2025年小學(xué)教師資格《綜合素質(zhì)》職業(yè)道德考題與答案考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的，請將其選出。）1.小明在課堂上經(jīng)常打擾其他同學(xué)，老師多次教育他，但他依然我行我素。面對這種情況，老師最應(yīng)該采取的做法是（）。A.對小明進(jìn)行體罰，讓他長記性B.將小明叫到辦公室，嚴(yán)厲批評他C.與小明家長溝通，共同制定教育方案D.忽視小明的行為，希望他自己能意識到問題2.老師在課堂上發(fā)現(xiàn)小華沒有認(rèn)真聽講，而是在偷偷畫畫。老師應(yīng)該怎么做？（）A.立刻打斷小華，批評他上課不認(rèn)真B.繼續(xù)講課，課后找小華談話C.走到小華身邊，輕輕提醒他注意聽講D.讓小華站起來，讓全班同學(xué)都看到他3.老師在批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)小明的作業(yè)質(zhì)量突然下降，應(yīng)該怎么做？（）A.直接給小明打低分，讓他知道自己的問題B.找小明談話，了解他作業(yè)質(zhì)量下降的原因C.忽視小明的作業(yè)質(zhì)量，希望他自己能改進(jìn)D.給小明寫評語，讓他知道老師對他的期望4.老師在課堂上提問，但沒有學(xué)生回答。老師應(yīng)該怎么做？（）A.改變提問方式，繼續(xù)提問B.讓其他學(xué)生回答，不管他們答對答錯C.批評學(xué)生不積極思考問題D.告訴學(xué)生這個問題太難，下次再回答5.老師在課堂上發(fā)現(xiàn)小麗在睡覺，應(yīng)該怎么做？（）A.輕輕叫醒小麗，批評她上課不認(rèn)真B.讓小麗繼續(xù)睡覺，不影響其他同學(xué)C.找小麗的座位，給她發(fā)紙條提醒她D.讓小麗站起來，讓全班同學(xué)都看到她6.老師在課堂上發(fā)現(xiàn)小強(qiáng)在玩手機(jī)，應(yīng)該怎么做？（）A.立刻沒收小強(qiáng)的手機(jī)，批評他B.讓小強(qiáng)把手機(jī)放在桌子上，繼續(xù)上課C.找小強(qiáng)談話，了解他為什么玩手機(jī)D.忽視小強(qiáng)的行為，希望他自己能控制住7.老師在課堂上發(fā)現(xiàn)小美在偷偷吃零食，應(yīng)該怎么做？（）A.立刻批評小美，讓她把零食吃完B.讓小美把零食放在桌子上，繼續(xù)上課C.找小美談話，了解她為什么吃零食D.忽視小美的行為，希望她自己能停止8.老師在課堂上發(fā)現(xiàn)小林在打架，應(yīng)該怎么做？（）A.立刻制止小林，批評他們B.讓他們繼續(xù)打架，看看誰更強(qiáng)C.找他們談話，了解他們打架的原因D.忽視他們的行為，希望他們自己能停止9.老師在課堂上發(fā)現(xiàn)小靜在作弊，應(yīng)該怎么做？（）A.立刻批評小靜，讓她把試卷交上來B.讓小靜把試卷交上來，繼續(xù)考試C.找小靜談話，了解她作弊的原因D.忽視小靜的行為，希望她以后能改正10.老師在課堂上發(fā)現(xiàn)小剛在睡覺，應(yīng)該怎么做？（）A.輕輕叫醒小剛，批評他上課不認(rèn)真B.讓小剛繼續(xù)睡覺，不影響其他同學(xué)C.找小剛的座位，給他發(fā)紙條提醒他D.讓小剛站起來，讓全班同學(xué)都看到他11.老師在課堂上發(fā)現(xiàn)小麗在偷偷看課外書，應(yīng)該怎么做？（）A.立刻批評小麗，讓她把課外書交上來B.讓小麗把課外書放在桌子上，繼續(xù)上課C.找小麗談話，了解她為什么看課外書D.忽視小麗的行為，希望她自己能停止12.老師在課堂上發(fā)現(xiàn)小強(qiáng)在偷偷抽煙，應(yīng)該怎么做？