臺(tái)式數(shù)字萬(wàn)用表教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年中職專(zhuān)業(yè)課-電子測(cè)量技術(shù)-電子電工類(lèi)-電子與信息大類(lèi)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：臺(tái)式數(shù)字萬(wàn)用表教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2025-2026學(xué)年中職電子與信息大類(lèi)電子電工類(lèi)專(zhuān)業(yè)班

3.授課時(shí)間：2025年10月第3周星期二第3節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1）科學(xué)探究能力，通過(guò)實(shí)際操作掌握數(shù)字萬(wàn)用表的使用方法；2）問(wèn)題解決能力，培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)電子測(cè)量問(wèn)題時(shí)能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和解決；3）信息獲取能力，使學(xué)生學(xué)會(huì)查閱相關(guān)資料，了解數(shù)字萬(wàn)用表的發(fā)展和應(yīng)用；4）技術(shù)應(yīng)用能力，使學(xué)生能夠?qū)?shù)字萬(wàn)用表應(yīng)用于實(shí)際電路檢測(cè)和故障排查。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的電子元器件和電路知識(shí)，具備了一定的電路識(shí)圖和基本測(cè)量技能。他們對(duì)于電路的基本組成和基本概念有一定的了解，但在實(shí)際操作數(shù)字萬(wàn)用表方面可能還處于初步階段。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)電子技術(shù)有較高的興趣，愿意動(dòng)手實(shí)踐。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠迅速掌握新知識(shí)，但部分學(xué)生可能在操作技能上較為欠缺。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有獨(dú)立學(xué)習(xí)的傾向，也有團(tuán)隊(duì)合作的需求，因此在教學(xué)中應(yīng)注重啟發(fā)式教學(xué)，同時(shí)提供合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在使用數(shù)字萬(wàn)用表時(shí)可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對(duì)數(shù)字萬(wàn)用表的操作不夠熟悉，可能導(dǎo)致誤操作；二是對(duì)于不同測(cè)量模式的區(qū)分和適用范圍理解不夠，可能影響測(cè)量結(jié)果的準(zhǔn)確性；三是實(shí)際操作中可能遇到無(wú)法解釋的測(cè)量異常，需要具備一定的故障排查能力。教師需通過(guò)示范、練習(xí)和反饋等方式幫助學(xué)生克服這些困難。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：臺(tái)式數(shù)字萬(wàn)用表、電子元器件、電路實(shí)驗(yàn)板、連接線(xiàn)、電源適配器

-課程平臺(tái)：電子測(cè)量技術(shù)課程教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：數(shù)字萬(wàn)用表使用說(shuō)明書(shū)、操作視頻教程、相關(guān)電子測(cè)量技術(shù)文檔

-教學(xué)手段：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、計(jì)算機(jī)）、實(shí)物展示臺(tái)、教學(xué)模型教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示生活中常見(jiàn)的電子設(shè)備，如手機(jī)、電腦等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些設(shè)備中的電子元件是如何進(jìn)行檢測(cè)和維修的。

2.提出問(wèn)題：詢(xún)問(wèn)學(xué)生是否了解電子元件的檢測(cè)工具，特別是數(shù)字萬(wàn)用表的作用和功能。

3.引導(dǎo)思考：引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過(guò)的電子測(cè)量知識(shí)，激發(fā)他們對(duì)數(shù)字萬(wàn)用表學(xué)習(xí)的興趣。

二、講授新課（15分鐘）

1.數(shù)字萬(wàn)用表概述：介紹數(shù)字萬(wàn)用表的基本概念、發(fā)展歷程和分類(lèi)。

2.數(shù)字萬(wàn)用表的使用方法：講解數(shù)字萬(wàn)用表的操作步驟、測(cè)量模式和注意事項(xiàng)。

3.重點(diǎn)講解：講解數(shù)字萬(wàn)用表在電路檢測(cè)中的應(yīng)用，如電壓、電流、電阻等參數(shù)的測(cè)量。

4.案例分析：通過(guò)實(shí)際電路案例，展示數(shù)字萬(wàn)用表在電路檢測(cè)中的具體應(yīng)用。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.實(shí)操練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行數(shù)字萬(wàn)用表的實(shí)際操作練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

