2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)全真模擬卷：語文趣味知識(shí)拓展古詩鑒賞練習(xí)考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用要求：同學(xué)們，今天咱們來玩一個(gè)語文知識(shí)大闖關(guān)的游戲！看看誰的眼睛最亮，腦子最靈光，能又快又準(zhǔn)地答對下面的題目。這些題目都藏在咱們?nèi)粘W(xué)習(xí)的課本里，用心找找看，一定能找到它們哦！1.請將下列成語補(bǔ)充完整，并寫一句運(yùn)用該成語的句子。（1）心急如______，例如：媽媽總是催我寫作業(yè)，我感覺自己就像______一樣，著急得不得了。（2）守株待______，例如：我們不能像那個(gè)守株待兔的人一樣，要主動(dòng)努力，才能獲得成功。（3）畫蛇添______，例如：他在原本完美的畫作上又加上了細(xì)節(jié)，結(jié)果反而顯得有些______了。（4）亡羊補(bǔ)______，例如：雖然這次考試我考砸了，但是我會(huì)______，下次爭取考好。2.選擇正確的答案，并將序號(hào)填在括號(hào)里。（1）下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（）。A.糾正（jiū）消逝（shì）模仿（mó）哄騙（hōng）B.懲罰（chéng）拘束（jū）載重（zài）掙扎（zhēng）C.模糊（mó）震撼（zhèn）潮濕（cháo）感慨（kǎi）D.攪拌（jiǎo）祈禱（qí）乘涼（chéng）躊躇（chú）（2）下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）。A.氣概安祥慈祥鋪陳B.奢華貢獻(xiàn)硬要堅(jiān)強(qiáng)C.飽經(jīng)鋪蓋恍然脊梁D.端詳糾正蜿蜒鋪設(shè)（3）給下列句子選擇最恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（）。“你看這朵花多么鮮艷啊它在陽光下顯得格外美麗”A.，。B.。！C.：。D.！，（4）下列句子中，沒有語病的一句是（）。A.通過這次活動(dòng)，使我深刻體會(huì)到了團(tuán)結(jié)合作的重要性。B.他的發(fā)言內(nèi)容豐富，語言生動(dòng)，給大家留下了深刻的印象。C.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。D.小明在課堂上積極思考，主動(dòng)回答問題，是大家學(xué)習(xí)的榜樣。3.看拼音寫詞語，注意書寫要工整哦?。?）yuányúyìnggàilínqín（）（）（）（2）liáoliàngbōluòshènqín（）（）（）（3）shèjìngwēifēiyōuyǎ（）（）（）（4）zīwéibómòqíjìng（）（）（）4.把下列句子排列成一段通順的話，把序號(hào)寫在括號(hào)里。（）它們有的像一座座山峰，聳立在水面上。（）有的像一條條銀蛇，在水中游來游去。（）有的像一只只青蛙，蹲在荷葉上。（）水面上漂浮著各種各樣的東西。（）快看，那邊的湖面上真有意思！5.根據(jù)課文內(nèi)容填空，讓知識(shí)充滿我們的頭腦！（1）《草》這首詩的作者是______朝的______，詩中最能體現(xiàn)小草頑強(qiáng)生命力的兩句是：“______，______?！保?）魯迅先生說過：“______，______?！边@句話告訴我們，時(shí)間非常寶貴，我們應(yīng)該珍惜每一分每一秒。（3）在《匆匆》這篇課文中，作者用______、______、______等具體事物，表達(dá)了時(shí)光飛逝，一去不復(fù)返的感慨。（4）《狐假虎威》這個(gè)寓言故事告訴我們：______。