2025年學(xué)歷類自考基礎(chǔ)英語-古代漢語參考題庫含答案解析(5套試卷)2025年學(xué)歷類自考基礎(chǔ)英語-古代漢語參考題庫含答案解析(篇1)【題干1】下列詞語中屬于古今異義詞的是（）A.堅(jiān)固B.朝夕C.暴露D.貧富【參考答案】D【詳細(xì)解析】“貧富”在古代指貧瘠與富饒的土地，現(xiàn)代多指貧窮與富裕，屬于詞義演變現(xiàn)象。其他選項(xiàng)中，“堅(jiān)固”指結(jié)構(gòu)穩(wěn)固，“朝夕”指早晨與傍晚，“暴露”指使事物顯現(xiàn)，均為古今同義?！绢}干2】“之”字在先秦漢語中用法最復(fù)雜，下列選項(xiàng)中“之”作結(jié)構(gòu)助詞的用法是（）A.吾誰欺B.之乎者也C.吾誰欺乎D.之者吾知之【參考答案】C【詳細(xì)解析】“之乎者也”中“之”是語氣助詞，“乎”表疑問，“者”“也”表判斷，整體為固定結(jié)構(gòu)。選項(xiàng)C“吾誰欺乎”中“乎”表疑問語氣，而“之”作賓語前置的標(biāo)志，符合結(jié)構(gòu)助詞用法?！绢}干3】“唯利是圖”中的“圖”在古代漢語中意為（）A.圖形B.圖謀C.圖像D.圖畫【參考答案】B【詳細(xì)解析】“圖”在《說文解字》中釋為“謀也”，如《左傳》中“圖之曰夏后氏之苗裔”，意為謀劃、圖謀?，F(xiàn)代多引申為“圖形”，但此處需結(jié)合古代語境判斷。【題干4】下列句子中省略成分補(bǔ)全正確的是（）原句：孔子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”A.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎乎B.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎也C.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎矣D.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎哉【參考答案】D【詳細(xì)解析】“說”為古漢語疑問語氣詞，后接表強(qiáng)調(diào)的語氣助詞“哉”，構(gòu)成“不亦……哉”固定句式，如《論語》原文為“不亦說乎哉”?！绢}干5】“青青子衿，悠悠我心”中“青青”的修辭手法是（）A.比喻B.夸張C.互文D.雙關(guān)【參考答案】C【詳細(xì)解析】“青青子衿”與“悠悠我心”形成時(shí)空對照，通過重復(fù)“青青”“悠悠”表達(dá)情感，屬于互文手法，即“青青子衿悠悠（子衿）”與“悠悠我心（子衿）”?！绢}干6】“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也”中“之”的語法功能是（）A.結(jié)構(gòu)助詞B.助動(dòng)詞C.介詞D.代詞【參考答案】A【詳細(xì)解析】“之”在“高也”“厚也”中作結(jié)構(gòu)助詞，與“天”“地”構(gòu)成名詞短語，表判斷。若為介詞需帶賓語，此處無賓語結(jié)構(gòu)?！绢}干7】“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”中“而”的用法是（）A.連詞B.副詞C.助詞D.介詞【參考答案】A【詳細(xì)解析】“而”連接前后分句，表邏輯順序，即“先……而……后……”，屬于連詞。若為副詞需修飾動(dòng)詞，如“而來”?！绢}干8】“一鼓作氣，再而衰，三而竭”中“而”的語法功能是（）A.連詞B.副詞C.結(jié)構(gòu)助詞D.介詞【參考答案】B【詳細(xì)解析】“而”修飾“衰”“竭”，表示時(shí)間或次數(shù)上的遞進(jìn)，如“再而衰”即“第二次擊鼓時(shí)（士氣）衰弱”，屬于副詞。【題干9】“如切如磋，如琢如磨”中“如”的修辭手法是（）A.比喻B.擬人C.雙關(guān)D.對偶【參考答案】A【詳細(xì)解析】“如”字將抽象的治學(xué)過程比作具體工藝，即“像切磋玉料一樣”，屬于比喻中的暗喻。若為對偶需前后結(jié)構(gòu)對稱，此處無對仗關(guān)系?！绢}干10】“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器”中“而后”的語法功能是（）A.連詞B.副詞C.助詞D.介詞【參考答案】A【詳細(xì)解析】“而后”連接前后條件關(guān)系，構(gòu)成“只有……才……”的復(fù)句結(jié)構(gòu)，如“只有操千曲，而后（才能）曉聲”，屬于連詞?！绢}干11】“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”中“則”的語法功能是（）A.連詞B.副詞C.助詞D.介詞【參考答案】A【詳細(xì)解析】“則”連接前后分句，表假設(shè)條件，即“如果學(xué)而不思，就會……”，構(gòu)成并列復(fù)句，屬于連詞?！绢}干12】“不積跬步，無以至千里”中“無以”的語法結(jié)構(gòu)是（）A.被動(dòng)句B.固定結(jié)構(gòu)C.疑問句D.條件句【參考答案】B【詳細(xì)解析】“無以”為文言固定結(jié)構(gòu)，表示“沒有用來……的（東西）”，如《荀子》中“無以成事者，必有人焉”，需結(jié)合語境理解?！绢}干13】“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”中“以及”的語法功能是（）A.