第三課社會生活離不開規(guī)則說課稿-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治八年級上冊（兩課時）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教材分析第三課“社會生活離不開規(guī)則”是統(tǒng)編版道德與法治八年級上冊的教學(xué)內(nèi)容。本課旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識社會生活規(guī)則的重要性，了解不同社會生活領(lǐng)域的規(guī)則特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念和社會責(zé)任感。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，通過案例分析和實(shí)踐活動，使學(xué)生深刻理解規(guī)則對于維護(hù)社會秩序和保障公民權(quán)益的積極作用。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識，認(rèn)識到規(guī)則是社會生活的基礎(chǔ)。

2.增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感，理解遵守規(guī)則對個人和社會的意義。

3.提升學(xué)生的道德判斷能力，學(xué)會分析不同情境下的規(guī)則適用性。

4.培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識，學(xué)會在日常生活中自覺遵守社會規(guī)則。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解社會規(guī)則的多層次性：通過案例講解，使學(xué)生認(rèn)識到社會規(guī)則包括法律、道德、紀(jì)律等不同層次，并理解它們在維護(hù)社會秩序中的作用。

-認(rèn)識個人與社會規(guī)則的關(guān)系：通過小組討論，讓學(xué)生明確個人行為對社會規(guī)則的影響，以及遵守規(guī)則對個人成長的積極意義。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-分析復(fù)雜情境中的規(guī)則適用性：在案例教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生分析具體情境，識別不同規(guī)則適用的條件和界限，如網(wǎng)絡(luò)言論自由與法律約束的關(guān)系。

-培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則的自覺性：針對學(xué)生可能存在的逆反心理，設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，如模擬法庭，讓學(xué)生體驗(yàn)規(guī)則遵守的重要性，提高遵守規(guī)則的自覺性。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合案例分析法，通過講解社會規(guī)則的多樣性和重要性，輔以具體案例，幫助學(xué)生理解抽象概念。

2.實(shí)施小組討論和角色扮演活動，讓學(xué)生在互動中體驗(yàn)規(guī)則的實(shí)際應(yīng)用，增強(qiáng)對規(guī)則的理解和遵守意識。

3.利用多媒體教學(xué)，展示相關(guān)視頻和圖片，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和吸引力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.設(shè)計(jì)項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究社會規(guī)則在不同領(lǐng)域的體現(xiàn)，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（1）教師以提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考：“同學(xué)們，你們在生活中是否遇到過需要遵守規(guī)則的情況？這些規(guī)則對我們的生活有什么作用？”

（2）學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引入新課：“今天，我們將一起探究社會生活離不開規(guī)則這一主題，了解規(guī)則的多層次性，認(rèn)識個人與社會規(guī)則的關(guān)系?！?/p>

二、新課講授

1.社會規(guī)則的多層次性

（1）教師引導(dǎo)學(xué)生回顧課本內(nèi)容，講解法律、道德、紀(jì)律等不同層次的社會規(guī)則。

（2）案例分析：教師展示一個交通違規(guī)的案例，讓學(xué)生分析該案例中涉及的規(guī)則層次，并討論這些規(guī)則在維護(hù)社會秩序中的作用。

（3）學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)。

2.個人與社會規(guī)則的關(guān)系

（1）教師引導(dǎo)學(xué)生思考：個人行為對社會規(guī)則有何影響？遵守規(guī)則對個人成長有何意義？

（2）學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)則的重要性。

（3）角色扮演：教師設(shè)計(jì)一個情境，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)規(guī)則遵守的過程，體會遵守規(guī)則帶來的正面影響。

3.規(guī)則意識與遵守規(guī)則的自覺性

（1）教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何提高遵守規(guī)則的自覺性？如何應(yīng)對生活中的誘惑？

（2）學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。

（3）實(shí)驗(yàn)活動：教師設(shè)計(jì)一個簡單的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)規(guī)則遵守的重要性，如“盲人走路”實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在盲人的指導(dǎo)下行走，體驗(yàn)遵守規(guī)則帶來的安全感和信任。

三、鞏固練習(xí)