二、閱讀理解與表達(dá)要求：小朋友們，接下來我們要進(jìn)行一場閱讀挑戰(zhàn)！我會(huì)給你一段文字，請你仔細(xì)閱讀，然后回答后面的問題。就像偵探一樣，從文字里找出線索，解開謎題，展現(xiàn)你的閱讀智慧和思考能力。準(zhǔn)備好了嗎？開始吧！1.閱讀短文，然后回答問題。小明是個(gè)熱愛自然的孩子。一個(gè)周末的早晨，他來到公園里散步。陽光暖暖地照在身上，微風(fēng)輕輕吹過，帶來陣陣花香。他看到小草偷偷地從土里鉆出來，嫩綠嫩綠的，好像給大地鋪上了一層綠色的地毯。幾只小鳥在樹上嘰嘰喳喳地唱歌，聲音真好聽。小明還看到了一只小蝴蝶，它翅膀上有著美麗的花紋，在花叢中翩翩起舞。小明看著這些美麗的景象，心里感到非?？鞓?。他覺得，大自然真是奇妙，給我們帶來了這么多美好的東西。（1）這段短文主要寫了什么？（請用簡潔的語言概括）（2）短文中描寫了哪些小動(dòng)物？請分別寫出來。（3）短文中描寫了哪些植物？請分別寫出來。（4）小明在公園里散步時(shí)，心情怎么樣？請從短文中找出相關(guān)的句子。（5）你覺得大自然除了短文中寫到的，還可能有哪些美好的景象呢？請寫一兩個(gè)。2.閱讀古詩《靜夜思》，然后回答問題。床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（1）這首詩的作者是誰？他生活在哪個(gè)朝代？（2）詩中描寫的景色有哪些？請用詞語概括。（3）詩人看到明亮的月光時(shí)，會(huì)想到什么？請結(jié)合詩句解釋。（4）你有沒有過思念家鄉(xiāng)或親人的時(shí)候？請簡單寫一寫你的感受。（5）這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？3.閱讀下面的句子，按要求寫話。例：如果我是小鳥，就要在藍(lán)天上自由自在地飛翔。（1）如果我是______，就要______。（2）如果我是______，就要______。4.看圖寫話。（此題不計(jì)入總分，僅供練習(xí)）（請根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行寫話，要求語句通順，內(nèi)容完整，不少于50字。）三、古詩文鑒賞要求：同學(xué)們，咱們繼續(xù)闖關(guān)！這一關(guān)可是文學(xué)寶庫里的珍寶——古詩和古文。這些古老的文字里藏著先人們的智慧和情感，就像藏寶圖一樣，等著我們仔細(xì)去探索和發(fā)現(xiàn)呢！準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起走進(jìn)古詩文的奇妙世界！1.閱讀古詩《憫農(nóng)》（其二），然后回答問題。春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。（1）《憫農(nóng)》（其二）這首詩的作者是誰？他生活在哪個(gè)朝代？（2）詩中描寫了農(nóng)民怎樣的辛勤勞動(dòng)？請用詩句說明。（3）詩的最后兩句表達(dá)了作者怎樣的情感？請結(jié)合詩句解釋。（4）你平時(shí)看到過農(nóng)民伯伯勞動(dòng)嗎？他們勞動(dòng)的時(shí)候是什么樣子的？請寫一寫。（5）這首詩告訴我們一個(gè)什么道理？請用簡潔的語言概括。2.閱讀下面的文言文，然后回答問題。蠶為天下蟲，所食者桑與麻，非食則不活，非絲則不衣。故蠶不可不養(yǎng)也。（1）這段文言文主要寫了什么？請用現(xiàn)代漢語簡單說說。（2）文中的“蠶”指的是什么？“麻”指的是什么？（3）這段話為什么要強(qiáng)調(diào)“蠶不可不養(yǎng)”？（4）除了絲和麻，我們平時(shí)還用到哪些東西是來自于動(dòng)植物的呢？請寫一兩個(gè)例子。