2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷：語文綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)創(chuàng)新與實(shí)踐探索考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1.請(qǐng)根據(jù)語境，將下列詞語補(bǔ)充完整，并造句說明你的理解。（1）原封不______（2）心______意（3）______心勃勃（4）______頭喪氣理解：_________________________________________________________（5）請(qǐng)從“誠實(shí)、勇敢、善良、堅(jiān)持”中選擇一個(gè)詞語，結(jié)合你自己的經(jīng)歷，寫一段話，表達(dá)你對(duì)這個(gè)詞語的認(rèn)識(shí)。2.請(qǐng)將下列句子改為反問句，并說明這樣改寫的好處。（1）我們應(yīng)該珍惜每一滴水資源。（2）這本書雖然很舊了，但是非常有價(jià)值。3.請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，填空。（1）《桂林山水甲天下》中，作者用______和______描繪了桂林山水的特點(diǎn)。（2）《草船借箭》這個(gè)故事告訴我們______的道理。4.請(qǐng)將下列成語補(bǔ)充完整，并解釋它的意思。（1）______不離手（2）______而不可及（3）______無不克（4）______心協(xié)力5.請(qǐng)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，并解釋這個(gè)詞語的意思。（1）mínhuàng（2）xīnyǐ（3）jūnyún（4）wéirú二、閱讀理解與表達(dá)1.閱讀下面的短文，回答問題。小明是一個(gè)活潑好動(dòng)的孩子，他總是喜歡嘗試各種新鮮事物。有一天，他看到鄰居大哥哥在釣魚，覺得很有趣，于是他也找來一根小竹竿，系上一根線，往河里一扔，就指望能釣到魚?？墒?，他等了很久，卻一條魚也沒釣到，反而弄得滿身濕透。小明有些沮喪，但他沒有放棄，而是仔細(xì)觀察大哥哥釣魚的方法，并不斷嘗試。終于，他釣到了第一條小魚，雖然很小，但小明卻很高興，因?yàn)樗ㄟ^自己的努力，得到了回報(bào)。（1）請(qǐng)簡要概括這個(gè)短文的主要內(nèi)容。（2）小明一開始為什么釣不到魚？后來他是如何改進(jìn)的？（3）從這個(gè)故事中，你學(xué)到了什么道理？請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷，寫一段話表達(dá)你的理解。2.閱讀下面的古詩，回答問題。春曉孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。（1）這首詩描繪了春天的哪幾個(gè)景象？請(qǐng)簡要描述。（2）請(qǐng)解釋詩中的“不覺曉”和“知多少”表達(dá)了詩人怎樣的情感？（3）如果你是詩人，你會(huì)如何描繪春天的景象？請(qǐng)寫一段話，表達(dá)你的想象。3.閱讀下面的寓言故事，回答問題。狐貍和葡萄有一只狐貍非常想吃葡萄，但它夠不著。于是，它找來一根樹枝，想用樹枝來夠葡萄?？墒牵瑯渲μ塘?，它還是夠不著。狐貍有些失望，但它沒有放棄，而是繼續(xù)尋找方法。最后，它找到了一根長長的藤蔓，用藤蔓來夠葡萄。終于，它成功地吃到了葡萄。（1）請(qǐng)簡要概括這個(gè)寓言故事的主要內(nèi)容。（2）這個(gè)寓言故事告訴我們什么道理？