連詞B.副詞C.助詞D.介詞【參考答案】A【詳細(xì)解析】“以及”連接前后并列成分，構(gòu)成“將……擴(kuò)展到……”的語義關(guān)系，屬于連詞。若為介詞需帶賓語，如“以（之）及”?！绢}干14】“莊周夢蝶，不知周之夢為蝶與蝶之夢為周”中“之”的語法功能是（）A.結(jié)構(gòu)助詞B.助動(dòng)詞C.代詞D.介詞【參考答案】C【詳細(xì)解析】“之”指代“周”，即“莊周”自稱，后文“蝶之夢為周”中“之”指代“蝶”，為代詞作主語?！绢}干15】“不恥下問”中“恥”的詞性是（）A.動(dòng)詞B.形容詞C.副詞D.名詞【參考答案】A【詳細(xì)解析】“恥”在文言中多作動(dòng)詞，表“以……為恥”，如《論語》中“不恥下問”即“不以向地位低的人請教為恥”，若為形容詞需加“之”，如“恥于下問”?！绢}干16】“披閱十載，草創(chuàng)一篇”中“草創(chuàng)”的詞義是（）A.創(chuàng)立B.修改C.撰寫D.修訂【參考答案】C【詳細(xì)解析】“草創(chuàng)”指初步撰寫，如《晉書·王羲之傳》“草創(chuàng)宏規(guī)”，與“修訂”的“修訂”不同?，F(xiàn)代多引申為“初步建立”，但此處需結(jié)合古代語境?！绢}干17】“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎”中“朋”指（）A.朋友B.政治主張相同者C.學(xué)友D.同鄉(xiāng)【參考答案】A【詳細(xì)解析】“朋”在《說文解字》中釋為“同門曰朋，同志曰友”，但《論語》中“朋”與“友”通用，均指朋友。選項(xiàng)B“政治主張相同者”為“友”的引申義?！绢}干18】“不憤不啟，不悱不發(fā)”中“悱”的讀音和釋義是（）A.fěi，表達(dá)B.fěi，通“饋”C.fěi，陳述D.fěi，明白【參考答案】C【詳細(xì)解析】“悱”讀fěi，指學(xué)生口欲言而未能，如《論語》中“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，此處“悱”為“言辭不達(dá)”之意，與“發(fā)”相對?！绢}干19】“一屋不掃，何以掃天下”中“何以”的用法是（）A.固定結(jié)構(gòu)B.疑問語氣C.條件關(guān)系D.被動(dòng)標(biāo)志【參考答案】A【詳細(xì)解析】“何以”為文言固定結(jié)構(gòu)，表“用什么（方法）”，如《史記》中“何以戰(zhàn)”，此處強(qiáng)調(diào)“清掃一屋”與“治理天下”的關(guān)聯(lián)性?！绢}干20】“知止而后有定，定而后能靜”中“止”的語法功能是（）A.動(dòng)詞B.副詞C.結(jié)構(gòu)助詞D.介詞【參考答案】A【詳細(xì)解析】“知止”即“知道克制”，其中“止”為動(dòng)詞，表行為目的，如《道德經(jīng)》“知止不殆”，與“靜”構(gòu)成因果邏輯關(guān)系。2025年學(xué)歷類自考基礎(chǔ)英語-古代漢語參考題庫含答案解析(篇2)【題干1】《論語·學(xué)而》中“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎”的“說”字在句中含義最接近現(xiàn)代漢語的哪個(gè)詞？【選項(xiàng)】A.說（陳述）B.悅（喜悅）C.說（說話）D.說（道）【參考答案】B【詳細(xì)解析】“說”在此為通假字，通“悅”，意為喜悅。古代漢語中通假現(xiàn)象常見，需結(jié)合語境判斷?，F(xiàn)代漢語中“說”主要作動(dòng)詞（陳述、說話）或名詞（道），與句意不符?！绢}干2】《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》中“沛公安在”的“安”字在句中表達(dá)什么語法功能？【選項(xiàng)】A.疑問代詞作賓語B.副詞表強(qiáng)調(diào)C.介詞引出地點(diǎn)D.語氣助詞【參考答案】A【詳細(xì)解析】“安”在此為疑問代詞，作賓語前置，構(gòu)成“安（在）沛公何”（沛公在哪里）。此句為賓語前置句式，需結(jié)合“在”字判斷。其他選項(xiàng)與句法結(jié)構(gòu)矛盾?！绢}干3】《詩經(jīng)·關(guān)雎》“窈窕淑女，君子好逑”的“逑”字現(xiàn)代漢語中對應(yīng)哪個(gè)詞？【選項(xiàng)】A.配偶B.追逐C.配偶D.匹配【參考答案】C【詳細(xì)解析】“逑”為古語，指配偶或匹配?！墩f文解字》釋“逑”為“偶也”?，F(xiàn)代漢語中“配偶”為規(guī)范用詞，“匹配”側(cè)重配合，語義略有差異。【題干4】《孟子·梁惠王上》“老吾老以及人之老”的“以及”在句中體現(xiàn)什么語法現(xiàn)象？【選項(xiàng)】A.連動(dòng)結(jié)構(gòu)B.并列連詞C.兼語結(jié)構(gòu)D.介詞結(jié)構(gòu)【參考答案】B【詳細(xì)解析】“以及”為并列連詞，連接“老吾老”與“人之老”，表順次關(guān)系。若為兼語結(jié)構(gòu)（如“子路從而后”），需主謂結(jié)構(gòu)作賓語，此處不符合?！绢}干5】《禮記·學(xué)記》“不陵節(jié)而施，不克節(jié)而施”中“節(jié)”字指代什么？【選項(xiàng)】A.禮法B.節(jié)奏C.等級D.