（5）你覺得這段話對我們今天的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有什么啟示嗎？請簡單寫一寫。3.閱讀古詩《詠柳》，然后回答問題。碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。（1）這首詩描寫的是哪個(gè)季節(jié)的景物？你是從哪些詩句中看出來的？（2）詩中把柳樹的枝條比作了什么？請寫出相應(yīng)的詩句。（3）詩人看到柳樹的新葉時(shí)，會(huì)想到什么？請結(jié)合詩句解釋。（4）你覺得這首詩的意境美嗎？為什么？（5）如果你是詩人，你會(huì)用什么樣的比喻來形容春天的柳樹呢？請寫一寫。四、現(xiàn)代文閱讀要求：好了，咱們繼續(xù)前進(jìn)！這一關(guān)我們要閱讀一些現(xiàn)代的文章，它們更貼近我們的生活，但也需要我們用心去理解和感受。就像聽朋友講故事一樣，要聽懂故事的內(nèi)容，還要體會(huì)朋友的心情哦！1.閱讀短文，然后回答問題。小麗是個(gè)熱愛勞動(dòng)的好孩子。每天放學(xué)后，她都會(huì)幫媽媽做些家務(wù)活。她會(huì)掃地、拖地，還會(huì)幫媽媽擇菜、洗碗。雖然有時(shí)候會(huì)覺得累，但是看到家里被打掃得干干凈凈，小麗心里就會(huì)感到非常快樂。媽媽也經(jīng)?？洫?jiǎng)她，說她是個(gè)懂事的好孩子。小麗的房間也總是整理得整整齊齊，書本、文具都擺放得整整齊齊。她說，自己的事情自己做，還要幫助爸爸媽媽分擔(dān)家務(wù)。小麗覺得，勞動(dòng)雖然辛苦，但是非常有意義，它能讓我們學(xué)會(huì)獨(dú)立，也能讓我們的生活更加美好。（1）這段短文主要寫了什么？（請用簡潔的語言概括）（2）小麗會(huì)幫媽媽做哪些家務(wù)活？請分別寫出來。（3）小麗為什么喜歡勞動(dòng)？請從短文中找出相關(guān)的句子。（4）你覺得小麗是個(gè)什么樣的孩子？請結(jié)合短文內(nèi)容說明。（5）你平時(shí)會(huì)幫家里做家務(wù)嗎？請寫一寫你做家務(wù)的事情。2.閱讀下面的短文，然后回答問題。時(shí)間就像一條小河，嘩啦啦地流走，一去不復(fù)返。我們每個(gè)人都擁有同樣多的時(shí)間，但是有的人能充分利用時(shí)間，做出很多有意義的事情；有的人卻浪費(fèi)了時(shí)間，到頭來一事無成。所以，我們要珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間，做時(shí)間的主人。（1）這段短文主要告訴我們一個(gè)什么道理？（2）文中把時(shí)間比作了什么？請寫出來。（3）有的人能充分利用時(shí)間，做了哪些事情？有的人又做了什么？（4）你覺得我們應(yīng)該如何珍惜時(shí)間？請寫一兩點(diǎn)建議。（5）你有沒有浪費(fèi)過時(shí)間？請簡單寫一寫你是怎么浪費(fèi)時(shí)間的，以及你以后會(huì)怎樣做。3.閱讀下面的句子，按要求寫話。例：時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。（1）時(shí)間就像______，______。（2）時(shí)間就像______，______。五、表達(dá)與寫作要求：最后這一關(guān)也是最難的一關(guān)，但它也是最有意思的一關(guān)！我們要根據(jù)前面的閱讀和自己的思考，寫一段話或者一篇小作文。這就像是用我們學(xué)到的知識(shí)，自己動(dòng)手搭建一座小房子，要讓它穩(wěn)固、美觀，還要能表達(dá)出我們自己的想法和感情。拿出你的勇氣和智慧，開始吧！1.寫一段話，題目是《我的夢想》。要求：可以寫你長大后想做什么，為什么想這樣做，以及你打算怎樣為實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想而努力。