3.2美術(shù)家眼中的自己——自畫像中的自我表現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中美術(shù)湘美版（2019）美術(shù)鑒賞主備人備課成員教材分析《3.2美術(shù)家眼中的自己——自畫像中的自我表現(xiàn)》是湘美版高中美術(shù)教材中的重要一課。本課圍繞自畫像這一藝術(shù)形式，引導(dǎo)學(xué)生了解不同歷史時期和風(fēng)格的自畫像作品，感受藝術(shù)家在作品中對自我的表達(dá)與表現(xiàn)。通過欣賞和鑒賞，提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生對自我認(rèn)知和個性表達(dá)的認(rèn)識。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)和文化理解。通過欣賞自畫像作品，學(xué)生將提升對藝術(shù)形式的感知能力，學(xué)會運(yùn)用視覺語言表達(dá)自我，并理解不同文化背景下的藝術(shù)家如何通過自畫像展現(xiàn)個人特質(zhì)和時代精神。同時，課程鼓勵學(xué)生進(jìn)行批判性思考，形成個人觀點(diǎn)，促進(jìn)文化自信和文化傳承意識的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識。

學(xué)生在此前的高中美術(shù)學(xué)習(xí)中，已接觸過一些基本的美術(shù)鑒賞知識，包括藝術(shù)史的基本脈絡(luò)、不同藝術(shù)流派的特點(diǎn)以及藝術(shù)作品的分析方法。然而，對于自畫像這一具體藝術(shù)形式的認(rèn)識可能較為有限，需要通過本課的學(xué)習(xí)來加深理解和掌握。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

學(xué)生對美術(shù)鑒賞的興趣因人而異，但普遍對藝術(shù)作品充滿好奇心。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面，部分學(xué)生具備較強(qiáng)的審美感知力和藝術(shù)鑒賞能力，能夠從作品中提取信息并進(jìn)行解讀。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生多傾向于通過視覺觀察和感性體驗(yàn)來理解藝術(shù)作品，但也需考慮如何結(jié)合文字描述和分析來提升鑒賞深度。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

學(xué)生在欣賞自畫像時可能面臨的困難包括對作品背景和藝術(shù)家生平了解不足，導(dǎo)致對作品內(nèi)涵的理解不夠深入；此外，學(xué)生在進(jìn)行作品分析時可能難以準(zhǔn)確運(yùn)用美術(shù)術(shù)語，或者對自我表達(dá)和個人風(fēng)格的解讀缺乏深度。為此，教師需提供適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)支持和引導(dǎo)，幫助學(xué)生克服這些挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過講解自畫像的歷史背景和藝術(shù)特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同時期的藝術(shù)家，體驗(yàn)創(chuàng)作自畫像的過程，增強(qiáng)學(xué)生對自我表達(dá)的理解。

3.利用多媒體展示不同風(fēng)格的自畫像作品，通過對比分析，提升學(xué)生的視覺感知和審美能力。

4.設(shè)置小組項(xiàng)目，讓學(xué)生分組研究特定藝術(shù)家的自畫像，鼓勵合作學(xué)習(xí)和批判性思維。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)《美術(shù)家眼中的自己——自畫像中的自我表現(xiàn)》這一課。你們知道什么是自畫像嗎？它有什么特別之處呢？（學(xué)生）自畫像就是藝術(shù)家畫自己的肖像。（老師）很好，自畫像確實(shí)是藝術(shù)家自我表達(dá)的一種方式。今天，我們將一起探索自畫像背后的故事，了解藝術(shù)家如何通過自畫像展現(xiàn)自己的個性和時代精神。

二、新課導(dǎo)入

（老師）首先，讓我們來看一幅著名的自畫像。這是達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎的微笑》。同學(xué)們，你們覺得這幅畫中的蒙娜麗莎是快樂的嗎？為什么？（學(xué)生）我覺得她可能是在微笑，但看起來有點(diǎn)神秘。（老師）是的，達(dá)芬奇通過這幅畫傳達(dá)了一種神秘而又迷人的氣質(zhì)。接下來，我想請大家思考一個問題：為什么藝術(shù)家會選擇自畫像這種形式來表達(dá)自己？

三、自主學(xué)習(xí)

