9《小愛(ài)好，大收獲》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年心理健康二年級(jí)下冊(cè)教科版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱(chēng)：《小愛(ài)好，大收獲》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，認(rèn)識(shí)到興趣愛(ài)好對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

2.提升學(xué)生自我認(rèn)知能力，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并發(fā)展自己的興趣愛(ài)好。

3.增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，通過(guò)興趣愛(ài)好促進(jìn)同學(xué)間的交流與互動(dòng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：二年級(jí)學(xué)生對(duì)興趣愛(ài)好可能已有一定的認(rèn)知，如繪畫(huà)、閱讀、音樂(lè)等，但對(duì)其對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和心理健康的影響理解尚淺。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿興趣，但注意力集中時(shí)間較短。他們的學(xué)習(xí)能力處于發(fā)展階段，需要通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)和探索。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生可能更傾向于動(dòng)手操作，有的則更偏好觀察和思考。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對(duì)自身興趣愛(ài)好的認(rèn)知有限，難以找到適合自己的興趣愛(ài)好。此外，學(xué)生在合作探索過(guò)程中可能遇到溝通不暢、意見(jiàn)分歧等問(wèn)題，需要教師引導(dǎo)和幫助學(xué)生解決。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、互動(dòng)白板

-課程平臺(tái)：心理健康教育平臺(tái)或?qū)W校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：心理健康教育相關(guān)視頻、音頻資料、圖片庫(kù)

-教學(xué)手段：卡片游戲、小組討論、角色扮演、手工制作活動(dòng)教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師可以通過(guò)提問(wèn)“你們平時(shí)都有哪些興趣愛(ài)好？”來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)他們對(duì)本節(jié)課的興趣。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課關(guān)于心理健康的基礎(chǔ)知識(shí)，如情緒管理、自我認(rèn)知等。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的主題“小愛(ài)好，大收獲”，闡述興趣愛(ài)好對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示一些名人的興趣愛(ài)好以及他們?cè)谂d趣愛(ài)好中獲得成功的故事，幫助學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)。

-互動(dòng)探究：教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，如“為什么興趣愛(ài)好對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)如此重要？”、“如何發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好？”等。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：教師分發(fā)卡片，讓學(xué)生寫(xiě)下自己的興趣愛(ài)好，并分享給小組成員，以促進(jìn)交流。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，關(guān)注學(xué)生的分享情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

4.活動(dòng)實(shí)踐（約15分鐘）

-教師組織學(xué)生進(jìn)行手工制作活動(dòng)，如折紙、繪畫(huà)等，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)興趣愛(ài)好帶來(lái)的樂(lè)趣。

-學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)揮自己的創(chuàng)意，展示自己的興趣愛(ài)好。

5.總結(jié)反思（約5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的收獲，強(qiáng)調(diào)興趣愛(ài)好對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

-學(xué)生分享自己在活動(dòng)中的感受，以及如何將興趣愛(ài)好應(yīng)用到日常生活中。

6.布置作業(yè)（約5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生思考并記錄自己在日常生活中發(fā)現(xiàn)的新興趣愛(ài)好，以及如何培養(yǎng)和堅(jiān)持這些愛(ài)好。

7.教學(xué)延伸（約5分鐘）

-教師鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索和培養(yǎng)興趣愛(ài)好，并與家長(zhǎng)分享自己的成長(zhǎng)過(guò)程。

-教師提醒學(xué)生關(guān)注心理健康，學(xué)會(huì)在興趣愛(ài)好中尋找快樂(lè)和成長(zhǎng)。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重學(xué)生的參與和體驗(yàn)，通過(guò)多種教學(xué)手段和活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到興趣愛(ài)好對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，并激發(fā)他們發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《興趣的力量》作者：張華

-《如何培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好》作者：李明

-《興趣與職業(yè)規(guī)劃》作者：王麗

-《心理健康與興趣愛(ài)好》作者：劉強(qiáng)

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以閱讀上述書(shū)籍，深入了解興趣愛(ài)好對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。

-學(xué)生可以嘗試記錄自己的興趣愛(ài)好，分析這些愛(ài)好對(duì)自己的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)的積極變化。