1.案例分析：教師展示一個社會熱點(diǎn)案例，讓學(xué)生分析案例中涉及的社會規(guī)則，并討論如何正確遵守這些規(guī)則。

2.小組討論：教師提出一個與生活實(shí)際相關(guān)的問題，如“如何正確使用網(wǎng)絡(luò)”，讓學(xué)生分組討論，提出解決方案。

四、總結(jié)拓展

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)社會生活離不開規(guī)則的重要性。

2.學(xué)生分享自己在生活中遵守規(guī)則的體會，教師給予點(diǎn)評和鼓勵。

3.教師提出拓展思考問題：“如何將遵守規(guī)則的理念融入到日常生活中？”

五、作業(yè)布置

1.撰寫一篇關(guān)于遵守規(guī)則的短文，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識和體會。

2.觀察生活中違反規(guī)則的現(xiàn)象，提出改進(jìn)建議，并記錄下來。

六、板書設(shè)計(jì)

一、社會生活離不開規(guī)則

1.社會規(guī)則的多層次性

-法律、道德、紀(jì)律

2.個人與社會規(guī)則的關(guān)系

-個人行為對社會規(guī)則的影響

-遵守規(guī)則對個人成長的意義

3.規(guī)則意識與遵守規(guī)則的自覺性

-如何提高遵守規(guī)則的自覺性

-如何應(yīng)對生活中的誘惑教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-社會規(guī)則的歷史演變：介紹不同歷史時期社會規(guī)則的形成和發(fā)展，如古代的法律制度、近代的民主法治等，幫助學(xué)生理解社會規(guī)則的發(fā)展脈絡(luò)。

-不同社會領(lǐng)域的規(guī)則特點(diǎn)：收集教育、交通、網(wǎng)絡(luò)、環(huán)保等領(lǐng)域的規(guī)則案例，讓學(xué)生了解不同社會生活領(lǐng)域的規(guī)則特點(diǎn)。

-國際規(guī)則與國內(nèi)規(guī)則的關(guān)系：探討國際條約、國際慣例等國際規(guī)則與國內(nèi)法律、道德規(guī)范之間的聯(lián)系和區(qū)別。

-規(guī)則與自由的關(guān)系：分析規(guī)則與個人自由之間的關(guān)系，探討在遵守規(guī)則的前提下，如何保障個人和社會的自由。

2.拓展建議：

-閱讀書籍：《社會規(guī)則與法治精神》、《法律與社會生活》等，通過閱讀了解社會規(guī)則的理論和實(shí)踐。

-觀看紀(jì)錄片：推薦《法治中國》、《規(guī)則的力量》等紀(jì)錄片，通過影像資料加深對社會規(guī)則的認(rèn)識。

-參與社會實(shí)踐活動：組織學(xué)生參觀法院、公安局等機(jī)構(gòu)，親身感受法治的實(shí)際運(yùn)作。

-開展小組研究：讓學(xué)生分組研究特定領(lǐng)域的規(guī)則，如交通規(guī)則、網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)則等，撰寫研究報(bào)告。

-舉辦辯論賽：圍繞“規(guī)則與自由的關(guān)系”等主題，組織學(xué)生進(jìn)行辯論，提升學(xué)生的思辨能力和表達(dá)能力。

-制作宣傳海報(bào)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)關(guān)于遵守社會規(guī)則的宣傳海報(bào)，提高學(xué)生對規(guī)則重要性的認(rèn)識。

-參與社區(qū)服務(wù)：鼓勵學(xué)生在社區(qū)中參與志愿服務(wù)，通過實(shí)際行動踐行規(guī)則意識。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源：推薦一些法治教育網(wǎng)站，如中國普法網(wǎng)、法律教育網(wǎng)等，讓學(xué)生在線學(xué)習(xí)法律知識。

-組織模擬法庭：模擬真實(shí)法庭審判過程，讓學(xué)生體驗(yàn)法律程序，理解法律規(guī)則的重要性。板書設(shè)計(jì)①社會規(guī)則的多層次性

-法律：國家制定或認(rèn)可的規(guī)范，具有強(qiáng)制力。

-道德：社會公認(rèn)的，關(guān)于個人行為的準(zhǔn)則，非強(qiáng)制力。

-紀(jì)律：組織內(nèi)部對成員行為的約束，具有特定性。