Project1Ananimalschool說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)牛津譯林版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：Project1Ananimalschool

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)

3.授課時(shí)間：2025-2026學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，提高他們參與英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，讓他們理解不同文化背景下的動(dòng)物行為。

3.提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)角色扮演等活動(dòng)，鍛煉他們的口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，讓他們?cè)谛〗M活動(dòng)中學(xué)會(huì)溝通與協(xié)作。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：五年級(jí)學(xué)生對(duì)動(dòng)物有一定的了解，能夠識(shí)別一些常見(jiàn)的動(dòng)物名稱和圖片，但在英語(yǔ)表達(dá)上可能還比較有限，對(duì)于描述動(dòng)物特征和行為的英語(yǔ)詞匯掌握較少。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)動(dòng)物故事和角色扮演活動(dòng)尤其感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力逐漸增強(qiáng)，能夠通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等方式學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于視覺(jué)學(xué)習(xí)，通過(guò)圖片和視頻來(lái)理解內(nèi)容；而另一些學(xué)生可能更喜歡聽(tīng)覺(jué)和動(dòng)手實(shí)踐，通過(guò)聽(tīng)音頻、角色扮演等活動(dòng)來(lái)提高英語(yǔ)技能。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在描述動(dòng)物特征和行為時(shí)可能遇到詞匯量不足的問(wèn)題，導(dǎo)致無(wú)法準(zhǔn)確表達(dá)。此外，英語(yǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和句子構(gòu)造可能也是他們面臨的挑戰(zhàn)。部分學(xué)生可能在參與小組活動(dòng)時(shí)遇到溝通障礙，影響合作學(xué)習(xí)的效果。為了克服這些困難，教師需要提供足夠的詞匯支持和語(yǔ)法指導(dǎo)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的自信心和合作能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《牛津譯林版小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的動(dòng)物圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備彩筆、白板、投影儀等教學(xué)工具，以便進(jìn)行板書和展示。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，提供動(dòng)物角色扮演的道具，營(yíng)造輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)發(fā)布《Project1Ananimalschool》的預(yù)習(xí)資料，如PPT展示動(dòng)物圖片和簡(jiǎn)介，明確預(yù)習(xí)要求，讓學(xué)生提前了解動(dòng)物名稱和基本特征。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：設(shè)計(jì)問(wèn)題如“你最喜歡的動(dòng)物是什么？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考動(dòng)物的特點(diǎn)。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)班級(jí)微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，確保學(xué)生完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，了解動(dòng)物的基本信息。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生思考并記錄自己對(duì)動(dòng)物的興趣點(diǎn)或疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生提交預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖，分享自己的預(yù)習(xí)心得。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)預(yù)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群進(jìn)行預(yù)習(xí)資源共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前接觸動(dòng)物主題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)播放動(dòng)物主題的視頻，引入本節(jié)課的主題。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解動(dòng)物名稱、特征和行為的英語(yǔ)表達(dá)，如“elephant”、“big”和“flies”。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)”角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述動(dòng)物的特點(diǎn)。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)，如“how”和“why”的使用，進(jìn)行即時(shí)解答。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考動(dòng)物名稱和特征的英語(yǔ)表達(dá)。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與角色扮演，用英語(yǔ)描述動(dòng)物。

提問(wèn)與討論：學(xué)生提出問(wèn)題，與同伴討論動(dòng)物的特點(diǎn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解幫助學(xué)生學(xué)習(xí)新詞匯和語(yǔ)法。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和溝通技巧。

作用與目的：

幫助學(xué)生理解和掌握動(dòng)物主題的相關(guān)英語(yǔ)知識(shí)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：讓學(xué)生用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于自己最喜歡的動(dòng)物的短文。

提供拓展資源：推薦與動(dòng)物相關(guān)的英語(yǔ)閱讀材料，如兒童英語(yǔ)故事書。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋，鼓勵(lì)他們繼續(xù)學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生完成課后作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生閱讀推薦的英語(yǔ)故事書，增加詞匯量。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)學(xué)習(xí)收獲。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和閱讀拓展材料。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，提升學(xué)習(xí)效果。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)，通過(guò)拓展閱讀增加詞匯量，通過(guò)反思總結(jié)促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-動(dòng)物百科知識(shí)：介紹不同種類的動(dòng)物，包括它們的習(xí)性、生活環(huán)境、分類等。