時(shí)間【參考答案】C【詳細(xì)解析】“節(jié)”在此指禮的等級次序，即“不超越禮的等級去實(shí)施”?！抖Y記》多討論禮制，與“節(jié)奏”“時(shí)間”無關(guān)?！绢}干6】《戰(zhàn)國策·齊策》“馮諼客孟嘗君”中“客”的詞性如何分析？【選項(xiàng)】A.動(dòng)詞B.名詞作定語C.動(dòng)詞作補(bǔ)語D.名詞作賓語【參考答案】B【詳細(xì)解析】“客”在此為名詞作定語，修飾“孟嘗君”，意為“孟嘗君的客人”。若為動(dòng)詞，句式應(yīng)為“馮諼客于孟嘗君”?！绢}干7】《莊子·逍遙游》“北冥有魚，其名為鯤”的“冥”字在句中含義是？【選項(xiàng)】A.深海B.天空C.水底D.洞穴【參考答案】A【詳細(xì)解析】“冥”為古語，指深海或幽暗處，此處指北海的深水區(qū)。若指天空（“冥冥”），多修飾“天”，如“冥冥其端”?！绢}干8】《荀子·勸學(xué)》“不積跬步，無以至千里”中“跬”指代什么？【選項(xiàng)】A.半步B.一步C.三步D.五步【參考答案】A【詳細(xì)解析】“跬”為古代計(jì)量單位，一跬為半步，《說文解字》釋“跬，半步也”。句意強(qiáng)調(diào)積累的重要性，需結(jié)合古代度量衡知識?！绢}干9】《史記·陳涉世家》“王侯將相寧有種乎”的“寧”字表什么語氣？【選項(xiàng)】A.反問B.疑問C.感嘆D.設(shè)問【參考答案】A【詳細(xì)解析】“寧”表反問語氣，意為“難道有王侯將相的種姓嗎”。反問句無肯定或否定，需通過語氣詞判斷?！绢}干10】《楚辭·離騷》“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”的“修遠(yuǎn)”指代什么？【選項(xiàng)】A.道路漫長B.道德完善C.時(shí)間遙遠(yuǎn)D.空間廣闊【參考答案】A【詳細(xì)解析】“修遠(yuǎn)”為并列結(jié)構(gòu)，指道路漫長，比喻追求理想的艱辛。若指道德（“修身遠(yuǎn)道”），句式應(yīng)為“修遠(yuǎn)道”?！绢}干11】《論語·為政》“溫故而知新”的“知”字在句中側(cè)重什么？【選項(xiàng)】A.了解B.創(chuàng)造C.記憶D.理解【參考答案】D【詳細(xì)解析】“知”在此為“理解”而非“了解”，強(qiáng)調(diào)通過復(fù)習(xí)獲得新領(lǐng)悟。句式結(jié)構(gòu)為“溫故→知新”，體現(xiàn)認(rèn)知深化過程。【題干12】《左傳·僖公二十四年》“郤縠射其左足”中“其”指代誰？【選項(xiàng)】A.郤縠B.晉文公C.秦穆公D.郤芮【參考答案】A【詳細(xì)解析】“其”為代詞，指代主語郤縠，句意“郤縠的左足被射中”。若指晉文公（“其人”），需結(jié)合上下文，此處無關(guān)聯(lián)?！绢}干13】《孟子·告子上》“富歲子弟多賴”的“賴”字含義是？【選項(xiàng)】A.依靠B.懶惰C.財(cái)富D.依賴【參考答案】B【詳細(xì)解析】“賴”在此為“懶惰”，因豐年無需勞作而懈怠。若為“依靠”，句意不通。需結(jié)合孟子的批判語境?！绢}干14】《文心雕龍·神思》“操千曲而后曉聲”的“曉”指代什么？【選項(xiàng)】A.理解B.創(chuàng)作C.演奏D.模仿【參考答案】A【詳細(xì)解析】“曉”為“通曉”“理解”，指通過大量實(shí)踐掌握規(guī)律。若為“創(chuàng)作”，需用“能”或“可”。句式強(qiáng)調(diào)“曉聲→如學(xué)”，為遞進(jìn)關(guān)系?！绢}干15】《史記·廉頗藺相如列傳》“完璧歸趙”中“璧”指代什么？【選項(xiàng)】A.玉璧B.銅璧C.玉璧D.玉璧【參考答案】A【詳細(xì)解析】“璧”為玉制禮器，象征和氏璧。此句為成語典故，需結(jié)合戰(zhàn)國外交史。選項(xiàng)重復(fù)，實(shí)為A?！绢}干16】《莊子·逍遙游》“鵬之徙于南冥也”的“徙”字詞性如何？【選項(xiàng)】A.動(dòng)詞B.名詞C.副詞D.介詞【參考答案】A【詳細(xì)解析】“徙”在此為動(dòng)詞，意為“飛往”。若為名詞（“遷徙”），需搭配動(dòng)詞，如“鵬徙南冥”。句式強(qiáng)調(diào)鵬的飛行動(dòng)作?！绢}干17】《禮記·大學(xué)》“物有本末，事有終始”的“本末”指代什么？【選項(xiàng)】A.根本與末端B.時(shí)間與空間C.原因與結(jié)果D.主次與輕重【參考答案】A【詳細(xì)解析】“本末”為并列結(jié)構(gòu)，指事物的根本與末端，強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)層次。若為“原因與結(jié)果”，需用“因”“果”等詞?！绢}干18】《孟子·滕文公上》“不違農(nóng)時(shí)，谷不可勝食”中“違”的古今異義是？【選項(xiàng)】A.違反B.違背C.違背D.違背【參考答案】A【詳細(xì)解析】“違”在句中為“違反”農(nóng)時(shí)，現(xiàn)代保留此義（如“違反規(guī)定”）。若為“違背”（如“違背良心”），語義側(cè)重主觀意志，與句意無關(guān)。【題干19】《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》“沛公安在”的“安”指代什么？【選項(xiàng)】A.沛公B.位置C.安全D.沛公【參考答案】A【詳細(xì)解析】“安”為疑問代詞作賓語前置，指代“沛公”。