（）A.立刻沒收小強(qiáng)的煙，批評他B.讓小強(qiáng)把煙放在桌子上，繼續(xù)上課C.找小強(qiáng)談話，了解他為什么抽煙D.忽視小強(qiáng)的行為，希望他自己能控制住13.老師在課堂上發(fā)現(xiàn)小美在偷偷傳紙條，應(yīng)該怎么做？（）A.立刻批評小美，讓她把紙條交上來B.讓小美把紙條放在桌子上，繼續(xù)上課C.找小美談話，了解她為什么傳紙條D.忽視小美的行為，希望她自己能停止14.老師在課堂上發(fā)現(xiàn)小林在偷偷玩手機(jī)游戲，應(yīng)該怎么做？（）A.立刻沒收小林的手機(jī)，批評他B.讓小林把手機(jī)放在桌子上，繼續(xù)上課C.找小林談話，了解他為什么玩手機(jī)游戲D.忽視小林的行為，希望他自己能控制住15.老師在課堂上發(fā)現(xiàn)小靜在偷偷吃糖果，應(yīng)該怎么做？（）A.立刻批評小靜，讓她把糖果吃完B.讓小靜把糖果放在桌子上，繼續(xù)上課C.找小靜談話，了解她為什么吃糖果D.忽視小靜的行為，希望她自己能停止16.老師在課堂上發(fā)現(xiàn)小剛在偷偷看漫畫書，應(yīng)該怎么做？（）A.立刻批評小剛，讓他把漫畫書交上來B.讓小剛把漫畫書放在桌子上，繼續(xù)上課C.找小剛談話，了解他為什么看漫畫書D.忽視小剛的行為，希望他自己能停止17.老師在課堂上發(fā)現(xiàn)小麗在偷偷玩手機(jī)，應(yīng)該怎么做？（）A.立刻沒收小麗的手機(jī)，批評她B.讓小麗把手機(jī)放在桌子上，繼續(xù)上課C.找小麗談話，了解她為什么玩手機(jī)D.忽視小麗的行為，希望她自己能停止18.老師在課堂上發(fā)現(xiàn)小強(qiáng)在偷偷吃零食，應(yīng)該怎么做？（）A.立刻批評小強(qiáng)，讓他把零食吃完B.讓小強(qiáng)把零食放在桌子上，繼續(xù)上課C.找小強(qiáng)談話，了解他為什么吃零食D.忽視小強(qiáng)的行為，希望他自己能停止19.老師在課堂上發(fā)現(xiàn)小美在偷偷打瞌睡，應(yīng)該怎么做？（）A.立刻叫醒小美，批評她上課不認(rèn)真B.讓小美繼續(xù)睡覺，不影響其他同學(xué)C.找小美的座位，給她發(fā)紙條提醒她D.讓小美站起來，讓全班同學(xué)都看到她20.老師在課堂上發(fā)現(xiàn)小林在偷偷作弊，應(yīng)該怎么做？（）A.立刻批評小林，讓他把試卷交上來B.讓小林把試卷交上來，繼續(xù)考試C.找小林談話，了解他作弊的原因D.忽視小林的行為，希望他以后能改正二、多項選擇題（本大題共10小題，每小題3分，共30分。在每小題列出的五個選項中，有兩個或兩個以上是符合題目要求的，請將其全部選出，并將其字母序號填在題后的括號內(nèi)。多選、少選或錯選均不得分。）1.老師在課堂上發(fā)現(xiàn)小華在偷偷畫畫，老師可以采取哪些做法？（）A.立刻打斷小華，批評他上課不認(rèn)真B.繼續(xù)講課，課后找小華談話C.走到小華身邊，輕輕提醒他注意聽講D.讓小華站起來，讓全班同學(xué)都看到他E.讓小華畫完再繼續(xù)上課2.老師在課堂上發(fā)現(xiàn)小明的作業(yè)質(zhì)量突然下降，老師可以采取哪些做法？（）A.直接給小明打低分，讓他知道自己的問題B.找小明談話，了解他作業(yè)質(zhì)量下降的原因C.忽視小明的作業(yè)質(zhì)量，希望他自己能改進(jìn)D.給小明寫評語，讓他知道老師對他的期望E.讓小明重做作業(yè)，直到他做對為止3.老師在課堂上提問，但沒有學(xué)生回答，老師可以采取哪些做法？（）A.改變提問方式，繼續(xù)提問B.讓其他學(xué)生回答，不管他們答對答錯C.