第6課絞絲旁說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)書(shū)法練習(xí)指導(dǎo)五年級(jí)上冊(cè)北師大版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第6課絞絲旁說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)書(shū)法練習(xí)指導(dǎo)五年級(jí)上冊(cè)北師大版設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過(guò)教授學(xué)生“絞絲旁”的書(shū)寫(xiě)方法，提高五年級(jí)學(xué)生對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)的興趣和技巧。結(jié)合北師大版教材，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)絞絲旁的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，掌握書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，為今后深入學(xué)習(xí)書(shū)法藝術(shù)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)，提高對(duì)漢字結(jié)構(gòu)的感知能力；增強(qiáng)文化自信，傳承書(shū)法藝術(shù)；發(fā)展動(dòng)手實(shí)踐能力，鍛煉精細(xì)動(dòng)作；提升專注力和耐心，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確識(shí)別和掌握絞絲旁的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；

②熟練運(yùn)用提按、轉(zhuǎn)折等基本筆法書(shū)寫(xiě)絞絲旁；

③掌握書(shū)寫(xiě)時(shí)的筆順和筆畫(huà)順序，保證字形的規(guī)范和美觀。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解絞絲旁在漢字中的布局和平衡；

②掌握書(shū)寫(xiě)時(shí)筆畫(huà)的力度和速度的協(xié)調(diào)；

③在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中保持手腕的穩(wěn)定性和筆畫(huà)的連貫性，避免出現(xiàn)斷筆或重疊。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有北師大版小學(xué)書(shū)法練習(xí)指導(dǎo)五年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與絞絲旁相關(guān)的漢字書(shū)寫(xiě)示范視頻、圖片，以及結(jié)構(gòu)分析圖表。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備毛筆、宣紙、墨水等書(shū)法練習(xí)用品，確保學(xué)生能夠親手體驗(yàn)書(shū)寫(xiě)過(guò)程。

4.教室布置：設(shè)置書(shū)法練習(xí)區(qū)域，提供充足的書(shū)寫(xiě)空間，并準(zhǔn)備好展示學(xué)生作品的展示架。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)絞絲旁的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道絞絲旁嗎？它出現(xiàn)在哪些漢字中？”

展示一些含有絞絲旁的漢字圖片，如“絕”、“糾”等，讓學(xué)生直觀感受絞絲旁的形態(tài)。

簡(jiǎn)短介紹絞絲旁的基本概念和它在漢字中的重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.絞絲旁基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解絞絲旁的基本概念、組成部分和書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

過(guò)程：

講解絞絲旁的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹絞絲旁的組成部分，如橫、豎、撇、捺等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.絞絲旁案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解絞絲旁的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)含有絞絲旁的漢字進(jìn)行分析，如“終”、“紀(jì)”等。

詳細(xì)介紹每個(gè)漢字的絞絲旁部分，分析其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和書(shū)寫(xiě)技巧。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些漢字在語(yǔ)境中的含義和書(shū)寫(xiě)時(shí)的注意事項(xiàng)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)含有絞絲旁的漢字進(jìn)行書(shū)寫(xiě)練習(xí)。

小組內(nèi)討論書(shū)寫(xiě)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，共同探討解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示書(shū)寫(xiě)成果和討論心得。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)絞絲旁的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示書(shū)寫(xiě)成果，包括漢字的書(shū)寫(xiě)和書(shū)寫(xiě)心得。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)絞絲旁的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括絞絲旁的基本概念、書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)絞絲旁在漢字書(shū)寫(xiě)中的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多加練習(xí)，提高書(shū)寫(xiě)水平。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后練習(xí)書(shū)寫(xiě)含有絞絲旁的漢字，并嘗試創(chuàng)作簡(jiǎn)單的書(shū)法作品。知識(shí)點(diǎn)梳理1.絞絲旁的定義與結(jié)構(gòu)

-絞絲旁是漢字中的一種偏旁部首，由多個(gè)筆畫(huà)組成，形狀類似于絞絲。

-絞絲旁的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：由橫、豎、撇、捺等基本筆畫(huà)構(gòu)成，筆畫(huà)之間相互穿插，形成緊密的結(jié)構(gòu)。

2.絞絲旁的筆畫(huà)順序與筆法

-筆畫(huà)順序：書(shū)寫(xiě)絞絲旁時(shí)，應(yīng)先寫(xiě)橫，再寫(xiě)豎，接著寫(xiě)撇，最后寫(xiě)捺。

-筆法：書(shū)寫(xiě)過(guò)程中，注意筆畫(huà)的力度和速度，保持筆畫(huà)的連貫性和穩(wěn)定性。

3.絞絲旁在漢字中的應(yīng)用

-絞絲旁出現(xiàn)在許多漢字中，如“絕”、“糾”、“紀(jì)”等。

-絞絲旁在漢字中的含義：與絲線、束縛、約束等概念相關(guān)。

4.絞絲旁書(shū)寫(xiě)時(shí)的注意事項(xiàng)

