2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷——語文綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)創(chuàng)新理念考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（本部分共20分）1.請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫正確的字詞。（1）這位老師是我們的恩師，她______的教誨讓我們一生受益。（2）春天來了，小草______了，柳樹也發(fā)芽了，真美?。。?）媽媽做的紅燒肉______，我每次都吃不夠。（4）雖然遇到了困難，但他______地堅(jiān)持著，終于取得了成功。2.選擇下列加點(diǎn)詞語的正確解釋。（每小題2分，共8分）（1）她的心靈像水晶一樣純潔。A.清澈透明B.純凈無暇C.美麗動(dòng)人D.善良美好（2）老師的話像明燈一樣照亮了我們前進(jìn)的道路。A.照亮B.指導(dǎo)C.鼓勵(lì)D.啟發(fā)（3）他每天堅(jiān)持鍛煉，身體越來越強(qiáng)壯。A.健康B.結(jié)實(shí)C.能力強(qiáng)D.精力充沛（4）這個(gè)小故事讓我深受感動(dòng)。A.受到B.感受到C.非常喜歡D.非常難過3.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）A.他跑得快，像一陣風(fēng)似的飛快地跑過了終點(diǎn)。B.我在家里看到了一本非常有趣的課外書。C.今天天氣真好，陽光明媚，我們出去玩吧！D.老師對(duì)我們的關(guān)心，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。4.請(qǐng)將下面的句子排列成一段通順的話。（只填序號(hào)）（4分）（）他每天都堅(jiān)持鍛煉，跑步、跳繩、打球，樣樣都做得很好。（）漸漸地，他的身體變得強(qiáng)壯起來，學(xué)習(xí)也更加出色了。（）小明以前身體很瘦弱，經(jīng)常生病。（）通過一段時(shí)間的努力，他終于有了明顯的進(jìn)步。5.請(qǐng)用“______”畫出下列句子中的比喻句。（2分）那座山好像一座巨大的屏障，擋住了去路。二、閱讀理解與表達(dá)（本部分共30分）6.閱讀短文，回答問題。（15分）春天的校園像一幅美麗的畫卷。柳樹發(fā)芽了，嫩綠的葉子像小精靈一樣在風(fēng)中搖擺。桃花開了，粉紅色的花瓣像蝴蝶的翅膀一樣翩翩起舞。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑、歡笑，有的在放風(fēng)箏，有的在踢足球。春天的校園真熱鬧?。。?）短文中描寫了哪些景物？（3分）（2）請(qǐng)用“______”畫出描寫柳樹的句子。（2分）（3）短文表達(dá)了作者怎樣的感情？（2分）（4）如果你是校園里的一名學(xué)生，你會(huì)怎樣描寫春天的校園？（4分）7.閱讀下面的古詩，回答問題。（15分）春曉孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。（1）這首詩描寫的是什么季節(jié)的景色？（2分）（2）請(qǐng)用“______”畫出描寫聲音的句子。（2分）（3）詩人為什么說“花落知多少”？你覺得詩人當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的？（4分）（4）如果你是詩人，看到這樣的景象，你會(huì)寫出怎樣的詩句？（4分）三、口語交際與表達(dá)（本部分共20分）8.假設(shè)你是一名小記者，要去采訪一位成功的老科學(xué)家，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)采訪提綱，包括至少5個(gè)問題。（10分）（1）您為什么選擇從事科學(xué)研究這個(gè)領(lǐng)域呢？（2）在您的研究過程中，遇到過最大的困難是什么？您是如何克服的？（3）您認(rèn)為科學(xué)研究對(duì)我們的生活有什么樣的影響？（4）您對(duì)年輕人想從事科學(xué)研究的有什么建議？（5）您最近在研究什么新的項(xiàng)目？（6）請(qǐng)您分享一個(gè)您科研中最有趣的故事。9.學(xué)校要舉辦一次“我的夢(mèng)想”主題班會(huì)，請(qǐng)你寫一段開場(chǎng)白。（10分）親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們班會(huì)的主題是“我的夢(mèng)想”。夢(mèng)想是每個(gè)人心中的一盞明燈，它照亮我們前進(jìn)的道路，激勵(lì)我們不斷努力。有人夢(mèng)想成為一名醫(yī)生，救死扶傷；有人夢(mèng)想成為一名教師，教書育人；還有人夢(mèng)想成為一名科學(xué)家，探索未知的世界。那么，你的夢(mèng)想是什么呢？讓我們一起分享，一起努力，讓夢(mèng)想成真吧！四、作文（本部分共30分）10.請(qǐng)以“______的啟示”為題，寫一篇作文。（30分）要求：①先把題目補(bǔ)充完整；②不少于400字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。（提示：可以寫一件讓你受到啟發(fā)的事情，也可以寫一本書、一首歌、一幅畫等給你帶來的啟示。）