高考英語議論文經(jīng)典范文引言：在時代的浪潮中，理解與表達(dá)的力量站在高考英語的舞臺上，議論文作為一項重要的考查內(nèi)容，不僅是考查學(xué)生英語表達(dá)能力的窗口，更是一面反映思想深度和價值取向的鏡子。我們常說，好的議論文像一場細(xì)膩的對話，既需要嚴(yán)密的邏輯，也需要真摯的情感。它要求我們用最樸實的語言，去表達(dá)最深刻的思想，去觸動評卷老師的心弦。在這篇范文中，我希望能通過細(xì)膩的描寫、真實的案例和深刻的觀點，帶領(lǐng)大家走進(jìn)一場關(guān)于“責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”的思考之旅，讓大家在感性與理性之間找到平衡，在表達(dá)與邏輯中找到共鳴。第一章：議論文的基本特征與寫作原則1.1議論文的定義與特性議論文，顧名思義，是用來闡明觀點、表達(dá)態(tài)度的一種文體。它不同于敘事的平鋪直敘，也不同于描寫的細(xì)膩描繪，強(qiáng)調(diào)的是“觀點的陳述”和“論證的展開”。在高考英語中，議論文要求我們圍繞一個明確的主題，提出自己的看法，并用充分的證據(jù)和合理的邏輯支撐。它的核心特征在于：觀點鮮明、結(jié)構(gòu)清晰、論證有力、語言得體。這不僅考驗我們的表達(dá)能力，更考驗我們對問題的理解深度和思考的廣度。1.2寫作原則：真情實感與邏輯嚴(yán)密在寫作過程中，真情實感是打動人心的關(guān)鍵。只有用心去體會，才能寫出自然流露的情感，讓讀者感受到你的真誠。而邏輯嚴(yán)密，則保證了論點的說服力。二者相輔相成，共同構(gòu)筑一篇優(yōu)秀的議論文。比如，談到責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，我們不能僅僅用空洞的口號來表達(dá)，而應(yīng)結(jié)合生活中的真實體驗，講述自己或身邊人的故事，用具體的細(xì)節(jié)去打動讀者。1.3結(jié)構(gòu)布局：總-分-總的黃金法則一篇完整的議論文，通常采用“總-分-總”的結(jié)構(gòu)。開頭引出主題，點明中心思想；中間部分展開論述，提出論點，舉例分析，展開多角度的討論；最后總結(jié)升華，呼應(yīng)開頭，深化主題。這種結(jié)構(gòu)既清晰明了，又便于邏輯推進(jìn)。第二章：以“責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”為主題的深度剖析2.1責(zé)任的內(nèi)涵：從個人到社會責(zé)任，是每個人成長道路上不可或缺的關(guān)鍵詞。從小時候父母的叮囑，到成年后肩上的責(zé)任感，它像一盞明燈，引領(lǐng)我們前行。責(zé)任的內(nèi)涵是多層次、多維度的，它既指對自己行為的負(fù)責(zé)，也指對家庭、社會、國家的擔(dān)當(dāng)。我曾經(jīng)在一次志愿者活動中深刻體會到責(zé)任的意義。那是一個寒冷的冬天，年幼的孩子在街頭徘徊，無助的眼神讓我心頭一震。作為志愿者，我主動走過去，將熱騰騰的湯送到他們手中。那一刻，我明白了責(zé)任不僅是義務(wù)，更是一份溫暖的傳遞。這種責(zé)任感，激勵我在日常生活中時刻提醒自己，要對身邊的人負(fù)責(zé)，做一個有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?.2擔(dān)當(dāng)?shù)牧α浚涸谀婢持谐砷L擔(dān)當(dāng)，是責(zé)任的升華。在面對困難和挑戰(zhàn)時，只有勇于承擔(dān)，才能突破自我，迎來成長。記得有一次班級出現(xiàn)了矛盾，作為班長的我主動站出來調(diào)解，既要維護(hù)同學(xué)們的權(quán)益，也要保持班級的和諧。過程中，我經(jīng)歷了許多壓力和質(zhì)疑，但我堅持用心溝通，用行動贏得了大家的信任。這讓我深刻認(rèn)識到，擔(dān)當(dāng)不是一種責(zé)任的負(fù)擔(dān)，而是一種力量。它讓我們在逆境中變得堅韌，讓我們在困境中找到希望。有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，像一顆堅強(qiáng)的樹，無論春夏秋冬，都能挺立著，散發(fā)出屬于自己的光和熱。2.3責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)默F(xiàn)實意義在當(dāng)今社會，責(zé)任與擔(dān)當(dāng)不僅僅是個人品德的體現(xiàn)，更是社會文明的標(biāo)志。無論是抗擊疫情的醫(yī)護(hù)人員，還是奮戰(zhàn)在一線的志愿者，都是責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)纳鷦訉懻?。我曾?jīng)看到一則新聞：一名普通的快遞員在寒風(fēng)中堅守崗位，為了保證客戶的包裹及時送達(dá)，他不畏嚴(yán)寒，連續(xù)工作數(shù)十小時。那一瞬間，我被深深感動。責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，不是嘴上說說，而是行動中的堅持。這些平凡的人，用自己的實際行動，彰顯了責(zé)任的重量，也詮釋了擔(dān)當(dāng)?shù)恼嬲饬x。第三章：通過案例展現(xiàn)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)亩鄻有?.1家庭中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)家庭，是每個人的第一所學(xué)校。