人教版化學(xué)九年級上冊7.1燃燒與滅火說課稿課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計思路本節(jié)課以“人教版化學(xué)九年級上冊7.1燃燒與滅火”為主題，通過實驗探究和案例分析，讓學(xué)生了解燃燒的條件和滅火的原理。設(shè)計思路如下：首先，通過展示生活中常見的燃燒現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；其次，通過分組實驗，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)燃燒的條件；最后，結(jié)合實際案例，讓學(xué)生掌握滅火的方法。教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力和科學(xué)探究精神。二、核心素養(yǎng)目標1.提升學(xué)生的實驗探究能力，通過實驗觀察和數(shù)據(jù)分析，理解燃燒條件。

2.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維，學(xué)會運用燃燒原理解決實際問題。

3.強化學(xué)生的安全意識，了解滅火常識，提高自我保護能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①燃燒的三個條件：可燃物、助燃物和達到著火點的溫度。

②滅火的基本原理和常用滅火方法，如隔離法、窒息法和冷卻法。

2.教學(xué)難點

①如何通過實驗現(xiàn)象判斷燃燒的三個條件是否同時滿足。

②在實際情境中，如何根據(jù)火勢和火源特點選擇合適的滅火方法。

③理解燃燒過程中化學(xué)變化與物理變化的關(guān)系，以及滅火過程中化學(xué)反應(yīng)的應(yīng)用。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與實驗相結(jié)合的教學(xué)方法，通過講解燃燒原理，引導(dǎo)學(xué)生進行實驗探究。

2.設(shè)計小組討論活動，讓學(xué)生分析案例，討論滅火策略。

3.利用多媒體展示燃燒與滅火的相關(guān)視頻和圖片，增強直觀感受。

4.通過角色扮演游戲，讓學(xué)生模擬火災(zāi)現(xiàn)場，體驗滅火過程。五、教學(xué)過程設(shè)計（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段火災(zāi)現(xiàn)場的視頻，提問學(xué)生：“火災(zāi)是如何發(fā)生的？如何預(yù)防和應(yīng)對火災(zāi)？”

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考燃燒的條件和滅火的方法。

3.學(xué)生分享：請學(xué)生分享他們所了解的火災(zāi)預(yù)防和滅火知識。

（二）講授新課（15分鐘）

1.燃燒的條件

-講解燃燒的三個條件：可燃物、助燃物和達到著火點的溫度。

-通過實驗演示，展示不同條件下燃燒現(xiàn)象的變化。

-學(xué)生觀察實驗，總結(jié)燃燒條件的特征。

2.滅火的方法

-講解滅火的基本原理：隔離法、窒息法和冷卻法。

-通過案例講解，讓學(xué)生了解不同滅火方法的應(yīng)用場景。

-學(xué)生分析案例，討論如何選擇合適的滅火方法。

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.實踐操作：分組進行滅火實驗，讓學(xué)生親身體驗滅火過程。

2.課堂討論：針對實驗中出現(xiàn)的問題，引導(dǎo)學(xué)生進行討論，共同尋找解決方案。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.提問：燃燒的三個條件是什么？如何判斷是否滿足？

2.提問：滅火的原理有哪些？如何選擇合適的滅火方法？

3.學(xué)生回答，教師點評。

（五）師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：火災(zāi)現(xiàn)場如何進行逃生？

2.學(xué)生分組討論，分享逃生方法。

3.教師點評，總結(jié)逃生要點。

（六）核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師提問：如何提高消防安全意識？

2.學(xué)生討論，分享提高消防安全意識的方法。

3.教師點評，強調(diào)消防安全的重要性。

（七）總結(jié)與反思（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)燃燒與滅火的重要性。

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，反思自己在消防安全方面的不足。

3.教師點評，鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注消防安全。

教學(xué)過程總用時：45分鐘六、知識點梳理1.燃燒的基本概念

-燃燒是一種放熱的氧化反應(yīng)。

-燃燒需要三個基本條件：可燃物、助燃物（通常是氧氣）和達到著火點的溫度。

2.燃燒的條件

-可燃物：能夠燃燒的物質(zhì)，如木材、紙張、汽油等。

-助燃物：支持燃燒的物質(zhì)，通常是氧氣。

-著火點：物質(zhì)開始持續(xù)燃燒的最低溫度。

3.燃燒的類型

-完全燃燒：可燃物與氧氣充分反應(yīng)，生成穩(wěn)定的氧化物。

-不完全燃燒：可燃物與氧氣反應(yīng)不完全，產(chǎn)生一氧化碳、碳煙等。

4.滅火的原理

-隔離法：將可燃物與火源隔離，切斷燃燒條件。

-窒息法：隔絕氧氣，使燃燒停止。

-冷卻法：降低燃燒物的溫度至著火點以下。

5.滅火的方法

-使用滅火器：根據(jù)火源類型選擇合適的滅火器。

-撤離法：在火災(zāi)發(fā)生時，迅速撤離火場，確保人身安全。

-報警法：及時撥打火警電話，報告火災(zāi)情況。

6.火災(zāi)預(yù)防措施

-定期檢查電氣設(shè)備，防止短路引發(fā)火災(zāi)。

-保持室內(nèi)通風，避免可燃氣體積聚。

-存放易燃易爆物品時，注意通風和防火。

-家庭和公共場所設(shè)置消防器材，并定期檢查。

7.火災(zāi)逃生知識

-保持冷靜，迅速判斷火勢和逃生路線。

-低姿前進，避免吸入有毒煙霧。

-使用濕毛巾捂住口鼻，防止煙霧吸入。

-不可使用電梯逃生，應(yīng)走樓梯。

8.火災(zāi)案例分析

-分析不同類型火災(zāi)的特點和滅火方法。

-學(xué)習(xí)火災(zāi)事故的預(yù)防措施和逃生技巧。

9.火災(zāi)應(yīng)急處理

-火災(zāi)發(fā)生時的報警、疏散和滅火操作。

-火災(zāi)后的現(xiàn)場保護和調(diào)查。

10.消防安全意識

-提高對火災(zāi)危害的認識。

-培養(yǎng)良好的消防安全習(xí)慣。

-定期參加消防安全培訓(xùn)。七、板書設(shè)計1.燃燒與滅火概念

①燃燒：放熱的氧化反應(yīng)

②燃燒條件：可燃物、助燃物、著火點

③滅火：終止燃燒的過程

2.燃燒的條件

①可燃物：木材、紙張、汽油等

②助燃物：氧氣

③著火點：最低燃燒溫度

3.燃燒的類型

①完全燃燒：生成穩(wěn)定氧化物

②不完全燃燒：生成一氧化碳、碳煙等

4.滅火原理

①隔離法：切斷燃燒條件

②窒息法：隔絕氧氣

③冷卻法：降低溫度至著火點以下

5.滅火方法

①使用滅火器：選擇合適類型

②撤離法：迅速撤離火場

③報警法：及時報告火災(zāi)情況

6.火災(zāi)預(yù)防措施

①定期檢查電氣設(shè)備

②保持室內(nèi)通風

③安全存放易燃易爆物品

7.火災(zāi)逃生知識

①保持冷靜，