第10課當(dāng)代中國的法治與精神文明建設(shè)教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年高中歷史選擇性必修1國家制度與社會治理統(tǒng)編版（部編版）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：第10課當(dāng)代中國的法治與精神文明建設(shè)

2.教學(xué)年級和班級：高一年級（1）班

3.授課時間：2025年10月15日星期五第3節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)科核心素養(yǎng)，包括唯物史觀、時空觀念、史料實證、歷史解釋和家國情懷。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)當(dāng)代中國法治與精神文明建設(shè)的歷史進程，提升對法律和社會治理的認識，培養(yǎng)法治意識和社會責(zé)任感，同時增強對國家發(fā)展的自豪感和認同感。三、重點難點及解決辦法重點：

1.當(dāng)代中國法治建設(shè)的發(fā)展歷程和重要事件。

2.精神文明建設(shè)的內(nèi)涵及其在當(dāng)代中國的實踐。

難點：

1.法治建設(shè)與精神文明建設(shè)之間的關(guān)系及其相互作用。

2.如何理解法治與精神文明建設(shè)在當(dāng)代中國的歷史意義和現(xiàn)實價值。

解決辦法：

1.通過案例分析和歷史文獻，幫助學(xué)生理解法治建設(shè)的發(fā)展脈絡(luò)。

2.通過小組討論和角色扮演，讓學(xué)生探討法治與精神文明建設(shè)的互動關(guān)系。

3.結(jié)合時事熱點，引導(dǎo)學(xué)生思考法治建設(shè)在當(dāng)代中國的現(xiàn)實意義，增強學(xué)生的歷史使命感和社會責(zé)任感。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生人手一冊《國家制度與社會治理》選擇性必修1教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與法治建設(shè)、精神文明建設(shè)相關(guān)的圖片、圖表，以及相關(guān)歷史事件的視頻資料。

3.教學(xué)課件：制作包含歷史事件、法律文獻摘要的PPT，輔助教學(xué)。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，布置黑板用于板書和繪制歷史時間線。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提前一周，通過班級微信群發(fā)布《國家制度與社會治理》教材中關(guān)于法治與精神文明建設(shè)的相關(guān)章節(jié)，要求學(xué)生閱讀并總結(jié)章節(jié)要點。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“法治與精神文明建設(shè)的關(guān)系”，設(shè)計問題如：“法治建設(shè)是如何影響精神文明建設(shè)的？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過微信群互動和課堂提問，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀教材，總結(jié)法治與精神文明建設(shè)的基本概念和關(guān)系。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)資料，思考法治與精神文明建設(shè)在實際生活中的體現(xiàn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過在線平臺和教材，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

信息技術(shù)手段：利用微信群進行互動和進度監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：以“法治社會建設(shè)的重要性”為題，播放相關(guān)視頻，引發(fā)學(xué)生思考。

講解知識點：講解法治建設(shè)的歷史背景、重要事件和發(fā)展趨勢。

組織課堂活動：分組討論“如何加強精神文明建設(shè)”，每組準(zhǔn)備發(fā)言。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認真聽講，記錄關(guān)鍵信息。

參與課堂活動：積極參與討論，表達自己的觀點。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，使學(xué)生理解法治建設(shè)的歷史和現(xiàn)實意義。

實踐活動法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“法治與精神文明建設(shè)結(jié)合的案例分析”的小論文。

提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生課后閱讀。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：根據(jù)作業(yè)要求，撰寫小論文。

拓展學(xué)習(xí)：利用推薦資源，進行深入研究。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過撰寫論文，鞏固所學(xué)知識。

反思總結(jié)法：通過拓展學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的研究能力和批判性思維。六、知識點梳理一、當(dāng)代中國法治建設(shè)

1.法治建設(shè)的定義與重要性

-法治建設(shè)的定義：在國家治理體系中，依法治國、依法行政、依法執(zhí)政，使國家各項事業(yè)依法運行，維護社會公平正義。

-法治建設(shè)的重要性：是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要保障，是維護國家穩(wěn)定、促進社會進步的基礎(chǔ)。

