第一課認(rèn)真聽教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)心理健康一年級下冊大百科版主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課設(shè)計(jì)思路緊密圍繞一年級下冊心理健康大百科版教材內(nèi)容，通過互動游戲、故事講解等方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識認(rèn)真聽講的重要性，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課程設(shè)計(jì)注重實(shí)踐操作，貼近學(xué)生生活實(shí)際，以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生專注力、傾聽能力和理解力，提升自我管理能力，增強(qiáng)對學(xué)習(xí)活動的興趣和積極性。通過參與課堂互動，學(xué)生能夠?qū)W會尊重他人，形成良好的溝通與合作意識，為未來的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：一年級下冊的學(xué)生初步具備了基本的傾聽和溝通能力，對課堂規(guī)則有一定了解，但尚未形成穩(wěn)定的專注力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，喜歡參與互動游戲，學(xué)習(xí)風(fēng)格以直觀和動手操作為主，對故事性和趣味性強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容更感興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能因注意力不集中而錯過重要信息，部分學(xué)生可能不習(xí)慣長時間傾聽，以及在學(xué)習(xí)過程中遇到困難時缺乏解決問題的策略。此外，學(xué)生可能對認(rèn)真聽講的重要性認(rèn)識不足，需要教師引導(dǎo)和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟件資源：多媒體教學(xué)軟件、互動教學(xué)平臺

-信息化資源：音頻故事、視頻案例、圖片素材

-教學(xué)手段：實(shí)物教具、卡片、掛圖

-教學(xué)輔助工具：計(jì)時器、積分卡教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“認(rèn)真聽講的重要性”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你為什么覺得聽講很重要？”“你有哪些聽講的好方法？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“認(rèn)真聽講”的概念和重要性。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解“認(rèn)真聽講的重要性”，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過故事《小貓學(xué)聽講》，引出“認(rèn)真聽講的重要性”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解“如何做到認(rèn)真聽講”，結(jié)合實(shí)例如“專注力訓(xùn)練小游戲”幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動：設(shè)計(jì)“聽講接力”游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)認(rèn)真聽講的重要性。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“我總是分心怎么辦？”進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與“聽講接力”游戲，體驗(yàn)認(rèn)真聽講的重要性。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“如何做到認(rèn)真聽講”。

實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)“聽講接力”游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握認(rèn)真聽講的方法。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解“如何做到認(rèn)真聽講”，掌握提高專注力的方法。

通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)“認(rèn)真聽講的重要性”，布置“我的聽講日記”，記錄一周內(nèi)的聽講經(jīng)歷和感受。

提供拓展資源：提供與“認(rèn)真聽講”相關(guān)的拓展資源，如“專注力訓(xùn)練手冊”，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成“我的聽講日記”，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“認(rèn)真聽講的重要性”知識點(diǎn)和技能。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識點(diǎn)梳理1.認(rèn)真聽講的重要性

-傾聽是獲取知識的重要途徑。

-認(rèn)真聽講有助于提高學(xué)習(xí)效率。

-傾聽是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)。

2.培養(yǎng)專注力的方法

-定時練習(xí)：通過定時練習(xí)，提高注意力集中時間。

-專注力訓(xùn)練游戲：設(shè)計(jì)專門的專注力訓(xùn)練游戲，如“數(shù)獨(dú)”、“記憶拼圖”等。

-環(huán)境調(diào)整：創(chuàng)造一個有利于集中注意力的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.傾聽技巧

-留心觀察：關(guān)注老師的表情、動作和語音，捕捉信息。

-記錄要點(diǎn)：在聽講過程中，記錄關(guān)鍵信息和重點(diǎn)內(nèi)容。

-主動思考：對聽到的內(nèi)容進(jìn)行思考，形成自己的理解。

4.增強(qiáng)記憶力

-重復(fù)復(fù)習(xí)：對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)復(fù)習(xí)，加深記憶。

-分類記憶：將知識點(diǎn)進(jìn)行分類，有助于記憶和查找。

-使用記憶法：如聯(lián)想記憶、圖表記憶等，提高記憶效果。

5.學(xué)會提問

-提出有價值的問題：在聽講過程中，積極思考，提出有深度的問題。

-針對性問題：針對自己的疑問，主動向老師或同學(xué)請教。

-掌握提問技巧：學(xué)會提問的方法，提高提問效果。

6.良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

-規(guī)律作息：保持良好的作息時間，保證充足的睡眠。

-合理安排時間：合理分配學(xué)習(xí)、休息和娛樂時間。

-自律自控：學(xué)會自律，控制自己的行為，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

7.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神

-主動參與：在小組活動中，積極參與，發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

-傾聽他人意見：尊重他人的觀點(diǎn)，虛心接受意見。

-共同解決問題：與團(tuán)隊(duì)成員共同面對困難，共同解決問題。

8.培養(yǎng)自我管理能力

-設(shè)定目標(biāo)：為自己設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并努力實(shí)現(xiàn)。

-自我監(jiān)督：對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行監(jiān)督，及時調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行反思總結(jié)，不斷改進(jìn)。

