2《說話要算數(shù)》第一課時（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治四年級下冊主備人備課成員設(shè)計思路本節(jié)課以《說話要算數(shù)》為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立誠信意識，學(xué)會言出必行。通過案例分析、小組討論等方式，讓學(xué)生在情境中體會誠信的重要性，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。教學(xué)活動緊密結(jié)合課本內(nèi)容，注重實(shí)踐與體驗(yàn)，旨在提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信的品格，提高道德認(rèn)識，樹立正確的價值觀。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解誠信的重要性和言行一致的意義，提升人際交往中的誠信品質(zhì)，增強(qiáng)社會責(zé)任感和法治意識。學(xué)情分析四年級學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們的認(rèn)知能力逐漸增強(qiáng)，但自我控制能力相對較弱。在道德與法治課程中，學(xué)生對誠信的認(rèn)識初步建立，但往往受外界環(huán)境和個人情感的影響，言行一致性有待提高。本班學(xué)生整體學(xué)習(xí)態(tài)度積極，但個體差異明顯。部分學(xué)生能夠理解誠信的基本含義，但在實(shí)際生活中，部分學(xué)生存在言行不一的現(xiàn)象，如撒謊、不守承諾等。此外，學(xué)生的行為習(xí)慣和人際交往能力也在不斷形成中，這對誠信教育提出了更高的要求。在教學(xué)過程中，需關(guān)注學(xué)生的個體差異，通過豐富多樣的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們樹立正確的誠信觀念，培養(yǎng)良好的道德行為習(xí)慣。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備

-課程平臺：道德與法治課程教材電子版

-信息化資源：誠信相關(guān)的圖片、視頻資料

-教學(xué)手段：案例分析法、小組討論、角色扮演、誠信故事分享等教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師角色：微笑著走進(jìn)教室，與學(xué)生打招呼。

學(xué)生角色：熱情回應(yīng)老師，坐姿端正。

2.老師說：“同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)《說話要算數(shù)》這一課，這是一堂關(guān)于誠信的道德與法治課程。我們先來了解一下誠信的重要性。”

二、新課導(dǎo)入

1.老師角色：展示誠信相關(guān)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考。

學(xué)生角色：認(rèn)真觀察圖片，積極參與討論。

2.老師提問：“同學(xué)們，你們知道什么是誠信嗎？請舉例說明?！?/p>

3.老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：“誠信就是說話算數(shù)，言行一致。在日常生活中，誠信是人與人之間相互信任的基礎(chǔ)?！?/p>

三、探究課文內(nèi)容

1.老師角色：分發(fā)課文，讓學(xué)生自主閱讀，理解課文內(nèi)容。

學(xué)生角色：認(rèn)真閱讀課文，思考課文中的問題。

2.老師提問：“課文中有哪些關(guān)于說話算數(shù)的故事？請同學(xué)們分享?！?/p>

3.學(xué)生角色：分享課文中的故事，如曾子殺豬、宋慶齡的故事等。

四、小組討論

1.老師角色：將學(xué)生分成小組，討論以下問題：

-說話算數(shù)有什么好處？

-說話不算數(shù)會有什么后果？

-我們應(yīng)該如何做到說話算數(shù)？

2.學(xué)生角色：積極參與討論，各抒己見。

五、角色扮演

1.老師角色：準(zhǔn)備角色扮演的材料，如劇本、道具等。

學(xué)生角色：根據(jù)劇本，分組進(jìn)行角色扮演。

2.老師提醒：“在角色扮演過程中，請大家注意自己的言行，做到言行一致?！?/p>

六、誠信故事分享

1.老師角色：邀請學(xué)生分享自己身邊的誠信故事。

學(xué)生角色：積極參與，分享自己的誠信經(jīng)歷。

七、總結(jié)與反思

1.老師角色：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)誠信的重要性。

學(xué)生角色：認(rèn)真傾聽，回顧所學(xué)內(nèi)容。

2.老師提問：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《說話要算數(shù)》，你們有什么感想？”

3.學(xué)生角色：分享自己的感想，如要做到言行一致、珍惜誠信等。

八、課后作業(yè)

1.老師角色：布置課后作業(yè)，讓學(xué)生在日常生活中踐行誠信。

學(xué)生角色：認(rèn)真完成課后作業(yè)，努力做到言行一致。

九、課堂小結(jié)

