《Unit7Animalsinourlives》（教學(xué)設(shè)計及反思）-2024-2025學(xué)年滬教版（五四制）（2024）英語一年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容《Unit7Animalsinourlives》為本單元的核心內(nèi)容，主要圍繞動物與人類生活的關(guān)系展開。本節(jié)課涉及課本中的詞匯、句型及情景對話，通過學(xué)習(xí)動物名稱、描述動物特征及表達與動物相關(guān)的活動，幫助學(xué)生掌握基本的英語交際能力。具體內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)動物詞匯（如：cat,dog,bird,fish等）、描述動物特征（如：big,small,black,white等）、表達與動物相關(guān)的活動（如：feed,playwith,takecareof等）。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，理解不同文化背景下人與動物的關(guān)系。

2.提升學(xué)生的語言運用能力，通過真實情境練習(xí)日常交際用語。

3.增強學(xué)生的觀察力和想象力，通過動物圖片和故事激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)習(xí)慣，在小組活動中共同完成任務(wù)。三、重點難點及解決辦法重點：

1.動物詞匯的記憶和正確發(fā)音。

2.描述動物特征的句型運用。

難點：

1.學(xué)生在真實情境中靈活運用所學(xué)詞匯和句型進行交流。

2.學(xué)生對動物特征描述的準(zhǔn)確性和豐富性。

解決辦法：

1.通過游戲和歌曲活動，幫助學(xué)生記憶和練習(xí)動物詞匯。

2.設(shè)計角色扮演和小組討論活動，讓學(xué)生在情境中運用所學(xué)知識。

3.使用圖片和視頻輔助教學(xué)，提高學(xué)生對動物特征的觀察和描述能力。

4.對學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，針對發(fā)音和句型使用問題進行糾正和強化。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、電子白板、音響系統(tǒng)

-課程平臺：滬教版英語一年級上冊配套教學(xué)平臺

-信息化資源：動物圖片庫、英語動畫故事、在線詞典

-教學(xué)手段：實物教具（動物模型或圖片）、卡片、掛圖、故事書五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.教師通過展示各種動物圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出動物的名稱，復(fù)習(xí)已學(xué)詞匯。

2.學(xué)生積極回答，教師給予肯定和鼓勵。

二、新課呈現(xiàn)（20分鐘）

1.教師播放一段關(guān)于動物的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀看并思考：視頻中出現(xiàn)了哪些動物？它們在做什么？

2.學(xué)生觀看視頻，回答問題，教師總結(jié)并引入新課主題“Animalsinourlives”。

3.教師展示動物圖片，講解動物名稱、特征和與人類生活的關(guān)系，如：dog（狗），可以看家、保護主人；cat（貓），可以捉老鼠、陪伴人們。

4.學(xué)生跟讀動物名稱，模仿教師描述動物特征。

三、詞匯學(xué)習(xí)（15分鐘）

1.教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)動物詞匯，如：fish（魚）、bird（鳥）、snake（蛇）等。

2.學(xué)生跟讀詞匯，教師糾正發(fā)音。

3.教師通過卡片游戲，讓學(xué)生練習(xí)動物詞匯的拼寫和記憶。

四、句型學(xué)習(xí)（15分鐘）

1.教師展示例句：“Thisisacat.Itissmallandwhite.”，引導(dǎo)學(xué)生理解句型結(jié)構(gòu)。

2.學(xué)生跟讀例句，教師糾正發(fā)音和語調(diào)。

3.教師設(shè)計情景，讓學(xué)生運用句型描述動物特征，如：“Thisisabigdog.Itisblackandbrown.”

五、情景對話（15分鐘）

1.教師播放一段關(guān)于動物情景對話的視頻，讓學(xué)生觀看并理解對話內(nèi)容。

2.學(xué)生回答問題，教師總結(jié)對話要點。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生模仿視頻中的對話，練習(xí)日常交際用語。

六、角色扮演（15分鐘）

1.教師將學(xué)生分成小組，每組選擇一個動物角色。

2.學(xué)生根據(jù)角色進行對話，描述動物特征，表達與動物相關(guān)的活動。

3.教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語調(diào)，鼓勵學(xué)生大膽表達。

七、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.教師出示動物圖片，讓學(xué)生說出動物名稱和特征。

2.學(xué)生搶答，教師給予獎勵和鼓勵。

八、小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)動物詞匯、句型和情景對話的重要性。

2.學(xué)生回顧所學(xué)，教師給予肯定和鼓勵。

九、作業(yè)布置

1.復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型。

2.家長協(xié)助學(xué)生完成一份關(guān)于家中寵物的英語小報告。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.詞匯掌握：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過多種教學(xué)活動，如圖片展示、卡片游戲、角色扮演等，有效地掌握了本節(jié)課的動物詞匯，如cat,dog,fish,bird,snake等。學(xué)生在日常生活中能夠準(zhǔn)確使用這些詞匯，并在與同伴交流時能夠自然地引入這些詞匯。

