Unit2CitiesLesson2（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語四年級下冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit2CitiesLesson2（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語四年級下冊課程基本信息1.課程名稱：Unit2CitiesLesson2

2.教學(xué)年級和班級：四年級下冊

3.授課時(shí)間：2023年11月7日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和語言運(yùn)用能力。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)不同城市的特點(diǎn)，提升跨文化理解和交流能力。同時(shí)，通過角色扮演和小組合作，鍛煉學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新思維。此外，通過觀察圖片和聽音頻，學(xué)生將提高聽力理解和語言感知能力，為今后的英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)情分析四年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿好奇心，但已有知識儲備有限。本節(jié)課的學(xué)生層次較為均衡，大部分學(xué)生具備基本的英語聽說能力，能夠進(jìn)行簡單的日常對話。在知識方面，學(xué)生已接觸過基本的顏色、數(shù)字、家庭成員等詞匯，但關(guān)于城市文化的了解相對較少。在能力上，學(xué)生的聽力理解能力較好，但閱讀和寫作能力有待提高。

學(xué)生的行為習(xí)慣方面，課堂紀(jì)律較好，但部分學(xué)生可能在課堂參與度上存在差異。部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蜃孕判牟蛔?，不敢積極發(fā)言。這對課程學(xué)習(xí)有一定影響，因?yàn)橛⒄Z學(xué)習(xí)的互動性和實(shí)踐性較強(qiáng)，學(xué)生的參與度直接影響到學(xué)習(xí)效果。

針對學(xué)生的這些特點(diǎn)，本節(jié)課將采用多樣化的教學(xué)方法和活動，如圖片展示、角色扮演、小組討論等，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，通過設(shè)計(jì)層次分明、難度適宜的教學(xué)任務(wù)，確保不同層次的學(xué)生都能有所收獲。此外，教師將鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，培養(yǎng)他們的合作精神和表達(dá)能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教新起點(diǎn)版英語四年級下冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的城市風(fēng)景圖片、城市地圖圖表以及介紹不同城市的視頻片段。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無特別實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，包括城市主題的展示板、分組討論區(qū)，確保學(xué)生能夠舒適地進(jìn)行小組活動和角色扮演。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-教師通過展示世界地圖或城市風(fēng)景圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片中的城市特點(diǎn)。

-提問：“你們知道哪些著名的城市？它們有什么特別之處？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考城市與人們生活的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的興趣。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-第一條：介紹城市的基本概念和特點(diǎn)。

-教師通過PPT展示不同城市的圖片，如紐約、倫敦、北京等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述這些城市的特色。

-提問：“這些城市有什么共同點(diǎn)和不同點(diǎn)？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)城市的特點(diǎn)，如人口密集、高樓大廈、交通繁忙等。

-第二條：學(xué)習(xí)城市相關(guān)的詞匯和短語。

-教師板書并講解城市相關(guān)的詞匯，如city,town,suburb,population,skyscraper等。

-學(xué)生跟讀并練習(xí)使用這些詞匯進(jìn)行簡單的句子表達(dá)。

-第三條：教授關(guān)于城市文化的知識。

-教師介紹一些著名城市的文化特色，如北京的歷史文化、紐約的現(xiàn)代藝術(shù)等。

-學(xué)生通過小組討論，分享自己對某個城市的了解。

3.實(shí)踐活動（用時(shí)15分鐘）

-第一條：角色扮演。

-學(xué)生分成小組，每組選擇一個城市，并扮演該城市的居民。

-小組成員用英語介紹自己的城市，包括地理位置、人口、文化等。

-第二條：繪制城市地圖。

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，繪制自己家鄉(xiāng)或夢想中的城市地圖。

-教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生完善地圖內(nèi)容。

-第三條：制作城市介紹海報(bào)。

-學(xué)生以小組為單位，制作一張介紹自己選擇城市的海報(bào)。

-海報(bào)內(nèi)容包括城市名稱、地理位置、人口、文化特色等。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-第一方面：城市與自然環(huán)境的關(guān)系。

-舉例回答：“城市的發(fā)展對自然環(huán)境有什么影響？我們應(yīng)該如何保護(hù)環(huán)境？”

-第二方面：城市文化對人們生活的影響。

-舉例回答：“你喜歡哪種城市文化？為什么？”

-第三方面：城市與交通的關(guān)系。

-舉例回答：“你認(rèn)為城市交通應(yīng)該怎樣改進(jìn)？”

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)城市的特點(diǎn)、詞匯和短語。

-提問：“今天我們學(xué)習(xí)了哪些關(guān)于城市的知識？你們有什么收獲？”

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重難點(diǎn)。

-教師布置課后作業(yè)，如查找資料，了解自己家鄉(xiāng)或夢想中的城市，并制作介紹海報(bào)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-城市歷史與文化遺產(chǎn)：介紹世界各地著名城市的悠久歷史和豐富的文化遺產(chǎn)，如故宮、金字塔、大本鐘等，讓學(xué)生了解不同城市的歷史背景和文化內(nèi)涵。

-城市地理與環(huán)境：探討城市與自然環(huán)境的關(guān)系，包括城市規(guī)劃、環(huán)境保護(hù)、可持續(xù)發(fā)展等話題，幫助學(xué)生認(rèn)識城市與環(huán)境和諧共生的重要性。

-城市經(jīng)濟(jì)與社會：分析城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會結(jié)構(gòu)、人口流動等社會現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注城市社會問題，培養(yǎng)社會責(zé)任感。