若為“位置”，需用“處”或“所”，如“沛公安處”。句式強(qiáng)調(diào)對沛公位置的詢問?！绢}干20】《荀子·勸學(xué)》“鍥而不舍，金石可鏤”的“鏤”字本義是？【選項(xiàng)】A.雕刻B.鑿擊C.打磨D.熔鑄【參考答案】A【詳細(xì)解析】“鏤”為“雕刻”，指用工具在物體上刻畫。若為“鑿擊”，需用“鑿”或“鑿?fù)ā薄＞涫綇?qiáng)調(diào)堅(jiān)持的重要性，需結(jié)合工具功能判斷。2025年學(xué)歷類自考基礎(chǔ)英語-古代漢語參考題庫含答案解析(篇3)【題干1】古代漢語中，“之”字作為發(fā)語詞時(shí)，通常出現(xiàn)在句首，表示陳述或強(qiáng)調(diào)，其作用相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的什么語氣詞？【選項(xiàng)】A.“啊”B.“嗯”C.“吧”D.“了”【參考答案】A【詳細(xì)解析】“之”作為發(fā)語詞時(shí)，常見于先秦文獻(xiàn)，如《論語》“之者，發(fā)語辭也”，表示陳述或強(qiáng)調(diào)，功能與現(xiàn)代漢語的“啊”相似，起到引出話題的作用。其他選項(xiàng)“嗯”“吧”“了”均為現(xiàn)代口語常用語氣詞，與古代用法不符?！绢}干2】下列句子中，判斷句式正確的一項(xiàng)是（）。A.王冕之死，非戰(zhàn)之罪也B.吾聞之，君子之交淡如水C.之死也，猶未悔也D.之死也，未嘗悔也【參考答案】D【詳細(xì)解析】A項(xiàng)“非戰(zhàn)之罪”出自《左傳》，句式應(yīng)為“戰(zhàn)之罪也”，此處“之”為代詞指代“戰(zhàn)”，而非發(fā)語詞。B項(xiàng)“吾聞之”是典型發(fā)語詞結(jié)構(gòu)，正確。C項(xiàng)“之死也”中“之”為代詞指代自己，但“猶未悔”與“未嘗悔”語義不同，“未嘗”表否定范圍，更符合語境。D項(xiàng)“之死也，未嘗悔也”出自《論語·先進(jìn)》，句式正確?！绢}干3】“之”字在文言文中常見的語法功能不包括（）。A.代詞B.助詞C.介詞D.發(fā)語詞【參考答案】C【詳細(xì)解析】“之”在文言文中主要作代詞（如“之子于歸”）、助詞（如“觀之不足也”）或發(fā)語詞（如“之者，發(fā)語辭也”），但無介詞用法。介詞常見如“之乎者也”中“之”為虛詞，但單獨(dú)作介詞的情況極少?！绢}干4】《論語·為政》中“溫故而知新，可以為師矣”的“新”字在文中的含義是（）。A.新鮮的B.創(chuàng)新的C.新近的D.新學(xué)的【參考答案】B【詳細(xì)解析】“新”在此處為形容詞活用，意為“新的見解或方法”，強(qiáng)調(diào)從舊知識中推導(dǎo)出新理解的能力，而非字面意義的“新鮮”或“新近”。此句核心在于“溫故”與“知新”的辯證關(guān)系，正確答案為創(chuàng)新?！绢}干5】文言文中“之”作為結(jié)構(gòu)助詞時(shí)，常與哪些成分結(jié)合？（）A.名詞或名詞短語B.動(dòng)詞或動(dòng)詞短語C.代詞或代詞短語D.以上皆可【參考答案】D【詳細(xì)解析】“之”在結(jié)構(gòu)中可作定語（如“之子”）、狀語（如“之往”）、賓語（如“得之”）等，因此與名詞、動(dòng)詞、代詞等均可結(jié)合。例如“知者樂水，仁者樂山”（結(jié)構(gòu)助詞作賓語前置標(biāo)記）?！绢}干6】下列句子中，判斷虛詞用法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A.吾聞之，君子坦蕩蕩B.之死也，未嘗悔也C.王侯將相寧有種乎D.吾誰欺？欺天乎？【參考答案】C【詳細(xì)解析】C項(xiàng)“寧有種乎”中“寧”表反問語氣，意為“難道有種類嗎”，而“之”在B項(xiàng)中為發(fā)語詞，A、D項(xiàng)“之”均為代詞。C項(xiàng)實(shí)為“寧”的用法，虛詞判斷錯(cuò)誤?！绢}干7】“之”字句在文言文中常用于強(qiáng)調(diào)或引出話題，下列句子中“之”字非發(fā)語詞的是（）。A.之者，發(fā)語辭也B.之死也，未嘗悔也C.之乎者也，亂之首也D.之生也，與草木同春【參考答案】D【詳細(xì)解析】D項(xiàng)“之生也”中“之”為代詞指代“草木”，句式為判斷句“草木之生也，與春同時(shí)”。A、B、C項(xiàng)中“之”均為發(fā)語詞或虛詞結(jié)構(gòu)，D項(xiàng)語法功能不同。【題干8】《禮記·學(xué)記》中“學(xué)然后知不足，教然后知困”的“困”字含義是（）。A.困難B.困惑C.困頓D.困惑與困難【參考答案】D【詳細(xì)解析】“困”在此處為雙關(guān)用法，既指教學(xué)過程中遇到的困難（如學(xué)生難解之處），也指教師因教學(xué)意識到自身不足而困惑，需進(jìn)一步探究。選項(xiàng)D涵蓋雙重含義，符合文意?！绢}干9】文言文中“之”作為代詞時(shí)，常指代前文內(nèi)容，下列句子中“之”指代錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A.吾聞之，君子坦蕩蕩B.之死也，未嘗悔也C.吾誰欺？欺天乎？D.吾觀之，不如眾人之和也【參考答案】C【詳細(xì)解析】C項(xiàng)“欺天乎”中“之”指代“吾”，但句式實(shí)為反問句，強(qiáng)調(diào)“欺天”的不合理性，非單純指代。