第11課智能終端小電腦教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）第七冊(cè)（2018）電子工業(yè)版（安徽）主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本課旨在通過(guò)智能終端小電腦的使用，引導(dǎo)學(xué)生了解信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和動(dòng)手實(shí)踐能力。通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生掌握基本的信息技術(shù)操作技能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為后續(xù)信息技術(shù)課程打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和好奇心，激發(fā)探索信息技術(shù)的欲望。

2.提高學(xué)生信息獲取、加工和利用的能力，發(fā)展信息意識(shí)。

3.增強(qiáng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

4.培養(yǎng)學(xué)生正確使用信息技術(shù)工具的習(xí)慣，提高信息倫理意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.熟練操作智能終端小電腦的基本功能，如開(kāi)關(guān)機(jī)、系統(tǒng)設(shè)置等。

2.掌握文件管理的基本操作，如創(chuàng)建、復(fù)制、刪除文件等。

難點(diǎn)：

1.理解文件存儲(chǔ)路徑和文件命名規(guī)范。

2.學(xué)會(huì)使用智能終端小電腦的輔助工具，如計(jì)算器、畫圖工具等。

解決辦法：

1.通過(guò)示范演示和實(shí)際操作，讓學(xué)生逐步掌握基本操作。

2.通過(guò)實(shí)例教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生理解文件路徑和命名規(guī)范。

3.提供輔助工具使用指南，讓學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中逐步熟悉工具操作。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源軟硬件資源：

-智能終端小電腦

-數(shù)據(jù)線

-電源適配器

課程平臺(tái)：

-校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

信息化資源：

-信息技術(shù)教學(xué)軟件

-互動(dòng)教學(xué)課件

教學(xué)手段：

-投影儀

-白板

-手提音響教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

1.利用多媒體展示智能終端小電腦在生活中的應(yīng)用場(chǎng)景，如學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、辦公等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.提問(wèn)：同學(xué)們知道什么是智能終端小電腦嗎？它們有哪些特點(diǎn)？

3.引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過(guò)的信息技術(shù)知識(shí)，為學(xué)習(xí)新課做好鋪墊。

二、新課講授（10分鐘）

1.講解智能終端小電腦的基本組成，如主板、顯示器、鍵盤等。

2.介紹智能終端小電腦的基本操作，如開(kāi)關(guān)機(jī)、桌面操作等。

3.講解文件管理的基本操作，如創(chuàng)建、復(fù)制、刪除文件等。

三、實(shí)踐活動(dòng)（15分鐘）

1.學(xué)生分組，每組一臺(tái)智能終端小電腦，進(jìn)行開(kāi)關(guān)機(jī)操作練習(xí)。

2.學(xué)生練習(xí)桌面操作，如打開(kāi)應(yīng)用程序、調(diào)整窗口大小等。

3.學(xué)生嘗試使用文件管理功能，如創(chuàng)建文件夾、復(fù)制文件等。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

1.學(xué)生分組討論：如何合理地管理自己的電子文件？

-舉例回答：使用有意義的文件名，分類存放，定期清理等。

2.學(xué)生分組討論：在使用智能終端小電腦時(shí)，如何保護(hù)個(gè)人信息安全？

-舉例回答：設(shè)置密碼，不隨意泄露個(gè)人信息，定期更新系統(tǒng)等。

3.學(xué)生分組討論：智能終端小電腦在日常生活中的應(yīng)用有哪些？

-舉例回答：在線學(xué)習(xí)、閱讀電子書籍、辦公軟件應(yīng)用等。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)智能終端小電腦的基本操作和文件管理方法。

