一、音正形準1．給下列加點的字注音(1)單音字①躊躇()②困窘()③吞噬()④回眸()⑤尷尬()⑥思忖()(2)多音字①澄eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(澄澈,澄清)) ②揣eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(揣兜,揣度))③埋eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(埋怨,掩埋)) ④粘eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(粘貼,粘稠))2．給下列形似字組詞(1)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(焊,捍)) (2)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(逾,渝))(3)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(消,銷)) (4)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(胚,坯))二、詞語積累理解運用(1)循循善誘：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)虎視眈眈：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)耳目一新：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(4)猝不及防：________________________________________________________________________________________________________________________________________________[對點小測]判斷下列加點成語的運用是否正確。(正確的打“√”，錯誤的打“×”)(1)這篇文章取材于百姓生活，寫的是真人真事，構思巧妙，循循善誘，使人看到了底層人民的真實生活狀況。()(2)移動運營商不僅要與其他運營商進行殘酷的競爭，同時要應對來自虎視眈眈的互聯(lián)網巨頭的威脅。()(3)在中國做生意的最大風險就是毫無預警的政策突變，以及令人猝不及防的行業(yè)新規(guī)。()辨詞填空(1)合攏·合龍合攏：合到一起；閉合。合龍：修筑堤壩或橋梁等從兩端施工，最后在中間接合?？赐赅嵵蔹S河公鐵兩用橋主橋鋼梁正式________的新聞后，他走進臥室，將房門微微________，安然進入了夢鄉(xiāng)。(2)坦率·坦蕩坦率：直率。坦蕩：寬廣平坦；形容心地純潔，胸襟寬暢。①當被外媒記者問到，有國際輿論認為在哥本哈根會議中，中國代表團表現(xiàn)傲慢，甚至直指溫總理拒絕出席重要領導人會議，令人失望和吃驚。溫家寶總理的回應不疾不徐，從容________。②沒人能否認，美國的強大與先進來自其自身制度與文化的相對先進，特別是其敞開胸懷、自信________、包容一切、平等相處、自由發(fā)展等制度與文化。三、名言警句有關“母愛”的名言1．母愛是世間最偉大的力量?！谞?．母愛是一種巨大的火焰?！_曼·羅蘭3．世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。——但丁4．世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親?！郀柣弧⒆髡吆喗楫吺缑?，女，1952年出生于新疆。作家。1987年開始發(fā)表作品，1989年加入中國作家協(xié)會。著有長篇小說《紅處方》《預約死亡》，散文集《婚姻鞋》《素面朝天》《提醒幸?！返?。二、背景展示善意與冷靜像孿生姐妹一樣時刻跟隨著畢淑敏的筆端，她在冷靜回憶如何教育孩子的同時，寫出了一些反映家庭教育的理性文章，例如《不會變形的金剛》《孩子，我為什么打你》等。三、文學常識兒童文學的特征(1)主題積極、鮮明而有針對性。(2)題材廣泛、深刻而有選擇性。(3)人物形象的性格鮮明，以少年兒童為主。(4)情節(jié)曲折生動，發(fā)展迅速而引人入勝。(5)典型環(huán)境以兒童活動的背景和場所為中心，清晰而具體。下列對課文內容的分析和理解，正確的兩項是()A．作者每逢帶著兒子逛商場，總是像避開雷區(qū)一樣躲著玩具柜臺，她怕兒子要玩具。