2025年秋季校長國旗下講話稿（第八周）銘記英名千秋不滅，擔當使命此刻上肩“霜氣入秋，天光澄澈?！备魑焕蠋?、同學們，早上好。站在國旗下，我們用安靜的目光，向那些為守護家園而挺身而出的前輩致意。歷史并不遙遠上個世紀五十年代，一批又一批青年走向邊陲，他們的名字有的被銘刻，有的隱在群像背后；我們在今天提起，不是為了渲染情緒，而是為了把這份樸素的堅韌，化作當下可見的分寸：課堂坐得住、走廊行得穩(wěn)、作業(yè)寫得實、對人更溫和。銘記，是為了向善向上；擔當，就從此刻落在肩頭。以史致敬，向善向上。紀念，是把一段來路放在心上，也把一份自省放在腳下。今天，請在升旗后的短短一分鐘里靜靜思一思：我所擁有的安穩(wěn)學習與自在成長，來之不易；我愿意如何珍惜它？班級可以在晨讀或班會時，擇取一小段權(quán)威史料或校史片段進行共讀，讀后用一句樸素的話寫在黑板角落“珍惜當下”“尊重規(guī)則”“團結(jié)互助”之類，讓情感有落點、表達有分寸。文化角可以布置一面“致敬墻”，貼上一張集體合影與一句注釋：我們用安靜的努力表達敬意。對于同學們而言，致敬不在高聲口號，而在看得見的細節(jié)：見師長主動問好，見同伴真誠相助；課堂上尊重每一次講解，操場上照顧低年級的同學；遇到分歧先換位，遇到情緒先降音量。把這份溫和、克制與禮讓，作為紀念日里最穩(wěn)妥的回應(yīng)。以學立志，日進有功。擔當，不是抽象的詞語，它需要被日復一日的學習力托住。請同學們把課堂的三個動作做扎實：先看板，抓住框架與脈絡(luò)；再記要,標出主干與易錯；后舉手，完成一次清晰表達或當堂獨立題。下課前留出一分鐘回看知識結(jié)構(gòu)，讓思路有始有終。作業(yè)堅持“當天清錯、當天記因、當天改驗”，把會的題寫得干凈，把不會的題改得明白；語文留一段精讀批注，數(shù)學完成一道“舉一反三”，英語堅持一段朗讀打卡，讓結(jié)果寫在紙面，也沉淀在方法。筆記建議用黑、紅、藍三色分層：主干清楚、要點醒目、示例明確，方便復盤。把“十分鐘靜讀”安放在午間或晚間，讓語言與思維在安靜中長成；把“一人一項運動”（跳繩、八段錦或慢跑）留在大課間或課后，讓體力托舉腦力。周初給自己寫一張小目標卡，只定一件五天內(nèi)能達成的目標；周末用一句回看，誠實記錄“做到了什么、還差在哪、下一步怎么改”。當專注、方法與證據(jù)連成閉環(huán)，進步就會穩(wěn)穩(wěn)落地；這份穩(wěn)定與踏實，正是“此刻上肩”的最好注解。以禮行事，溫潤成章。把“擔當”寫進日常，還要有可靠的秩序與適度的禮。走在校園里，右側(cè)通行、臺階扶欄、門口等候不擁不擠；就餐時從容排隊、餐具輕放，離座前回望三秒，做到“桌凈、地清、窗明”。功能室與實驗室按規(guī)預約、按表清點、按時歸位，體育活動先熱身后運動、量力而行；放學路上先看再行、靠右慢走，公共場所自覺降低音量。班級可以發(fā)起一次“微志愿”：圖書角整理與上架、樓道扶手擦拭、垃圾分類投放、為一年級做好引導路標，用一小時的耐心，為校園添一分秩序與溫度。家校之間，也可以用一張手寫小卡片，向長輩匯報一處進步與一項貢獻；約定一次共讀或共運動，用穩(wěn)定的節(jié)奏把身心照顧好。所有這些看似普通而樸素的舉動，串聯(lián)在一起，就是我們對“英名”的致敬、對“使命”的回應(yīng)：少一些喧嘩，多一些篤定；少一些拖延，多一些落實。同學們，紀念的意義，在于走好今天；擔當?shù)囊x，在于把事情做好。愿你們把分寸握在手里，把方法裝進書包，把溫度留給同伴：心里有定力，眼里有光亮，腳下有節(jié)奏。讓我們從現(xiàn)在這一分鐘開始，把普通的一天過成向上的一天，把向上的一