字?jǐn)?shù)不少于200字。2.寫一段話，題目是《我的一次難忘經(jīng)歷》。要求：可以寫一件讓你印象深刻的事情，可以是你做的，也可以是你看到的或聽到的。要寫出事情的經(jīng)過，以及你從這件事中得到了什么啟示。字?jǐn)?shù)不少于200字。3.寫一篇小作文，題目自擬。要求：可以寫你喜歡的季節(jié)，可以寫你尊敬的人，可以寫你游覽過的地方，也可以寫你喜歡的動(dòng)物……只要是你感興趣的內(nèi)容，都可以寫。要寫出你的觀察和感受，語句要通順，內(nèi)容要具體。字?jǐn)?shù)不少于300字。本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1.成語及句子（1）心急如焚，媽媽總是催我寫作業(yè)，我感覺自己就像心急如焚一樣，著急得不得了。（2）守株待兔，我們不能像那個(gè)守株待兔的人一樣，要主動(dòng)努力，才能獲得成功。（3）畫蛇添足，他在原本完美的畫作上又加上了細(xì)節(jié)，結(jié)果反而顯得有些畫蛇添足。（4）亡羊補(bǔ)牢，雖然這次考試我考砸了，但是我會(huì)亡羊補(bǔ)牢，下次爭取考好。2.選擇題（1）C（2）B（3）D（4）B3.看拼音寫詞語（1）原來應(yīng)該理睬（2）遼闊波瀾慎重（3）設(shè)計(jì)蜚聲悠雅（4）茲維鑰匙祈敬4.句子排序（1）5（2）1（3）4（4）2（5）35.根據(jù)課文內(nèi)容填空（1）《草》這首詩的作者是唐代詩人白居易，詩中最能體現(xiàn)小草頑強(qiáng)生命力的兩句是：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！保?）魯迅先生說過：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的?！边@句話告訴我們，時(shí)間非常寶貴，我們應(yīng)該珍惜每一分每一秒。（3）在《匆匆》這篇課文中，作者用洗手、吃飯、睡覺等具體事物，表達(dá)了時(shí)光飛逝，一去不復(fù)返的感慨。（4）《狐假虎威》這個(gè)寓言故事告訴我們：不能依仗別人的勢力欺壓人。解析思路：1.成語及句子：主要考察學(xué)生對成語的理解和運(yùn)用能力，以及根據(jù)語境造句的能力。學(xué)生需要熟悉成語的意思，并結(jié)合句子語境進(jìn)行運(yùn)用。2.選擇題：主要考察學(xué)生對字音、字形、詞語、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和句子語病的掌握情況。學(xué)生需要仔細(xì)閱讀每個(gè)選項(xiàng)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行判斷。3.看拼音寫詞語：主要考察學(xué)生的拼音知識(shí)和漢字書寫能力。學(xué)生需要準(zhǔn)確拼讀每個(gè)音節(jié)，并書寫相應(yīng)的漢字。4.句子排序：主要考察學(xué)生的句子理解和邏輯思維能力。學(xué)生需要仔細(xì)閱讀每個(gè)句子，并按照一定的邏輯順序進(jìn)行排列。5.根據(jù)課文內(nèi)容填空：主要考察學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握情況。學(xué)生需要認(rèn)真閱讀課文，并記住關(guān)鍵信息。二、閱讀理解與表達(dá)1.閱讀短文，然后回答問題（1）這段短文主要寫了小明在公園里散步時(shí)看到的各種自然景象，以及他從中感受到的快樂。（2）短文中描寫了的小動(dòng)物有小鳥和小蝴蝶。（3）短文中描寫的植物有小草和花。（4）小明在公園里散步時(shí)，心情非?？鞓贰６涛闹邢嚓P(guān)的句子是：“看著這些美麗的景象，心里感到非常快樂?！