B．作者不愿意給孩子買玩具，不愿讓他過早地知道金錢的效力和家中的困窘。C．兒子知道家中的困境，也很懂事，他心甘情愿地告訴母親“我不要變形金剛”。D．我詛咒那些奇異而巧妙的機器人，因為玩具吞噬了父母們辛辛苦苦掙來的鈔票。E．作者認為，家長對孩子的說謊和盜竊，大都懷有極大的恐懼，不得不提高警惕。1．兒子想買變形金剛，“我”想買毛線，“我”內心的這種矛盾是怎么解決的？答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．當兒子把一個女孩子的大號變形金剛弄壞并且決定向這個同學道歉時，“我”為何如此緊張？答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．文中幾次寫到“我”吻兒子，為什么要吻兒子？答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．為什么打完兒子，“我”會肯定這不是最后一次？答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．你認為這一家三口身上有什么特點？請簡要分析。答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________爭論話題文中寫道當丈夫要打兒子時，“我”出手阻攔；之后“我”又親手打了兒子。目前“打孩子”式的家庭教育仍然存在，對于這種“打孩子”的教育方式你持怎樣的看法？[辯論題目]甲方觀點：父母教育孩子可以采用打孩子的方式。甲方辯詞：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________乙方觀點：父母教育孩子不能采用打孩子的方式。乙方辯詞：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________1．課本素材點擊文本怎一個“愛”字了得家境貧寒，寧愿自己受凍，也要讓孩子擁有心愛的玩具；當變形金剛被別人毀壞時，是母親讓孩子學會了寬容；當孩子用索賠的錢為母親買來毛線時，是母親的巴掌讓孩子懂得了做人的準則：善良——這才是“永遠不會變形的金剛”。運用示例世間最大的美德是寬容，人生在世，寬容之心不可缺。畢淑敏通過小說《不會變形的金剛》為我們上了生動的一課，也引起了我們的思索：使母親寒冷的不是北風，而是孩子對寬容美德的放棄；使母親難堪的不是頭頂?shù)亩d發(fā)，而是一個一傅眾咻的物欲社會。但始終守護著人性良知的母親，更希望寬容在孩子心里生根發(fā)芽。讓我們感知成長的艱難，學會寬容，懂得用愛心去包容一切，懂得饒恕是一種美德，擁有美德，幸福成長。2．課外素材李天一犯罪的背后2011年9月6日晚，在北京市海淀區(qū)西山華府小區(qū)門口，一對業(yè)主夫妻在開車剛要拐入小區(qū)南門時，遭到后面一輛無照寶馬和一輛奧迪車司機的毆打。夫妻的頭部被打流血，兩個打人者欲逃離被控制。經核實，寶馬司機年齡15歲，無駕照，是著名歌唱家李雙江之子李天一。歌唱家李雙江對其子李天一打人事件作出回應后，事件中的受傷夫婦與李、蘇二人的家長會面，雙方達成和解。2012年9月19日，李天一被解除教養(yǎng)。2013年，李天一又因其他犯罪事件被刑事拘留。其間，其母夢鴿多處奔波，為兒子含冤開脫，企圖逃避法律的懲罰。但法律是嚴肅的，最后北京市海淀區(qū)法院判處被告人李天一有期徒刑10年。選材感言愛之深，恨之切。李天一的行徑的確值得譴責，其父母在這些問題上負有不可推卸的責任也是不爭的事實。在孩子的各種素質中，思想道德素質是最重要的。思想道德教育是家庭和學校素質教育的重中之重。如果思想素質不健全，這樣的人不僅本身存在缺陷，甚至還會對他人、對社會造成危害。請你思考你覺得該素材能運用到哪類話題文章中？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________eq\x(核心亮點：選材、用材三)作文命題：閱讀下面的文字，根據要求作文。紀念是用一定的方式對人或事進行懷念。它既可以是國家、民族對過去榮譽的回憶，對過去痛苦的祭奠；也可以是個人對事、對親朋的懷念。形式或許不同，意義卻同樣真切。真正的紀念是心靈的回響，歷史的回音。它堅守信念，傳遞勇氣；它珍藏感動，分享幸福；它審視過去，啟迪未來。請以“紀念”為話題，寫一篇文章。要求：所寫內容必須在話題范圍內，立意自定，文體自選，題目自擬，800字以上，不得抄襲。先讀佳作讓紀念閃耀理性光芒①紀念是內心情感的涌動，但又不是感情的無節(jié)制揮霍；紀念需要行動來升華，但又需要理性的引導。