2.法治建設(shè)的歷史進程

-新中國成立初期：初步建立社會主義法制體系。

-改革開放時期：法治建設(shè)得到快速發(fā)展，頒布了一系列法律法規(guī)。

-21世紀：法治建設(shè)進入新階段，全面推進依法治國。

3.法治建設(shè)的主要內(nèi)容

-法律法規(guī)的制定與實施：完善立法體系，提高立法質(zhì)量；嚴格執(zhí)法，確保法律有效實施。

-司法體制改革：優(yōu)化司法結(jié)構(gòu)，提高司法公正；加強司法監(jiān)督，防止司法腐敗。

-依法治國基本方略：全面依法治國，推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。

二、精神文明建設(shè)

1.精神文明建設(shè)的定義與重要性

-精神文明建設(shè)的定義：以提高國民素質(zhì)、培育文明風(fēng)尚、發(fā)展先進文化為目標(biāo)，推動社會全面進步。

-精神文明建設(shè)的重要性：是社會文明進步的重要標(biāo)志，是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)。

2.精神文明建設(shè)的歷史進程

-新中國成立初期：開展“三反五反”運動，培育新風(fēng)尚。

-改革開放時期：推進文化體制改革，豐富群眾精神文化生活。

-21世紀：深入推進精神文明建設(shè)，培育和踐行社會主義核心價值觀。

3.精神文明建設(shè)的主要內(nèi)容

-思想道德建設(shè)：加強道德教育，培育文明風(fēng)尚；弘揚民族精神，培育時代新人。

-文化建設(shè)：繁榮發(fā)展社會主義文化，滿足人民群眾精神文化需求。

-社會風(fēng)尚建設(shè)：倡導(dǎo)文明行為，抵制不良風(fēng)氣；加強社會信用體系建設(shè)。

三、法治與精神文明建設(shè)的關(guān)系

1.法治建設(shè)是精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)

-法治建設(shè)為精神文明建設(shè)提供法律保障，維護社會公平正義。

-法治建設(shè)有助于培育公民意識，提高國民素質(zhì)。

2.精神文明建設(shè)是法治建設(shè)的內(nèi)在要求

-精神文明建設(shè)有助于增強公民法治觀念，促進法治實施。

-精神文明建設(shè)為法治建設(shè)提供道德支撐，推動法治進步。

四、當(dāng)代中國法治與精神文明建設(shè)的實踐

1.法治建設(shè)實踐

-完善法律法規(guī)體系，提高立法質(zhì)量。

-嚴格執(zhí)法，確保法律有效實施。

-加強司法體制改革，提高司法公正。

-加強法治宣傳教育，提高全民法治素養(yǎng)。

2.精神文明建設(shè)實踐

-開展道德教育，培育文明風(fēng)尚。

-繁榮發(fā)展社會主義文化，滿足人民群眾精神文化需求。

-加強社會信用體系建設(shè)，倡導(dǎo)文明行為。

-推進社會主義核心價值觀建設(shè)，提高國民素質(zhì)。

五、當(dāng)代中國法治與精神文明建設(shè)的發(fā)展趨勢

1.法治建設(shè)

-深化司法體制改革，提高司法公信力。

-加強法治宣傳教育，提高全民法治素養(yǎng)。

-推進依法治國，實現(xiàn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。

2.精神文明建設(shè)

-培育和踐行社會主義核心價值觀，提高國民素質(zhì)。

-推進文化繁榮發(fā)展，滿足人民群眾精神文化需求。

-加強道德建設(shè)，培育文明風(fēng)尚。七、作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.閱讀教材中關(guān)于法治與精神文明建設(shè)的相關(guān)章節(jié)，總結(jié)法治建設(shè)的歷史進程和精神文明建設(shè)的主要內(nèi)容，并撰寫一篇不少于500字的讀書筆記。

2.結(jié)合教材內(nèi)容，選擇一個與法治或精神文明建設(shè)相關(guān)的社會現(xiàn)象或事件，進行案例分析，分析其背后的法治或精神文明建設(shè)因素，并撰寫一篇不少于800字的案例分析報告。

3.設(shè)計一個關(guān)于法治與精神文明建設(shè)的宣傳海報，要求海報內(nèi)容清晰、設(shè)計美觀，能夠體現(xiàn)法治與精神文明建設(shè)的重要性。

作業(yè)反饋：

1.讀書筆記反饋：教師將根據(jù)學(xué)生筆記的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言表達等方面進行評價，重點檢查學(xué)生對法治建設(shè)歷史進程和精神文明建設(shè)主要內(nèi)容的理解和掌握程度。對于筆記中存在的問題，如內(nèi)容不完整、分析不深入等，教師將給出具體的改進建議，如補充相關(guān)知識點、深化分析等。

