三年級品德與社會上冊我和小伙伴說課稿北師大版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：三年級品德與社會上冊《我和小伙伴》。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：《我和小伙伴》一課主要介紹了如何與同學(xué)相處，包括相互尊重、關(guān)愛、合作等。這與學(xué)生已有知識有關(guān)聯(lián)，因為學(xué)生在生活中已經(jīng)接觸到了與同學(xué)相處的場景，但可能缺乏一些正確的相處方法和技巧。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更好地理解如何與同學(xué)建立良好的關(guān)系，提高人際交往能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，學(xué)會尊重、理解和關(guān)愛他人。

2.增強(qiáng)學(xué)生的合作意識，學(xué)會在團(tuán)隊中發(fā)揮個人作用，共同完成任務(wù)。

3.提高學(xué)生的自我認(rèn)識，學(xué)會反思自己的行為，形成積極的自我評價。

4.培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，認(rèn)識到自己在集體中的角色，為構(gòu)建和諧班級貢獻(xiàn)力量。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：三年級學(xué)生已具備一定的人際交往經(jīng)驗，對友誼、合作等概念有所了解，但具體到如何與小伙伴建立良好關(guān)系，他們可能還缺乏系統(tǒng)的方法和技巧。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：本年齡段學(xué)生對人際交往充滿好奇心，樂于與他人互動，但注意力易分散。他們在學(xué)習(xí)能力上，具有一定的抽象思維能力，但更需要具體的案例和情境來幫助理解。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，多數(shù)學(xué)生喜歡通過參與互動活動來學(xué)習(xí)，同時，也有部分學(xué)生傾向于獨立思考和觀察學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解如何與小伙伴相處時，學(xué)生可能會遇到以下困難：一是理解尊重、關(guān)愛等抽象概念的具體含義；二是將理論知識應(yīng)用到實際交往中時缺乏信心和技巧；三是面對同伴沖突時，不知道如何有效溝通和解決問題。此外，由于年齡特點，部分學(xué)生可能難以控制自己的情緒，導(dǎo)致交往中的沖突。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動的故事和案例，講解人際交往的基本原則和技巧。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，分享與小伙伴相處的經(jīng)驗和感悟，促進(jìn)思考。

3.角色扮演法：讓學(xué)生扮演不同角色，模擬實際交往場景，提高實踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示圖片、視頻，直觀展示人際交往的正面和反面案例。

2.教學(xué)軟件輔助：使用互動教學(xué)軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中體驗不同的交往情境。

3.實物教具：準(zhǔn)備一些小禮物或道具，用于角色扮演和小組活動，增強(qiáng)學(xué)生的參與感。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，大家好！今天我們要一起學(xué)習(xí)的是《我和小伙伴》這一課。在日常生活中，我們每個人都會遇到各種各樣的朋友，他們就像我們生活中的陽光，給我們帶來快樂和溫暖。那么，我們該如何與小伙伴相處呢？讓我們一起走進(jìn)今天的課堂，探索這個話題。

二、新課講授

1.認(rèn)識朋友

（教師）同學(xué)們，你們知道什么是朋友嗎？請結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，談?wù)勀銓ε笥训目捶ā?/p>

（學(xué)生）朋友是能一起玩耍的人。（朋友是能互相幫助的人。）

（教師）很好，朋友就是那些能與我們共同分享快樂、悲傷，互相幫助的人。接下來，我們來看一下課本上的內(nèi)容，了解朋友的特點。

（教師）請同學(xué)們閱讀課本第一部分《朋友的特點》，找出朋友有哪些特點。

（學(xué)生）朋友是真誠的、友善的、樂于助人的。

（教師）同學(xué)們找得很準(zhǔn)確。朋友確實具有真誠、友善、樂于助人等特點。那么，我們該如何去結(jié)交朋友呢？

2.結(jié)交朋友的方法

（教師）接下來，我們來學(xué)習(xí)如何結(jié)交朋友。請同學(xué)們閱讀課本第二部分《結(jié)交朋友的方法》，看看有哪些方法可以幫助我們結(jié)交朋友。

（學(xué)生）要主動與人交流、要尊重他人、要關(guān)心他人、要善于傾聽。

（教師）同學(xué)們總結(jié)得很到位。結(jié)交朋友的方法有很多，但最重要的就是要主動、尊重、關(guān)心和傾聽。下面，我們通過一個小游戲來實踐一下這些方法。

3.小游戲：結(jié)交新朋友

（教師）現(xiàn)在，請同學(xué)們分成小組，每組選出一個代表，代表們要嘗試在短時間內(nèi)與不認(rèn)識的同學(xué)建立友誼。

（學(xué)生）分組、交流、嘗試結(jié)交新朋友。

（教師）請每組代表分享他們的結(jié)交新朋友的經(jīng)驗。

（學(xué)生）通過主動交流、尊重他人、關(guān)心他人，我成功結(jié)交了一個新朋友。

4.朋友間的相處之道

（教師）朋友之間相處，難免會有摩擦和矛盾。那么，我們該如何處理這些矛盾呢？

（學(xué)生）要冷靜、要溝通、要理解、要寬容。

（教師）同學(xué)們說得很好。處理朋友間的矛盾，我們要冷靜、溝通、理解和寬容。接下來，我們來看一下課本上的內(nèi)容，了解如何處理朋友間的矛盾。

（學(xué)生）閱讀課本第三部分《朋友間的相處之道》。

（教師）請同學(xué)們分享他們從課本中學(xué)到的處理朋友間矛盾的方法。

（學(xué)生）要站在對方的角度思考問題、要學(xué)會換位思考、要尊重對方的意見。

（教師）同學(xué)們總結(jié)得很全面。處理朋友間的矛盾，我們要學(xué)會換位思考、尊重對方，同時也要勇敢地表達(dá)自己的觀點。

三、課堂小結(jié)

