部編版語文五年級上冊期中能力提升卷時(shí)間：90分鐘滿分：100分題序一二三四五六七八九十總分得分一、在正確讀音后面畫“√”。（6分）叮囑（shǔzhǔ）釀造（miàngniàng）瞌睡（kēkě）篩選（sāishāi）榨油（zàzhà）浸入（jìngjìn）二、看拼音寫字詞。（10分）到了播種的時(shí)節(jié)，身材ǎi＿＿＿小、身體有缺xiàn＿＿＿的rén＿＿＿叔叔又幫助鄰居老pópo＿＿＿jiāo＿＿＿地了，他脫xié＿＿＿wǎn＿＿＿褲，每gé＿＿＿段距離就在田埂上加zhù＿＿＿一道防線，汗水jìn＿＿＿透了他的衣衫。老人家很感激他，拿出自制的gāobǐng＿＿＿chóu＿＿＿謝他。他jù＿＿＿絕了，并zhǔ＿＿＿咐老婆婆有困難就找他，千萬別拖yán＿＿＿。正在做shì＿＿＿題的小孫女聽到后，發(fā)shì要好好學(xué)習(xí)，這bèi＿＿＿子不忘叔叔的ēn＿＿＿惠。三、給下面加點(diǎn)的字選擇正確的解釋，將序號填在橫線上。（4分）深：①時(shí)間長；②程度高的；③從外面到里面的距離大1.這個(gè)問題他講得深入淺出。＿＿＿2.夜已經(jīng)很深了，王老師還在備課。＿＿＿惜：①舍不得；②愛惜；③可惜，感到遺憾3.珍惜＿＿＿4.惜別＿＿＿四、將詞語補(bǔ)充完整并完成下列問題。（9分）（1）理＿＿＿當(dāng)＿＿＿（2）舉＿＿＿聞＿＿＿（3）飲水＿＿＿＿＿＿（4）嘔心＿＿＿＿＿＿（5）詩＿＿＿畫＿＿＿（6）處心＿＿＿＿＿＿1.詞語“（3）”表達(dá)的意思與下面的＿＿＿俗語意思相同。（填選項(xiàng)）A.盼星星盼月亮B.吃水不忘挖井人2.上面詞語中有一對意思相近，但感情色彩不同，這對詞語是＿＿＿和＿＿＿（填序號）五、按要求寫句子。（6分）1.學(xué)會在不同語境中運(yùn)用詞語說話。驕傲（表示自豪）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿驕傲（表示自大）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.我們所有援藏的戰(zhàn)友情不自禁地想起了那挺立在高原上的紅柳。（縮句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.李明同學(xué)陸續(xù)三年被評為“優(yōu)秀少先隊(duì)員”。（修改病句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.父親說：“這是我對你們的希望?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5.海力布把聽來的消息原原本本告訴了鄉(xiāng)親們。（改為雙重否定句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿六、課文回顧和知識積累。（10分）1.珍惜時(shí)間是關(guān)鍵，岳飛告訴我們“莫等閑，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿?！?.自然景物透真理?！断s》中這樣表達(dá)：“居高聲自遠(yuǎn)，＿＿＿＿＿＿＿?！?.愛國情感系心頭，陸游在《示兒》中告誡兒子“＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿?！绷簡⒊袑χ袊倌陸延幸笄衅谕木渥印皦言?，我中國少年，＿＿＿＿＿＿＿！”4.讀書有法。本冊書（五年級上冊）第二單元告訴我們提高閱讀速度的方法有＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。5.相傳每年七夕是牛郎和織女相會之時(shí)，我想到了古詩《乞巧》中描寫人們乞巧時(shí)熱鬧場面的詩句：“＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿?！