VideoTime說課稿-2025-2026學(xué)年高中英語人教版2019必修第一冊-人教版2019授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路本節(jié)課以“VideoTime”為主題，圍繞人教版2019高中英語必修第一冊的單元內(nèi)容，通過觀看視頻，引導(dǎo)學(xué)生進行聽說練習(xí)，提高學(xué)生的英語實際運用能力。教學(xué)設(shè)計注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過任務(wù)驅(qū)動和互動討論，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力和團隊合作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生通過觀看英語視頻，提升跨文化理解能力，增強對多元文化的敏感性和包容性。通過參與視頻討論，鍛煉學(xué)生的英語口語表達和批判性思維能力，同時強化他們的合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)意識。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是高中一年級學(xué)生，他們剛剛接觸英語學(xué)科的新階段，對英語學(xué)習(xí)的興趣和動機較高。在知識層面，學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠進行基本的聽說讀寫活動。然而，由于初中階段的英語學(xué)習(xí)側(cè)重于基礎(chǔ)知識的積累，學(xué)生在實際運用英語進行交流時，可能存在詞匯量不足、語法運用不夠熟練等問題。

在能力方面，學(xué)生的英語聽說能力相對較弱，尤其是口語表達和聽力理解。他們在面對真實語境時，往往缺乏自信，表達不夠流暢。此外，學(xué)生在團隊合作和自主學(xué)習(xí)方面也有待提高，這在英語課堂上的小組討論和自主學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)得尤為明顯。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的跨文化意識有待加強，對于不同文化的理解和尊重需要通過實際的學(xué)習(xí)和交流來培養(yǎng)。此外，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和時間管理能力也是本節(jié)課需要關(guān)注和培養(yǎng)的素質(zhì)。

這些學(xué)情特點對課程學(xué)習(xí)有一定的影響。首先，教師在設(shè)計教學(xué)活動時，需要充分考慮學(xué)生的實際水平，設(shè)計難度適宜的任務(wù)。其次，通過多樣化的教學(xué)方法和活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語學(xué)習(xí)效率。最后，注重培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識和自主學(xué)習(xí)能力，為他們的長遠發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備、白板

-課程平臺：人教版高中英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：英語教學(xué)視頻、在線詞典、多媒體課件

-教學(xué)手段：多媒體教學(xué)軟件、PPT演示、課堂討論、小組合作教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放一段與主題相關(guān)的英語視頻片段，引導(dǎo)學(xué)生注意視頻中的人物、情節(jié)和語言表達，提出問題如：“Whataretheydoing?Whataretheysaying?”

-回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的語法或詞匯點，如：“Canyourememberthestructureofthequestionwelearnedlastclass?Let'spracticeit.”

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細介紹本節(jié)課的視頻內(nèi)容，包括文化背景、語言特點等，如：“Today'svideoisabout...Ittakesustoa...countrywherepeoplespeakEnglish.Let'swatchthevideoandfindoutmoreaboutthecustomsandlanguage.”

-舉例說明：結(jié)合視頻內(nèi)容，展示具體例子，如：“Hereisasentencefromthevideo.Noticehowthesubjectandverbareusedinthesentence.Let'sanalyzeittogether.”

-互動探究：組織學(xué)生討論視頻中的情節(jié)和語言點，如：“Whatdoyouthinkaboutthemaincharacter'sdecisioninthevideo?Whydoyouthinktheymadethatchoice?”

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生分成小組，根據(jù)視頻內(nèi)容進行角色扮演或情景對話，如：“EachgroupwilltakeontherolesofthecharactersinthevideoandhaveaconversationinEnglish.”

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，提供必要的語言支持和糾正，如：“Iseethatsomegroupsarestrugglingwiththepronunciation.Letmecomeoverandhelpyou.”

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：“Today,welearnedabout...andexploredthelanguageandculturethroughavideo.Remembertopracticespeakingandlisteningathome.”

-強調(diào)重點：“Thekeypointswefocusedontodaywere...Makesuretoreviewthembeforethenextclass.”

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：“Forhomework,pleasewatchanothervideorelatedtoourtopicandwriteashortsummaryofwhatyouhavelearned.Thiswillhelpyouimproveyourlisteningskillsandvocabulary.”

-提醒學(xué)生：“Don'tforgettobringyourhomeworktothenextclass.Wewilldiscussittogetherandshareoursummaries.”

（以下內(nèi)容省略，以符合字?jǐn)?shù)要求）...

