202年初中學業(yè)水平考試地理模擬卷及答案——圖表解讀考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。請仔細閱讀題目，謹慎作答，千萬別馬虎了哦?。?.小明同學在地圖上看到了一條曲線，他發(fā)現(xiàn)這條曲線的彎曲處表示地勢發(fā)生了變化。那么，這條曲線最有可能是什么地表現(xiàn)象呢？A.山脈B.高原C.平原D.盆地2.小紅同學在地理課上學習到了“經(jīng)度”這個概念，老師告訴她說經(jīng)度是連接南北兩極并垂直于緯線的弧線。那么，關于經(jīng)度的說法，以下哪一項是正確的呢？A.經(jīng)度是地球上最長的線B.經(jīng)度劃分的依據(jù)是太陽直射點的位置C.經(jīng)度可以幫助我們確定東西方向D.經(jīng)度劃分的起始線是本初子午線3.小剛同學在地理課上學習到了“緯度”這個概念，老師告訴他緯度是環(huán)繞地球儀一周的圓圈，并且平行于赤道。那么，關于緯度的說法，以下哪一項是錯誤的呢？A.緯度可以幫助我們確定南北方向B.緯度的劃分是以赤道為起始線的C.緯度越高，表示該地的位置越接近赤道D.緯度的劃分是為了方便人們測量地球的距離4.小麗同學在地理課上學習到了“比例尺”這個概念，老師告訴她比例尺是圖上距離與實際距離的比值。那么，關于比例尺的說法，以下哪一項是正確的呢？A.比例尺越大，表示地圖的范圍越大B.比例尺越小，表示地圖的內容越詳細C.比例尺的表示方法只有數(shù)字式一種D.比例尺可以幫助我們確定地圖的精確度5.小華同學在地理課上學習到了“地圖方向”這個概念，老師告訴他地圖方向通常用“上北下南，左西右東”來確定。那么，關于地圖方向的說法，以下哪一項是錯誤的呢？A.地圖方向可以幫助我們確定地理位置B.地圖方向是相對的，沒有絕對的標準C.地圖方向可以幫助我們確定物體的方位D.地圖方向是地圖制作的重要依據(jù)6.小明同學在地理課上學習到了“等高線”這個概念，老師告訴他等高線是連接同一高度各點的閉合曲線。那么，關于等高線的說法，以下哪一項是正確的呢？A.等高線密集的地方表示地勢平坦B.等高線稀疏的地方表示地勢陡峭C.等高線的彎曲處表示山谷D.等高線的閉合處表示山頂7.小紅同學在地理課上學習到了“地形圖”這個概念，老師告訴她地形圖是表示地面高低起伏的地圖。那么，關于地形圖的說法，以下哪一項是錯誤的呢？A.地形圖可以幫助我們了解地表形態(tài)B.地形圖是地理學研究的重要工具C.地形圖只能表示地面的高低起伏D.地形圖可以幫助我們確定地面的坡度8.小剛同學在地理課上學習到了“氣候圖”這個概念，老師告訴他氣候圖是表示某一地區(qū)氣候特征的地圖。那么，關于氣候圖的說法，以下哪一項是正確的呢？A.氣候圖可以幫助我們了解某一地區(qū)的氣候類型B.氣候圖是地理學研究的重要工具C.氣候圖只能表示某一地區(qū)的氣溫和降水D.氣候圖可以幫助我們確定某一地區(qū)的風向9.小麗同學在地理課上學習到了“政區(qū)圖”這個概念，老師告訴她政區(qū)圖是表示某一地區(qū)行政區(qū)劃的地圖。那么，關于政區(qū)圖的說法，以下哪一項是錯誤的呢？A.政區(qū)圖可以幫助我們了解某一地區(qū)的行政區(qū)劃B.政區(qū)圖是地理學研究的重要工具C.政區(qū)圖只能表示某一地區(qū)的省級行政區(qū)D.政區(qū)圖可以幫助我們確定某一地區(qū)的首府城市10.小華同學在地理課上學習到了“交通圖”這個概念，老師告訴他交通圖是表示某一地區(qū)交通線路的地圖。那么，關于交通圖的說法，以下哪一項是正確的呢？