-學(xué)生可以調(diào)查身邊的朋友和家人，了解他們的興趣愛(ài)好，并探討這些愛(ài)好對(duì)他們生活的影響。

-學(xué)生可以參與學(xué)校或社區(qū)組織的興趣小組，如繪畫(huà)、音樂(lè)、體育等，親身體驗(yàn)不同興趣愛(ài)好的樂(lè)趣。

-學(xué)生可以嘗試將興趣愛(ài)好與學(xué)習(xí)相結(jié)合，如通過(guò)繪畫(huà)來(lái)記錄學(xué)習(xí)筆記，通過(guò)音樂(lè)來(lái)放松心情等。

-學(xué)生可以撰寫(xiě)一篇關(guān)于自己興趣愛(ài)好的小論文，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟。

-學(xué)生可以設(shè)計(jì)一個(gè)興趣愛(ài)好的問(wèn)卷調(diào)查，了解同齡人的興趣愛(ài)好，并分析數(shù)據(jù)，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。板書(shū)設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-興趣愛(ài)好

-個(gè)人成長(zhǎng)

-心理健康

-自我認(rèn)知

-合作交流

②關(guān)鍵詞：

-發(fā)現(xiàn)興趣

-培養(yǎng)愛(ài)好

-體驗(yàn)快樂(lè)

-豐富生活

-促進(jìn)成長(zhǎng)

③句子：

-興趣愛(ài)好是個(gè)人成長(zhǎng)的重要?jiǎng)恿Α?/p>

-合理安排時(shí)間，享受興趣帶來(lái)的樂(lè)趣。

-在興趣愛(ài)好中，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的潛能。

-分享愛(ài)好，增進(jìn)同學(xué)間的友誼。

-興趣愛(ài)好有助于提升心理健康水平。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我總體感覺(jué)還不錯(cuò)。咱們二年級(jí)的學(xué)生，對(duì)于“小愛(ài)好，大收獲”這個(gè)話題，興趣挺高的。他們?cè)谟懻摵头窒淼臅r(shí)候，我能看到他們對(duì)興趣愛(ài)好有了更深的認(rèn)識(shí)。

首先，我想談?wù)劷虒W(xué)方法。我用了小組討論和角色扮演的方式，發(fā)現(xiàn)這確實(shí)能激發(fā)學(xué)生的參與度。有的學(xué)生在討論中特別活躍，能提出很多有創(chuàng)意的想法，這讓我很欣慰。但是，也有一些學(xué)生比較內(nèi)向，不太敢開(kāi)口，我意識(shí)到可能需要在今后的教學(xué)中更加關(guān)注這些學(xué)生的感受，創(chuàng)造更多讓他們表達(dá)自己的機(jī)會(huì)。

在策略上，我嘗試了多種教學(xué)手段，比如卡片游戲和手工制作，這些活動(dòng)讓學(xué)生在動(dòng)手操作中體驗(yàn)到了興趣愛(ài)好的樂(lè)趣。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)有的活動(dòng)時(shí)間安排得不夠緊湊，導(dǎo)致課堂節(jié)奏有些拖沓。所以，我需要在未來(lái)的教學(xué)中更加注意時(shí)間的把握，確保每項(xiàng)活動(dòng)都能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

管理方面，我覺(jué)得課堂紀(jì)律整體是好的，學(xué)生們都能認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與。但是，在小組討論時(shí)，個(gè)別小組的紀(jì)律有些松散，我需要在這方面加強(qiáng)管理，確保每個(gè)小組都能高效地完成討論任務(wù)。

至于教學(xué)效果，我覺(jué)得學(xué)生們對(duì)興趣愛(ài)好對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性有了更深刻的理解。他們?cè)诜窒碜约旱膼?ài)好時(shí)，能夠結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，說(shuō)明興趣愛(ài)好如何豐富了他們的生活。在技能方面，學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力都有所提升。情感態(tài)度上，學(xué)生們對(duì)興趣愛(ài)好的態(tài)度更加積極，愿意嘗試新的事物。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，個(gè)別學(xué)生對(duì)于興趣愛(ài)好的認(rèn)識(shí)還不夠全面，他們可能只關(guān)注到娛樂(lè)的一面，而忽視了興趣愛(ài)好對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的深遠(yuǎn)影響。對(duì)此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，結(jié)合具體的案例，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