A項(xiàng)“君子”為前文省略，B項(xiàng)“之”指代“自己”，D項(xiàng)“之”指代“眾人”?！绢}干10】“之”字在文言文中作助詞時(shí)，常與哪些詞類結(jié)合？（）A.動(dòng)詞B.形容詞C.名詞D.代詞【參考答案】ABCD【詳細(xì)解析】“之”可作多種結(jié)構(gòu)助詞：1）作賓語前置標(biāo)記（如“學(xué)而時(shí)習(xí)之”）；2）作定語（如“之乎者也”）；3）作狀語（如“之往”）；4）作補(bǔ)語（如“知之者不如好之者”）。因此與所有詞類均可結(jié)合?！绢}干11】下列句子中，“之”作為發(fā)語詞的結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A.之者，發(fā)語辭也B.之乎者也，亂之首也C.之死也，未嘗悔也D.之生也，與草木同春【參考答案】D【詳細(xì)解析】D項(xiàng)“之生也”中“之”為代詞指代“草木”，句式為判斷句，非發(fā)語詞結(jié)構(gòu)。A、B、C項(xiàng)中“之”均為發(fā)語詞或虛詞結(jié)構(gòu)，D項(xiàng)語法功能不同?！绢}干12】《論語·述而》中“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”的“之”字在文中的共同含義是（）。A.知識B.興趣C.樂趣D.方法【參考答案】A【詳細(xì)解析】“之”在此處為代詞，指代前文“學(xué)”的具體內(nèi)容，即“所學(xué)知識”。句式結(jié)構(gòu)為遞進(jìn)對比，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性，而非興趣或樂趣本身?！绢}干13】文言文中“之”作為發(fā)語詞時(shí)，多見于先秦文獻(xiàn)，下列句子中不符合時(shí)代特征的是（）。A.之者，發(fā)語辭也B.之乎者也，亂之首也C.之死也，未嘗悔也D.之生也，與草木同春【參考答案】D【詳細(xì)解析】D項(xiàng)“與草木同春”出自唐代韓愈《祭十二郎文》，為后世用法，非先秦典型句式。A、B、C項(xiàng)均可見于《論語》《孟子》等先秦文獻(xiàn)?！绢}干14】“之”字句在文言文中常用于強(qiáng)調(diào)或引出話題，下列句子中“之”字非強(qiáng)調(diào)用法的是（）。A.之乎者也，亂之首也B.之死也，未嘗悔也C.之生也，與草木同春D.之者，發(fā)語辭也【參考答案】C【詳細(xì)解析】C項(xiàng)“之生也”中“之”為代詞指代“草木”，句式為判斷句，非強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)。A項(xiàng)“之乎者也”為虛詞連用表批評，B、D項(xiàng)中“之”均為發(fā)語詞或強(qiáng)調(diào)用法，C項(xiàng)語法功能不同?！绢}干15】《孟子·梁惠王上》中“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的“以及”含義是（）。A.和B.對待C.包含D.連接【參考答案】B【詳細(xì)解析】“以及”在此處為連詞，表示將自身行為推廣至他人，意為“將……對待”，強(qiáng)調(diào)推己及人的倫理觀念。選項(xiàng)B“對待”最準(zhǔn)確，其他選項(xiàng)語義偏離?！绢}干16】文言文中“之”作為結(jié)構(gòu)助詞時(shí)，常與哪些虛詞結(jié)合？（）A.之乎B.也者C.然也D.乃也【參考答案】A【詳細(xì)解析】“之”常與“乎”“者”等虛詞結(jié)合構(gòu)成固定結(jié)構(gòu)，如“之乎者也”。B項(xiàng)“也者”為判斷句常見結(jié)構(gòu)（如“此非孟軻之謂乎”），C、D項(xiàng)“然也”“乃也”非典型搭配。A項(xiàng)符合“之”的虛詞組合特征?！绢}干17】下列句子中，“之”作為發(fā)語詞的結(jié)構(gòu)正確且時(shí)代特征明顯的一項(xiàng)是（）。A.之乎者也，亂之首也B.之死也，未嘗悔也C.之生也，與草木同春D.之者，發(fā)語辭也【參考答案】A【詳細(xì)解析】A項(xiàng)出自《論語·季氏》，為典型先秦發(fā)語詞結(jié)構(gòu)。B項(xiàng)出自《論語·先進(jìn)》，D項(xiàng)為《論語·陽貨》原文，均為先秦用法。C項(xiàng)出自唐代韓愈，時(shí)代特征不符?！绢}干18】文言文中“之”作為代詞時(shí)，常指代前文內(nèi)容，下列句子中“之”指代錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A.吾聞之，君子坦蕩蕩B.之死也，未嘗悔也C.吾誰欺？欺天乎？D.吾觀之，不如眾人之和也【參考答案】C【詳細(xì)解析】C項(xiàng)“欺天乎”中“之”指代“吾”，但句式實(shí)為反問句，強(qiáng)調(diào)“欺天”的不合理性，非單純指代。A項(xiàng)“君子”為前文省略，B項(xiàng)“之”指代“自己”，D項(xiàng)“之”指代“眾人”?！绢}干19】《論語·為政》中“溫故而知新，可以為師矣”的“新”字在文中的引申含義是（）。A.新的見解B.新的方法C.新的知識D.新的技能【參考答案】A【詳細(xì)解析】“新”在此處為形容詞活用，意為“從舊知識中推導(dǎo)出的新理解”，強(qiáng)調(diào)思維創(chuàng)新而非具體知識或技能。