6.課堂延伸活動

-安排學(xué)生進行英語角活動，鼓勵學(xué)生在課外時間使用英語進行交流。

-利用社交媒體平臺，創(chuàng)建英語學(xué)習(xí)小組，分享學(xué)習(xí)資源和心得體會。

7.反饋與評價

-收集學(xué)生的作業(yè)和課堂表現(xiàn)，進行個別指導(dǎo)和評價。

-定期進行小測驗或口試，評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

8.教學(xué)反思

-教師對教學(xué)過程進行反思，記錄教學(xué)中的亮點和不足，為后續(xù)教學(xué)提供改進方向。

（以上內(nèi)容為示例，具體內(nèi)容需根據(jù)實際教學(xué)情況進行調(diào)整。）教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-課外閱讀材料：推薦與學(xué)生所學(xué)視頻主題相關(guān)的英文原著或簡寫本，如《小婦人》、《了不起的蓋茨比》等，以豐富學(xué)生的文化背景知識。

-主題相關(guān)視頻：尋找與教材視頻內(nèi)容相呼應(yīng)的其他英語教學(xué)視頻，如紀(jì)錄片、電影片段等，以增強學(xué)生的視聽體驗。

-在線英語學(xué)習(xí)平臺：推薦使用如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等在線資源，提供多樣化的英語學(xué)習(xí)材料。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生利用課外時間閱讀與教材內(nèi)容相關(guān)的英文原著，通過閱讀提升語言水平和文化素養(yǎng)。

-組織學(xué)生觀看與教材視頻主題相關(guān)的英語紀(jì)錄片或電影片段，通過視聽結(jié)合的方式加深對文化差異的理解。

-利用在線英語學(xué)習(xí)平臺，讓學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)，通過聽力和口語練習(xí)提高英語實際運用能力。

-設(shè)計主題相關(guān)的英語寫作任務(wù)，如撰寫觀后感、討論視頻中的文化現(xiàn)象等，以培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和書面表達能力。

-組織學(xué)生參與英語角活動，與外教或母語為英語的學(xué)生進行交流，提高英語口語交流能力。

-建議學(xué)生定期進行英語口語練習(xí)，可以通過角色扮演、情景對話等形式，提高口語流利度和準(zhǔn)確性。

-鼓勵學(xué)生參與英語演講比賽或辯論賽，通過參與此類活動，提升英語演講和辯論技巧。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時事新聞，通過閱讀英文新聞，了解世界動態(tài)，同時提高英語閱讀理解能力。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)或志愿者活動，將英語學(xué)習(xí)與實際應(yīng)用相結(jié)合，提高英語交流的實用性和社交能力。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：嘗試在課堂中增加更多的互動環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高他們的英語實際運用能力。

2.跨學(xué)科融合：將英語教學(xué)與文學(xué)、歷史、地理等學(xué)科相結(jié)合，通過跨學(xué)科的項目學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的同時，拓展知識面，增強文化理解。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：有時候課堂紀(jì)律管理不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致部分學(xué)生分心，影響了整體教學(xué)效果。

2.教學(xué)組織：在組織課堂活動時，部分學(xué)生的參與度不高，需要考慮如何更好地調(diào)動所有學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.教學(xué)評價：評價方式較為單一，主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可以考慮引入更多樣化的評價手段，如口語測試、項目展示等。

反思改進措施（三）

1.加強課堂紀(jì)律管理：通過制定明確的課堂規(guī)則，并嚴(yán)格執(zhí)行，確保所有學(xué)生都能專注于課堂學(xué)習(xí)。

2.提高學(xué)生參與度：設(shè)計更多具有挑戰(zhàn)性和趣味性的教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生積極參與，比如通過游戲化學(xué)習(xí)、競賽等形式。

3.豐富評價手段：除了傳統(tǒng)的書面作業(yè)和考試，可以引入更多的評價方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、個人展示等，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.加強師生互動：在課堂上多與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，及時給予指導(dǎo)和幫助。

5.關(guān)注學(xué)生個體差異：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和興趣，設(shè)計個性化的學(xué)習(xí)計劃，確保每個學(xué)生都能在英語學(xué)習(xí)中有所收獲。

6.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣：通過引入最新的教學(xué)資源和教學(xué)方法，如使用多媒體教學(xué)、虛擬現(xiàn)實技術(shù)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)動力。

7.強化教學(xué)反思：定期進行教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷調(diào)整和改進教學(xué)方法，以適應(yīng)學(xué)生的實際需求。板書設(shè)計①知識點：

-主題詞匯：Video,Culture,Communication,Language,Customs

-語法點：過去時態(tài)、賓語從句、常用短語

②重點詞：

-Video:watch,show,present

-Culture:tradition,custom,festival

-Communica