A.交通圖可以幫助我們了解某一地區(qū)的交通網(wǎng)絡B.交通圖是地理學研究的重要工具C.交通圖只能表示某一地區(qū)的鐵路和公路D.交通圖可以幫助我們確定某一地區(qū)的交通運輸方式11.小明同學在地理課上學習到了“比例尺”這個概念，老師告訴他比例尺是圖上距離與實際距離的比值。那么，關于比例尺的說法，以下哪一項是錯誤的呢？A.比例尺越大，表示地圖的范圍越小B.比例尺越小，表示地圖的內容越簡略C.比例尺的表示方法只有數(shù)字式一種D.比例尺可以幫助我們確定地圖的精確度12.小紅同學在地理課上學習到了“等高線”這個概念，老師告訴他等高線是連接同一高度各點的閉合曲線。那么，關于等高線的說法，以下哪一項是錯誤的呢？A.等高線密集的地方表示地勢平坦B.等高線稀疏的地方表示地勢陡峭C.等高線的彎曲處表示山脊D.等高線的閉合處表示山谷13.小剛同學在地理課上學習到了“地形圖”這個概念，老師告訴他地形圖是表示地面高低起伏的地圖。那么，關于地形圖的說法，以下哪一項是正確的呢？A.地形圖可以幫助我們了解地表形態(tài)B.地形圖是地理學研究的重要工具C.地形圖只能表示地面的高低起伏D.地形圖可以幫助我們確定地面的坡度14.小麗同學在地理課上學習到了“氣候圖”這個概念，老師告訴他氣候圖是表示某一地區(qū)氣候特征的地圖。那么，關于氣候圖的說法，以下哪一項是錯誤的呢？A.氣候圖可以幫助我們了解某一地區(qū)的氣候類型B.氣候圖是地理學研究的重要工具C.氣候圖只能表示某一地區(qū)的氣溫和降水D.氣候圖可以幫助我們確定某一地區(qū)的風向15.小華同學在地理課上學習到了“政區(qū)圖”這個概念，老師告訴她政區(qū)圖是表示某一地區(qū)行政區(qū)劃的地圖。那么，關于政區(qū)圖的說法，以下哪一項是正確的呢？A.政區(qū)圖可以幫助我們了解某一地區(qū)的行政區(qū)劃B.政區(qū)圖是地理學研究的重要工具C.政區(qū)圖只能表示某一地區(qū)的省級行政區(qū)D.政區(qū)圖可以幫助我們確定某一地區(qū)的首府城市16.小明同學在地理課上學習到了“交通圖”這個概念，老師告訴他交通圖是表示某一地區(qū)交通線路的地圖。那么，關于交通圖的說法，以下哪一項是錯誤的呢？A.交通圖可以幫助我們了解某一地區(qū)的交通網(wǎng)絡B.交通圖是地理學研究的重要工具C.交通圖只能表示某一地區(qū)的鐵路和公路D.交通圖可以幫助我們確定某一地區(qū)的交通運輸方式17.小紅同學在地理課上學習到了“比例尺”這個概念，老師告訴他比例尺是圖上距離與實際距離的比值。那么，關于比例尺的說法，以下哪一項是正確的呢？A.比例尺越大，表示地圖的范圍越大B.比例尺越小，表示地圖的內容越詳細C.比例尺的表示方法只有數(shù)字式一種D.比例尺可以幫助我們確定地圖的精確度18.小剛同學在地理課上學習到了“等高線”這個概念，老師告訴他等高線是連接同一高度各點的閉合曲線。那么，關于等高線的說法，以下哪一項是正確的呢？A.等高線密集的地方表示地勢平坦B.等高線稀疏的地方表示地勢陡峭C.等高線的彎曲處表示山谷D.等高線的閉合處表示山頂19.小麗同學在地理課上學習到了“地形圖”這個概念，老師告訴他地形圖是表示地面高低起伏的地圖。那么，關于地形圖的說法，以下哪一項是錯誤的呢？A.地形圖可以幫助我們了解地表形態(tài)B.地形圖是地理學研究的重要工具C.地形圖只能表示地面的高低起伏D.地形圖可以幫助我們確定地面的坡度20.小華同學在地理課上學習到了“氣候圖”這個概念，老師告訴他氣候圖是表示某一地區(qū)氣候特征的地圖。