2.拓展建議：

-城市歷史與文化：鼓勵學(xué)生閱讀關(guān)于城市歷史與文化的書籍或文章，如《世界城市史》、《城市的故事》等，通過閱讀了解不同城市的歷史變遷和文化特色。

-城市地理與環(huán)境：推薦學(xué)生觀看相關(guān)紀(jì)錄片或科普視頻，如《地球脈動》、《城市之光》等，通過視覺感受城市與自然的互動關(guān)系。

-城市經(jīng)濟(jì)與社會：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀當(dāng)?shù)氐臍v史遺跡、公園、博物館等，親身體驗(yàn)城市的文化底蘊(yùn)和社會變遷。

具體拓展學(xué)習(xí)建議如下：

-城市歷史與文化遺產(chǎn)：

-鼓勵學(xué)生閱讀《世界城市史》中的相關(guān)章節(jié)，了解不同城市的起源、發(fā)展歷程和文化遺產(chǎn)。

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐臍v史遺跡，如博物館、古跡等，了解城市的歷史背景和文化內(nèi)涵。

-城市地理與環(huán)境：

-觀看紀(jì)錄片《地球脈動》中的城市專題，了解城市與自然環(huán)境的關(guān)系。

-通過網(wǎng)絡(luò)搜索或查閱相關(guān)資料，了解不同城市的環(huán)境保護(hù)措施和可持續(xù)發(fā)展案例。

-城市經(jīng)濟(jì)與社會：

-閱讀相關(guān)書籍，如《城市之光》，了解城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會結(jié)構(gòu)、人口流動等話題。

-組織學(xué)生參與社區(qū)活動，如環(huán)保志愿者、社區(qū)服務(wù)等，培養(yǎng)社會責(zé)任感。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題：學(xué)生需完成教材中“Unit2Cities”的課后練習(xí)題，包括詞匯填空、句子改寫和閱讀理解等，以鞏固本節(jié)課所學(xué)的詞匯和語法知識。

2.制作城市介紹卡片：學(xué)生選擇一個自己感興趣的城市，收集相關(guān)信息，如地理位置、人口、文化特色等，并制作一張介紹該城市的卡片?？ㄆ闲璋淖置枋龊蛨D片，以提升學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。

3.角色扮演劇本創(chuàng)作：學(xué)生以小組為單位，創(chuàng)作一個以城市生活為背景的角色扮演劇本。劇本中需包含對話和動作，以鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改：教師應(yīng)在課后及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，確保作業(yè)的及時(shí)反饋。

2.指出問題：在批改作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)指出學(xué)生在詞匯、語法、表達(dá)等方面存在的問題，如拼寫錯誤、語法錯誤、句子結(jié)構(gòu)不完整等。

3.改進(jìn)建議：針對學(xué)生作業(yè)中存在的問題，教師應(yīng)給出具體的改進(jìn)建議，如提供正確的拼寫或語法用法，指導(dǎo)學(xué)生如何改進(jìn)句子結(jié)構(gòu)等。

4.集體反饋：在下一節(jié)課的課堂開始時(shí)，教師可以選擇一些具有代表性的作業(yè)進(jìn)行集體反饋，讓學(xué)生了解自己的作業(yè)情況，并從中學(xué)習(xí)到他人的優(yōu)點(diǎn)。

5.個別輔導(dǎo)：對于作業(yè)中表現(xiàn)不佳的學(xué)生，教師應(yīng)進(jìn)行個別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難，提高學(xué)習(xí)成績。

6.定期評估：通過定期檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)策略。

7.家長溝通：教師應(yīng)與家長保持溝通，及時(shí)反饋學(xué)生的作業(yè)情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。重點(diǎn)題型整理1.完成句子

-例題：Myhometownisasmalltown.Itisfamousforits__________.

-答案：beautifulscenery

2.詞匯匹配

-例題：Matchthewordswiththeirmeanings.

-A.population(a)thenumberofpeoplelivinginaparticulararea

-B.suburb(b)alargecitywithmanyhousesandfewfactories

-C.skyscraper(c)atallbuilding

-D.traffic(d)themovementofvehiclesinatownorcity

-答案：A-a,B-b,C-c,D-d

3.圖文匹配

-例題：Matchthepictureswiththedescriptions.

-Picture1:Abusystreetinacity.

-Picture2:Aquietsuburbwithhousesandparks.

-Picture3:Atallskyscraperinamoderncity.

-Description1:Abusystreetinacity.

-Description2:Aquietsuburbwithhousesandparks.

-Description3:Atallskyscraperinamoderncity.

-答案：Picture1-Description1,Picture2-Description2,Picture3-Description3

4.小作文

-例題：Writeashortessayaboutyourfavoritecity.Includethefollowingpoints:

-Thenameofthecity

-Whyitisyourfavorite

-Whatyoulikemostaboutthecity

-答案示例：

MyfavoritecityisParis.Itismyfavoritebecauseofitsbeautifularchitecture,richhistory,anddeliciousfood.IliketheEiffelTowerthemostbecauseitissuchauniquelandmark.EverytimeIvisitParis,IfeellikeI'minadream.

5.角色扮演

-例題：Imagineyouareatouristguideinyourhometown.Writeashortscripttointroduceyourcitytoforeignvisitors.Includethefollowingpoints:

-Thenameofthecity

-Itslocation

-Somefamouslandmarks

-Localcustomsandtraditions

-答案示例：

[TouristGuide]:Welcometo[HometownName]!It'sabeautifulci