-保持筆畫(huà)的正確順序和筆法，避免出現(xiàn)錯(cuò)別字。

-注意筆畫(huà)之間的穿插和平衡，使字形美觀大方。

-掌握書(shū)寫(xiě)時(shí)的力度和速度，使筆畫(huà)流暢自然。

5.絞絲旁與其他部首的結(jié)合

-絞絲旁可以與其他部首結(jié)合，形成新的漢字。

-例如：絞絲旁與“心”部首結(jié)合，形成“緒”字；與“言”部首結(jié)合，形成“論”字。

6.絞絲旁書(shū)寫(xiě)練習(xí)的方法

-觀察并臨摹含有絞絲旁的漢字，注意觀察筆畫(huà)順序和筆法。

-在練習(xí)紙上反復(fù)書(shū)寫(xiě)，逐步提高書(shū)寫(xiě)速度和準(zhǔn)確性。

-適當(dāng)進(jìn)行書(shū)寫(xiě)比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

7.絞絲旁書(shū)寫(xiě)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

-筆畫(huà)正確：筆畫(huà)順序和筆法正確，無(wú)錯(cuò)別字。

-字形美觀：字形規(guī)整，筆畫(huà)粗細(xì)均勻，結(jié)構(gòu)平衡。

-書(shū)寫(xiě)流暢：筆畫(huà)連貫，速度適中，無(wú)斷筆或重疊。

-創(chuàng)意表現(xiàn)：在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中，嘗試加入自己的創(chuàng)意，使作品更具個(gè)性。

8.絞絲旁書(shū)寫(xiě)與審美教育

-通過(guò)書(shū)寫(xiě)絞絲旁，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漢字美學(xué)的欣賞能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注漢字的線條美、結(jié)構(gòu)美和意境美，提高審美素養(yǎng)。

9.絞絲旁書(shū)寫(xiě)與傳統(tǒng)文化傳承

-絞絲旁作為漢字的一部分，承載著豐富的文化內(nèi)涵。

-通過(guò)書(shū)寫(xiě)絞絲旁，讓學(xué)生了解和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

10.絞絲旁書(shū)寫(xiě)與生活實(shí)踐

-絞絲旁在日常生活中廣泛應(yīng)用于各種場(chǎng)合，如書(shū)寫(xiě)、繪畫(huà)、設(shè)計(jì)等。

-通過(guò)書(shū)寫(xiě)絞絲旁，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，提高生活品質(zhì)。教學(xué)反思今天的書(shū)法課，我?guī)瑢W(xué)們學(xué)習(xí)了絞絲旁的書(shū)寫(xiě)技巧。回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程，我覺(jué)得有幾個(gè)方面值得反思和總結(jié)。

首先，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)絞絲旁的書(shū)寫(xiě)規(guī)律掌握得不夠扎實(shí)。在講解筆畫(huà)順序和筆法時(shí)，雖然我盡量用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，但還是有一些學(xué)生容易混淆。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重對(duì)基本書(shū)寫(xiě)規(guī)律的教學(xué)，通過(guò)反復(fù)練習(xí)和示范，幫助學(xué)生牢固掌握。

其次，我在課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于書(shū)法藝術(shù)的興趣和熱情非常高。在案例分析環(huán)節(jié)，同學(xué)們積極參與討論，提出了一些很有創(chuàng)意的想法。這讓我感到欣慰，也讓我意識(shí)到，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是教學(xué)成功的關(guān)鍵。在接下來(lái)的教學(xué)中，我會(huì)更多地采用啟發(fā)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，培養(yǎng)他們的探究精神。

再者，我在觀察學(xué)生的書(shū)寫(xiě)練習(xí)時(shí)發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生的握筆姿勢(shì)和坐姿不夠規(guī)范。這可能會(huì)影響他們的書(shū)寫(xiě)效果和身體健康。因此，在今后的教學(xué)中，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)的指導(dǎo)，確保他們養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

此外，我還注意到，部分學(xué)生在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中存在心理壓力，擔(dān)心寫(xiě)不好。這可能會(huì)影響他們的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量和學(xué)習(xí)積極性。因此，在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，通過(guò)正面鼓勵(lì)和適時(shí)調(diào)整教