五、綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)（本部分共30分）11.學(xué)校要舉辦一次“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的校園實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)方案。（30分）（1）活動(dòng)主題：保護(hù)環(huán)境，從我做起（2）活動(dòng)時(shí)間：2025年5月20日（3）活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)（4）活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生（5）活動(dòng)內(nèi)容：①晨會(huì)演講：請(qǐng)一位環(huán)保專家來學(xué)校進(jìn)行晨會(huì)演講，向同學(xué)們介紹環(huán)境保護(hù)的重要性。②環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽：組織一場(chǎng)環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，讓同學(xué)們?cè)诟?jìng)賽中學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)。③環(huán)境清潔行動(dòng)：分組對(duì)校園內(nèi)的垃圾進(jìn)行清理，培養(yǎng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。④環(huán)保宣傳畫展：讓同學(xué)們自己動(dòng)手制作環(huán)保宣傳畫，展示在校園內(nèi)，提高全校師生的環(huán)保意識(shí)。（6）活動(dòng)預(yù)期效果：通過本次活動(dòng)，讓同學(xué)們了解環(huán)境保護(hù)的重要性，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣，共同營造一個(gè)綠色、美麗的校園。本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1.請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫正確的字詞。（1）這位老師是我們的恩師，她諄諄的教誨讓我們一生受益。解析：諄諄教誨，形容懇切、耐心地教導(dǎo)，用在這里符合語境。（2）春天來了，小草蘇醒了，柳樹也發(fā)芽了，真美??！解析：蘇醒，指從睡眠或其他狀態(tài)中醒過來，用在這里描寫小草符合春天的景象。（3）媽媽做的紅燒肉香噴噴的，我每次都吃不夠。解析：香噴噴，形容香氣撲鼻，用在這里描寫紅燒肉符合語境。（4）雖然遇到了困難，但他不屈不撓地堅(jiān)持著，終于取得了成功。解析：不屈不撓，形容在壓力、困難、強(qiáng)權(quán)面前不屈服，用在這里符合語境。2.選擇下列加點(diǎn)詞語的正確解釋。（1）她的心靈像水晶一樣純潔。B.純凈無暇解析：純凈無暇，指像水晶一樣純凈，沒有一點(diǎn)雜質(zhì)，用在這里符合語境。（2）老師的話像明燈一樣照亮了我們前進(jìn)的道路。B.指導(dǎo)解析：指導(dǎo)，指指點(diǎn)、教導(dǎo)，用在這里符合語境，老師的話起到了指導(dǎo)作用。（3）他每天堅(jiān)持鍛煉，身體越來越強(qiáng)壯。B.結(jié)實(shí)解析：結(jié)實(shí)，指健壯、堅(jiān)固，用在這里符合語境，形容身體健壯。（4）這個(gè)小故事讓我深受感動(dòng)。B.感受到解析：感受到，指體會(huì)到、領(lǐng)悟到，用在這里符合語境，指體會(huì)到了感動(dòng)。3.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（C）解析：A項(xiàng)中“像一陣風(fēng)似的飛快地跑過了終點(diǎn)”重復(fù)累贅，可以去掉“似的”；B項(xiàng)中“在家里看到了一本非常有趣的課外書”語序不當(dāng)，應(yīng)該是“我看到了一本非常有趣的課外書在家里”；D項(xiàng)中“老師對(duì)我們的關(guān)心，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記”搭配不當(dāng)，應(yīng)該是“老師對(duì)我們的關(guān)心，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記”。C項(xiàng)句子通順，沒有語病。4.請(qǐng)將下面的句子排列成一段通順的話。（只填序號(hào)）（3）小明以前身體很瘦弱，經(jīng)常生病。（1）他每天都堅(jiān)持鍛煉，跑步、跳繩、打球，樣樣都做得很好。（4）通過一段時(shí)間的努力，他終于有了明顯的進(jìn)步。（2）漸漸地，他的身體變得強(qiáng)壯起來，學(xué)習(xí)也更加出色了。解析：這段話是按照小明身體變化的過程來寫的，先是介紹小明以前的情況，然后是他堅(jiān)持鍛煉，接著是取得的進(jìn)步，最后是身體和學(xué)習(xí)的變化。所以排列順序是（3）（1）（4）（2）。5.請(qǐng)用“______”畫出下列句子中的比喻句。那座山好像一座巨大的屏障，擋住了去路。解析：這句話把“山”比作“屏障”，用了“好像”這個(gè)比喻詞，是一句比喻句。