保?）大自然除了短文中寫到的，還可能有美麗的花朵、可愛的小動(dòng)物、廣闊的草原等等。2.閱讀古詩《靜夜思》，然后回答問題（1）這首詩的作者是唐代詩人李白。他生活在唐朝。（2）詩中描寫的景色有明月、地上霜。（3）詩人看到明亮的月光時(shí)，會(huì)想到自己的故鄉(xiāng)。詩句“低頭思故鄉(xiāng)”就體現(xiàn)了這一點(diǎn)。（4）略（5）這首詩表達(dá)了詩人思念故鄉(xiāng)的情感。3.閱讀下面的句子，按要求寫話（1）如果我是小鳥，就要在藍(lán)天上自由自在地飛翔。（2）如果我是小溪，就要一路歡歌，奔向大海。解析思路：1.閱讀短文，然后回答問題：主要考察學(xué)生對短文內(nèi)容的理解和概括能力，以及對細(xì)節(jié)的把握能力。學(xué)生需要仔細(xì)閱讀短文，并找出相關(guān)信息進(jìn)行回答。2.閱讀古詩《靜夜思》，然后回答問題：主要考察學(xué)生對古詩內(nèi)容的理解和鑒賞能力。學(xué)生需要了解古詩的背景和作者，并體會(huì)詩人的情感。3.閱讀下面的句子，按要求寫話：主要考察學(xué)生的想象力和語言表達(dá)能力。學(xué)生需要發(fā)揮想象力，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行寫話。三、古詩文鑒賞1.閱讀古詩《憫農(nóng)》（其二），然后回答問題（1）《憫農(nóng)》（其二）這首詩的作者是唐代詩人李紳。他生活在唐朝。（2）詩中描寫了農(nóng)民辛勤勞動(dòng)的詩句是：“春種一粒粟，秋收萬顆子。”（3）詩的最后兩句表達(dá)了作者對農(nóng)民悲慘遭遇的同情和對統(tǒng)治者的批判。詩句“四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死”就體現(xiàn)了這一點(diǎn)。（4）略（5）這首詩告訴我們一個(gè)道理：要珍惜糧食，要關(guān)心農(nóng)民的疾苦。2.閱讀下面的文言文，然后回答問題（1）這段文言文主要寫了蠶的習(xí)性以及養(yǎng)蠶的重要性。（2）文中的“蠶”指的是蠶蟲?！奥椤敝傅氖锹轭愔参?。（3）這段話強(qiáng)調(diào)“蠶不可不養(yǎng)”，是因?yàn)樾Q是生產(chǎn)絲綢的重要昆蟲，而絲綢是人們的重要衣料。（4）略（5）略3.閱讀古詩《詠柳》，然后回答問題（1）這首詩描寫的是春天的景物。我是從詩句“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”中看出來的。（2）詩中把柳樹的枝條比作了綠絲絳。相應(yīng)的詩句是：“萬條垂下綠絲絳?！保?）詩人看到柳樹的新葉時(shí)，會(huì)想到是春風(fēng)裁出了這些細(xì)葉。詩句“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”就體現(xiàn)了這一點(diǎn)。（4）略（5）略解析思路：1.閱讀古詩《憫農(nóng)》（其二），然后回答問題：主要考察學(xué)生對古詩內(nèi)容的理解和鑒賞能力。學(xué)生需要了解古詩的背景和作者，并體會(huì)詩人的情感。2.閱讀下面的文言文，然后回答問題：主要考察學(xué)生對文言文的理解能力。學(xué)生需要了解文言文的基本句式和詞匯，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行翻譯和解釋。3.閱讀古詩《詠柳》，然后回答問題：主要考察學(xué)生對古詩內(nèi)容的理解和鑒賞能力。學(xué)生需要了解古詩的背景和作者，并體會(huì)詩人的情感。四、現(xiàn)代文閱讀1.閱讀短文，然后回答問題（1）這段短文主要寫了小麗熱愛勞動(dòng)，經(jīng)常幫媽媽做家務(wù)，是個(gè)懂事的好孩子。（2