2.案例分析報告反饋：教師將評估學(xué)生對案例的理解、分析方法和結(jié)論的合理性。對于分析報告中存在的問題，如案例選擇不當(dāng)、分析不夠全面、結(jié)論缺乏依據(jù)等，教師將提供針對性的指導(dǎo)，幫助學(xué)生改進分析方法和提高報告質(zhì)量。

3.宣傳海報反饋：教師將根據(jù)海報的設(shè)計、內(nèi)容、創(chuàng)意等方面進行評價。對于海報設(shè)計中的不足，如內(nèi)容不夠突出、創(chuàng)意缺乏等，教師將提出改進意見，如調(diào)整海報布局、增加視覺元素等。

反饋方式：

1.課堂反饋：在下一節(jié)課的開始，教師將對上一節(jié)課布置的作業(yè)進行集體反饋，針對共性問題進行講解和指導(dǎo)。

2.個別反饋：教師將對學(xué)生在作業(yè)中表現(xiàn)出的個別問題進行個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決具體困難。

3.書面反饋：教師將為學(xué)生提供書面反饋，詳細記錄作業(yè)中的優(yōu)點和不足，并提出改進建議。

反饋目的：

1.鞏固學(xué)生所學(xué)知識，提高學(xué)生的理解和應(yīng)用能力。

2.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實際操作能力。

3.通過反饋，幫助學(xué)生認識到自己的不足，促進學(xué)生的自我提升和學(xué)習(xí)進步。八、課后作業(yè)1.**論述題：闡述中國法治建設(shè)在改革開放以來的重要成就及其對社會發(fā)展的影響。**

-答案示例：

改革開放以來，中國法治建設(shè)取得了顯著成就，主要包括：

-完善了以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系；

-加強了法治宣傳教育，提高了全民法治意識；

-深化了司法體制改革，增強了司法公正；

-建立了法律援助制度，保障了公民的合法權(quán)益。

這些成就對社會發(fā)展產(chǎn)生了積極影響，包括：

-維護了社會穩(wěn)定，促進了經(jīng)濟發(fā)展；

-保障了公民的合法權(quán)益，提高了社會公平正義；

-增強了國家的法治軟實力，提升了國際地位。

2.**案例分析題：分析“司法改革”對當(dāng)代中國法治建設(shè)的影響。**

-答案示例：

司法改革對當(dāng)代中國法治建設(shè)的影響主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

-改革了司法體制，提高了司法效率；

-優(yōu)化了司法結(jié)構(gòu)，增強了司法公正；

-完善了司法監(jiān)督機制，防止了司法腐敗；

-提高了法官、檢察官的素質(zhì)，增強了司法權(quán)威。

這些改革措施有助于推動中國法治建設(shè)的進程，實現(xiàn)法治國家的目標(biāo)。

3.**論述題：探討精神文明建設(shè)在當(dāng)代中國的發(fā)展現(xiàn)狀及其面臨的挑戰(zhàn)。**

-答案示例：

當(dāng)代中國精神文明建設(shè)取得了顯著成就，但也面臨著一些挑戰(zhàn)：

-成就：

-提高了國民素質(zhì)，培育了文明風(fēng)尚；

-豐富了群眾精神文化生活，滿足了人民群眾的精神需求；

-推動了社會主義核心價值觀的培育和踐行。

-挑戰(zhàn)：

-社會價值觀多元化，存在一定的道德失范現(xiàn)象；

-精神文化產(chǎn)品質(zhì)量參差不齊，存在不良文化傾向；

-精神文明建設(shè)與經(jīng)濟社會發(fā)展不完全同步。

面對挑戰(zhàn)，需要進一步加強精神文明建設(shè)，提高國民素質(zhì)。

4.**案例分析題：以“互聯(lián)網(wǎng)+”為例，分析其在精神文明建設(shè)中的應(yīng)用及其意義。**

-答案示例：

“互聯(lián)網(wǎng)+”在精神文明建設(shè)中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在以下方面：

-通過互聯(lián)網(wǎng)平臺，傳播正能量，弘揚社會主義核心價值觀；

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，開展精神文明教育活動，提高國民素質(zhì)；

-通過網(wǎng)絡(luò)輿論監(jiān)督，推動社會文明進步。

其意義在于：

-拓寬了精神文明建設(shè)的渠道，提高了文明傳播的效率；

-豐富了精神文明建設(shè)的形式，滿足了人