請(qǐng)結(jié)合你自己的經(jīng)歷，寫一段話表達(dá)你的理解。（3）如果你是這只狐貍，你會(huì)如何解決夠不著葡萄的問題？請(qǐng)寫一段話，表達(dá)你的想法。三、寫作實(shí)踐與創(chuàng)意表達(dá)1.請(qǐng)以“一次難忘的經(jīng)歷”為題，寫一篇作文。要求：內(nèi)容具體，感情真摯，語句通順，不少于400字。請(qǐng)記得，寫作文的時(shí)候，要像和朋友聊天一樣，把你心里最真實(shí)的想法和感受都表達(dá)出來。想想那一次經(jīng)歷，給你帶來了什么樣的改變，讓你學(xué)到了什么，有什么有趣的事情發(fā)生，你當(dāng)時(shí)是怎么想的，后來又怎么做的。把這些都寫進(jìn)你的作文里，讓大家都能感受到你的故事和你的成長。2.請(qǐng)發(fā)揮你的想象力，寫一個(gè)關(guān)于“未來的學(xué)校”的故事。要求：內(nèi)容合理，想象奇特，語言生動(dòng)，不少于400字。想象一下，未來的學(xué)校會(huì)是什么樣子呢？可能會(huì)有什么樣的教室，什么樣的老師，什么樣的學(xué)習(xí)方式？你會(huì)在未來的學(xué)校里學(xué)習(xí)到什么，會(huì)遇到什么樣的朋友？把這些都寫進(jìn)你的故事里，讓大家都能感受到你對(duì)未來的憧憬和想象。四、口語交際與表達(dá)1.請(qǐng)模擬一次和爸爸媽媽一起購物時(shí)的情景，描述一下你如何說服爸爸媽媽給你買一件你想要的玩具。要求：語言得體，表達(dá)清楚，能夠說服對(duì)方，不少于80字。想想看，你可以從玩具的哪些方面來介紹，比如玩具的材質(zhì)，功能，教育意義等等。同時(shí)，也要考慮到爸爸媽媽的顧慮，比如價(jià)格，安全性，實(shí)用性等等，并給出你的解釋和解決方案。2.請(qǐng)模擬一次和同學(xué)討論周末去哪里玩時(shí)的情景，描述一下你們是如何達(dá)成共識(shí)的。要求：語言得體，表達(dá)清楚，能夠尊重對(duì)方，不少于80字。想想看，你們可能會(huì)有哪些不同的想法和建議，比如去公園，去游樂場(chǎng)，去博物館等等。你們是如何交流這些想法的，又是如何解決分歧，最終達(dá)成共識(shí)的。在描述的時(shí)候，要注意表達(dá)出你們之間的合作和友誼。本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1.請(qǐng)根據(jù)語境，將下列詞語補(bǔ)充完整，并造句說明你的理解。（1）原封不______答案：動(dòng)理解：保持原來的樣子，一點(diǎn)不加變動(dòng)。例如：這幅畫是他原封不動(dòng)地按照記憶畫下來的，一點(diǎn)都沒改。（2）心______意答案：領(lǐng)理解：理解、明白。例如：我明白了他的心意，他真的為我好。（3）______心勃勃答案：壯理解：形容雄心很大，很有抱負(fù)。例如：他年輕時(shí)就壯心勃勃，立志要為國家做出貢獻(xiàn)。（4）______頭喪氣答案：垂理解：形容情緒低落，精神沮喪。例如：考試沒考好，他垂頭喪氣地走在回家的路上。（5）請(qǐng)從“誠實(shí)、勇敢、善良、堅(jiān)持”中選擇一個(gè)詞語，結(jié)合你自己的經(jīng)歷，寫一段話，表達(dá)你對(duì)這個(gè)詞語的認(rèn)識(shí)。答案：善良例如：我覺得善良是一種非常美好的品質(zhì)。有一次，我在公交車上看到一位老奶奶沒有座位，我立刻站起來讓給她。雖然我當(dāng)時(shí)也很累，但我心里覺得很快樂。我覺得善良就像一顆種子，種在我們的心里，只要我們用心去澆灌，它就會(huì)開出美麗的花朵。