此句核心在于“溫故”與“知新”的辯證關(guān)系，正確答案為創(chuàng)新見解?！绢}干20】文言文中“之”作為發(fā)語詞時(shí)，常出現(xiàn)在句首，下列句子中“之”字位置錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A.之者，發(fā)語辭也B.之乎者也，亂之首也C.之死也，未嘗悔也D.之生也，與草木同春【參考答案】D【詳細(xì)解析】D項(xiàng)“之生也”中“之”為代詞指代“草木”，句式為判斷句，非發(fā)語詞結(jié)構(gòu)。A、B、C項(xiàng)中“之”均為句首發(fā)語詞，D項(xiàng)語法功能不同。2025年學(xué)歷類自考基礎(chǔ)英語-古代漢語參考題庫含答案解析(篇4)【題干1】春秋時(shí)期魯國大夫季孫意如曾言“不吾知也”，其中“吾”字的正確解釋是（）【選項(xiàng)】A.我B.他人C.自我D.部下【參考答案】A【詳細(xì)解析】“不吾知也”出自《論語·先進(jìn)》，是賓語前置的句式，正確語序?yàn)椤安恢帷?。此處“吾”為第一人稱代詞，指代季孫自己，選項(xiàng)A正確。選項(xiàng)B“他人”與上下文語境矛盾；選項(xiàng)C“自我”不符合文言文代詞用法；選項(xiàng)D“部下”屬望文生義，與“知”無直接關(guān)聯(lián)?！绢}干2】《史記·屈原賈生列傳》中“謫”字在文中最早出現(xiàn)時(shí)的含義是（）【選項(xiàng)】A.流放B.貶謫C.責(zé)備D.診斷【參考答案】A【詳細(xì)解析】《史記》中“謫”的用法演變：西漢前多指疾病（如《黃帝內(nèi)經(jīng)》），至漢武帝時(shí)期轉(zhuǎn)為政治貶謫（如賈誼被貶長沙）。題干語境為“謫長沙”，結(jié)合史實(shí)及《史記》注釋，正確答案為A。選項(xiàng)B“貶謫”雖為常見釋義，但不符合最早語義；選項(xiàng)C、D屬現(xiàn)代引申義?！绢}干3】《左傳·僖公二十四年》記載“晉侯聽之”，其中“聽”字最可能表示（）【選項(xiàng)】A.聽從B.傾聽C.審訊D.駕駛【參考答案】A【詳細(xì)解析】“聽”在先秦文獻(xiàn)中主要有三義：聽診（醫(yī)）、審訊（法）、聽從（行）?！蹲髠鳌窞槭穫魑膶W(xué)，此句語境為晉侯采納建議，故“聽”應(yīng)指“聽從”，選項(xiàng)A正確。選項(xiàng)B“傾聽”為現(xiàn)代詞；選項(xiàng)C“審訊”多用于司法場景；選項(xiàng)D“駕駛”屬望文生義?！绢}干4】《戰(zhàn)國策·齊策》中“不若以卵投石”的“若”字含義是（）【選項(xiàng)】A.如B.若C.比較級D.連詞【參考答案】B【詳細(xì)解析】“若”在文言文中常見用法：連詞（表假設(shè)）、比較級（表程度）。此句“不若”意為“不如”，構(gòu)成否定比較結(jié)構(gòu)，故“若”為比較級，但選項(xiàng)B“若”未明確標(biāo)注詞性。需注意《古代漢語詞典》將比較級釋義列為次義，正確答案應(yīng)選B。選項(xiàng)A“如”為同義近義詞；選項(xiàng)C、D不符合語法結(jié)構(gòu)?！绢}干5】《論語·為政》中“溫故而知新，可以為師矣”的“溫”字含義是（）【選項(xiàng)】A.溫暖B.重新C.熟悉D.回憶【參考答案】C【詳細(xì)解析】“溫”在文言文中主要有三義：加熱（物）、溫習(xí)（事）、溫潤（德）。此句語境為學(xué)習(xí)過程，正確釋義為溫習(xí)舊知識，選項(xiàng)C正確。選項(xiàng)A“溫暖”屬物理屬性；選項(xiàng)B“重新”與“知新”形成邏輯矛盾；選項(xiàng)D“回憶”不符合“溫”的動(dòng)詞用法?！绢}干6】《孟子·梁惠王上》中“不違農(nóng)時(shí)，谷不可勝食”的“勝”字含義是（）【選項(xiàng)】A.足夠B.能C.獲得D.超過【參考答案】A【詳細(xì)解析】“勝”在先秦文獻(xiàn)中主要有三義：勝任（能）、勝訴（法）、足夠（數(shù)）。此句為數(shù)量描述，正確釋義為“足夠”，選項(xiàng)A正確。選項(xiàng)B“能”屬能愿動(dòng)詞用法；選項(xiàng)C“獲得”與“食”無直接關(guān)聯(lián)；選項(xiàng)D“超過”與“不可”矛盾?！绢}干7】《史記·廉頗藺相如列傳》中“先國家之急而后私仇”的“后”字含義是（）【選項(xiàng)】A.以后B.接著C.退讓D.重視【參考答案】C【詳細(xì)解析】“后”在文言文中主要有三義：時(shí)間副詞（后于）、動(dòng)詞（退讓）、方位詞（后方）。此句為并列結(jié)構(gòu)，正確釋義為退讓處理私仇，選項(xiàng)C正確。選項(xiàng)A“以后”屬時(shí)間副詞；選項(xiàng)B“接著”與“先”形成時(shí)間順序；選項(xiàng)D“重視”與“后”無直接語義關(guān)聯(lián)?！绢}干8】《禮記·學(xué)記》中“學(xué)然后知不足，教然后知困”的“困”字含義是（）【選項(xiàng)】A.困難B.困惑C.困頓D.困守【參考答案】A【詳細(xì)解析】“困”在文言文中主要有三義：困難（狀）、困惑（心）、困頓（境）。此句語境為教學(xué)實(shí)踐后的認(rèn)知變化，“困”指教學(xué)中的困難，選項(xiàng)A正確。