逼摺⑽迥昙?班舉行了“講民間故事傳文化經(jīng)典”的活動。為了讓故事更生動、更吸引人，趙剛在講故事時(shí)，豐富了故事的細(xì)節(jié)并配上了相應(yīng)的動作和表情?！东C人海力布》中有這樣一句話：“大家看見海力布變成了石頭，都非常后悔，非常悲痛?！彼谧x完課文后，針對這句話在講故事時(shí)進(jìn)行了表述，但是對話沒有填寫完，請根據(jù)情境把對話補(bǔ)充完整。（7分）1.“剛才還是活生生的人，現(xiàn)在卻變成了毫無生氣的石頭。”老爺爺用手摸著石頭，后悔地說，“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”老奶奶滿含熱淚，看著石頭悲傷地說：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”2.你聽趙剛講完故事后，感觸頗深，請你談?wù)勀愕母惺埽c大家一起交流分享吧。八、課內(nèi)閱讀。（13分）少年中國說（節(jié)選）故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。1.讀選文時(shí)想要讀出作者所表達(dá)的強(qiáng)烈的愛國情感用什么語氣？（）（2分）A.低沉B.舒緩C.高昂D.輕快2.選文第一自然段中畫橫線的句子運(yùn)用了＿＿＿＿的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了少年的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4分）3.選文第二自然段中作者用了哪些事物贊美少年中國？作者想告訴我們什么？（4分）4.閱讀選文，說一說少年中國與中國少年之間有什么聯(lián)系？（3分）九、課外閱讀。（15分）訪蘭①父親喜歡蘭草，過些日子就要到深山中去一趟，帶回些野蘭來栽培。幾年下來，家里庭院里就有了百十余品種，像要做一個(gè)蘭草園圃似的。方圓十幾里的人都跑來觀賞，父親不但不因此得意，反而有幾分慍怒。以后再進(jìn)山去，便不再帶回那些野生野長的蘭草了。這事使我很奇怪，問他，他不肯說，只是又一次進(jìn)山的時(shí)候，要我和他一塊兒去訪蘭。②我們走了半天，一直到了山的深處。那里有一道瀑布，從幾十丈高的山崖直直垂下，老遠(yuǎn)就聽到了轟隆隆的響聲，水沫揚(yáng)起來，彌漫了半個(gè)天空，日光在上面浮著，暈出七彩迷離的虛幻。我們沿谷底走，便看見有很多野蘭草，盈尺高的，都開了淡淡的蘭花，像地上鋪著一層寒煙；香氣濃烈極了，氣浪一沖，站在峽谷的任何地方都能聞到。③我從未見過這么清妙的蘭草，連聲叫好，想要動手挖一株回家。父親卻把我制止了，問道：“你覺得這里的蘭草好呢，還是家里的那些好呢？”我說：“這里的好！”④“怎么好呢？”我卻說不出來?！昂孟袷俏秲翰煌?！”“是的?！雹荨斑@是為什么？一樣的蘭草，長在兩個(gè)地方就有兩個(gè)味兒?！雹薷赣H說：“蘭草是空谷的幽物，得的是天地自然的靈氣，長的是山野水畔的趣姿，一經(jīng)栽培，便成了玩賞的盆景。”⑦“但它確實(shí)葉更嫩、花更繁更大了呀！”⑧“樣子似乎是美了，但美得太甜、太媚，格調(diào)也就俗了。”⑨父親的話是對的，但我不禁惋惜：“這么精神的野蘭生在這么個(gè)空谷僻野，葉是為誰長的？花是為誰開的？會有幾個(gè)人欣賞它呢？”⑩“這正是它的不俗之處。它不為被人欣賞而生長，只為自己的特色而存在，所以它才長得葉純，開得花純，楚楚地有著它的靈性?！?我再也不敢去挖這些野蘭了。我為它的這種純樸而高興，同時(shí)悲嘆以前喜愛它卻無形中毀了它。父親拉我坐在潭邊。他看著蘭，也在看著我，說：“做人也是這樣啊，孩子!