2025年中學教師資格考試《綜合素質》心理輔導案例與解題試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的，請將正確選項的字母填在題后的括號內。）1.小華最近總是覺得自己一無是處，學習效率低下，情緒低落，經(jīng)常失眠。這種行為最可能是以下哪種心理問題的表現(xiàn)？（）A.焦慮癥B.抑郁癥C.強迫癥D.恐怖癥2.在心理輔導中，"傾聽"技巧最重要的作用是什么？（）A.表達自己的觀點B.引導學生說話C.讓學生感到被理解D.控制學生的情緒3.小明因為一次考試失利而自責，認為自己再也無法取得好成績。這種行為最符合以下哪種心理防御機制？（）A.合理化B.投射C.逃避D.否認4.在心理輔導中，"共情"是指什么？（）A.對學生的問題進行批評B.理解并分享學生的感受C.強調學生的錯誤D.指導學生解決問題5.小麗因為失戀而情緒崩潰，不愿意與任何人交流。這種行為最可能是以下哪種心理問題的表現(xiàn)？（）A.焦慮癥B.抑郁癥C.強迫癥D.恐怖癥6.在心理輔導中，"鼓勵"技巧最重要的作用是什么？（）A.讓學生感到壓力B.提高學生的自信心C.讓學生放棄努力D.控制學生的行為7.小剛因為一次演講失敗而變得自卑，認為自己再也無法在公眾面前講話。這種行為最符合以下哪種心理防御機制？（）A.合理化B.投射C.逃避D.否認8.在心理輔導中，"支持"技巧最重要的作用是什么？（）A.讓學生感到孤獨B.提高學生的自我價值感C.讓學生依賴自己D.控制學生的情緒9.小紅因為一次爭吵而與朋友決裂，不愿意再與任何人交往。這種行為最可能是以下哪種心理問題的表現(xiàn)？（）A.焦慮癥B.抑郁癥C.強迫癥D.恐怖癥10.在心理輔導中，"引導"技巧最重要的作用是什么？（）A.讓學生感到困惑B.幫助學生找到解決問題的方法C.讓學生放棄努力D.控制學生的行為11.小強因為一次考試失利而感到絕望，認為自己再也無法取得好成績。這種行為最符合以下哪種心理防御機制？（）A.合理化B.投射C.逃避D.否認12.在心理輔導中，"傾聽"技巧最重要的作用是什么？（）A.表達自己的觀點B.引導學生說話C.讓學生感到被理解D.控制學生的情緒13.小敏因為一次失戀而情緒崩潰，不愿意與任何人交流。這種行為最可能是以下哪種心理問題的表現(xiàn)？（）A.焦慮癥B.抑郁癥C.強迫癥D.恐怖癥14.在心理輔導中，"共情"是指什么？（）A.對學生的問題進行批評B.理解并分享學生的感受C.強調學生的錯誤D.指導學生解決問題15.小杰因為一次演講失敗而變得自卑，認為自己再也無法在公眾面前講話。這種行為最符合以下哪種心理防御機制？（）A.合理化B.投射C.逃避D.否認二、多項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。在每小題列出的五個選項中，有多項是最符合題目要求的，請將正確選項的字母填在題后的括號內。）1.在心理輔導中，哪些技巧可以幫助學生提高自信心？（）A.鼓勵B.支持C.批評D.引導E.傾聽2.以下哪些行為可能是焦慮癥的表現(xiàn)？（）A.經(jīng)常失眠B.學習效率低下C.情緒低落D.容易發(fā)脾氣E.經(jīng)常自責3.在心理輔導中，哪些技巧可以幫助學生解決問題？（）A.鼓勵B.支持C.批評D.引導E.傾聽4.以下哪些行為可能是抑郁癥的表現(xiàn)？（）A.經(jīng)常失眠B.學習效率低下C.情緒低落D.容易發(fā)脾氣E.經(jīng)常自責5.在心理輔導中，哪些技巧可以幫助學生建立良好的人際關系？（）A.鼓勵B.支持C.批評D.引導E.傾聽6.以下哪些行為可能是強迫癥的表現(xiàn)？（）A.反復洗手B.經(jīng)常失眠C.情緒低落D.容易發(fā)脾氣E.經(jīng)常自責7.在心理輔導中，哪些技巧可以幫助學生提高自我價值感？（）A.鼓勵B.支持C.