2.教師提問(wèn)：同學(xué)們覺(jué)得學(xué)會(huì)使用智能終端小電腦有什么好處？

3.教師總結(jié)：學(xué)習(xí)信息技術(shù)，不僅可以提高我們的工作效率，還能豐富我們的生活。

用時(shí)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.智能終端小電腦概述

-定義：智能終端小電腦是一種集成了處理器、存儲(chǔ)器、輸入輸出設(shè)備等功能的微型計(jì)算機(jī)。

-特點(diǎn)：體積小、重量輕、操作簡(jiǎn)便、易于攜帶。

2.智能終端小電腦的基本組成

-主板：包括處理器、內(nèi)存、顯卡等核心部件。

-顯示器：顯示計(jì)算機(jī)輸出的圖像信息。

-鍵盤：輸入字符和命令。

-鼠標(biāo)：用于控制光標(biāo)在屏幕上的移動(dòng)。

3.智能終端小電腦的基本操作

-開(kāi)關(guān)機(jī)：了解正確開(kāi)關(guān)機(jī)的方法，避免對(duì)硬件造成損害。

-桌面操作：學(xué)習(xí)如何調(diào)整桌面布局，設(shè)置桌面背景。

-應(yīng)用程序的使用：掌握常用應(yīng)用程序的基本操作，如文字處理、電子表格、演示文稿等。

4.文件管理

-文件與文件夾的概念：理解文件和文件夾的關(guān)系，學(xué)會(huì)創(chuàng)建、復(fù)制、移動(dòng)、刪除文件和文件夾。

-文件命名規(guī)范：掌握有意義的文件名，便于文件的管理和查找。

-文件存儲(chǔ)路徑：了解文件存儲(chǔ)路徑的概念，學(xué)會(huì)在不同路徑下查找和管理文件。

5.信息的獲取與利用

-信息檢索：學(xué)會(huì)使用搜索引擎、圖書館等資源獲取信息。

-信息評(píng)估：學(xué)會(huì)評(píng)估信息的真實(shí)性和可靠性。

-信息加工與整合：學(xué)會(huì)對(duì)獲取的信息進(jìn)行整理、歸納和總結(jié)。

6.信息安全與保護(hù)

-個(gè)人信息保護(hù)：了解個(gè)人信息的重要性，學(xué)會(huì)保護(hù)個(gè)人隱私。

-數(shù)據(jù)安全：學(xué)會(huì)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行加密、備份，防止數(shù)據(jù)丟失或泄露。

-信息倫理：了解信息倫理的基本原則，如尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)、保護(hù)他人隱私等。

7.信息素養(yǎng)

-信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息的敏感性和判斷力。

-信息能力：提高學(xué)生獲取、處理、利用信息的能力。

-信息道德：培養(yǎng)學(xué)生遵守信息倫理，尊重他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)。典型例題講解1.例題：如何將一個(gè)名為“作業(yè).docx”的文件從桌面移動(dòng)到“我的文檔”文件夾中？

解答：首先，在桌面上找到并選中“作業(yè).docx”文件。然后，右鍵點(diǎn)擊文件，選擇“移動(dòng)到”，在彈出的窗口中選擇“我的文檔”文件夾，點(diǎn)擊“確定”。文件即被移動(dòng)到“我的文檔”文件夾中。

2.例題：如何為“我的學(xué)習(xí)資料”文件夾設(shè)置一個(gè)密碼保護(hù)？

解答：右鍵點(diǎn)擊“我的學(xué)習(xí)資料”文件夾，選擇“屬性”，在“安全”標(biāo)簽頁(yè)中，點(diǎn)擊“編輯”，添加用戶權(quán)限，設(shè)置“拒絕”權(quán)限，然后點(diǎn)擊“確定”。此時(shí)，文件夾即被設(shè)置為密碼保護(hù)。

3.例題：如何將當(dāng)前窗口最小化，回到桌面？

解答：點(diǎn)擊窗口右上角的“最小化”按鈕，窗口即被最小化，顯示桌面。

4.例題：如何在智能終端小電腦上使用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算？

解答：打開(kāi)“開(kāi)始”菜單，找到“所有程序”中的“附件”，點(diǎn)擊“計(jì)算器”，計(jì)算器窗口即打開(kāi)。在計(jì)算器中進(jìn)行計(jì)算，如：輸入“2+3”，點(diǎn)擊等號(hào)，得到結(jié)果“5”。

5.例題：如何使用畫圖工具繪制一個(gè)簡(jiǎn)單的矩形？

解答：打開(kāi)“開(kāi)始”菜單，找到“所有程序”中的“附件”，點(diǎn)擊“畫圖”，進(jìn)入畫圖界面。選擇“矩形”工具，在畫布上拖動(dòng)鼠標(biāo)繪制矩形，完成后，點(diǎn)擊“文件”菜單，選擇“保存”，保存繪制的矩形圖形。