②真正的紀念是心靈的回響，是歷史的回音，它審視過去，啟迪未來……③黑格爾曾經自夸德國人天生就是哲學家。然而就是這樣一個天生嚴謹自律的民族，在一個狂人的引誘下，陷入了戰(zhàn)爭的淵藪。60年前的那幕慘?。荷`涂炭、妻離子散、血流成河……生者在對往者的審視中找到了道德的標桿，也找到了紀念的理由。德國人用盡一切方法阻止時間淡褪那血色，稀薄那呼聲：修建集中營紀念館，全力處理戰(zhàn)后的善后問題，還有那德國總理在猶太人紀念碑前的驚世一跪！德國人在60年里不斷地反思，不停地紀念，終于完成了靈魂的自我救贖。德意志民族向世界展示了理性的力量，也贏得了世人的尊敬?、芸梢娎硇缘募o念才是正確的紀念，理性讓紀念閃耀出人性的光輝。⑤但紀念一旦脫離理性的制約，就會變成不可控制的魔鬼。日本在60年前的那幕慘劇中同樣扮演了不光彩的角色，作為亞洲地區(qū)的主要劊子手，日本犯下的罪行罄竹難書。往者已矣，大和民族的紀念卻是如此這般：右翼勢力大肆鼓吹“中國威脅論”，還妄圖為二戰(zhàn)的罪行翻案；不顧史實修訂歷史教科書，文過飾非，美化侵略罪行；更有首相一年一度的靖國神社“拜鬼”……日本這種偏離理性范疇的“紀念”活動，自然會受到各國人民的一致譴責。有句話說得好：“跪著的德國人比站著的日本人更高大！”⑥中國在抗日戰(zhàn)爭中付出了巨大的代價才取得勝利，中國人民自然無法容忍這種倒行逆施的行為。于是各地都掀起了聲勢壯大的抗議和紀念活動。但近來這些紀念活動在少數(shù)激進分子的鼓動下出現(xiàn)了打砸搶日貨商店的不理智舉動。群眾愛國的赤子之心可以理解，但紀念并不是感情的揮霍，非理性的舉動無益于解決問題。我國領導人多次表達出嚴正立場，但同時并不關閉中日會晤的大門?！扒笆虏煌笫轮畮煛薄耙允窞殍b，面向未來”，無疑就是對過去痛苦最理性，也是最深刻的祭奠。⑦人不能忘本，“忘記過去意味著背叛”。而高貴的心靈在銘記苦難、咀嚼苦難過后，方能理智地紀念苦難。當紀念的洪波涌動時，勿忘用理性的“閘門”控制情感。思悟亮點1．選材準確(1)本文題目即是論點：讓紀念閃耀理性光芒。為論證這一觀點，作者選取了幾個典型的材料。請針對③⑤兩段選取的材料具體說明。提示德國和日本都是二戰(zhàn)時的法西斯國家，對全人類犯下了滔天罪行。但兩國后來對戰(zhàn)爭的反思卻截然不同，一個認真反思，一個拒不認賬。這兩種態(tài)度都極有典型性，用來做論據，說服力強。如果不用德、日的例子，而用二戰(zhàn)時同樣犯下戰(zhàn)爭罪行的意大利，就沒有這種說服力。因為意大利在反思戰(zhàn)爭上沒有德、日兩國那種明確的態(tài)度，所以沒有典型性。(2)③⑤兩段中還有引用論證。第③段間接引用了黑格爾的話，第⑤段則直接引用了“有句話”。這兩處引用也有典型意義，請說明這兩處引用的作用。提示第③段引用黑格爾的話，且用的不是“說”而是“自夸”，似讓讀者看到了黑格爾的自傲。此語與下文德國發(fā)動法西斯戰(zhàn)爭構成了一種強烈的反差，似又是對黑格爾的嘲諷。第⑤段的“有句話”既有對德國反思戰(zhàn)爭的肯定，又有對日本拒不認賬的鄙棄。2．用材恰當(3)引用材料不能堆砌材料，需要合理安排材料的順序。請分析可不可以把③⑤兩段調換過來。提示不可以。先說德國，再說日本，是為了由日本的行為談及我們國內的紀念方式。說完日本再談及國內對抗日戰(zhàn)爭的紀念則水到渠成，把③⑤兩段調換過來就會造成思路的混亂。

答案精析語言知識積累一、1．(1)①chóuchú②jiǒnɡ③shì④móu⑤ɡānɡà⑥cǔn(2)①chénɡ/dènɡ②chuāi/chuǎi③mán/mái④zhān/nián2.(1)焊接/捍衛(wèi)(2)已逾不惑/堅貞不渝(3)消溶/銷售(4)胚胎/坯布二、理解運用(1)善于有步驟地引導別人學習。(2)形容貪婪而兇狠地注視。(3)聽到的看到的都換了樣子，感到很新鮮。(4)事情突然發(fā)生，來不及防備。對點小測(1)×。不合語境。(2)√。(3)√。辨詞填空(1)合龍合攏(2)①坦率②坦蕩整體感知AE[B項理解偏頗，不愿意給孩子買玩具還因為“怕他稚嫩的心因為買不到心愛的玩具而受到折疊”。C項由原文“腳卻像焊在水磨石地面上。尤其是脖子，頑強地擰向柜臺，眼睛在很長的睫毛掩護下，眨也不眨地盯著變形金剛們”可知，“心甘情愿”不正確。D項理解錯誤，應該是“我詛咒那些美國人、日本人、香港人……”]課堂互動1．因為隨著身體的衰老，近來“我”感到很寒冷，加之女人的愛美天性，因此想買毛線給自己織一條圍巾和一頂帽子。而恰在此時，兒子看上了柜臺里的變形金剛玩具。在反復權衡下，“我”忍痛割愛，滿足了兒子的渴望，給他買了一個最小號的變