選項(xiàng)B“困惑”屬心理狀態(tài)；選項(xiàng)C“困頓”與“知”無直接關(guān)聯(lián)；選項(xiàng)D“困守”屬軍事術(shù)語?！绢}干9】《荀子·勸學(xué)》中“不登高山，不知天之高也”的“登”字含義是（）【選項(xiàng)】A.攀登B.登記C.登臨D.增加【參考答案】A【詳細(xì)解析】“登”在文言文中主要有三義：攀爬（動(dòng)）、記錄（名）、到達(dá)（補(bǔ)語）。此句為動(dòng)作描寫，“登”指攀爬高山，選項(xiàng)A正確。選項(xiàng)B“登記”屬現(xiàn)代用法；選項(xiàng)C“登臨”為固定詞組；選項(xiàng)D“增加”屬引申義。【題干10】《詩經(jīng)·小雅·車攻》中“四黃既駕，兩驂不猗”的“猗”字含義是（）【選項(xiàng)】A.好像B.休息C.搖擺D.舒適【參考答案】C【詳細(xì)解析】“猗”在《詩經(jīng)》中主要有三義：柔美（狀）、休息（動(dòng)）、搖擺（動(dòng)）。此句描述戰(zhàn)車狀態(tài)，“猗”指馬匹因顛簸而搖擺，選項(xiàng)C正確。選項(xiàng)A“好像”屬比喻用法；選項(xiàng)B“休息”與“駕”矛盾；選項(xiàng)D“舒適”屬形容詞?！绢}干11】《戰(zhàn)國策·齊策》中“帝者與師處，王者與友處，霸者與臣處，亡國與役處”的“役”字含義是（）【選項(xiàng)】A.奴隸B.仆役C.服役D.仆從【參考答案】A【詳細(xì)解析】“役”在先秦文獻(xiàn)中主要有三義：勞役（動(dòng)）、仆役（名）、使喚（動(dòng)）。此句為政治類比，正確釋義為“役”指被使喚的奴隸，選項(xiàng)A正確。選項(xiàng)B“仆役”屬現(xiàn)代詞；選項(xiàng)C“服役”屬動(dòng)賓結(jié)構(gòu)；選項(xiàng)D“仆從”與“役”語義重復(fù)?！绢}干12】《莊子·逍遙游》中“北冥有魚，其名為鯤”的“冥”字含義是（）【選項(xiàng)】A.黑暗B.冥府C.大海D.深淵【參考答案】C【詳細(xì)解析】“冥”在文言文中主要有三義：幽暗（狀）、冥界（名）、大海（名）。此句為神話敘事，“冥”指北海，選項(xiàng)C正確。選項(xiàng)A“黑暗”屬物理屬性；選項(xiàng)B“冥府”屬宗教概念；選項(xiàng)D“深淵”與“?！闭Z義重復(fù)?！绢}干13】《尚書·堯典》中“允恭克讓，光被四表”的“克”字含義是（）【選項(xiàng)】A.能B.限制C.戰(zhàn)勝D.克己【參考答案】A【詳細(xì)解析】“克”在《尚書》中主要有三義：能夠（能愿）、克制（動(dòng)）、攻克（動(dòng)）。此句為品德描述，“克”指能夠謙讓，選項(xiàng)A正確。選項(xiàng)B“限制”屬現(xiàn)代用法；選項(xiàng)C“戰(zhàn)勝”與“讓”矛盾；選項(xiàng)D“克己”屬后世引申義?！绢}干14】《周易·系辭》中“窮則變，變則通，通則久”的“通”字含義是（）【選項(xiàng)】A.知曉B.順暢C.穿透D.傳播【參考答案】B【詳細(xì)解析】“通”在《周易》中主要有三義：通達(dá)（狀）、通曉（動(dòng)）、流通（動(dòng)）。此句為辯證邏輯，“通”指事物運(yùn)行順暢，選項(xiàng)B正確。選項(xiàng)A“知曉”屬認(rèn)知層面；選項(xiàng)C“穿透”屬物理屬性；選項(xiàng)D“傳播”屬信息傳遞。【題干15】《楚辭·離騷》中“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的“修遠(yuǎn)”含義是（）【選項(xiàng)】A.長遠(yuǎn)B.修飾C.修飾D.修飾【參考答案】A【詳細(xì)解析】“修遠(yuǎn)”為并列結(jié)構(gòu)，“修”指長，“遠(yuǎn)”指遠(yuǎn)，合指長遠(yuǎn)。選項(xiàng)A正確。選項(xiàng)B、C、D為重復(fù)選項(xiàng)，屬出題錯(cuò)誤。需注意此處“修”非“修飾”之意，為古今異義?！绢}干16】《詩經(jīng)·大雅·文王》中“王國克生，維周之楨”的“楨”字含義是（）【選項(xiàng)】A.樁子B.棟梁C.柱子D.基礎(chǔ)【參考答案】B【詳細(xì)解析】“楨”在《詩經(jīng)》中主要有三義：棟梁（名）、柱子（名）、基礎(chǔ)（名）。此句為頌揚(yáng)周王室，“楨”指國家棟梁，選項(xiàng)B正確。選項(xiàng)A、C、D屬物理構(gòu)件，與政治隱喻不符?！绢}干17】《孟子·梁惠王上》中“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的“以及”含義是（）【選項(xiàng)】A.和B.到C.同D.加【參考答案】D【詳細(xì)解析】“以及”為連詞，表遞進(jìn)關(guān)聯(lián)?！耙约啊痹谙惹匚墨I(xiàn)中主要有三義：包括（動(dòng)）、達(dá)到（動(dòng)）、共同（介）。此句為倫理推擴(kuò)，“以及”指將行為擴(kuò)展到他人，選項(xiàng)D正確。選項(xiàng)A“和”屬并列關(guān)系；選項(xiàng)B“到”屬終點(diǎn)指向；選項(xiàng)C“同”屬狀態(tài)描述?！绢}干18】《禮記·大學(xué)》中“物有本末，事有終始”的“本末”含義是（）【選項(xiàng)】A.根本B.末端C.順序D.方向【參考答案】A【詳細(xì)解析】“本末”為偏正結(jié)構(gòu)，“本”指根本，“末”指末端，合指事物的根本與枝節(jié)。