1.老師角色：對本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)誠信的重要性。

學(xué)生角色：認(rèn)真聆聽，理解誠信的價值。

2.老師說：“同學(xué)們，今天的課程就到這里。希望你們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到生活中，做到言行一致，做一個誠信的人?！睂W(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.道德認(rèn)識提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對誠信有了更深刻的理解，認(rèn)識到誠信是做人的基本原則，是建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)。學(xué)生們能夠從課文中的人物故事中體會到誠信的重要性，并在日常生活中努力踐行誠信。

2.行為習(xí)慣改善：學(xué)生在課堂討論和角色扮演中，學(xué)會了如何做到言行一致，逐漸養(yǎng)成了誠信的行為習(xí)慣。例如，學(xué)生在課后作業(yè)中能夠按時完成，不再撒謊、不守承諾。

3.社會責(zé)任感增強(qiáng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)誠信的過程中，增強(qiáng)了社會責(zé)任感。他們開始關(guān)注身邊的人和事，愿意為維護(hù)誠信的社會環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

4.情感態(tài)度轉(zhuǎn)變：學(xué)生在課堂上分享自己的誠信故事，感受到了誠信帶來的正面情感。這種情感態(tài)度的轉(zhuǎn)變，使得他們在面對誠信問題時，能夠更加堅定地站在誠信的一邊。

5.創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)：在小組討論和角色扮演中，學(xué)生需要發(fā)揮自己的想象力，提出解決問題的方案。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，提高他們在實(shí)際生活中的應(yīng)變能力。

6.團(tuán)隊協(xié)作能力提升：在小組討論和角色扮演活動中，學(xué)生需要與同伴合作，共同完成任務(wù)。這有助于提高學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力，培養(yǎng)他們在集體中的溝通與協(xié)調(diào)能力。

7.法律意識增強(qiáng)：通過學(xué)習(xí)誠信相關(guān)的法律法規(guī)，學(xué)生了解到了誠信在法律層面的重要性。這有助于增強(qiáng)學(xué)生的法律意識，使他們在面對誠信問題時，能夠依法行事。

8.人際交往能力提高：學(xué)生在課堂上學(xué)會了如何與人溝通、表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這有助于提高他們在人際交往中的能力。在日常生活中，學(xué)生能夠更加自信地與他人交流，建立良好的人際關(guān)系。

9.自我認(rèn)知能力提升：學(xué)生在學(xué)習(xí)誠信的過程中，對自己的言行進(jìn)行了反思，認(rèn)識到誠信的重要性。這有助于提高學(xué)生的自我認(rèn)知能力，使他們更加關(guān)注自己的行為，努力成為一個誠信的人。

10.終身學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)誠信的方法，培養(yǎng)了終身學(xué)習(xí)的能力。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，他們能夠自主探索、不斷進(jìn)步，成為具有誠信品質(zhì)的人。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)總體積極，能夠認(rèn)真聽講，積極參與討論。在提問環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠根據(jù)課文內(nèi)容回答問題，表現(xiàn)出對誠信的理解和認(rèn)識。有個別學(xué)生發(fā)言時顯得有些緊張，但通過老師的鼓勵，他們的自信心逐漸增強(qiáng)。

2.小組討論成果展示：

小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生們能夠圍繞“說話算數(shù)”這一主題展開深入討論，提出各自的看法和建議。小組間的合作良好，每個成員都能在討論中發(fā)表自己的意見，共同完成任務(wù)。討論成果展示時，各小組都能夠清晰、有條理地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可。

3.隨堂測試：

隨堂測試包括選擇題、判斷題和簡答題，主要考察學(xué)生對誠信相關(guān)知識的掌握程度。測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答問題，但對一些細(xì)節(jié)問題理解不夠深入。老師針對測試結(jié)果進(jìn)行了講解，幫助學(xué)生鞏固知識點(diǎn)。

4.角色扮演：

在角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生們的表現(xiàn)十分投入，能夠根據(jù)劇本內(nèi)容扮演好自己的角色。在表演過程中，學(xué)生們注意到了言行一致的重要性，努力做到在行動上與臺詞相符。通過角色扮演，學(xué)生更加深刻地理解了誠信的含義。

5.教師評價與反饋：

針對課堂表現(xiàn)，老師給予了以下評價與反饋：

-課堂表現(xiàn)積極，參與度高，對誠信的認(rèn)識有了一定的提升。

-小組討論中，學(xué)生們能夠積極發(fā)言，提出有價值的觀點(diǎn)。

-角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)投入，注重言行一致。

-隨堂測試中，部分學(xué)生對誠信知識的掌握不夠牢固，需要加強(qiáng)復(fù)習(xí)。

-課后，老師建議學(xué)生們將誠信理念融入到日常生活中，做到言行一致，成為誠信的人。

老師還提醒學(xué)生們，誠信是一個長期的過程，需要不斷努力和實(shí)踐。希望他們在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠始終保持誠信，成為一個有道德、有品質(zhì)的人。板書設(shè)計①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-誠信的定義：說話算數(shù)，言行一致。