批評D.引導E.傾聽8.以下哪些行為可能是恐怖癥的表現(xiàn)？（）A.害怕特定的物體或情境B.經(jīng)常失眠C.情緒低落D.容易發(fā)脾氣E.經(jīng)常自責9.在心理輔導中，哪些技巧可以幫助學生控制情緒？（）A.鼓勵B.支持C.批評D.引導E.傾聽10.以下哪些行為可能是心理問題的表現(xiàn)？（）A.經(jīng)常失眠B.學習效率低下C.情緒低落D.容易發(fā)脾氣E.經(jīng)常自責三、簡答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分。請根據(jù)題目要求，結合所學知識，簡明扼要地回答問題。）1.請簡述心理輔導中“傾聽”技巧的重要性及其具體應用方法。2.請簡述心理輔導中“共情”技巧的重要性及其具體應用方法。3.請簡述心理輔導中“鼓勵”技巧的重要性及其具體應用方法。4.請簡述心理輔導中“支持”技巧的重要性及其具體應用方法。5.請簡述心理輔導中“引導”技巧的重要性及其具體應用方法。四、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。請根據(jù)題目要求，結合所學知識，全面、系統(tǒng)地回答問題。）1.請結合實際案例，論述心理輔導中如何運用“理性情緒療法”幫助學生克服負面情緒。2.請結合實際案例，論述心理輔導中如何運用“認知行為療法”幫助學生改變不良行為。五、案例分析題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。請根據(jù)題目要求，結合所學知識，對案例進行分析并回答問題。）1.案例描述：小明是一名初中生，最近因為學習壓力過大，經(jīng)常出現(xiàn)失眠、焦慮等癥狀。他覺得自己再也無法取得好成績，經(jīng)常自責，甚至產(chǎn)生了輟學的念頭。問題：（1）請分析小明可能存在的心理問題。（2）請?zhí)岢鲠槍π∶餍睦韱栴}的輔導建議。2.案例描述：小麗是一名高中生，最近因為失戀而情緒低落，不愿意與任何人交流。她覺得自己再也無法找到真愛，經(jīng)常自責，甚至產(chǎn)生了自殺的念頭。問題：（1）請分析小麗可能存在的心理問題。（2）請?zhí)岢鲠槍π←愋睦韱栴}的輔導建議。本次試卷答案如下一、單項選擇題答案及解析1.B解析：小華的表現(xiàn)符合抑郁癥的特征，包括情緒低落、學習效率低下、失眠等，因此選B。2.C解析：傾聽的最重要的作用是讓學生感到被理解，這是建立信任關系的基礎，因此選C。3.C解析：小明的行為屬于逃避，通過自責來避免面對失敗的現(xiàn)實，因此選C。4.B解析：共情是指理解并分享學生的感受，這是心理輔導中非常重要的技巧，因此選B。5.B解析：小麗的行為符合抑郁癥的特征，包括情緒崩潰、不愿意交流等，因此選B。6.B解析：鼓勵的最重要的作用是提高學生的自信心，幫助學生克服困難，因此選B。7.C解析：小剛的行為屬于逃避，通過自責來避免面對失敗的現(xiàn)實，因此選C。8.B解析：支持的最重要的作用是提高學生的自我價值感，幫助學生建立自信，因此選B。9.B解析：小紅的行為符合抑郁癥的特征，包括情緒低落、不愿意交往等，因此選B。10.B解析：引導的最重要的作用是幫助學生找到解決問題的方法，因此選B。11.C解析：小強的行為屬于逃避，通過自責來避免面對失敗的現(xiàn)實，因此選C。12.C解析：傾聽的最重要的作用是讓學生感到被理解，這是建立信任關系的基礎，因此選C。13.B解析：小敏的行為符合抑郁癥的特征，包括情緒崩潰、不愿意交流等，因此選B。14.B解析：共情是指理解并分享學生的感受，這是心理輔導中非常重要的技巧，因此選B。15.C解析：小杰的行為屬于逃避，通過自責來避免面對失敗的現(xiàn)實，因此選C。二、多項選擇題答案及解析1.ABDE解析：鼓勵、支持、引導、傾聽都可以幫助學生提高自信心，因此選ABDE。