善良可以讓我們周圍的人感受到溫暖，也可以讓我們自己變得更加美好。2.請(qǐng)將下列句子改為反問句，并說明這樣改寫的好處。（1）我們應(yīng)該珍惜每一滴水資源。答案：難道我們不應(yīng)該珍惜每一滴水資源嗎？解析：反問句通過疑問的句式來表達(dá)肯定或否定的意思，這樣改寫可以增強(qiáng)語氣，使表達(dá)更加有力，更能引起人們的注意和思考。（2）這本書雖然很舊了，但是非常有價(jià)值。答案：這本書雖然很舊了，難道它沒有價(jià)值嗎？解析：反問句的改寫可以使句子的表達(dá)更加生動(dòng)，更有感情色彩，同時(shí)也能更好地突出句子的重點(diǎn)，使讀者更容易理解和記憶。3.請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，填空。（1）《桂林山水甲天下》中，作者用______和______描繪了桂林山水的特點(diǎn)。答案：山清奇俊秀，水秀美如畫解析：這是對(duì)桂林山水特點(diǎn)的經(jīng)典描繪，山清奇俊秀，水秀美如畫，形象地展現(xiàn)了桂林山水的獨(dú)特魅力。（2）《草船借箭》這個(gè)故事告訴我們______的道理。答案：運(yùn)用智慧，抓住時(shí)機(jī)解析：這個(gè)故事告訴我們，在面對(duì)困難時(shí)，要善于運(yùn)用智慧，抓住時(shí)機(jī)，才能取得成功。草船借箭就是諸葛亮利用大霧天氣，巧妙地向曹操借箭的故事，展現(xiàn)了他的智慧和膽識(shí)。4.請(qǐng)將下列成語補(bǔ)充完整，并解釋它的意思。（1）______不離手答案：手不釋卷理解：形容勤奮好學(xué)，手總是拿著書，不會(huì)放下。比喻人非常愛讀書，勤奮學(xué)習(xí)。（2）______而不可及答案：遙不可及理解：形容非常遙遠(yuǎn)，難以達(dá)到。比喻目標(biāo)遠(yuǎn)大，難以實(shí)現(xiàn)。（3）______無不克答案：攻無不克理解：形容力量強(qiáng)大，沒有什么不能攻克的。比喻戰(zhàn)無不勝，勢(shì)不可擋。（4）______心協(xié)力答案：同心協(xié)力理解：形容團(tuán)結(jié)一致，共同努力。比喻大家齊心協(xié)力，共同完成任務(wù)。5.請(qǐng)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，并解釋這個(gè)詞語的意思。（1）mínhuàng答案：民慌理解：指民眾驚慌不安。形容社會(huì)秩序混亂，人們生活動(dòng)蕩不安。（2）xīnyǐ答案：心誼理解：指心靈之間的友誼。形容彼此之間感情深厚，心靈相通。（3）jūnyún答案：均勻理解：指分布或安排得平均，沒有差別。形容事物分布或安排得均勻合理。（4）wéirú答案：違如理解：指違反，違背。形容違背了某種原則或規(guī)定。二、閱讀理解與表達(dá)1.閱讀下面的短文，回答問題。小明是一個(gè)活潑好動(dòng)的孩子，他總是喜歡嘗試各種新鮮事物。有一天，他看到鄰居大哥哥在釣魚，覺得很有趣，于是他也找來一根小竹竿，系上一根線，往河里一扔，就指望能釣到魚。可是，他等了很久，卻一條魚也沒釣到，反而弄得滿身濕透。小明有些沮喪，但他沒有放棄，而是仔細(xì)觀察大哥哥釣魚的方法，并不斷嘗試。終于，他釣到了第一條小魚，雖然很小，但小明卻很高興，因?yàn)樗ㄟ^自己的努力，得到了回報(bào)。（1）請(qǐng)簡要概括這個(gè)短文的主要內(nèi)容。答案：小明看到鄰居大哥哥釣魚，也想嘗試釣魚，雖然一開始沒有成功，但他沒有放棄，通過觀察和不斷嘗試，最終釣到了魚，并從中得到了快樂和成長。解析：這個(gè)短文主要講述了小明嘗試釣魚的過程，以及他在過程中遇到的困難和最終的收獲。