（老師）現(xiàn)在，請大家翻開課本，閱讀關(guān)于自畫像的介紹。我給大家五分鐘的時間，請你們找出以下問題答案：自畫像的定義、歷史發(fā)展、藝術(shù)特點(diǎn)以及它對藝術(shù)家自我表達(dá)的意義。（學(xué)生）閱讀中……

四、討論交流

（老師）時間到，請大家分享一下你們的發(fā)現(xiàn)。（學(xué)生1）我發(fā)現(xiàn)自畫像可以反映藝術(shù)家的內(nèi)心世界。（學(xué)生2）我了解到自畫像在不同的歷史時期有不同的表現(xiàn)形式。（老師）很好，同學(xué)們都找到了很有價值的觀點(diǎn)。接下來，我們以小組為單位，討論以下問題：自畫像如何體現(xiàn)藝術(shù)家的個性？自畫像在藝術(shù)史上的地位是怎樣的？

五、小組合作

（老師）現(xiàn)在，我們進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。請每個小組選擇一位代表，向大家介紹你們小組的研究成果。在介紹過程中，請大家注意以下幾點(diǎn)：1.介紹所選藝術(shù)家的生平和作品；2.分析自畫像中的自我表現(xiàn)；3.討論自畫像在藝術(shù)史上的地位和影響。（學(xué)生）小組討論中……

六、展示成果

（老師）現(xiàn)在，請各小組的代表上臺展示你們的研究成果。（學(xué)生）各小組展示中……

七、課堂小結(jié)

（老師）通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解到自畫像是一種獨(dú)特的藝術(shù)形式，它能夠幫助藝術(shù)家表達(dá)自己的個性和情感。同時，自畫像在藝術(shù)史上占有重要地位。同學(xué)們，你們認(rèn)為在今后的藝術(shù)創(chuàng)作中，我們可以如何運(yùn)用自畫像這種形式來表達(dá)自己呢？（學(xué)生）我們可以通過自畫像來展現(xiàn)自己的個性和情感，讓觀者更好地了解我們。（老師）非常好，希望同學(xué)們在今后的藝術(shù)實(shí)踐中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識，創(chuàng)作出屬于自己的自畫像。

八、課后作業(yè)

（老師）今天的課程就到這里，請大家完成以下作業(yè)：1.選擇一位你喜歡的藝術(shù)家，查找他的自畫像作品，并分析其中的自我表現(xiàn)；2.思考如何運(yùn)用自畫像這種形式來表達(dá)自己的個性和情感。（學(xué)生）完成作業(yè)……

九、課堂反思

（老師）今天的課程中，同學(xué)們表現(xiàn)得很積極，通過小組合作學(xué)習(xí)，我們共同探討了自畫像這一藝術(shù)形式。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的興趣和需求，努力提高教學(xué)效果。（學(xué)生）……學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.審美感知能力的提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對自畫像這一藝術(shù)形式有了更深入的了解，能夠從視覺角度感知藝術(shù)作品的美感，提升了對藝術(shù)作品的審美鑒賞能力。

2.藝術(shù)表現(xiàn)能力的培養(yǎng)：學(xué)生在欣賞自畫像的過程中，學(xué)會了運(yùn)用視覺語言來表達(dá)自己的情感和個性，為今后的藝術(shù)創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)。

3.文化理解能力的增強(qiáng)：通過對不同時期、不同風(fēng)格的自畫像作品的分析，學(xué)生了解了不同文化背景下的藝術(shù)家如何通過自畫像展現(xiàn)個人特質(zhì)和時代精神，增強(qiáng)了文化理解能力。

4.批判性思維能力的提高：學(xué)生在小組討論和成果展示環(huán)節(jié)，學(xué)會了從多個角度分析問題，提出了自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了批判性思維能力。

5.自我認(rèn)知能力的提升：學(xué)生在欣賞自畫像的過程中，思考如何運(yùn)用自畫像這種形式來表達(dá)自己的個性和情感，有助于提高自我認(rèn)知能力。

6.合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)：本節(jié)課采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，學(xué)生在小組活動中學(xué)會了溝通、協(xié)作和分享，提高了合作學(xué)習(xí)能力。

