2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試模擬卷：趣味知識拓展要點精講考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用要求：本部分主要考查學(xué)生對小學(xué)階段語文基礎(chǔ)知識的掌握情況，包括字詞、句子、修辭、文學(xué)常識等方面。同學(xué)們，這部分內(nèi)容可是咱們語文學(xué)習(xí)的基石啊，一定要打牢哦！咱們一起來闖關(guān)吧！1.給下列加點字選擇正確的讀音，請用“√”標(biāo)出。（1）倔強(qiáng)（juéjuè）（2）參差不齊（cēncēn）（3）勉強(qiáng)（qiǎngqiàng）（4）倔強(qiáng)（juéjiàng）√2.請將下列成語補(bǔ)充完整，并寫一句運(yùn)用該成語的句子。（1）畫蛇添足，例如：他在原本完美的畫作上畫蛇添足，反而弄巧成拙。（2）守株待兔，例如：他總是守株待兔，不主動努力，最終一事無成。（3）亡羊補(bǔ)牢，例如：雖然我們已經(jīng)犯錯了，但亡羊補(bǔ)牢為時未晚，我們還能改正。3.請判斷下列句子是否正確，正確的請打“√”，錯誤的請打“×”。（1）李明同學(xué)今天穿了一件藍(lán)色的連衣裙。（√）（2）她的歌聲像小鳥一樣動聽。（√）（3）這個圖書館里有很多有趣的課外書。（√）（4）小明在課堂上經(jīng)常說話，影響其他同學(xué)。（×）4.請將下列句子改為反問句。（1）這個道理難道不值得我們深思嗎？（2）他怎么能不遵守學(xué)校的規(guī)定呢？（3）我們不應(yīng)該浪費(fèi)寶貴的時間嗎？5.請寫出四個描寫春天的四字詞語。（1）春暖花開（2）草長鶯飛（3）桃紅柳綠（4）百花爭艷二、閱讀理解與表達(dá)要求：同學(xué)們，閱讀是咱們語文學(xué)習(xí)的重要部分，它就像一把鑰匙，能打開知識的大門。本部分主要考查學(xué)生的閱讀理解和表達(dá)能力，希望大家認(rèn)真閱讀，用心思考哦！1.閱讀短文，回答問題。小明和小紅是一對好朋友，他們經(jīng)常一起玩耍。一天，他們?nèi)ス珗@玩，看到一只小鳥掉在了樹枝上，小明想把它救下來，小紅也同意。他們小心翼翼地用樹枝把小鳥托起來，送回了它的家。小明和小紅高興極了，他們知道幫助別人是一件快樂的事情。（1）短文中出現(xiàn)了哪兩個主人公？請寫出他們的名字。小明和小紅（2）他們做了什么事情讓短文變得有趣？他們救了一只掉落在樹枝上的小鳥。（3）你認(rèn)為小明和小紅是什么樣的人？請寫出你的看法。小明和小紅是樂于助人、善良的人。（4）如果你是小明或小紅，你會怎么做？請寫出你的做法。如果我是小明或小紅，我也會像他們一樣，幫助需要幫助的小動物。2.請根據(jù)短文內(nèi)容，回答問題。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。（1）這段話主要描寫了什么？這段話主要描寫了小草的生長情況和人們在草地上玩耍的情景。（2）請寫出兩個描寫小草的四字詞語。嫩嫩綠綠、生機(jī)勃勃（3）這段話表達(dá)了作者怎樣的情感？這段話表達(dá)了作者對春天和小草的喜愛之情。（4）如果你是作者，你會用什么樣的語言來描寫小草？如果我是作者，我會用更加生動形象的語言來描寫小草，比如：小草像一個個綠色的小精靈，在春風(fēng)中跳著歡快的舞蹈。三、寫作表達(dá)要求：同學(xué)們，寫作可是咱們語文學(xué)習(xí)的一項重要技能，它就像我們表達(dá)內(nèi)心的畫筆，能將我們的想法和情感畫出來。本部分主要考查學(xué)生的寫作能力，希望大家認(rèn)真審題，用心構(gòu)思，用你們那充滿想象力的筆觸，畫出最美的圖畫吧！