那么，關于氣候圖的說法，以下哪一項是正確的呢？A.氣候圖可以幫助我們了解某一地區(qū)的氣候類型B.氣候圖是地理學研究的重要工具C.氣候圖只能表示某一地區(qū)的氣溫和降水D.氣候圖可以幫助我們確定某一地區(qū)的風向二、綜合題（本大題共5小題，每小題8分，共40分。請仔細閱讀題目，認真作答，千萬別馬虎了哦?。?1.小明同學在地理課上學習到了“比例尺”這個概念，老師告訴他比例尺是圖上距離與實際距離的比值?，F(xiàn)在，小明同學拿到一張比例尺為1:50000的地圖，他想知道地圖上1厘米的距離在實際中是多少米。那么，你能幫小明同學計算出實際距離嗎？請寫出計算過程和結果。22.小紅同學在地理課上學習到了“等高線”這個概念，老師告訴他等高線是連接同一高度各點的閉合曲線?，F(xiàn)在，小紅同學拿到一張等高線地形圖，她發(fā)現(xiàn)圖上有兩條等高線，一條是海拔為500米的等高線，另一條是海拔為600米的等高線。那么，你能幫小紅同學判斷這兩條等高線之間是什么地形嗎？請寫出判斷依據(jù)。23.小剛同學在地理課上學習到了“地形圖”這個概念，老師告訴他地形圖是表示地面高低起伏的地圖。現(xiàn)在，小剛同學拿到一張地形圖，他發(fā)現(xiàn)圖上有A、B、C三個點，A點的海拔為500米，B點的海拔為400米，C點的海拔為300米。那么，你能幫小剛同學判斷A、B、C三個點中哪一點地勢最高嗎？請寫出判斷依據(jù)。24.小麗同學在地理課上學習到了“氣候圖”這個概念，老師告訴他氣候圖是表示某一地區(qū)氣候特征的地圖。現(xiàn)在，小麗同學拿到一張氣候圖，她發(fā)現(xiàn)圖上有兩個氣候區(qū)域，一個是熱帶雨林氣候區(qū)域，另一個是熱帶草原氣候區(qū)域。那么，你能幫小麗同學判斷這兩個氣候區(qū)域中哪一個是全年高溫多雨的嗎？請寫出判斷依據(jù)。25.小華同學在地理課上學習到了“政區(qū)圖”這個概念，老師告訴她政區(qū)圖是表示某一地區(qū)行政區(qū)劃的地圖?，F(xiàn)在，小華同學拿到一張政區(qū)圖，他發(fā)現(xiàn)圖上有A、B、C三個省份，A省的首府是甲城市，B省的首府是乙城市，C省的首府是丙城市。那么，你能幫小華同學判斷A、B、C三個省份中哪一個是相鄰的嗎？請寫出判斷依據(jù)。三、讀圖分析題（本大題共3小題，每小題10分，共30分。請仔細閱讀題目，認真分析圖示信息，并結合所學知識作答，千萬別馬虎了哦?。?6.小明同學在地理課上學習到了“地圖方向”這個概念，老師告訴他地圖方向通常用“上北下南，左西右東”來確定?，F(xiàn)在，小明同學拿到一張沒有指向標的地圖，他想知道地圖上的方向。那么，你能幫小明同學確定這張地圖的方向嗎？請寫出確定方法。27.小紅同學在地理課上學習到了“等高線”這個概念，老師告訴他等高線是連接同一高度各點的閉合曲線?，F(xiàn)在，小紅同學拿到一張等高線地形圖，她發(fā)現(xiàn)圖上有兩條等高線，一條是海拔為500米的等高線，另一條是海拔為600米的等高線。那么，你能幫小紅同學判斷這兩條等高線之間是什么地形嗎？請寫出判斷依據(jù)。28.小剛同學在地理課上學習到了“地形圖”這個概念，老師告訴他地形圖是表示地面高低起伏的地圖?，F(xiàn)在，小剛同學拿到一張地形圖，他發(fā)現(xiàn)圖上有A、B、C三個點，A點的海拔為500米，B點的海拔為400米，C點的海拔為300米。那么，你能幫小剛同學判斷A、B、C三個點中哪一點地勢最高嗎？請寫出判斷依據(jù)。四、綜合題（本大題共3小題，每小題10分，共30分。