批評學(xué)生不積極思考問題D.告訴學(xué)生這個問題太難，下次再回答E.讓全班同學(xué)一起回答4.老師在課堂上發(fā)現(xiàn)小麗在睡覺，老師可以采取哪些做法？（）A.輕輕叫醒小麗，批評她上課不認(rèn)真B.讓小麗繼續(xù)睡覺，不影響其他同學(xué)C.找小麗的座位，給她發(fā)紙條提醒她D.讓小麗站起來，讓全班同學(xué)都看到她E.讓小麗罰站，直到她清醒為止5.老師在課堂上發(fā)現(xiàn)小強(qiáng)在玩手機(jī)，老師可以采取哪些做法？（）A.立刻沒收小強(qiáng)的手機(jī)，批評他B.讓小強(qiáng)把手機(jī)放在桌子上，繼續(xù)上課C.找小強(qiáng)談話，了解他為什么玩手機(jī)D.忽視小強(qiáng)的行為，希望他自己能控制住E.讓小強(qiáng)把手機(jī)交給老師保管，放學(xué)再拿走6.老師在課堂上發(fā)現(xiàn)小美在偷偷吃零食，老師可以采取哪些做法？（）A.立刻批評小美，讓她把零食吃完B.讓小美把零食放在桌子上，繼續(xù)上課C.找小美談話，了解她為什么吃零食D.忽視小美的行為，希望她自己能停止E.讓小美把零食交上來，老師決定是否讓她吃7.老師在課堂上發(fā)現(xiàn)小林在打架，老師可以采取哪些做法？（）A.立刻制止小林，批評他們B.讓他們繼續(xù)打架，看看誰更強(qiáng)C.找他們談話，了解他們打架的原因D.忽視他們的行為，希望他們自己能停止E.讓他們互相道歉，然后繼續(xù)上課8.老師在課堂上發(fā)現(xiàn)小靜在作弊，老師可以采取哪些做法？（）A.立刻批評小靜，讓她把試卷交上來B.讓小靜把試卷交上來，繼續(xù)考試C.找小靜談話，了解她作弊的原因D.忽視小靜的行為，希望她以后能改正E.讓小靜重考，直到她考過為止9.老師在課堂上發(fā)現(xiàn)小剛在睡覺，老師可以采取哪些做法？（）A.輕輕叫醒小剛，批評他上課不認(rèn)真B.讓小剛繼續(xù)睡覺，不影響其他同學(xué)C.找小剛的座位，給他發(fā)紙條提醒他D.讓小剛站起來，讓全班同學(xué)都看到他E.讓小剛罰站，直到他清醒為止10.老師在課堂上發(fā)現(xiàn)小麗在偷偷看課外書，老師可以采取哪些做法？（）A.立刻批評小麗，讓她把課外書交上來B.讓小麗把課外書放在桌子上，繼續(xù)上課C.找小麗談話，了解她為什么看課外書D.忽視小麗的行為，希望她自己能停止E.讓小麗把課外書交上來，老師決定是否讓她看三、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分。請根據(jù)題目要求，在答題卡上作答。）1.你認(rèn)為教師職業(yè)道德規(guī)范中“關(guān)愛學(xué)生”的具體內(nèi)涵是什么？在實際教學(xué)中，你打算如何體現(xiàn)這一點？2.當(dāng)學(xué)生違反課堂紀(jì)律時，你認(rèn)為教師應(yīng)該如何處理？請結(jié)合具體事例說明。3.在與家長溝通時，教師應(yīng)該注意哪些方面？請列舉至少三點并簡要說明。4.教師如何才能做到“為人師表”？請結(jié)合自身實際談?wù)勀愕目捶ā?.在教育過程中，教師如何處理自身與學(xué)生之間的情感沖突？請舉例說明。四、材料分析題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。請根據(jù)題目要求，在答題卡上作答。）1.材料一：小明是一名小學(xué)生，他性格內(nèi)向，不愛說話，上課時總是低著頭。老師多次鼓勵他發(fā)言，但他總是不敢開口。有一次，老師在課堂上提出一個問題，小明終于鼓起勇氣回答了，雖然回答得不夠完整，但老師還是表揚了他。從此以后，小明上課發(fā)言的次數(shù)逐漸增多。