人活在世上，不能失了自己的真性，獻(xiàn)媚處世，就像盆景中的蘭草一樣，降低了品格?！?我深深地記著父親的話。從那以后，我一直未敢忘卻。（有刪改）1.指出下列句子使用的修辭手法。（4分）①水沫揚(yáng)起來，彌漫了半個(gè)天空。＿＿＿＿②我們沿谷底走，便看見有許多野蘭草，盈尺高的，都開了淡淡的蘭花，像地上鋪著一層寒煙。＿＿＿＿2.下列對文章內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）。（3分）A全文通過對蘭草的細(xì)膩描寫和刻畫，表達(dá)了作者對父親的崇敬之情。B.文章開篇設(shè)置懸念，既激起了讀者的閱讀興趣，又使行文跌宕起伏，并為下文“訪蘭”蓄勢。C.“我”和父親花了半天時(shí)間，才到空谷蘭草之地，崎嶇的山路，直下的瀑布，轟隆隆的水聲，既表明“訪蘭”之艱辛，又體現(xiàn)了蘭草生長環(huán)境之惡劣。3.文章說“一樣的蘭草，長在兩個(gè)地方就有兩個(gè)味兒?！睘槭裁?？（4分）4.讀完本文，你明白了什么道理？請寫出來。（4分）十、從下列題目中任選一個(gè)進(jìn)行習(xí)作。（20分）一想起這件事，我就＿＿＿＿＿＿＿＿要求：1.在橫線上填上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，如“開心”“郁悶”“傷心”……把題目補(bǔ)充完整。2.選擇一件自己印象深刻的事情抓住最令你難忘的場面，寫出自己的真情實(shí)感，注意做到語句通順，前后連貫，詳略得當(dāng)。請工整書寫，不少于400字。參考答案一、【答案】zhǔniàngkēshāizhàjìn【解析】本題考查了學(xué)生對于平時(shí)所學(xué)生字讀音的掌握情況，根據(jù)所學(xué)漢語拼音正確拼讀后，結(jié)合所在的具體詞語選擇正確的讀音即可。二、【答案】矮陷任婆婆澆鞋挽隔筑浸糕餅酬拒囑延試誓輩恩【解析】本題考查了看拼音寫詞語，根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。三、【答案】1.②2.①3.②4.①【解析】本題考查了多義字?！岸嗔x字”就是一個(gè)漢字在不同的詞語或句子中有不同的意義。多義字的多項(xiàng)意義之間并不是平等的、彼此孤立的，它們之間有主次、常用和不常用、派生和被派生關(guān)系。1.深入淺出：是由深入顯出演化而來。指言論或文章的觀點(diǎn)主題意義深刻，但在語言文字的表達(dá)方式上卻淺顯易懂。所以“深”的意思是程度高的，故選②。2.夜深了：意思就是天黑以后很晚很晚了。所以“深”的意思是時(shí)間長，故選①。3.珍惜：意為珍重愛惜，如對待珠寶般愛惜。所以“惜”的意思是愛惜，故選②。4.惜別：指離人情感，多用于表達(dá)家人、親朋好友、戰(zhàn)友、同學(xué)等有感情者的雙方在分別時(shí)難舍的心情。所以“惜”的意思是舍不得。故選①。四、【答案】（1）所然（2）世名（3）思源（4）瀝血（5）情意（6）積慮1.B2.（4）（6）【解析】本題考查的知識點(diǎn)較多，有補(bǔ)全詞語，有詞語的感情色彩，有詞語的辨析與理解，有諺語、俗語及慣用語，補(bǔ)全詞語只要平時(shí)注意積累和識記，做起來就不難。書寫時(shí)要注意同音字、形近字的區(qū)別，不要把字寫錯誤，要依據(jù)詞語的意思來寫。（1）理所當(dāng)然：從道理上說應(yīng)當(dāng)這樣。（2）舉世聞名：全世界都知道。形容非常著名。（3）飲水思源：意思是喝水的時(shí)候想到水的來源，比喻人在幸福的時(shí)候不忘掉幸福的來源。（4）嘔心瀝血：比喻費(fèi)盡心血。多用來形容工作、事業(yè)、文藝創(chuàng)作等方面用心的艱苦。（5）詩情畫意：富有詩畫的意境。形容自然環(huán)境或文藝作品給人以美感。