請仔細閱讀題目，認真作答，千萬別馬虎了哦?。?9.小麗同學在地理課上學習到了“氣候圖”這個概念，老師告訴他氣候圖是表示某一地區(qū)氣候特征的地圖。現(xiàn)在，小麗同學拿到一張氣候圖，她發(fā)現(xiàn)圖上有兩個氣候區(qū)域，一個是熱帶雨林氣候區(qū)域，另一個是熱帶草原氣候區(qū)域。那么，你能幫小麗同學判斷這兩個氣候區(qū)域中哪一個是全年高溫多雨的嗎？請寫出判斷依據(jù)。30.小華同學在地理課上學習到了“政區(qū)圖”這個概念，老師告訴她政區(qū)圖是表示某一地區(qū)行政區(qū)劃的地圖?，F(xiàn)在，小華同學拿到一張政區(qū)圖，他發(fā)現(xiàn)圖上有A、B、C三個省份，A省的首府是甲城市，B省的首府是乙城市，C省的首府是丙城市。那么，你能幫小華同學判斷A、B、C三個省份中哪一個是相鄰的嗎？請寫出判斷依據(jù)。31.小明同學在地理課上學習到了“比例尺”這個概念，老師告訴他比例尺是圖上距離與實際距離的比值。現(xiàn)在，小明同學拿到一張比例尺為1:50000的地圖，他想知道地圖上1厘米的距離在實際中是多少米。那么，你能幫小明同學計算出實際距離嗎？請寫出計算過程和結果。五、簡答題（本大題共2小題，每小題15分，共30分。請仔細閱讀題目，認真作答，千萬別馬虎了哦?。?2.小紅同學在地理課上學習到了“等高線”這個概念，老師告訴他等高線是連接同一高度各點的閉合曲線?，F(xiàn)在，小紅同學想要繪制一張簡單的等高線地形圖，她需要哪些工具和材料？請寫出具體的工具和材料清單。33.小剛同學在地理課上學習到了“地形圖”這個概念，老師告訴他地形圖是表示地面高低起伏的地圖?，F(xiàn)在，小剛同學想要制作一張地形模型，他需要哪些工具和材料？請寫出具體的工具和材料清單。本次試卷答案如下一、單項選擇題1.A解析：在地圖上，山脈通常用等高線密集的曲線來表示，彎曲處表示地勢發(fā)生了變化，形成了山脊或山谷。選項A“山脈”最符合題意。2.D解析：經(jīng)度是連接南北兩極并垂直于緯線的弧線，劃分的起始線是本初子午線（0度經(jīng)線）。選項D“經(jīng)度劃分的起始線是本初子午線”是正確的。3.C解析：緯度確實可以幫助我們確定南北方向，劃分的依據(jù)是赤道，緯度越高，表示該地的位置越遠離赤道。選項C“緯度越高，表示該地的位置越接近赤道”是錯誤的。4.D解析：比例尺是圖上距離與實際距離的比值，比例尺越大，表示地圖的范圍越小，內容越詳細；比例尺越小，表示地圖的范圍越大，內容越簡略。選項D“比例尺可以幫助我們確定地圖的精確度”是正確的。5.B解析：地圖方向通常用“上北下南，左西右東”來確定，這是相對的標準。選項B“地圖方向是相對的，沒有絕對的標準”是錯誤的。6.D解析：等高線密集的地方表示地勢陡峭，稀疏的地方表示地勢平坦。等高線的彎曲處表示山谷，閉合處表示山頂。選項D“等高線的閉合處表示山頂”是正確的。7.C解析：地形圖不僅可以表示地面的高低起伏，還可以表示地面的坡度、地形類型等信息。選項C“地形圖只能表示地面的高低起伏”是錯誤的。8.A解析：氣候圖可以幫助我們了解某一地區(qū)的氣候類型，如熱帶雨林氣候、寒帶氣候等。選項A“氣候圖可以幫助我們了解某一地區(qū)的氣候類型”是正確的。9.C解析：政區(qū)圖不僅可以表示省級行政區(qū)，還可以表示市、縣等行政區(qū)劃。選項C“政區(qū)圖只能表示某一地區(qū)的省級行政區(qū)”是錯誤的。10.A解析：交通圖可以幫助我們了解某一地區(qū)的交通網(wǎng)絡，如鐵路、公路、航線等。選項A“交通圖可以幫助我們了解某一地區(qū)的交通網(wǎng)絡”是正確的。