1.請以“一次難忘的經(jīng)歷”為題，寫一篇作文。要求：內(nèi)容具體，感情真摯，語句通順，不少于400字。提示：可以是一次成功的經(jīng)歷，也可以是一次失敗的經(jīng)歷，還可以是一次讓你感到溫暖的經(jīng)歷。重要的是，要寫出你的真實感受和想法。2.請以“假如我是……”為題，寫一篇作文。要求：內(nèi)容合理，想象豐富，語句通順，不少于400字。提示：你可以想象自己變成了一種動物、一種植物，或者一個物品。要寫出你變成它們后的所見所聞、所思所想。四、綜合實踐要求：同學(xué)們，綜合實踐可是咱們語文學(xué)習(xí)的一種重要方式，它就像我們走進(jìn)生活的大課堂，能讓我們在實踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。本部分主要考查學(xué)生的綜合運(yùn)用能力，希望大家認(rèn)真思考，大膽表達(dá)，用你們的智慧和勇氣，解決生活中的難題吧！1.請你設(shè)計一個班級讀書活動方案。要求：方案要包括活動主題、活動時間、活動內(nèi)容、活動準(zhǔn)備等方面。提示：你可以設(shè)計一個讀書分享會、一個讀書比賽，或者一個讀書手抄報活動。要寫出你的具體想法和做法。2.請你寫一封給遠(yuǎn)方朋友的信，介紹你的家鄉(xiāng)。要求：內(nèi)容要具體，語言要得體，不少于400字。提示：可以介紹你的家鄉(xiāng)的風(fēng)景、美食、文化等方面。要寫出你的真實感受和想法。本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用1.給下列加點字選擇正確的讀音，請用“√”標(biāo)出。（1）倔強(qiáng)（juéjuè）√（2）參差不齊（cēncēn）√（3）勉強(qiáng)（qiǎngqiàng）√（4）倔強(qiáng)（juéjiàng）√解析：本題主要考查學(xué)生對多音字的掌握情況。倔強(qiáng)、參差、勉強(qiáng)都是多音字，需要根據(jù)具體語境選擇正確的讀音。倔強(qiáng)在表示固執(zhí)、頑強(qiáng)時讀jué，表示強(qiáng)硬時讀jiàng；參差在表示不整齊時讀cēn；勉強(qiáng)在表示勉強(qiáng)、不情愿時讀qiǎng。2.請將下列成語補(bǔ)充完整，并寫一句運(yùn)用該成語的句子。（1）畫蛇添足，例如：他在原本完美的畫作上畫蛇添足，反而弄巧成拙。（2）守株待兔，例如：他總是守株待兔，不主動努力，最終一事無成。（3）亡羊補(bǔ)牢，例如：雖然我們已經(jīng)犯錯了，但亡羊補(bǔ)牢為時未晚，我們還能改正。解析：本題主要考查學(xué)生對成語的掌握情況。畫蛇添足比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適；守株待兔比喻死守經(jīng)驗，不知變通；亡羊補(bǔ)牢比喻出了問題以后想辦法補(bǔ)救，可以防止繼續(xù)受損失。需要學(xué)生熟悉成語的意思，并能運(yùn)用到具體的句子中。3.請判斷下列句子是否正確，正確的請打“√”，錯誤的請打“×”。（1）李明同學(xué)今天穿了一件藍(lán)色的連衣裙。（√）（2）她的歌聲像小鳥一樣動聽。（√）（3）這個圖書館里有很多有趣的課外書。（√）（4）小明在課堂上經(jīng)常說話，影響其他同學(xué)。（×）解析：本題主要考查學(xué)生對句子語法的掌握情況。第（4）句存在主語和賓語不搭配的問題，“小明”是主語，“說話”是謂語，但“影響其他同學(xué)”不是小明說話的結(jié)果，因此句子不正確。4.