-英語(yǔ)動(dòng)物詞匯表：提供豐富的動(dòng)物詞匯，包括常見(jiàn)動(dòng)物名稱、特征描述詞匯等。

-動(dòng)物保護(hù)意識(shí)教育：介紹動(dòng)物保護(hù)的重要性，以及人類如何保護(hù)野生動(dòng)物。

-動(dòng)物故事集：收集與動(dòng)物相關(guān)的英文故事，幫助學(xué)生提高閱讀興趣和詞匯量。

-動(dòng)物主題歌曲：推薦一些與動(dòng)物相關(guān)的英文歌曲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.拓展建議：

-動(dòng)物百科知識(shí)：

-讓學(xué)生通過(guò)閱讀動(dòng)物百科書籍或觀看相關(guān)紀(jì)錄片，了解不同動(dòng)物的習(xí)性、生活環(huán)境等。

-組織學(xué)生進(jìn)行動(dòng)物知識(shí)競(jìng)賽，提高他們對(duì)動(dòng)物知識(shí)的興趣和記憶。

-英語(yǔ)動(dòng)物詞匯表：

-讓學(xué)生制作動(dòng)物詞匯卡片，將動(dòng)物名稱、特征描述詞匯等寫在卡片上，便于復(fù)習(xí)和記憶。

-設(shè)計(jì)動(dòng)物詞匯接龍游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)詞匯。

-動(dòng)物保護(hù)意識(shí)教育：

-組織學(xué)生參觀動(dòng)物園或野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)，了解動(dòng)物保護(hù)的重要性。

-開(kāi)展動(dòng)物保護(hù)主題的班會(huì)或演講比賽，讓學(xué)生表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物保護(hù)的看法。

-動(dòng)物故事集：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與動(dòng)物相關(guān)的英文故事，提高閱讀興趣和詞匯量。

-組織學(xué)生進(jìn)行故事分享會(huì)，讓學(xué)生講述自己閱讀過(guò)的動(dòng)物故事。

-動(dòng)物主題歌曲：

-讓學(xué)生學(xué)唱與動(dòng)物相關(guān)的英文歌曲，提高他們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行動(dòng)物主題歌曲演唱比賽，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

-動(dòng)物主題繪畫：

-讓學(xué)生發(fā)揮想象力，用繪畫的形式表現(xiàn)自己喜歡的動(dòng)物，提高他們的審美能力和創(chuàng)造力。

-組織學(xué)生進(jìn)行動(dòng)物主題繪畫展覽，展示他們的作品。

-動(dòng)物主題手工藝：

-讓學(xué)生動(dòng)手制作與動(dòng)物相關(guān)的手工藝品，如動(dòng)物面具、動(dòng)物模型等，提高他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

-組織學(xué)生進(jìn)行動(dòng)物主題手工藝品展示，分享他們的作品。

-動(dòng)物主題游戲：

-設(shè)計(jì)與動(dòng)物相關(guān)的英語(yǔ)游戲，如動(dòng)物單詞接龍、動(dòng)物角色扮演等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

-組織學(xué)生進(jìn)行動(dòng)物主題游戲比賽，提高他們的英語(yǔ)應(yīng)用能力。

-動(dòng)物主題寫作：

-讓學(xué)生用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于自己最喜歡的動(dòng)物的短文，提高他們的寫作能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行動(dòng)物主題寫作比賽，激發(fā)他們的寫作興趣。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-動(dòng)物名稱：elephant,tiger,lion,bear,etc.

-動(dòng)物特征描述：big,small,fast,slow,etc.

-動(dòng)物行為：flies,swims,runs,jumps,etc.

②關(guān)鍵詞：

-animal(動(dòng)物)

-name(名字)

-characteristic(特征)

-behavi