通過這個(gè)短文，我們可以看到小明是一個(gè)喜歡嘗試新鮮事物，并且不輕易放棄的孩子，他的經(jīng)歷告訴我們，在面對(duì)困難時(shí)，要堅(jiān)持不懈，不斷努力，才能最終取得成功。（2）小明一開始為什么釣不到魚？后來他是如何改進(jìn)的？答案：小明一開始釣不到魚，是因?yàn)樗麤]有掌握釣魚的方法，只是盲目地扔線。后來，他通過仔細(xì)觀察大哥哥釣魚的方法，并不斷嘗試，改進(jìn)了自己的釣魚技巧，最終才釣到了魚。解析：小明一開始的失敗是因?yàn)樗麤]有掌握正確的釣魚方法，只是盲目地扔線，沒有考慮到釣魚的技巧和要領(lǐng)。后來，他通過觀察和不斷嘗試，改進(jìn)了自己的釣魚技巧，最終才取得了成功。這個(gè)經(jīng)歷告訴我們，在面對(duì)新事物時(shí)，要善于觀察和思考，不斷改進(jìn)自己的方法，才能最終取得成功。（3）從這個(gè)故事中，你學(xué)到了什么道理？請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷，寫一段話表達(dá)你的理解。答案：從這個(gè)故事中，我學(xué)到了在面對(duì)困難時(shí)，要堅(jiān)持不懈，不斷努力，才能最終取得成功。我也有過類似的經(jīng)歷，比如學(xué)騎自行車的時(shí)候，一開始我總是摔倒，但我沒有放棄，而是不斷練習(xí)，最終才學(xué)會(huì)了騎自行車。我覺得這個(gè)故事和我的經(jīng)歷都告訴我們，只要我們堅(jiān)持不懈，不斷努力，就一定能夠克服困難，取得成功。2.閱讀下面的古詩，回答問題。春曉孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。（1）這首詩描繪了春天的哪幾個(gè)景象？請(qǐng)簡要描述。答案：這首詩描繪了春天的早晨和夜晚的景象。早晨，詩人睡得很香，沒有感覺到天亮，只聽到到處都是鳥兒的啼叫聲；夜晚，下起了風(fēng)雨，詩人聽到了風(fēng)雨的聲音，心里擔(dān)心花兒被風(fēng)雨打落了。解析：這首詩通過描繪春天的早晨和夜晚的景象，展現(xiàn)了春天的生機(jī)和美麗。早晨的鳥鳴和夜晚的風(fēng)雨，都是春天特有的景象，詩人通過這些景象，表達(dá)了對(duì)春天的喜愛和贊美。（2）請(qǐng)解釋詩中的“不覺曉”和“知多少”表達(dá)了詩人怎樣的情感？答案：“不覺曉”表達(dá)了詩人對(duì)春眠的喜愛和享受，他睡得很香，沒有感覺到天亮，說明他對(duì)春眠非常滿意；“知多少”表達(dá)了詩人對(duì)春光的珍惜和感嘆，他擔(dān)心花兒被風(fēng)雨打落了，說明他對(duì)春天的美景非常珍惜，但也感嘆春光易逝。解析：“不覺曉”和“知多少”都是詩人對(duì)春天情感的直接表達(dá)。“不覺曉”表達(dá)了詩人對(duì)春眠的喜愛和享受，他睡得很香，沒有感覺到天亮，說明他對(duì)春眠非常滿意；“知多少”表達(dá)了詩人對(duì)春光的珍惜和感嘆，他擔(dān)心花兒被風(fēng)雨打落了，說明他對(duì)春天的美景非常珍惜，但也感嘆春光易逝。（3）如果你是詩人，你會(huì)如何描繪春天的景象？請(qǐng)寫一段話，表達(dá)你的想象。答案：如果我是詩人，我會(huì)這樣描繪春天的景象：春天來了，冰雪融化，河水潺潺，柳樹發(fā)芽，花兒盛開，蜜蜂和蝴蝶在花叢中飛舞，孩子們?cè)诓莸厣戏棚L(fēng)箏，到處都是生機(jī)勃勃的景象。春天真美啊，我愛春天！解析：這段話通過描繪春天的自然景象和人們的活動(dòng)，展現(xiàn)了春天的生機(jī)和美麗。