為了改進(jìn)教學(xué)，我打算做以下幾點(diǎn)：

1.在課堂上，更多地關(guān)注那些內(nèi)向的學(xué)生，鼓勵(lì)他們積極參與討論，分享自己的觀點(diǎn)。

2.優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，確保每個(gè)活動(dòng)都能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，提高課堂效率。

3.在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，結(jié)合更多的實(shí)際案例，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用。

4.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，確保每個(gè)小組都能在良好的氛圍中完成討論任務(wù)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《我的興趣愛(ài)好》

-視頻資源：《名人談興趣愛(ài)好》系列短片

-案例分析：《興趣如何成就事業(yè)》

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀《我的興趣愛(ài)好》一文，了解不同人的興趣愛(ài)好及其對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。

-觀看《名人談興趣愛(ài)好》系列短片，通過(guò)名人的經(jīng)歷了解興趣愛(ài)好在個(gè)人成就中的作用。

-學(xué)生可以選擇一個(gè)自己感興趣的案例，如《興趣如何成就事業(yè)》，分析興趣愛(ài)好的重要性，并撰寫(xiě)一篇小論文。

-教師可推薦以下閱讀材料：

-《興趣與才能》作者：陳教授

-《如何發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好》作者：李博士

-學(xué)生在閱讀和觀看過(guò)程中，如有疑問(wèn)，教師應(yīng)提供必要的指導(dǎo)和幫助。

-學(xué)生可以嘗試以下拓展活動(dòng)：

-制作一份關(guān)于自己興趣愛(ài)好的海報(bào)，展示給同學(xué)和老師。

-參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的興趣小組，親身體驗(yàn)新的興趣愛(ài)好。

-與家人分享自己的興趣愛(ài)好，鼓勵(lì)家人也嘗試培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好。

-在家中或?qū)W校內(nèi)，組織一個(gè)小型的興趣愛(ài)好分享會(huì)，邀請(qǐng)同學(xué)和家人參加。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：在今天的課堂上，學(xué)生們表現(xiàn)出較高的參與度和積極性。大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，對(duì)興趣愛(ài)好對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性有了更深的認(rèn)識(shí)。特別是在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠主動(dòng)分享自己的觀點(diǎn)，互相傾聽(tīng)，展現(xiàn)出良好的合作精神。

2.小組討論成果展示：在小組討論中，各小組都能夠圍繞“小愛(ài)好，大收獲”這一主題展開(kāi)討論，分享了自己和身邊人的興趣愛(ài)好故事。例如，有的小組討論了音樂(lè)如何幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)壓力下放松心情，有的小組則分享了繪畫(huà)如何激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。這些討論成果展示了學(xué)生對(duì)興趣愛(ài)好的理解和感悟。

3.隨堂測(cè)試：為了檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，我設(shè)計(jì)了隨堂測(cè)試。測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答關(guān)于興趣愛(ài)好對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的問(wèn)題，如興趣愛(ài)好如何提升自信心、如何培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣等。但也有一部分學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)存在一些模糊不清的地方，需要進(jìn)一步講解和引導(dǎo)。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：在課程結(jié)束后，我引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。學(xué)生們?cè)谧栽u(píng)中認(rèn)識(shí)到自己在興趣愛(ài)好方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，如有的學(xué)生表示自己能夠堅(jiān)持自己的愛(ài)好，但有的學(xué)生則認(rèn)為自己容易受到外界干擾，難以持續(xù)。在互評(píng)中，學(xué)生們能夠客觀地評(píng)價(jià)同伴的表現(xiàn)，提出建設(shè)性的意見(jiàn)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果，我認(rèn)為以下方面需要關(guān)注和改進(jìn)：

-針對(duì)學(xué)生在隨堂測(cè)試中表現(xiàn)出的模糊不清的地方，我將在今后的教學(xué)中加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)的講解和鞏固。

-對(duì)于內(nèi)向的學(xué)生，我將在課堂上創(chuàng)造更多讓他們表達(dá)自己的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們積極參