2025高三聯(lián)考“寧拙勿巧”作文寫作技巧范文引言：在平凡中追求真善美——“寧拙勿巧”的深意每年高考，作文都像一面明鏡，映照出學(xué)生的思想深度和表達(dá)能力。“寧拙勿巧”，這八個(gè)字像是一把鑰匙，引導(dǎo)我們走向?qū)懽鞯恼嬲\與自然。它告訴我們，作文不在于花哨的辭藻或繁復(fù)的結(jié)構(gòu)，而在于用心、用情、用真實(shí)的筆觸去打動(dòng)人心。這不僅是一種寫作技巧，更是一種生活態(tài)度。只有在平凡中透出真善美，才能寫出令人難忘的佳作。在我多年的寫作實(shí)踐中，逐漸領(lǐng)悟到“寧拙勿巧”的真諦。每一次寫作，都是一次心靈的洗禮。我們需要淡化浮華，回歸本真，才能讓文字散發(fā)出溫度與力量。本文將從多個(gè)角度，詳細(xì)剖析如何在寫作中踐行“寧拙勿巧”的原則，幫助同學(xué)們?cè)诟呖甲魑闹姓业綄儆谧约旱哪欠菡嬲\與自然。一、理解“寧拙勿巧”的文化底蘊(yùn)1.“寧拙勿巧”的歷史淵源“寧拙勿巧”出自宋代文學(xué)家范仲淹的《岳陽樓記》，原文中的一句話是：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。此之謂‘寧拙勿巧’?！边@句話強(qiáng)調(diào)的是一種坦然、真誠的態(tài)度，追求內(nèi)心的平靜與真實(shí)。在寫作中，這意味著我們要遠(yuǎn)離浮夸和炫技，追求文字的純粹和情感的真實(shí)。2.文化底蘊(yùn)的現(xiàn)代價(jià)值在當(dāng)今信息爆炸、浮躁喧囂的時(shí)代，“寧拙勿巧”成為一種逆流而上的精神力量。它提醒我們，寫作不是炫耀技巧的舞臺(tái)，而是表達(dá)自我、傳遞情感的渠道。真正的文學(xué)價(jià)值在于打動(dòng)人心，而非嘩眾取寵。理解這一點(diǎn)，有助于我們?cè)谧魑闹斜３种t遜、真誠的心態(tài)。3.“寧拙勿巧”與高考作文的關(guān)系高考作文強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的深度、思想的獨(dú)到以及表達(dá)的自然。過分追求技巧，往往會(huì)讓文章失去生活的溫度。只有秉持“寧拙勿巧”，用心用情地寫作，才能讓文章更具感染力和說服力。二、踐行“寧拙勿巧”的寫作原則1.選擇真實(shí)的素材，避免空洞的套話在寫作中，素材的真實(shí)性是打動(dòng)人心的關(guān)鍵。比如，回憶一段日常生活的細(xì)節(jié)，或描述一次親身經(jīng)歷，都會(huì)讓文章更具生活氣息。例如，寫一篇關(guān)于“堅(jiān)持”的作文時(shí)，不妨講述自己如何在一次考試中遇到困難，最終通過努力突破自我。這樣的細(xì)節(jié)比空泛的“我相信只要堅(jiān)持，就一定能成功”更具說服力。我曾經(jīng)在一次模擬題中，寫到自己在春運(yùn)回家的途中，看到一位老人孤身站在站臺(tái)上等待的場景。那一幕讓我深深感受到家的溫暖與親情的珍貴。文章沒有炫耀詞藻，只是用平實(shí)的語言描述了那份感動(dòng)，反而引起了老師的共鳴。這就是“寧拙勿巧”的力量——用真實(shí)打動(dòng)人心。2.追求自然流暢的表達(dá)，拒絕矯揉造作寫作時(shí)，要避免用詞華麗、句式復(fù)雜，反而應(yīng)追求簡單、自然的語言。比如，表達(dá)“我感到非常激動(dòng)”時(shí)，可以寫成“心里一陣暖流涌上來”，更貼近真實(shí)的感受。語言越自然，越能讓讀者產(chǎn)生共鳴。我曾經(jīng)嘗試用復(fù)雜的句式寫一篇關(guān)于“感恩”的作文，結(jié)果文章顯得繁瑣冗長，讀起來生硬。后來我換成簡單的敘述：“每次想到父母的辛苦，我都覺得心酸。”這樣的表達(dá)更真切，也更容易打動(dòng)人心。3.注重情感的真摯流露“寧拙勿巧”強(qiáng)調(diào)的是真情實(shí)感。寫作時(shí)，要用心體會(huì)生活中的點(diǎn)滴，將情感融入文字。例如，描述一次與朋友的真誠交流，不必用華麗的辭藻，而是用細(xì)膩的心理描寫，讓讀者感受到那份溫暖。曾有一次，我寫到自己在學(xué)校遇到困難時(shí)，朋友的一次鼓勵(lì)讓我重新振作。文章中沒有華麗的詞句，只是簡單地寫：“他的話讓我明白，自己不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。”這種真摯的情感，遠(yuǎn)比華麗的辭藻更打動(dòng)人。三、避免“巧”之誤區(qū)，走向“拙”的真誠1.