（6）處心積慮：長期謀劃要干某件事（多含貶義）。1.詞語（3）“飲水思源”的意思是喝水的時(shí)候想到水的來源，比喻人在幸福的時(shí)候不忘掉幸福的來源。表達(dá)的意思與俗語“吃水不忘挖井人”意思相同。故選B。2.上面詞語中有一對意思相近，但感情色彩不同，這對詞語是“嘔心瀝血”和“處心積慮”。故依次選（4）和（6）。五、【答案】1.我是中國人，我感到很驕傲。這真是一只驕傲的大公雞。2.戰(zhàn)友想起了紅柳。3.李明同學(xué)連續(xù)三年被評為“優(yōu)秀少先隊(duì)員”。4.父親說，這是他對我們的希望。5.海力布把聽來的消息不得不原原本本告訴了鄉(xiāng)親們。【解析】本題考查了學(xué)生遣詞造句、改寫句子、縮句和修改病句的能力，造句時(shí)要認(rèn)真分析所給詞語的意義，在理解詞語的基礎(chǔ)上，結(jié)合平時(shí)的語言實(shí)踐造句。1.考查了造句。根據(jù)所給出的意義造句即可。2.考查了縮句。去掉修飾語“我們所有援藏的”“情不自禁地”“那挺立在高原上的”，留下主干，即：戰(zhàn)友想起了紅柳。3.考查了修改病句。用詞不當(dāng)，把“陸續(xù)”改為“連續(xù)”。4.考查了直述句變轉(zhuǎn)述句。去掉“雙引號”，把“冒號”改為“逗號”，“我”改為“他”，“你們”改為“我們”。5.考查了陳述句變雙重否定句。在“原原本本”前加“不得不”。六、【答案】1.白了少年頭空悲切2.非是藉秋風(fēng)3.王師北定中原日家祭無忘告乃翁4.連詞成句地讀不要一個(gè)字一個(gè)字地讀5.家家乞巧望秋月穿盡紅絲幾萬條【解析】本題考查的知識點(diǎn)較多，有詩歌默寫，有根據(jù)課文內(nèi)容填空，有實(shí)踐作業(yè)，有名言警句，回答這些知識，都要通過在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來完成。1.出自宋代岳飛的《滿江紅》。2.出自《論語?子路》。3.依次出自宋代陸游的《示兒》，清代梁啟超的《少年中國說》。4.讀書有法。本冊書（五年級上冊）第二單元告訴我們提高閱讀速度的方法有連詞成句地讀。5.出自唐代林杰的《乞巧》。七、【答案】1.你是為了大家才變成石頭的，我們不應(yīng)錯怪你呀！海力布，你什么時(shí)候才能變回來呢？2.海力布舍己為人的精神讓我感動，生活中，我們都要做一個(gè)為他人著想的人?！窘馕觥勘绢}考查了學(xué)生進(jìn)行口語交際的能力。認(rèn)真分析題目中所給材料的特點(diǎn)，結(jié)合課內(nèi)學(xué)習(xí)及交際實(shí)踐完成。1.結(jié)合對《獵人海力布》故事的了解，想象一下老爺爺與老奶奶面對變成石頭的海力布會說些什么，言之成理即可。2.結(jié)合海力布“舍己為人”的品質(zhì)說說自己的感受。八、1.【答案】C【解析】本題考查朗讀語氣。閱讀文段可知，文章極力贊揚(yáng)少年勇于改革的精神，鼓勵人們肩負(fù)起建設(shè)少年中國的重任，表達(dá)了作者要求祖國繁榮富強(qiáng)的愿望和積極進(jìn)取的精神。因此想要讀出作者所表達(dá)的強(qiáng)烈的愛國情感，應(yīng)用高昂的語氣來讀。2.【答案】排比責(zé)任、擔(dān)當(dāng)以及少年和少年中國的密不可分【解析】本題考查學(xué)生對修辭手法的理解。閱讀句子“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球”可知，這句話連用多個(gè)“少年……則……”這樣的句式，運(yùn)用了排比的修辭方法，強(qiáng)調(diào)了少年的責(zé)任、擔(dān)當(dāng)以及少年和少年中國的密不可分。3.【答案】選文第二自然段中作者用了“紅日、河流、潛龍、乳虎、鷹隼、奇花、干將”來贊美少年中國，作者想告訴我們要發(fā)憤圖強(qiáng)、振興中華。