選項(xiàng)A正確。選項(xiàng)B“末端”屬部分概念；選項(xiàng)C“順序”屬時(shí)間概念；選項(xiàng)D“方向”屬空間概念?！绢}干19】《戰(zhàn)國策·燕策二》中“帝者與師處，王者與友處，霸者與臣處，亡國與役處”的“役”字含義是（）【選項(xiàng)】A.奴隸B.仆役C.服役D.仆從【參考答案】A【詳細(xì)解析】與第11題重復(fù)，需注意“役”在政治語境中特指被奴役的奴隸階層，選項(xiàng)A正確。其他選項(xiàng)屬現(xiàn)代或非政治用法?！绢}干20】《詩經(jīng)·小雅·車攻》中“四黃既駕，兩驂不猗”的“猗”字含義是（）【選項(xiàng)】A.好像B.休息C.搖擺D.舒適【參考答案】C【詳細(xì)解析】與第10題重復(fù)，需注意“猗”在此處描述戰(zhàn)馬因顛簸而搖擺，選項(xiàng)C正確。其他選項(xiàng)屬語義偏離或現(xiàn)代用法。2025年學(xué)歷類自考基礎(chǔ)英語-古代漢語參考題庫含答案解析(篇5)【題干1】“朝”在“朝歌之南”中的含義是？【選項(xiàng)】A.早晨B.朝廷C.早晨和朝廷D.早晨或朝廷【參考答案】D【詳細(xì)解析】“朝”在先秦漢語中可表示“早晨”或“朝廷”，需結(jié)合語境判斷。句中“朝歌”是地名，后置“之南”表明方位，此處“朝”應(yīng)指“早晨”，但選項(xiàng)設(shè)計(jì)需涵蓋常見混淆點(diǎn)，故選D。解析需明確語境對詞義的雙重可能性及排除依據(jù)。【題干2】“之”字在“民可使由之不可使知之”中的語法作用是？【選項(xiàng)】A.結(jié)構(gòu)助詞B.代詞C.動(dòng)詞D.副詞【參考答案】A【詳細(xì)解析】“之”在此句中作為結(jié)構(gòu)助詞連接“民”與“由”，構(gòu)成“民之由之”的偏正結(jié)構(gòu)。代詞指代具體事物，動(dòng)詞需帶賓語，副詞修飾動(dòng)詞，均不符合語法功能。解析需對比四類虛詞用法差異?！绢}干3】“過而不改，是謂過矣”中“過”的正確解釋是？【選項(xiàng)】A.通過B.經(jīng)過C.過失D.過去【參考答案】C【詳細(xì)解析】“過”在此為古今異義詞，古代指“行為錯(cuò)誤”，與“改”形成邏輯關(guān)聯(lián)。選項(xiàng)A、B屬“過”的常用義，D為時(shí)間副詞，均與語境矛盾。解析需強(qiáng)調(diào)古今異義現(xiàn)象及上下文邏輯關(guān)系。【題干4】“其”在“其真無馬邪”中指代的是？【選項(xiàng)】A.養(yǎng)馬的人B.伯樂C.千里馬D.馬匹【參考答案】A【詳細(xì)解析】“其”指代前文“有馬者”，即養(yǎng)馬之人。句中“真無馬邪”是反問句，強(qiáng)調(diào)伯樂未能發(fā)現(xiàn)千里馬，而非馬匹本身。解析需結(jié)合上下文指代對象及反問句式分析?！绢}干5】判斷句“唯利是圖”中的“唯”字作用是？【選項(xiàng)】A.連詞B.副詞C.介詞D.判斷詞【參考答案】B【詳細(xì)解析】“唯”在此句中表強(qiáng)調(diào)，修飾“利是圖”，構(gòu)成“唯……是……”固定結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)“利益”的唯一性。連詞連接分句，介詞引出對象，判斷詞用于句首判斷，均不適用。解析需說明強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)的語法特征。【題干6】“學(xué)而時(shí)習(xí)之”中“時(shí)”的含義是？【選項(xiàng)】A.經(jīng)常B.適時(shí)C.及時(shí)D.時(shí)代【參考答案】A【詳細(xì)解析】“時(shí)”為通假字，通“?！?，意為“經(jīng)?！薄＿x項(xiàng)B、C屬現(xiàn)代漢語常用義，D為時(shí)間范圍，均不符合語境。解析需指出通假現(xiàn)象及古今異義對比。【題干7】“不學(xué)而能，其為仁乎”中“其為仁乎”的句式類型是？【選項(xiàng)】A.判斷句B.反問句C.感嘆句D.祈使句【參考答案】A【詳細(xì)解析】“其為仁乎”為判斷句式，省略“也”，意為“這是仁嗎”。反問句需疑問語氣，感嘆句需語氣詞，祈使句表命令，均不適用。解析需解析判斷句省略形式及語氣特征?！绢}干8】“青青子衿，悠悠我心”中“悠悠”的修辭手法是？【選項(xiàng)】A.比喻B.擬人C.反復(fù)D.夸張【參考答案】B【詳細(xì)解析】“悠悠”形容思念之情，將抽象情感具象化為自然景象，屬于擬人。選項(xiàng)A無本體與喻體對應(yīng)，C為重復(fù)詞組，D夸大情感程度，均不貼切。解析需說明擬人手法與情感表達(dá)的關(guān)聯(lián)?！绢}干9】“不惠無才，而惠有之”中“惠”的古今異義是？【選項(xiàng)】A.意愿B.過失C.通“慧”D.疑問詞【參考答案】A【詳細(xì)解析】“惠”在此為“意愿”義，與后文“無才”形成對比，強(qiáng)調(diào)對“有才”的重視。選項(xiàng)B為“過失”義，C為通假錯(cuò)誤，D為虛詞功能，均不適用。解析需對比古今詞義演變及語境邏輯?！绢}干10】“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”中“弘毅”的本義是？【選項(xiàng)】A.弘大剛強(qiáng)B.堅(jiān)韌不拔C.寬厚仁愛