7.研究能力的提升：學(xué)生在課后作業(yè)中，需要查找相關(guān)資料，分析自畫像作品，這有助于提高學(xué)生的研究能力。

8.學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)：通過對自畫像這一藝術(shù)形式的學(xué)習(xí)，學(xué)生對美術(shù)鑒賞產(chǎn)生了濃厚的興趣，為今后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

9.價值觀的塑造：本節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注藝術(shù)家的內(nèi)心世界，思考如何通過藝術(shù)表達(dá)自我，有助于塑造學(xué)生的價值觀。

10.終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)：學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會了自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方法，為終身學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入跨學(xué)科元素：在講解自畫像時，可以適當(dāng)引入心理學(xué)、哲學(xué)等跨學(xué)科知識，幫助學(xué)生從更全面的角度理解藝術(shù)家的創(chuàng)作動機(jī)和作品內(nèi)涵。

2.強(qiáng)化實(shí)踐操作：鼓勵學(xué)生在課后嘗試?yán)L制自畫像，通過實(shí)踐操作加深對自畫像的理解，提高學(xué)生的藝術(shù)實(shí)踐能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)深度不足：在講解自畫像的歷史背景和藝術(shù)特點(diǎn)時，可能過于簡略，未能深入挖掘作品的深層含義。

2.學(xué)生參與度不高：在小組討論和成果展示環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕哦鴧⑴c度不高，影響了課堂氛圍和教學(xué)效果。

3.教學(xué)評價單一：主要依賴學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評價方式。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深化教學(xué)內(nèi)容：在講解自畫像時，可以結(jié)合具體案例，深入分析藝術(shù)家的創(chuàng)作背景、心理狀態(tài)和作品風(fēng)格，幫助學(xué)生更好地理解作品。

2.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)計(jì)互動性強(qiáng)的教學(xué)活動，如角色扮演、小組競賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的課堂參與度。

3.豐富教學(xué)評價：采用多元化的評價方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組合作表現(xiàn)等，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.加強(qiáng)師生互動：在課堂上，多與學(xué)生進(jìn)行眼神交流，鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表觀點(diǎn)，營造良好的師生互動氛圍。

5.關(guān)注個體差異：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣，提供個性化的指導(dǎo)，幫助每個學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

6.拓展課外資源：利用網(wǎng)絡(luò)、圖書館等資源，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)自畫像的機(jī)會，拓寬學(xué)生的視野。

7.反饋與調(diào)整：在教學(xué)過程中，及時收集學(xué)生的反饋，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。教學(xué)評價1.課堂評價：

在教學(xué)過程中，我將通過以下幾種方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價：

-提問：通過課堂提問，我可以了解學(xué)生對自畫像知識點(diǎn)的掌握程度，以及他們能否將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際問題中。

-觀察：通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，我可以評估他們的注意力集中程度、參與度和合作精神。

-小組討論：在小組討論環(huán)節(jié)，我會注意觀察每個學(xué)生的發(fā)言情況，評估他們的思考深度和表達(dá)能力。

-測試：在課程的最后，我會設(shè)計(jì)一份小測驗(yàn)，以檢驗(yàn)學(xué)生對自畫像概念、歷史背景和藝術(shù)特點(diǎn)的理解。

2.作業(yè)評價：

-自畫像創(chuàng)作作業(yè)：學(xué)生需要根據(jù)所學(xué)知識，創(chuàng)作一幅自畫像。我將從以下方面進(jìn)行評價：

-作品的創(chuàng)意性和原創(chuàng)性

-對自畫像藝術(shù)特點(diǎn)的理解和運(yùn)用

-作品的技術(shù)表現(xiàn)和細(xì)節(jié)處理

-作品傳達(dá)的個人情感和思想

-自畫像研究報告：學(xué)生需對某一藝術(shù)家的自畫像進(jìn)行研究，并撰寫報告。評價標(biāo)準(zhǔn)包括：

-對藝術(shù)家生平和作品背景的深入了解

-對自畫像作品的分析深度和批判性思考

-報告的結(jié)構(gòu)清晰度和邏輯性

-語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性

-評價反饋：對于學(xué)生的作業(yè)，我將提供詳細(xì)的書面評價和口頭反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方