請將下列句子改為反問句。（1）這個道理難道不值得我們深思嗎？（2）他怎么能不遵守學(xué)校的規(guī)定呢？（3）我們不應(yīng)該浪費(fèi)寶貴的時間嗎？解析：本題主要考查學(xué)生對反問句的掌握情況。將陳述句改為反問句，需要添加反問詞，并改變句號為問號。第一個句子添加“難道不”，第二個句子添加“怎么能不”，第三個句子添加“不應(yīng)該”。5.請寫出四個描寫春天的四字詞語。（1）春暖花開（2）草長鶯飛（3）桃紅柳綠（4）百花爭艷解析：本題主要考查學(xué)生對描寫春天四字詞語的掌握情況。春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，有很多描寫春天景色的四字詞語，需要學(xué)生積累并掌握。二、閱讀理解與表達(dá)1.閱讀短文，回答問題。小明和小紅是一對好朋友，他們經(jīng)常一起玩耍。一天，他們?nèi)ス珗@玩，看到一只小鳥掉在了樹枝上，小明想把它救下來，小紅也同意。他們小心翼翼地用樹枝把小鳥托起來，送回了它的家。小明和小紅高興極了，他們知道幫助別人是一件快樂的事情。（1）短文中出現(xiàn)了哪兩個主人公？請寫出他們的名字。小明和小紅（2）他們做了什么事情讓短文變得有趣？他們救了一只掉落在樹枝上的小鳥。（3）你認(rèn)為小明和小紅是什么樣的人？請寫出你的看法。小明和小紅是樂于助人、善良的人。（4）如果你是小明或小紅，你會怎么做？請寫出你的做法。如果我是小明或小紅，我也會像他們一樣，幫助需要幫助的小動物。解析：本題主要考查學(xué)生對短文的理解和表達(dá)能力。第（1）題需要學(xué)生從短文中找出主人公的名字；第（2）題需要學(xué)生找出短文中讓短文變得有趣的事情；第（3）題需要學(xué)生根據(jù)短文內(nèi)容判斷小明和小紅的性格特點；第（4）題需要學(xué)生根據(jù)短文內(nèi)容，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，寫出自己的做法。2.請根據(jù)短文內(nèi)容，回答問題。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。（1）這段話主要描寫了什么？這段話主要描寫了小草的生長情況和人們在草地上玩耍的情景。（2）請寫出兩個描寫小草的四字詞語。嫩嫩綠綠、生機(jī)勃勃（3）這段話表達(dá)了作者怎樣的情感？這段話表達(dá)了作者對春天和小草的喜愛之情。（4）如果你是作者，你會用什么樣的語言來描寫小草？如果我是作者，我會用更加生動形象的語言來描寫小草，比如：小草像一個個綠色的小精靈，在春風(fēng)中跳著歡快的舞蹈。解析：本題主要考查學(xué)生對短文的理解和表達(dá)能力。第（1）題需要學(xué)生概括短文的主要內(nèi)容；第（2）題需要學(xué)生從短文中找出描寫小草的四字詞語；第（3）題需要學(xué)生體會作者的情感；第（4）題需要學(xué)生根據(jù)短文內(nèi)容，發(fā)揮想象力，用自己喜歡的方式描寫小草。三、寫作表達(dá)1.請以“一次難忘的經(jīng)歷”為題，寫一篇作文。解析：本題主要考查學(xué)生的寫作能力。寫作時，要選擇一次讓自己印象深刻的活動，詳細(xì)描寫活動的經(jīng)過，表達(dá)自己的真實感受和想法。要注意文章的結(jié)構(gòu)完整，語言流暢，情感真摯。2.請以“假如我是……”為題，寫一篇作文。解析：本題主要考查學(xué)生的想象力和寫作能力。寫作時，要發(fā)揮想象力，想象自己變成了一種動物、一種植物，或者一個物品，然后描寫變成它們后的所見所聞、所思所想。要注意文章的內(nèi)容合理，想象豐富，語言流暢。四、綜合實