二、閱讀理解與表達(dá)6.閱讀短文，回答問題。（1）短文中描寫了哪些景物？描寫的景物有：柳樹、桃花、同學(xué)們、風(fēng)箏、足球。解析：短文中提到了柳樹的嫩綠葉子、桃花的粉紅色花瓣、同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑、放風(fēng)箏、踢足球，這些都是描寫的景物。（2）請(qǐng)用“______”畫出描寫柳樹的句子。柳樹發(fā)芽了，嫩綠的葉子像小精靈一樣在風(fēng)中搖擺。解析：這句話具體描寫了柳樹的發(fā)芽情況和葉子的形態(tài)，用了比喻的修辭手法。（3）短文表達(dá)了作者怎樣的感情？短文表達(dá)了作者對(duì)春天校園的喜愛和贊美之情。解析：短文中充滿了對(duì)春天校園景色的描寫，如柳樹發(fā)芽、桃花開放、同學(xué)們的歡聲笑語，這些都表達(dá)了作者對(duì)春天校園的喜愛和贊美。（4）如果你是校園里的一名學(xué)生，你會(huì)怎樣描寫春天的校園？如果我是校園里的一名學(xué)生，我會(huì)這樣描寫春天的校園：春天來了，校園里的花都開了，有紅的、黃的、粉的，像彩虹一樣美麗。小草也綠了，從地里鉆出來，像給校園鋪上了一層綠色的地毯。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上放風(fēng)箏，風(fēng)箏在空中飛來飛去，真開心！春天的校園真美??！解析：這道題考查學(xué)生的想象力和表達(dá)能力，要求學(xué)生用自己的語言描寫春天的校園，可以結(jié)合自己的實(shí)際感受來寫。7.閱讀下面的古詩，回答問題。（1）這首詩描寫的是什么季節(jié)的景色？這首詩描寫的是春天的景色。解析：詩中提到了“春眠”、“啼鳥”、“花落”，這些都是春天的特征。（2）請(qǐng)用“______”畫出描寫聲音的句子。處處聞啼鳥。解析：這句話描寫了到處都能聽到鳥叫聲，用了“聞”這個(gè)動(dòng)詞，描寫了聲音。（3）詩人為什么說“花落知多少”？你覺得詩人當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的？詩人說“花落知多少”，是因?yàn)樗诖禾煲估锫牭搅孙L(fēng)雨聲，擔(dān)心花兒被風(fēng)雨打落了很多，但具體落了多少他也不知道，表達(dá)了他對(duì)春天的喜愛和對(duì)花的憐惜之情。詩人當(dāng)時(shí)的心情是傷感的。解析：詩人在春夜里聽到風(fēng)雨聲，擔(dān)心花兒被落，表達(dá)了詩人對(duì)春天的珍惜和對(duì)花的憐惜，心情是傷感的。（4）如果你是詩人，看到這樣的景象，你會(huì)寫出怎樣的詩句？如果我是詩人，我會(huì)寫出這樣的詩句：春眠不覺曉，處處鳥聲碎。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。解析：這道題考查學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，要求學(xué)生用自己的語言寫出詩句，可以參考原詩的意境和表達(dá)方式。三、口語交際與表達(dá)8.假設(shè)你是一名小記者，要去采訪一位成功的老科學(xué)家，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)采訪提綱，包括至少5個(gè)問題。（1）您為什么選擇從事科學(xué)研究這個(gè)領(lǐng)域呢？（2）在您的研究過程中，遇到過最大的困難是什么？您是如何克服的？（3）您認(rèn)為科學(xué)研究對(duì)我們的生活有什么樣的影響？（4）您對(duì)年輕人想從事科學(xué)研究的有什么建議？（5）您最近在研究什么新的項(xiàng)目？（6）請(qǐng)您分享一個(gè)您科研中最有趣的故事。解析：這些問題涵蓋了科學(xué)家選擇科研領(lǐng)域的原因、研究過程中的困難與克服、科學(xué)研究對(duì)生活的影響、對(duì)年輕人的建議以及最新的研究項(xiàng)目，比較全面地了解了科學(xué)家的經(jīng)歷和想法。9.學(xué)校要舉辦一次“我的夢(mèng)想”主題班會(huì)，請(qǐng)你寫一段開場(chǎng)白。親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們班會(huì)的主題是“我的夢(mèng)想”。夢(mèng)想是每個(gè)人心中的一盞明燈，它照亮我們前進(jìn)的道路，激勵(lì)我們不斷努力。有人夢(mèng)想成為一名醫(yī)生，救死扶傷；有人夢(mèng)想成為一名教師，教書育人；還有人夢(mèng)想成為一名科學(xué)家，探索未知的世界。那么，你的夢(mèng)想是什么呢？讓我們一起分享，一起努力，讓夢(mèng)想成真吧！解析：這段開場(chǎng)白首先點(diǎn)明了主題，然后引用了關(guān)于夢(mèng)想的名言，接著列舉了一些人的夢(mèng)想，最后呼吁大家分享自己的夢(mèng)想，比較完整地起到了開場(chǎng)的作用。四、作文10.請(qǐng)以“______的啟示”為題，寫一篇作文。要求：①先把題目補(bǔ)充完整；②不少于400字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。（提示：可以寫一件讓你受到啟發(fā)的事情，也可以寫一本書、一首歌、一幅畫等給你帶來的啟示。）解析：這篇作文要求學(xué)生以“______的啟示”為題，寫一篇不少于400字的文章。題目中的“______