補(bǔ)充說(shuō)明：

1.文件移動(dòng)與復(fù)制：掌握文件移動(dòng)和復(fù)制的操作方法，可以提高文件管理的效率。

2.文件夾權(quán)限設(shè)置：學(xué)會(huì)為文件夾設(shè)置權(quán)限，可以保護(hù)重要文件不被隨意訪問(wèn)或修改。

3.窗口最小化與最大化：掌握窗口最小化與最大化的操作，可以方便地在多個(gè)應(yīng)用程序之間切換。

4.計(jì)算器使用：學(xué)會(huì)使用計(jì)算器進(jìn)行基本計(jì)算，可以滿足日常生活中的計(jì)算需求。

5.畫圖工具應(yīng)用：學(xué)會(huì)使用畫圖工具繪制簡(jiǎn)單圖形，可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和審美情趣。板書設(shè)計(jì)①智能終端小電腦概述

-智能終端小電腦定義

-體積小、重量輕、操作簡(jiǎn)便

-應(yīng)用場(chǎng)景：學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、辦公

②智能終端小電腦的基本組成

-主板：處理器、內(nèi)存、顯卡

-顯示器：顯示信息

-鍵盤：輸入命令

-鼠標(biāo)：控制光標(biāo)

③智能終端小電腦的基本操作

-開(kāi)關(guān)機(jī)操作步驟

-桌面操作：調(diào)整布局、設(shè)置背景

-應(yīng)用程序使用：文字處理、電子表格、演示文稿

④文件管理

-文件與文件夾概念

-文件命名規(guī)范

-文件移動(dòng)、復(fù)制、刪除操作

⑤信息的獲取與利用

-信息檢索方法

-信息評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)

-信息加工與整合技巧

⑥信息安全與保護(hù)

-個(gè)人信息保護(hù)措施

-數(shù)據(jù)安全策略

-信息倫理原則

⑦信息素養(yǎng)

-信息意識(shí)培養(yǎng)

-信息能力提升

-信息道德教育反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐操作為主：在教學(xué)中，我注重讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)掌握智能終端小電腦的使用方法，這種以實(shí)踐為主的教學(xué)方式能夠讓學(xué)生在操作中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

2.互動(dòng)式教學(xué)：我嘗試引入互動(dòng)式教學(xué)，通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)诨?dòng)中學(xué)習(xí)，提高課堂參與度。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生基礎(chǔ)差異較大：由于學(xué)生來(lái)自不同的家庭背景，他們對(duì)信息技術(shù)的掌握程度存在較大差異，這給教學(xué)帶來(lái)了挑戰(zhàn)。

2.教學(xué)資源有限：目前的教學(xué)資源有限，特別是在智能終端小電腦的使用上，班級(jí)中只有有限的設(shè)備，這限制了學(xué)生實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際操作能力的全面評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差異，我將采用分層教學(xué)的方法，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平，設(shè)計(jì)不同難度的教學(xué)任務(wù)，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

2.積極爭(zhēng)取學(xué)校支持，增加智能終端小電腦的數(shù)量，或者利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行實(shí)踐操作，提高實(shí)踐機(jī)會(huì)。

3.豐富評(píng)價(jià)方式，除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)，我還將引入項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)生完成實(shí)際項(xiàng)目來(lái)評(píng)估他們的綜合能力，如設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的電子相冊(cè)或者制作一個(gè)簡(jiǎn)單的演示文稿。

4.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)度。

5.定期進(jìn)行教學(xué)反思，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋和教學(xué)效果，不斷調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：通過(guò)課堂提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高課堂互動(dòng)性。

-觀察：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括操作技能、問(wèn)題解決能力、合作交流等，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

-測(cè)試：定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)或課堂練習(xí)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保作業(yè)的準(zhǔn)確性和完整性。

-點(diǎn)評(píng)：在批改作業(yè)的同時(shí)，給予學(xué)生具體的反饋和指導(dǎo)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議。

-反饋：及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)不足進(jìn)行改進(jìn)，同時(shí)肯定學(xué)生的進(jìn)步。

3.個(gè)性化評(píng)價(jià)：

-針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，制定個(gè)性化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。

-通過(guò)觀察和記錄學(xué)生的進(jìn)步，給予學(xué)生正面的鼓勵(lì)和肯定，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。

4.多元化評(píng)價(jià)：

-結(jié)合課堂表現(xiàn)、作業(yè)、測(cè)試等多種評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，通過(guò)實(shí)際操作和項(xiàng)目成果展示，評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合能力。

5.家長(zhǎng)溝通：

-定