父母的養(yǎng)育與照料，兄弟姐妹之間的關(guān)愛，無不體現(xiàn)著責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?；叵胛页砷L的過程，父母每天早出晚歸，為家庭操勞，從不抱怨。他們用行動告訴我，責(zé)任不是一句空話，而是每天的堅持。我記得有一次，父親因為工作忙碌，忘記了我的生日。雖然我有些失落，但父親在第二天早上特意為我準(zhǔn)備了一個簡單的蛋糕，他說：“責(zé)任，是在你需要我時愿意陪伴你。”這份溫暖讓我明白，責(zé)任其實藏在細(xì)節(jié)中，擔(dān)當(dāng)則是無聲的守護(hù)。3.2學(xué)校中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)在學(xué)校里，老師的責(zé)任是傳授知識，培養(yǎng)品德；學(xué)生的責(zé)任是學(xué)習(xí)，尊重師長。曾經(jīng)在一次班級衛(wèi)生大掃除中，我主動承擔(dān)了打掃課桌的任務(wù)。那天，我發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)沒有積極參與，心中有些不滿，但我沒有抱怨，而是用行動帶動大家。漸漸地，大家都加入了進(jìn)來。這讓我理解到，責(zé)任和擔(dān)當(dāng)是一種影響力。我們每一個人的一點點行動，都能帶動周圍的人，形成良好的集體氛圍。這不僅是對自我的要求，更是對集體的承諾。3.3社會中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)社會，是由無數(shù)個體組成的復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)。每個人的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，都是社會和諧的基石。抗疫期間，醫(yī)護(hù)人員、志愿者、社區(qū)工作者，都是責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)牡浞?。我曾在社區(qū)志愿服務(wù)中接觸到一位老黨員，他每天早晨都準(zhǔn)時巡查小區(qū)，幫助老人，關(guān)心弱勢群體。有人問他為何如此堅持，他笑著說：“這是我作為一名黨員的責(zé)任，也是我對社會的承諾?！彼男袆幼屛颐靼?，責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，不僅僅是個人品質(zhì)的體現(xiàn)，更是社會文明的底色。第四章：責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)默F(xiàn)實意義與未來展望4.1責(zé)任與擔(dān)當(dāng)在個人成長中的作用責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，是塑造人格的重要因素。它們讓我們學(xué)會自律，懂得感恩，培養(yǎng)堅韌的品質(zhì)。在我個人的成長經(jīng)歷中，曾遇到過很多挫折和困難，但正是責(zé)任感讓我堅持下來，逐漸變得成熟、堅強(qiáng)。我記得高中時，為了備戰(zhàn)高考，我放棄了許多娛樂時間，把全部精力投入到學(xué)習(xí)中。每當(dāng)疲憊不堪時，我都會想起父母的期望和老師的教誨，那份責(zé)任感成為我堅持的動力。如今回想起來，這段經(jīng)歷讓我深刻體會到，責(zé)任與擔(dān)當(dāng)不僅塑造了我，也讓我更懂得珍惜成長的每一步。4.2社會對責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)钠诖S著時代的發(fā)展，社會對每個人的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神提出了更高的要求。面對環(huán)境污染、貧富差距、教育公平等問題，只有每個人都能扛起責(zé)任，積極行動，社會才能不斷向前發(fā)展。例如，環(huán)保已成為全民行動的主題，不少志愿者走上街頭，宣傳環(huán)保知識，參與垃圾分類。這些行動，雖微小，卻匯聚成改變的力量。社會的未來，取決于每個人是否有責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)精神。4.3未來：培養(yǎng)責(zé)任感與擔(dān)當(dāng)精神的路徑未來的社會，需要更多有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)品德教育，讓責(zé)任意識從小扎根；家庭應(yīng)用愛與理解培養(yǎng)孩子的責(zé)任感；社會應(yīng)提供更多平臺，讓人人都能展現(xiàn)擔(dān)當(dāng)。我相信，只要我們每個人都能在日常生活中踐行責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，就能共同構(gòu)建一個更加溫暖、和諧、有希望的未來。結(jié)語：責(zé)任與擔(dān)當(dāng)——人生最寶貴的財富回望整篇文章，我試圖用細(xì)膩的筆觸和真實的案例，描繪責(zé)任與擔(dān)當(dāng)在個人、家庭、學(xué)校和社會中的豐富內(nèi)涵。責(zé)任與擔(dān)當(dāng)不是空洞的口號，而是行動中的堅守與付出。正如那位老黨員的微笑，責(zé)任讓我們變得堅強(qiáng)，擔(dān)當(dāng)讓我們變得溫暖。