11.A解析：比例尺越大，表示地圖的范圍越小，內容越詳細。選項A“比例尺越大，表示地圖的范圍越大”是錯誤的。12.A解析：等高線密集的地方表示地勢陡峭，稀疏的地方表示地勢平坦。選項A“等高線密集的地方表示地勢平坦”是錯誤的。13.A解析：地形圖不僅可以表示地面的高低起伏，還可以表示地面的坡度、地形類型等信息。選項A“地形圖可以幫助我們了解地表形態(tài)”是正確的。14.C解析：氣候圖不僅可以表示某一地區(qū)的氣溫和降水，還可以表示風向、風力等信息。選項C“氣候圖只能表示某一地區(qū)的氣溫和降水”是錯誤的。15.A解析：政區(qū)圖可以幫助我們了解某一地區(qū)的行政區(qū)劃，如省、市、縣等。選項A“政區(qū)圖可以幫助我們了解某一地區(qū)的行政區(qū)劃”是正確的。16.C解析：交通圖不僅可以表示鐵路和公路，還可以表示航線、管道等交通線路。選項C“交通圖只能表示某一地區(qū)的鐵路和公路”是錯誤的。17.D解析：比例尺可以幫助我們確定地圖的精確度，比例尺越大，精確度越高。選項D“比例尺可以幫助我們確定地圖的精確度”是正確的。18.D解析：等高線密集的地方表示地勢陡峭，稀疏的地方表示地勢平坦。等高線的彎曲處表示山谷，閉合處表示山頂。選項D“等高線的閉合處表示山頂”是正確的。19.C解析：地形圖不僅可以表示地面的高低起伏，還可以表示地面的坡度、地形類型等信息。選項C“地形圖只能表示地面的高低起伏”是錯誤的。20.A解析：氣候圖可以幫助我們了解某一地區(qū)的氣候類型，如熱帶雨林氣候、寒帶氣候等。選項A“氣候圖可以幫助我們了解某一地區(qū)的氣候類型”是正確的。二、綜合題21.解：比例尺為1:50000，表示圖上1厘米的距離在實際中相當于50000厘米。50000厘米等于500米。所以，地圖上1厘米的距離在實際中相當于500米。22.解：在等高線地形圖中，海拔相等的各點連接成的閉合曲線稱為等高線。等高線密集的地方表示地勢陡峭，稀疏的地方表示地勢平坦。根據(jù)題目描述，小紅同學發(fā)現(xiàn)的等高線海拔為500米和600米，兩條等高線之間形成的地形是山谷。判斷依據(jù)是等高線密集，表示地勢陡峭，且兩條等高線之間形成了一個低洼區(qū)域。23.解：在地形圖中，海拔越高的地方地勢越高。根據(jù)題目描述，A點的海拔為500米，B點的海拔為400米，C點的海拔為300米。所以，A點地勢最高，B點次之，C點地勢最低。24.解：熱帶雨林氣候區(qū)域和熱帶草原氣候區(qū)域都是熱帶氣候，但熱帶雨林氣候區(qū)域全年高溫多雨，熱帶草原氣候區(qū)域則是一年分為明顯的干濕兩季。根據(jù)題目描述，熱帶雨林氣候區(qū)域全年高溫多雨，熱帶草原氣候區(qū)域則不是全年高溫多雨。25.解：政區(qū)圖表示某一地區(qū)的行政區(qū)劃。根據(jù)題目描述，A省的首府是甲城市，B省的首府是乙城市，C省的首府是丙城市。要判斷A、B、C三個省份中哪一個是相鄰的，需要查看政區(qū)圖上A省、B省、C省的邊界是否相連。如果A省、B省、C省的邊界相連，則說明它們是相鄰的。三、讀圖分析題26.解：確定地圖方向的常用方法是使用指南針或根據(jù)太陽的位置。如果沒有指南針，可以觀察地圖上的地理特征，如河流、山脈等，結合已知的地名或地標來確定方向。例如，如果地圖上有河流，可以觀察河流的流向，通常河流會流向低處，即山谷方向。27.解：在等高線地形圖中，海拔相等的各點連接成的閉合曲線稱為等高線。等高線密集的地方表示地勢陡峭，稀疏的地方表示地勢平坦。根據(jù)題目描述，