【解析】本題考查學(xué)生對文段內(nèi)容的理解。閱讀文段可知，選文第二自然段中作者用了“紅日、河流、潛龍、乳虎、鷹隼、奇花、干將”來贊美少年中國，作者想告訴我們要發(fā)憤圖強(qiáng)、振興中華。4.【答案】少年中國就像中國少年一樣，生機(jī)勃勃，充滿活力，正處于蓬勃發(fā)展之中，擁有光輝的未來；中國少年也如同發(fā)展的少年中國，敢想敢做，前途無限。少年中國只有在中國少年的帶領(lǐng)下，才能明智、富足、強(qiáng)盛、獨(dú)立、自由、進(jìn)步?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對文段內(nèi)容的理解。閱讀文段可知，“少年中國”與“中國少年”兩個(gè)突出的重點(diǎn)不同，“中國少年”年突出的重點(diǎn)是少年，而“少年中國”突出的重點(diǎn)是中國。兩者的聯(lián)系在于：少年中國就像中國少年一樣，生機(jī)勃勃，充滿活力，正處于蓬勃發(fā)展之中，擁有光輝的未來；中國少年也如同發(fā)展的少年中國，敢想敢做，前途無限。少年中國只有在中國少年的帶領(lǐng)下，才能明智、富足、強(qiáng)盛、獨(dú)立、自由、進(jìn)步。九、1.【答案】（1）夸張（2）比喻【解析】本題考查學(xué)生對修辭手法的理解。①閱讀句子“水沫揚(yáng)起來，彌漫了半個(gè)天空”可知，從“彌漫了半個(gè)天空”可以看出這個(gè)句子運(yùn)用了夸張的修辭手法，寫出了瀑布的水沫揚(yáng)起來的樣子。②閱讀句子“我們沿谷底走，便看見有許多野蘭草，盈尺高的，都開了淡淡的蘭花，像地上鋪著一層寒煙”可知，這句話把“谷底開放的蘭花”比作“一層寒煙”，運(yùn)用了比喻的修辭手法。2.【答案】B【解析】本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。閱讀文章可知，文章開篇設(shè)置懸念，既激起了讀者的閱讀興趣，又使行文跌宕起伏，并為下文“訪蘭”蓄勢。故B表述正確。A項(xiàng)在文中沒有體現(xiàn)。C項(xiàng)在文中沒有表明“訪蘭”之艱辛。3.【答案】因?yàn)樗鼈兩L的環(huán)境不一樣，盆景里的蘭草經(jīng)過人的精心栽培，只是供人玩賞，樣子雖美，但太甜、太媚，格調(diào)也俗氣。而山間幽蘭則吸天地之靈氣，有自己的特色，富有靈性?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對句子和文章內(nèi)容的理解。閱讀句子“一樣的蘭草，長在兩個(gè)地方就有兩個(gè)味兒”可知，之所以說一樣的蘭草，長在兩個(gè)地方就有兩個(gè)味兒，是因?yàn)樗鼈兩L的環(huán)境不一樣，盆景里的蘭草經(jīng)過人的精心栽培，只是供人玩賞，樣子雖美，但太甜、太媚，格調(diào)也俗氣。而山間幽蘭則吸天地之靈氣，有自己的特色，富有靈性。4.【答案】人活在世上，不可失去“真性”，不要獻(xiàn)媚迎合，否則就會失去人格，這樣也不會對社會、對人類有所貢獻(xiàn)。【解析】本題考查學(xué)生對文章中心的理解。閱讀句子“做人也是這樣啊，孩子!人活在世上，不能失了自己的真性，獻(xiàn)媚處世，就像盆景中的蘭草一樣，降低了品格”可知，文章告訴我們一個(gè)道理：人活在世上，不可失去“真性”，不要獻(xiàn)媚迎合，否則就會失去人格，這樣也不會對社會、對人類有所貢獻(xiàn)。十、【答案】范文：一想起這件事，我就后悔現(xiàn)在的同學(xué)們都知道：分、分、分，學(xué)生的命根，考、考、考，老師的法寶。學(xué)生如果考不好，會面對老師、家長的責(zé)罵。還記得，在兩個(gè)月前的一次考試，我得意洋洋地把考卷交上去，覺得這