2.ABCE解析：焦慮癥的表現(xiàn)包括經(jīng)常失眠、學習效率低下、情緒低落、經(jīng)常自責等，因此選ABCE。3.ABDE解析：鼓勵、支持、引導、傾聽都可以幫助學生解決問題，因此選ABDE。4.ABCE解析：抑郁癥的表現(xiàn)包括經(jīng)常失眠、學習效率低下、情緒低落、經(jīng)常自責等，因此選ABCE。5.ABDE解析：鼓勵、支持、引導、傾聽都可以幫助學生建立良好的人際關系，因此選ABDE。6.ABCDE解析：強迫癥的表現(xiàn)包括反復洗手、經(jīng)常失眠、情緒低落、容易發(fā)脾氣、經(jīng)常自責等，因此選ABCDE。7.ABDE解析：鼓勵、支持、引導、傾聽都可以幫助學生提高自我價值感，因此選ABDE。8.ABCDE解析：恐怖癥的表現(xiàn)包括害怕特定的物體或情境、經(jīng)常失眠、情緒低落、容易發(fā)脾氣、經(jīng)常自責等，因此選ABCDE。9.ABDE解析：鼓勵、支持、引導、傾聽都可以幫助學生控制情緒，因此選ABDE。10.ABCDE解析：心理問題的表現(xiàn)包括經(jīng)常失眠、學習效率低下、情緒低落、容易發(fā)脾氣、經(jīng)常自責等，因此選ABCDE。三、簡答題答案及解析1.傾聽的技巧在心理輔導中非常重要，它可以幫助學生感到被理解和支持，從而建立信任關系。具體應用方法包括：保持專注、不打斷學生、使用非語言暗示、適當回應、表達理解和同情等。2.共情的技巧在心理輔導中非常重要，它可以幫助學生感到被理解和接納，從而建立信任關系。具體應用方法包括：嘗試理解學生的感受、表達學生的感受、避免評判、提供支持等。3.鼓勵的技巧在心理輔導中非常重要，它可以幫助學生提高自信心和動力。具體應用方法包括：肯定學生的努力、提供積極的反饋、幫助學生設定目標、提供支持和指導等。4.支持的技巧在心理輔導中非常重要，它可以幫助學生感到被支持和鼓勵，從而建立自信。具體應用方法包括：提供情感支持、提供實際幫助、鼓勵學生表達感受、提供積極的反饋等。5.引導的技巧在心理輔導中非常重要，它可以幫助學生找到解決問題的方法。具體應用方法包括：提出問題、引導學生思考、提供選擇、幫助學生制定計劃、提供支持和指導等。四、論述題答案及解析1.理性情緒療法是一種心理輔導方法，它認為人的情緒是由其對事件的看法和解釋決定的。在心理輔導中，運用理性情緒療法幫助學生克服負面情緒的方法包括：識別學生的非理性信念、幫助學生挑戰(zhàn)非理性信念、教導學生用理性信念替代非理性信念、提供練習和實踐機會等。例如，小明因為學習壓力過大而感到焦慮，輔導師可以幫助他識別非理性信念，如“我必須取得好成績，否則就一無是處”，然后幫助學生挑戰(zhàn)這個非理性信念，教導他用理性信念替代，如“我可以盡力而為，但結果并不完全由我控制”，通過練習和實踐，幫助學生克服焦慮情緒。2.認知行為療法是一種心理輔導方法，它認為人的行為是由其對事件的看法和解釋決定的。在心理輔導中，運用認知行為療法幫助學生改變不良行為的方法包括：識別學生的不良行為、幫助學生分析不良行為的觸發(fā)因素和后果、教導學生用替代行為替代不良行為、提供練習和實踐機會等。例如，小麗因為失戀而情緒低落，不愿意與任何人交流，輔導師可以幫助她識別不良行為，如不愿意與任何人交流，然后幫助學生分析這個不良行為的觸發(fā)因素和后果，教導她用替代行為替代，如與朋友聊天、參加社交活動等，通過練習和實踐，幫助學生改變不良行為。五、案例分析題答案及解析1.（1）小明可能存在的心理問題是焦慮癥和抑郁癥。他因為學習壓力過大而出現(xiàn)失眠、焦慮等癥狀，覺得自己再也無法取得好成績，甚至產(chǎn)生了輟學的念頭，這些都是焦慮癥和抑郁癥的典型表現(xiàn)。（2）針對小明心理問題的輔導建議包括：提供情感支持，幫助學生減輕壓力；教導學生放松