不追求技巧的炫耀，避免炫技式寫作許多學(xué)生在寫作時(shí)，喜歡用復(fù)雜的句式、難懂的詞匯，試圖顯示“水平”。但實(shí)際上，這種“巧”反而削弱了文章的真情實(shí)感。作文的核心是傳達(dá)情感，展現(xiàn)思想，而不是炫耀技巧。我曾見過一篇作文，詞句華麗，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，卻缺乏真實(shí)的情感。讀完后，覺得像是一篇“技巧秀”，而非一篇打動(dòng)人心的文章。反觀身邊的朋友，有的用樸實(shí)的語言講述生活，卻能感動(dòng)老師。技巧雖重要，但“巧”不可過度追求，真誠才是王道。2.認(rèn)清“拙”的價(jià)值，接受平凡的表達(dá)“拙”并非指寫作差或不努力，而是強(qiáng)調(diào)自然、樸實(shí)。許多經(jīng)典文學(xué)作品都是用平實(shí)的語言，傳遞深刻的思想。我們要學(xué)會(huì)欣賞和接受自己的表達(dá)方式，不必刻意追求完美或華麗。我曾經(jīng)寫過一篇關(guān)于“責(zé)任”的作文，全文都用平淡的語句，沒什么修飾，但那份對(duì)責(zé)任的理解是真摯的。老師告訴我：“你的文字很真實(shí)，打動(dòng)人心。”這讓我明白，最重要的是表達(dá)自己的真實(shí)想法，而非追求“巧”。3.練習(xí)“拙”的表達(dá)，培養(yǎng)真情實(shí)感寫作需要不斷練習(xí)，尤其是練習(xí)用最樸素的語言表達(dá)最真摯的情感?？梢栽囍刻鞂懸欢紊罡形颍磺笕A麗，但求真實(shí)。久而久之，“拙”的表達(dá)會(huì)成為你的優(yōu)勢(shì)，打動(dòng)更多讀者。我曾經(jīng)每天寫日記，內(nèi)容多是對(duì)生活的觀察和感受，沒有華麗辭藻，但那份真誠讓我在作文中更易找到共鳴。四、案例分析：真實(shí)故事中的“寧拙勿巧”1.案例一：平凡中的感動(dòng)——“我的父親”在高三的某次作文中，我寫到父親每天早起送我去學(xué)校的場景。文章沒有用華麗的詞藻，只是簡單描述了父親的身影、那份堅(jiān)持和愛。結(jié)尾我寫：“我知道，父親的辛苦，是為了讓我有更好的未來?！崩蠋煾嬖V我，這篇文章打動(dòng)了他，因?yàn)樗鎸?shí)而樸素。這個(gè)案例告訴我們，真實(shí)的故事，真摯的情感，比任何技巧都更具感染力。2.案例二：生活的點(diǎn)滴——“一次難忘的幫助”我曾幫助同學(xué)整理書本，幫他解答難題。寫作文時(shí)，我沒有夸張的修辭，只是描述了那次幫助的場景和自己內(nèi)心的感受。文章結(jié)尾寫：“也許，平凡的幫助，就是最真摯的善意。”老師評(píng)價(jià)說：“你的文字很自然，感情真摯，令人感動(dòng)?！边@一案例再次驗(yàn)證了“寧拙勿巧”的價(jià)值：真誠的表達(dá)，是最動(dòng)人的。五、寫作實(shí)踐中的“寧拙勿巧”——從細(xì)節(jié)入手1.細(xì)節(jié)描寫：用生活中的點(diǎn)滴豐富文章細(xì)節(jié)是打動(dòng)人心的鑰匙。描寫一件事，加入一些真實(shí)的細(xì)節(jié)，比如表情、動(dòng)作、環(huán)境的描寫，能讓文章更具溫度。比如，寫“我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持”，可以描述：“每天清晨，我都要推開窗，看著天邊第一縷陽光，告訴自己要堅(jiān)持。”這樣的細(xì)節(jié)讓讀者感受到主人公的努力和堅(jiān)持。2.心理描寫：展現(xiàn)真實(shí)的情感真摯的情感，來自細(xì)膩的心理描寫。寫到喜、怒、哀、懼時(shí)，不妨用平實(shí)的語言表達(dá)，讓人覺得真實(shí)可信。曾有一次，我寫到自己面對(duì)失敗的心情，寫到：“我難過得想哭，但我知道，不能放棄?！焙唵蔚木渥?，卻能真實(shí)傳達(dá)內(nèi)心的掙扎。3.語言的樸素與純粹避免華麗辭藻，注重平實(shí)自然的表達(dá)。比如，描述風(fēng)景，不用“風(fēng)起云涌”，可以寫“風(fēng)輕輕吹過，帶來一絲涼意?！边@樣的語言更貼近生活，也更真誠。六、總結(jié)：以“寧拙勿巧”之心，寫出動(dòng)人之作回顧全文，我們可以看到，“寧拙勿巧”不僅是一種寫作技巧，更是一種心境。它要求我們?cè)趯懽髦斜３种t遜、真誠，用最樸實(shí)的語言，表達(dá)最真實(shí)的情感。在高考作文中，只有秉持這一原則，才能寫出令人難忘的作品。在未