冰雪融化，河水潺潺，柳樹發(fā)芽，花兒盛開，都是春天特有的景象，而蜜蜂和蝴蝶在花叢中飛舞，孩子們?cè)诓莸厣戏棚L(fēng)箏，則展現(xiàn)了春天人們的歡樂和活力。通過這些景象，可以感受到春天的美好和魅力。3.閱讀下面的寓言故事，回答問題。狐貍和葡萄有一只狐貍非常想吃葡萄，但它夠不著。于是，它找來一根樹枝，想用樹枝來夠葡萄?？墒牵瑯渲μ塘?，它還是夠不著。狐貍有些失望，但它沒有放棄，而是繼續(xù)尋找方法。最后，它找到了一根長長的藤蔓，用藤蔓來夠葡萄。終于，它成功地吃到了葡萄。（1）請(qǐng)簡要概括這個(gè)寓言故事的主要內(nèi)容。答案：這個(gè)寓言故事主要講述了一只狐貍想吃葡萄，但夠不著，它沒有放棄，而是不斷尋找方法，最終用藤蔓成功夠到了葡萄的故事。解析：這個(gè)寓言故事通過講述狐貍吃葡萄的過程，展現(xiàn)了狐貍的聰明和堅(jiān)持。狐貍在面對(duì)困難時(shí)，沒有放棄，而是不斷尋找方法，最終成功夠到了葡萄。這個(gè)經(jīng)歷告訴我們，在面對(duì)困難時(shí)，要善于動(dòng)腦筋，不斷尋找方法，才能最終取得成功。（2）這個(gè)寓言故事告訴我們什么道理？請(qǐng)結(jié)合你自己的經(jīng)歷，寫一段話表達(dá)你的理解。答案：這個(gè)寓言故事告訴我們，在面對(duì)困難時(shí)，要善于動(dòng)腦筋，不斷尋找方法，才能最終取得成功。我也有過類似的經(jīng)歷，比如學(xué)游泳的時(shí)候，一開始我總是嗆水，但我沒有放棄，而是不斷練習(xí)，最終才學(xué)會(huì)了游泳。我覺得這個(gè)故事和我的經(jīng)歷都告訴我們，只要我們堅(jiān)持不懈，不斷努力，就一定能夠克服困難，取得成功。解析：這個(gè)寓言故事通過講述狐貍吃葡萄的過程，告訴我們面對(duì)困難時(shí)要善于動(dòng)腦筋，不斷尋找方法，才能最終取得成功。狐貍在面對(duì)困難時(shí)，沒有放棄，而是不斷尋找方法，最終成功夠到了葡萄。這個(gè)經(jīng)歷告訴我們，在面對(duì)困難時(shí)，要善于動(dòng)腦筋，不斷尋找方法，才能最終取得成功。我也有過類似的經(jīng)歷，比如學(xué)游泳的時(shí)候，一開始我總是嗆水，但我沒有放棄，而是不斷練習(xí)，最終才學(xué)會(huì)了游泳。我覺得這個(gè)故事和我的經(jīng)歷都告訴我們，只要我們堅(jiān)持不懈，不斷努力，就一定能夠克服困難，取得成功。（3）如果你是這只狐貍，你會(huì)如何解決夠不著葡萄的問題？請(qǐng)寫一段話，表達(dá)你的想法。答案：如果我是這只狐貍，我會(huì)先嘗試找一根更長的樹枝，如果還是不夠長，我會(huì)嘗試找一個(gè)可以攀爬的物體，比如一棵樹或者一個(gè)巖石，站在上面去夠葡萄。如果還是不行，我會(huì)嘗試找一個(gè)可以放水的地方，把葡萄引到水面上來，然后去撈葡萄?？傊視?huì)不斷尋找方法，直到成功為止。解析：這段話通過描述如果我是這只狐貍，我會(huì)如何解決夠不著葡萄的問題，展現(xiàn)了靈活的思維和解決問題的能力。我會(huì)嘗試找更長的樹枝，攀爬物體，引水來解決問題，這些方法都體現(xiàn)了靈活的思維和解決問題的能力。通過這些方法，可以感受到狐貍的聰明和堅(jiān)持，也告訴我們面對(duì)困難時(shí)要善于動(dòng)腦筋，不斷尋找方法，才能最終取得成功。三、寫作實(shí)踐與創(chuàng)意表達(dá)1.請(qǐng)以“一次難忘的經(jīng)歷”為題，寫一篇作文。要求：內(nèi)容具體，感情真摯，語句通順，不少于400字。請(qǐng)記得，寫作文的時(shí)候，要像和朋友聊天一樣，把你心里最真實(shí)的想法和感受都表達(dá)出來。