2.句型運用：學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，學(xué)會了描述動物特征的句型，如"Thisisa...Itis...and..."。學(xué)生在角色扮演和情景對話中能夠靈活運用這些句型，表達對動物特征的認(rèn)識。

3.情景對話理解：通過觀看視頻和模仿對話，學(xué)生能夠理解并模仿日常生活中的動物情景對話。學(xué)生在實際交流中能夠運用所學(xué)句型進行簡單的對話，如詢問對方的寵物、描述寵物的特征等。

4.合作學(xué)習(xí)能力：在小組活動中，學(xué)生能夠與同伴合作，共同完成任務(wù)。學(xué)生學(xué)會了傾聽、表達和協(xié)調(diào)，提高了團隊合作能力。

5.觀察力和想象力：通過觀察動物圖片和故事，學(xué)生提升了觀察力，能夠細(xì)致地描述動物的特征。同時，學(xué)生在描述動物活動時，能夠發(fā)揮想象力，創(chuàng)造性地表達自己的想法。

6.語言表達能力：學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，通過多種形式的語言實踐活動，如跟讀、模仿、角色扮演等，提高了英語口語表達能力。學(xué)生在實際交流中能夠自信地表達自己的觀點，語言流暢，語調(diào)自然。

7.跨文化意識：通過學(xué)習(xí)不同文化背景下人與動物的關(guān)系，學(xué)生了解了動物在人類生活中的重要性，培養(yǎng)了跨文化意識。學(xué)生在尊重動物的同時，也學(xué)會了如何保護動物。

8.學(xué)習(xí)興趣：通過生動有趣的教學(xué)活動，學(xué)生對本節(jié)課的主題產(chǎn)生了濃厚的興趣。學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的積極性得到了提高，為今后的英語學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。七、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，主動參與各種教學(xué)活動。在詞匯學(xué)習(xí)和句型練習(xí)環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確發(fā)音，正確使用動物詞匯和描述動物特征的句型。學(xué)生的課堂表現(xiàn)顯示出他們對英語學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

2.小組討論成果展示：

在角色扮演和小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠與同伴合作，共同完成任務(wù)。學(xué)生在討論中能夠提出自己的想法，并能夠傾聽他人的意見。小組討論成果展示環(huán)節(jié)，各小組能夠流暢地進行對話，描述動物特征，表達與動物相關(guān)的活動，展現(xiàn)出良好的團隊合作能力和語言表達能力。

3.隨堂測試：

4.學(xué)生自評與互評：

在課程結(jié)束后，學(xué)生進行自評和互評。學(xué)生能夠反思自己在課堂上的表現(xiàn)，如參與度、發(fā)言質(zhì)量、合作能力等。在互評環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠客觀評價同伴的表現(xiàn)，提出建設(shè)性的意見和建議。

5.教師評價與反饋：

針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)，教師給予以下評價與反饋：

-對于積極參與課堂活動、正確發(fā)音和運用句型的學(xué)生，教師給予表揚和鼓勵，以提高學(xué)生的自信心。

-對于在隨堂測試中表現(xiàn)良好的學(xué)生，教師給予肯定，并鼓勵他們在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持。

-對于在課堂表現(xiàn)中存在不足的學(xué)生，教師指出具體問題，如發(fā)音不準(zhǔn)確、句型使用不當(dāng)?shù)?，并提供相?yīng)的改進建議。

-教師強調(diào)學(xué)生在小組討論和角色扮演中的合作精神，鼓勵他們在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持良好的團隊合作能力。

-教師提醒學(xué)生注意觀察和描述動物特征，提高觀察力和想象力，為今后的英語學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①動物詞匯：

-知識點：動物名稱的識別和記憶

-詞：cat,dog,fish,bird,snake,tiger,lion,elephant,panda,monkey

-句：Whatisthis?It'sa...

②描述動物特征的句型：

-知識點：描述動物大小、顏色、形狀等特征

-句：Thisisabigdog.Itisblackandwhite.

-詞：big,small,black,white,tall,short,fat,thin

③與動物相關(guān)的活動：

-知識點：表達與動物互動的行為

-句：Iplaywiththecat.Ifeedthefish.

-詞：playwith,feed,takecareof,walk,pet

④動物與人類生活的關(guān)系：

-知識點：理解動物在人類生活中的作用

-句：Dogscanhelpusguardourhomes.Birdscansingbeautifulsongs.

-詞：help,guard,sing,home,song

⑤情景對話：

-知識點：運用所學(xué)詞匯和句型進行簡單對話

-句：A:What'syourpet?B:It'sadog.It'sbrownandfluffy.

-詞：pet,brown,fluffy