9.培養(yǎng)創(chuàng)新思維

-積極思考：在學(xué)習(xí)過程中，勇于質(zhì)疑，提出新的觀點(diǎn)。

-嘗試新方法：嘗試不同的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

-發(fā)揮想象力：在解決問題時，發(fā)揮想象力，尋找新的思路。

10.培養(yǎng)良好的人際交往能力

-尊重他人：學(xué)會尊重他人，建立良好的人際關(guān)系。

-溝通能力：提高溝通能力，學(xué)會傾聽和表達(dá)。

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在團(tuán)隊(duì)活動中，學(xué)會與他人合作，共同完成任務(wù)。教學(xué)評價1.課堂評價：

-提問：通過課堂提問，檢驗(yàn)學(xué)生對知識的理解和掌握程度。設(shè)計(jì)開放式和封閉式問題，鼓勵學(xué)生積極參與討論，展示他們的思考過程。

-觀察：在課堂上，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的參與度、表情變化和課堂行為，以評估學(xué)生的專注力和學(xué)習(xí)態(tài)度。

-小組活動評價：通過觀察小組合作情況，評估學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中的角色和貢獻(xiàn)，以及他們?nèi)绾闻c同伴溝通和協(xié)作。

-測試：定期進(jìn)行小測驗(yàn)或課堂練習(xí)，以評估學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況，并及時調(diào)整教學(xué)策略。

2.作業(yè)評價：

-作業(yè)批改：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行細(xì)致批改，包括對作業(yè)完成的質(zhì)量、準(zhǔn)確性、創(chuàng)意和努力程度進(jìn)行評價。

-點(diǎn)評與反饋：在批改作業(yè)時，不僅給出分?jǐn)?shù)，還要提供具體的反饋和改進(jìn)建議，幫助學(xué)生了解自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

-及時反饋：作業(yè)完成后，盡快給予學(xué)生反饋，以便他們能夠及時糾正錯誤，鞏固所學(xué)知識。

-作業(yè)展示：定期組織作業(yè)展示活動，讓學(xué)生有機(jī)會分享自己的作業(yè)，同時從中學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)。

3.學(xué)生自評與互評：

-學(xué)生自評：鼓勵學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思，通過自我評價了解自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)和進(jìn)步。

-互評：組織學(xué)生之間的互評活動，讓學(xué)生學(xué)會評價他人，同時從他人的評價中獲取反饋。

4.家長參與：

-定期與家長溝通：通過家長會、家訪或班級微信群等方式，與家長分享學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成長。

-家長反饋：收集家長對學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋，了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)狀態(tài)，以便更好地調(diào)整教學(xué)策略。

5.教學(xué)效果評估：

-期末評估：通過期末考試或評估，全面評估學(xué)生在整個學(xué)期的學(xué)習(xí)成果。

-學(xué)生訪談：通過訪談了解學(xué)生對課程的滿意度和學(xué)習(xí)體驗(yàn)，收集學(xué)生的意見和建議。

-教學(xué)反思：教師定期進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)過程中的成功經(jīng)驗(yàn)和不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：設(shè)計(jì)一個“我的聽講日記”，記錄下今天在課堂上聽到的三個重要知識點(diǎn)，并簡要說明為什么這些知識點(diǎn)對你很重要。

答案示例：

-知識點(diǎn)一：認(rèn)真聽講可以幫助我們更好地理解老師講解的內(nèi)容。

-知識點(diǎn)二：在聽講時，要專注地看老師的表情和動作，這樣能更好地捕捉信息。

-知識點(diǎn)三：做好筆記可以幫助我們回顧和復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容。

2.思考作業(yè)：思考一下，你在課堂上有哪些容易分心的時刻？試著列出至少三個，并思考如何改進(jìn)。

答案示例：

-分心時刻一：當(dāng)老師講到一個不熟悉的概念時，我容易走神。

-改進(jìn)方法一：提前預(yù)習(xí)，對不熟悉的概念有個初步了解。

-分心時刻二：當(dāng)看到窗外的事物時，我會不由自主地分心。

-改進(jìn)方法二：調(diào)整座位，減少外界干擾。

-分心時刻三：在課堂上，我有時會與同桌聊天。

-改進(jìn)方法三：提醒自己保持專注，遵守課堂紀(jì)律。

3.創(chuàng)作作業(yè)：根據(jù)《小貓學(xué)聽講》的故事，編寫一個類似的短故事，講述一個動物因?yàn)檎J(rèn)真聽講而獲得成長的故事。

答案示例：

-故事標(biāo)題：《小熊學(xué)繪畫》

-故事內(nèi)容：小熊一直覺得自己畫畫不好，有一天，它聽了老師的建議，決定認(rèn)真聽講并練習(xí)。在老師的指導(dǎo)下，小熊的畫技有了很大進(jìn)步，最終在藝術(shù)展上獲得了獎項(xiàng)。

4.小組討論作業(yè)：與小組同學(xué)一起討論，如何在一個小組活動中保持專注和合作。

答案示例：

-小組活動：進(jìn)行一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)。

-討論內(nèi)容：

-如何分配任務(wù)，確保每個人都能專注于自己的工作。

-如何在實(shí)驗(yàn)過程中保持專注，避免分心。

-發(fā)生分歧時，如何通過溝通和協(xié)商解決問題。

5.反思作業(yè)：回顧過去一周的學(xué)習(xí)，總結(jié)自己在認(rèn)真聽講方面做得好的地方和需要改進(jìn)的地方。

答案示例：

-做得好的地方：我能夠按時完成預(yù)習(xí)任務(wù)，課堂上也能較好地集中注意力。

-需要改進(jìn)的地方：有時候在課堂上會不自覺地做一些小動作，分散