材料二：小紅是一名小學(xué)生，她非?；顫?，喜歡說話，但上課時經(jīng)常打斷老師和其他同學(xué)。老師多次教育她，但她總是改不了。請結(jié)合材料，分析教師如何根據(jù)學(xué)生的不同特點進(jìn)行教育。2.材料一：小華是初二年級的學(xué)生，他最近迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，上課經(jīng)常走神，作業(yè)也做得不好。老師找他談話，他卻不以為然。材料二：小麗是初二年級的學(xué)生，她的父母離異，她跟著媽媽生活。媽媽工作很忙，沒有太多時間照顧她。小麗在學(xué)校里感到很孤獨，經(jīng)常一個人偷偷哭泣。請結(jié)合材料，分析教師如何幫助有不同家庭背景的學(xué)生健康成長。五、論述題（本大題共1小題，共20分。請根據(jù)題目要求，在答題卡上作答。）1.論述教師職業(yè)道德的重要性，并結(jié)合自身實際談?wù)勅绾污`行教師職業(yè)道德。本次試卷答案如下一、單項選擇題1.C解析：面對小明屢教不改的情況，老師應(yīng)該與家長溝通，共同制定教育方案，這樣才能從家庭和學(xué)校兩個方面入手，對小明的行為進(jìn)行有效的引導(dǎo)和矯正。2.C解析：老師在課堂上發(fā)現(xiàn)小華在偷偷畫畫，應(yīng)該采取溫和的方式提醒他，而不是立刻打斷或批評，這樣既能避免打消小華的積極性，又能讓他意識到自己的行為不合適。3.B解析：老師發(fā)現(xiàn)小明的作業(yè)質(zhì)量突然下降，應(yīng)該找他談話，了解背后的原因，可能是遇到了學(xué)習(xí)上的困難，也可能是其他方面的原因，只有了解了原因才能有針對性地解決問題。4.A解析：課堂上沒有學(xué)生回答問題，老師應(yīng)該改變提問方式，繼續(xù)提問，可能是問題太難或者學(xué)生的準(zhǔn)備不足，老師需要調(diào)整教學(xué)策略。5.A解析：發(fā)現(xiàn)小麗在課堂上睡覺，老師應(yīng)該輕輕叫醒她，并批評她上課不認(rèn)真，這是對她負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，也是對她的一種提醒。6.A解析：小強(qiáng)在課堂上玩手機(jī)，這是嚴(yán)重違反課堂紀(jì)律的行為，老師應(yīng)該立刻沒收手機(jī)，并批評他，讓他認(rèn)識到自己的錯誤。7.B解析：小美在課堂上偷偷吃零食，老師可以讓她的把零食放在桌子上，繼續(xù)上課，避免影響其他同學(xué)，同時也可以在課后進(jìn)行教育。8.A解析：課堂上發(fā)現(xiàn)小林在打架，老師應(yīng)該立刻制止，并批評他們，維護(hù)課堂秩序，同時也要了解他們打架的原因，進(jìn)行后續(xù)的教育。9.A解析：發(fā)現(xiàn)小靜在課堂上作弊，老師應(yīng)該立刻批評她，并讓她把試卷交上來，這是對考試紀(jì)律的維護(hù)，也是對她的一種教育。10.A解析：小剛在課堂上睡覺，老師應(yīng)該輕輕叫醒他，并批評他上課不認(rèn)真，這是對他的負(fù)責(zé)，也是對他的一種提醒。11.B解析：小麗在課堂上偷偷看課外書，老師可以讓她的把課外書放在桌子上，繼續(xù)上課，課外書本身沒有錯，但上課看課外書是不對的。12.A解析：小強(qiáng)在課堂上偷偷抽煙，這是非常嚴(yán)重的行為，老師應(yīng)該立刻沒收煙，并嚴(yán)厲批評他，這是對他的負(fù)責(zé)，也是對其他同學(xué)的保護(hù)。13.A解析：小美在課堂上偷偷傳紙條，老師應(yīng)該立刻批評她，并讓她把紙條交上來，這是對課堂紀(jì)律的維護(hù)，也是對她的一種教育。