-誠信的重要性：建立信任，維護(hù)人際關(guān)系。

-誠信的表現(xiàn)：守時、守信、守諾。

②關(guān)鍵詞：

-誠信

-言行一致

-信任

-人際關(guān)系

③重點(diǎn)句子：

-“誠信是做人的根本，是與人交往的通行證?！?/p>

-“說話算數(shù)，言行一致，是我們應(yīng)該堅守的原則。”

-“誠信的人，無論走到哪里，都會受到別人的尊重和信任?！苯虒W(xué)反思與總結(jié)今天的《說話要算數(shù)》第一課時教學(xué)，讓我深感教學(xué)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和樂趣的工作。在這節(jié)課中，我嘗試了一些新的教學(xué)方法，也遇到了一些預(yù)料之外的情況。以下是我對這節(jié)課的一些反思和總結(jié)。

首先，我覺得課堂氛圍的營造非常重要。我盡量創(chuàng)造一個輕松、愉快的課堂環(huán)境，讓學(xué)生們能夠自由地表達(dá)自己的想法。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示誠信相關(guān)的圖片，激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們在輕松的氛圍中開始對誠信進(jìn)行思考。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對誠信的概念已經(jīng)有了一定的了解，但在實(shí)際生活中，他們往往難以做到言行一致。于是，我設(shè)計了小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，希望通過這些活動，讓學(xué)生們能夠在實(shí)踐中體會誠信的重要性?？吹剿麄冊谟懻撝蟹e極發(fā)言，在角色扮演中認(rèn)真投入，我感到非常欣慰。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生在討論時顯得比較拘謹(jǐn)，不太愿意表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這可能是因?yàn)樗麄儗φ\信的理解還不夠深入，或者是對課堂討論的形式不太適應(yīng)。針對這個問題，我決定在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的看法，同時，也要關(guān)注到每個學(xué)生的感受，給予他們更多的支持和鼓勵。

在教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為學(xué)生們在這節(jié)課中收獲頗豐。他們在知識上對誠信有了更深刻的理解，能夠認(rèn)識到誠信在人際交往中的重要性。在技能上，他們學(xué)會了如何通過討論和角色扮演來提高自己的表達(dá)能力和團(tuán)隊合作能力。在情感態(tài)度上，他們開始更加重視誠信，愿意在日常生活中踐行誠信。

當(dāng)然，教學(xué)過程中也存在一些不足。例如，我在講解誠信的定義時，可能過于強(qiáng)調(diào)了理論知識，而忽略了與實(shí)際生活的結(jié)合。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到日常生活中。

此外，我還發(fā)現(xiàn)課堂管理方面存在一些問題。比如，個別學(xué)生在課堂上注意力不集中，影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。針對這個問題，我需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，確保每個學(xué)生都能在良好的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)。課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：請以“誠信在我身邊”為主題，寫一篇短文，描述你在生活中遇到的一個關(guān)于誠信的小故事，并談?wù)勀銓φ\信的理解。

答案示例：周末，我去書店買書，發(fā)現(xiàn)一本非常喜歡的書，但書架上沒有這本書。我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)書架上有一本相似的書籍，便拿了起來。這時，書店老板走過來，問我是否需要幫忙。我有些尷尬，但還是誠實(shí)地告訴老板我想要的書沒有找到。老板微笑著說：“沒關(guān)系，我可以幫你找找?！弊詈?，老板幫我找到了那本書，并告訴我誠信的重要性。這件事讓我深刻體會到誠信的力量。

2.作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計一張誠信海報，內(nèi)容包括誠信的定義、重要性以及如何在日常生活中踐行誠信。

答案示例：海報上可以畫一個微笑的人物形象，旁邊寫上“誠信——做人的根本”，再列舉幾個誠信的例子，如“守時”、“守信”、“守諾”等。海報下方可以附上一些名言警句，如“誠信為人之本，誠信為事之基”。

3.作業(yè)內(nèi)容：選擇一個你熟悉的誠信故事，用自己喜歡的方式（如繪畫、寫作、演講等）進(jìn)行展示，并分享你的感受。

答案示例：選擇《曾子殺豬》的故事，可以用繪畫的形式展示故事情節(jié)，