想想那一次經(jīng)歷，給你帶來了什么樣的改變，讓你學(xué)到了什么，有什么有趣的事情發(fā)生，你當(dāng)時(shí)是怎么想的，后來又怎么做的。把這些都寫進(jìn)你的作文里，讓大家都能感受到你的故事和你的成長。答案：一次難忘的經(jīng)歷在我童年的記憶中，有一次難忘的經(jīng)歷，那就是我參加學(xué)校的演講比賽。那是我第一次站在全校師生面前演講，我感到非常緊張和興奮。那天，我穿著整潔的校服，站在演講臺(tái)上，手里緊緊地握著演講稿。我的心跳得非?？?，手心里全是汗。我開始演講，但一開始，我竟然忘了詞，站在那里一動(dòng)不動(dòng)。教室里變得非常安靜，我能感覺到所有人的目光都集中在了我身上。我感到非常尷尬和緊張，幾乎想要逃跑。但就在這時(shí)，我想起了老師的鼓勵(lì)，想起了自己長時(shí)間的準(zhǔn)備。我深吸一口氣，努力讓自己冷靜下來。我開始回憶演講稿的內(nèi)容，慢慢地，我重新開始了演講。雖然中間還是有些緊張，但我終于順利地完成了演講。演講結(jié)束后，我聽到了熱烈的掌聲。我感到非常高興和自豪，因?yàn)槲抑雷约嚎朔司o張，完成了演講。這次經(jīng)歷讓我學(xué)到了，無論遇到什么困難，只要勇敢面對(duì)，努力克服，就一定能夠成功。從那以后，我變得更加自信，也更有勇氣去嘗試新的事物。這次難忘的經(jīng)歷，成為了我成長道路上的一盞明燈，照亮了我前行的道路。2.請(qǐng)發(fā)揮你的想象力，寫一個(gè)關(guān)于“未來的學(xué)校”的故事。要求：內(nèi)容合理，想象奇特，語言生動(dòng)，不少于400字。想象一下，未來的學(xué)校會(huì)是什么樣子呢？可能會(huì)有什么樣的教室，什么樣的老師，什么樣的學(xué)習(xí)方式？你會(huì)在未來的學(xué)校里學(xué)習(xí)到什么，會(huì)遇到什么樣的朋友？把這些都寫進(jìn)你的故事里，讓大家都能感受到你對(duì)未來的憧憬和想象。答案：未來的學(xué)校在未來的世界里，學(xué)校已經(jīng)變成了一個(gè)充滿科技和魔法的神奇地方。我每天都會(huì)興奮地走進(jìn)這個(gè)未來學(xué)校，開始我奇妙的學(xué)習(xí)生活。未來的教室是一個(gè)巨大的透明球體，里面充滿了各種高科技設(shè)備。我們的老師不是人類，而是一個(gè)叫做“智導(dǎo)”的智能機(jī)器人。它會(huì)用一種神奇的語言，把復(fù)雜的知識(shí)變得非常簡單易懂。比如，當(dāng)我們學(xué)習(xí)歷史時(shí)，智導(dǎo)會(huì)帶我們穿越時(shí)空，讓我們親眼看到古代的生活場(chǎng)景。學(xué)習(xí)方式也非常奇特。我們不再使用傳統(tǒng)的課本，而是通過一個(gè)叫做“學(xué)習(xí)精靈”的小機(jī)器人來學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)精靈會(huì)根據(jù)我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和興趣，為我們提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)內(nèi)容。比如，我喜歡科學(xué)，學(xué)習(xí)精靈就會(huì)給我提供很多有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓我在玩中學(xué)，學(xué)中玩。在未來的學(xué)校里，我們還會(huì)學(xué)習(xí)很多神奇的知識(shí)。比如，我們可以學(xué)習(xí)如何駕駛飛行汽車，如何和動(dòng)物對(duì)話，如何利用魔法來幫助人們