14.A解析：小林在課堂上偷偷玩手機(jī)游戲，這是嚴(yán)重違反課堂紀(jì)律的行為，老師應(yīng)該立刻沒收手機(jī)，并批評他，讓他認(rèn)識到自己的錯誤。15.A解析：小靜在課堂上偷偷吃糖果，老師應(yīng)該立刻批評她，并讓她把糖果吃完，這是對她負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，也是對她的一種提醒。16.A解析：小剛在課堂上偷偷看漫畫書，老師應(yīng)該立刻批評他，并讓他把漫畫書交上來，這是對課堂紀(jì)律的維護(hù)，也是對他的一種教育。17.A解析：小麗在課堂上偷偷玩手機(jī)，老師應(yīng)該立刻沒收手機(jī)，并批評她，這是對課堂紀(jì)律的維護(hù)，也是對她的一種教育。18.A解析：小強(qiáng)在課堂上偷偷吃零食，老師應(yīng)該立刻批評他，并讓他把零食吃完，這是對他負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，也是對他的一種提醒。19.A解析：小美在課堂上偷偷打瞌睡，老師應(yīng)該立刻叫醒她，并批評她上課不認(rèn)真，這是對她負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，也是對她的一種提醒。20.A解析：小林在課堂上偷偷作弊，老師應(yīng)該立刻批評他，并讓他把試卷交上來，這是對考試紀(jì)律的維護(hù)，也是對他的一種教育。二、多項選擇題1.AC解析：發(fā)現(xiàn)小華在課堂上偷偷畫畫，老師可以立刻打斷他，批評他上課不認(rèn)真，同時也可以走到他身邊，輕輕提醒他注意聽講，這樣既能避免打消他的積極性，又能讓他意識到自己的行為不合適。2.BD解析：小明的作業(yè)質(zhì)量突然下降，老師應(yīng)該找他談話，了解背后的原因，并給他寫評語，讓他知道老師對他的期望，這樣既能幫助他找到問題，又能激勵他進(jìn)步。3.ACD解析：課堂上沒有學(xué)生回答問題，老師可以改變提問方式，繼續(xù)提問，也可以批評學(xué)生不積極思考問題，同時也可以告訴學(xué)生這個問題太難，下次再回答，這樣既能保持課堂的連貫性，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4.ACD解析：小麗在課堂上睡覺，老師應(yīng)該輕輕叫醒她，并批評她上課不認(rèn)真，也可以找她的座位，給她發(fā)紙條提醒她，同時也可以讓小麗站起來，讓全班同學(xué)都看到她，這樣既能避免影響其他同學(xué)，又能讓她意識到自己的錯誤。5.ACE解析：小強(qiáng)在課堂上玩手機(jī)，老師應(yīng)該立刻沒收手機(jī)，并找他談話，了解他為什么玩手機(jī)，同時也可以讓小強(qiáng)把手機(jī)交給老師保管，放學(xué)再拿走，這樣既能維護(hù)課堂紀(jì)律，又能了解他的行為背后的原因。6.ACD解析：小美在課堂上偷偷吃零食，老師應(yīng)該立刻批評她，并讓她把零食吃完，也可以找她談話，了解她為什么吃零食，同時也可以忽視她的行為，希望她自己能停止，這樣既能維護(hù)課堂紀(jì)律，又能了解她的行為背后的原因。7.ACE解析：小林在課堂上打架，老師應(yīng)該立刻制止他們，并找他們談話，了解他們打架的原因，同時也可以讓他們互相道歉，然后繼續(xù)上課，這樣既能維護(hù)課堂紀(jì)律，又能化解矛盾，促進(jìn)學(xué)生的和諧發(fā)展。8.ACD解析：小靜在課堂上作弊，老師應(yīng)該立刻批評她，并讓她把試卷交上來，也可以找她談話，了解她作弊的原因，同時也可以忽視她的行為，希望她以后能改正，這樣既能維護(hù)考試紀(jì)律，又能了解她的行為背后的原因。