（教師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了如何結(jié)交朋友、如何與朋友相處。希望你們在今后的生活中，能夠運用所學(xué)知識，與小伙伴建立良好的友誼，共同度過美好的時光。

四、課后作業(yè)

1.寫一篇關(guān)于自己與小伙伴相處的日記，記錄下你們之間的趣事和感悟。

2.與父母分享今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓他們也了解如何與朋友相處。

五、板書設(shè)計

1.朋友的特點：真誠、友善、樂于助人

2.結(jié)交朋友的方法：主動交流、尊重他人、關(guān)心他人、善于傾聽

3.朋友間的相處之道：冷靜、溝通、理解、寬容、換位思考、尊重對方教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-課外閱讀：《小王子》——通過小王子與各種朋友的交往故事，探討友誼的真諦和人際交往的智慧。

-視頻資料：《朋友的力量》——展示不同年齡段的友誼故事，讓學(xué)生了解友誼在不同階段的表現(xiàn)。

-案例分析：《校園欺凌事件》——分析校園欺凌事件中的朋友關(guān)系，探討如何處理沖突和建立積極的人際關(guān)系。

2.拓展建議：

-課外閱讀建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀《小王子》，通過小王子的經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生思考友誼的本質(zhì)，以及如何與他人建立真誠的關(guān)系。

-課后組織學(xué)生討論閱讀心得，分享各自對友誼的理解和感悟。

-視頻資料建議：

-觀看《朋友的力量》后，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析視頻中人物的行為和友誼的發(fā)展過程。

-引導(dǎo)學(xué)生思考視頻中的友誼如何影響人物的生活，以及他們是如何克服困難、維護(hù)友誼的。

-案例分析建議：

-分析《校園欺凌事件》中的案例，討論如何識別和預(yù)防校園欺凌。

-引導(dǎo)學(xué)生思考在遇到類似情況時，應(yīng)該如何正確處理，包括如何與欺凌者溝通、尋求幫助等。

-社會實踐建議：

-組織學(xué)生參觀社區(qū)服務(wù)中心或老年人活動中心，讓學(xué)生親身體驗與不同年齡層的人交往的樂趣和挑戰(zhàn)。

-鼓勵學(xué)生參與志愿服務(wù)活動，如幫助孤寡老人、關(guān)愛留守兒童等，通過實際行動體驗友誼的溫暖和社會責(zé)任感。

-家庭作業(yè)建議：

-布置學(xué)生與家人一起完成一個小項目，如共同制作手工藝品、策劃家庭游戲日等，通過家庭活動增進(jìn)家庭成員間的感情。

-要求學(xué)生記錄下與家人共同完成項目的過程和感受，下節(jié)課分享給大家。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

①朋友的特點：真誠、友善、樂于助人。

②結(jié)交朋友的方法：主動交流、尊重他人、關(guān)心他人、善于傾聽。

③朋友間的相處之道：冷靜、溝通、理解、寬容、換位思考、尊重對方。

②關(guān)鍵詞：

①真誠：指朋友之間的誠實和真實。

②尊重：對待朋友要平等，不歧視、不嘲笑。

③理解：站在朋友的角度思考問題，換位思考。

④寬容：包容朋友的缺點，給予改正的機(jī)會。

③重點句子：

①“朋友是能一起分享快樂、悲傷，互相幫助的人?！?/p>

②“結(jié)交朋友的方法有很多，但最重要的就是要主動、尊重、關(guān)心和傾聽。”

③“處理朋友間的矛盾，我們要學(xué)會換位思考、尊重對方，同時也要勇敢地表達(dá)自己的觀點。”

④“冷靜、溝通、理解、寬容、換位思考、尊重對方，這些都是我們在與人交往中需要掌握的技巧?！狈此几倪M(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入情境教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過角色扮演、情景模擬等方式，讓學(xué)生身臨其境地體驗與小伙伴相處的各種場景，這樣不僅提高了學(xué)生的參與度，也使抽象的人際交往原則變得具體可感。

2.強(qiáng)調(diào)情感體驗：在教學(xué)過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生分享自己的情感體驗，通過情感的共鳴，讓學(xué)生更加深刻地理解友誼的價值和人際交往的重要性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在部分教學(xué)活動中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生參與度不高，可能是由于對人際交往話題的敏感度不高或者缺乏自信。

2.教學(xué)方法單一：雖然情境教學(xué)取得了一定的效果，但我也意識到教學(xué)方法過于單一，可能無法滿足所有學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.評價方式不夠全面：在評價學(xué)生的表現(xiàn)時，我主要關(guān)注了他們的知識掌握，而忽視了他們在實際交往中的行為表現(xiàn)和情感體驗。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課堂上設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，如小組討論、辯論賽等，鼓勵學(xué)生積極參與，表達(dá)自己的觀點。

2.豐富教學(xué)方法：我將嘗試引入更多元化的教學(xué)方法，如游戲化教學(xué)、項目式學(xué)習(xí)等，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣。

3.完善評價體系：為了更全面地評