來到公園里。（2）天空飄著白云。（3）太陽升起來了。（5）小鳥在枝頭唱歌。（1）草地上開滿了鮮花。解析：這一題考察句子排序。首先確定首句，太陽升起來了是描述天氣狀況的開頭，所以選（3）；然后根據(jù)時間順序，天空白云是太陽升起來后的景象，所以選（2）；接著描述自己來到公園，所以選（4）；然后描述公園里的景象，草地上鮮花和小鳥唱歌，所以選（1）和（5）。二、古詩詞閱讀與理解6.閱讀古詩《靜夜思》，回答問題。（1）這首詩的作者是誰？答：李白（2）詩中描繪了怎樣的景象？答：床前明亮的月光，就像地上的霜一樣。