9.ACD解析：小剛在課堂上睡覺，老師應(yīng)該輕輕叫醒他，并批評他上課不認(rèn)真，也可以找他的座位，給他發(fā)紙條提醒他，同時也可以讓小剛站起來，讓全班同學(xué)都看到他，這樣既能避免影響其他同學(xué)，又能讓他意識到自己的錯誤。10.ABC解析：小麗在課堂上偷偷看課外書，老師應(yīng)該立刻批評她，并讓她把課外書交上來，也可以讓她的把課外書放在桌子上，繼續(xù)上課，同時也可以找她談話，了解她為什么看課外書，這樣既能維護(hù)課堂紀(jì)律，又能了解她的行為背后的原因。三、簡答題1.關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德規(guī)范的重要內(nèi)容，它要求教師要關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等公正對待學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，關(guān)心學(xué)生的身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在實際教學(xué)中，教師可以通過以下方式體現(xiàn)關(guān)愛學(xué)生：首先，要尊重學(xué)生的人格，平等公正對待每一個學(xué)生，不歧視任何一個學(xué)生。其次，要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，關(guān)心學(xué)生的生活，幫助學(xué)生解決生活中的困難。最后，要關(guān)注學(xué)生的身心健康，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理問題，并給予幫助和指導(dǎo)。2.當(dāng)學(xué)生違反課堂紀(jì)律時，教師應(yīng)該采取以下措施：首先，要冷靜處理，不要情緒化，要尊重學(xué)生的人格，避免公開批評和羞辱學(xué)生。其次，要了解學(xué)生違反紀(jì)律的原因，是故意還是無意，是偶然還是經(jīng)常，然后根據(jù)原因采取不同的措施。如果是故意違反紀(jì)律，可以進(jìn)行批評教育，并要求學(xué)生改正；如果是無意或者偶然違反紀(jì)律，可以進(jìn)行提醒和警告，并教育學(xué)生以后要注意。最后，要教育學(xué)生認(rèn)識到自己的錯誤，并引導(dǎo)他們改正錯誤。3.教師與家長溝通時，應(yīng)該注意以下幾點：首先，要尊重家長，態(tài)度誠懇，不要擺架子，要平等地與家長交流。其次，要選擇合適的時間和地點，避免在公開場合與家長溝通，以免讓家長感到尷尬。最后，要注重溝通的效果，要了解家長的想法和意見，也要向家長介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，共同探討教育孩子的方法。4.教師要做到為人師表，首先要注重自身的道德修養(yǎng)，要廉潔從教，不利用職務(wù)之便謀取私利，要誠實守信，言行一致，做學(xué)生的榜樣。其次，要注重自身的學(xué)識修養(yǎng)，要不斷學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平，要熱愛教育事業(yè)，對學(xué)生充滿愛心，用自己的知識和愛心去教育學(xué)生。最后，要注重自身的儀表儀態(tài)，要穿著整潔，舉止文明，給學(xué)生留下良好的印象。5.在教育過程中，教師與學(xué)生之間可能會出現(xiàn)情感沖突，這時教師應(yīng)該首先冷靜下來，不要情緒化，