2.討論交流：學(xué)生分享操作過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和遇到的問(wèn)題，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和解答。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)環(huán)節(jié)：教師針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

2.學(xué)生回答：學(xué)生積極回答問(wèn)題，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問(wèn)：教師提出與數(shù)字萬(wàn)用表相關(guān)的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.學(xué)生討論：學(xué)生分組討論問(wèn)題，分享自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。

3.教師總結(jié)：教師對(duì)學(xué)生的討論進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將數(shù)字萬(wàn)用表應(yīng)用于實(shí)際電路故障排查？

2.學(xué)生分享：學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)和技巧，教師給予肯定和指導(dǎo)。

七、總結(jié)與反思（5分鐘）

1.教師總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.學(xué)生反思：學(xué)生反思自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和不足，提出改進(jìn)措施。

總用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-數(shù)字萬(wàn)用表的歷史與發(fā)展：介紹數(shù)字萬(wàn)用表從模擬萬(wàn)用表到數(shù)字萬(wàn)用表的演變過(guò)程，以及現(xiàn)代數(shù)字萬(wàn)用表的技術(shù)特點(diǎn)。

-數(shù)字萬(wàn)用表的應(yīng)用領(lǐng)域：探討數(shù)字萬(wàn)用表在電子工程、自動(dòng)化控制、通信技術(shù)等領(lǐng)域的應(yīng)用實(shí)例。

-數(shù)字萬(wàn)用表的維護(hù)與保養(yǎng)：提供數(shù)字萬(wàn)用表的日常維護(hù)和保養(yǎng)方法，包括清潔、校準(zhǔn)和故障排除。

-數(shù)字萬(wàn)用表的相關(guān)技術(shù)：介紹數(shù)字萬(wàn)用表中的關(guān)鍵技術(shù)和原理，如A/D轉(zhuǎn)換、模擬電路設(shè)計(jì)等。

-數(shù)字萬(wàn)用表的安全使用指南：強(qiáng)調(diào)數(shù)字萬(wàn)用表使用過(guò)程中的安全注意事項(xiàng)，如防電擊、防短路等。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書(shū)籍：推薦學(xué)生閱讀《數(shù)字萬(wàn)用表使用手冊(cè)》、《電子測(cè)量技術(shù)》等書(shū)籍，以深入了解數(shù)字萬(wàn)用表的使用和維護(hù)。

-觀看在線(xiàn)教程：引導(dǎo)學(xué)生觀看數(shù)字萬(wàn)用表操作的視頻教程，通過(guò)實(shí)際操作演示來(lái)提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

-參與實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)校的電子實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行實(shí)際操作，通過(guò)實(shí)際測(cè)量練習(xí)來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。

-參加電子競(jìng)賽：推薦學(xué)生參加電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽或測(cè)量技術(shù)競(jìng)賽，通過(guò)競(jìng)賽來(lái)提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告：指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)數(shù)字萬(wàn)用表實(shí)驗(yàn)報(bào)告，通過(guò)總結(jié)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果來(lái)提高學(xué)生的科學(xué)寫(xiě)作能力。

-探索新技術(shù)：鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注數(shù)字萬(wàn)用表領(lǐng)域的新技術(shù)和新產(chǎn)品，如藍(lán)牙萬(wàn)用表、云測(cè)量技術(shù)等，以拓寬知識(shí)視野。

-學(xué)習(xí)故障排查：提供故障排查的案例和技巧，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何使用數(shù)字萬(wàn)用表進(jìn)行電路故障的診斷和修復(fù)。

-組織小組討論：通過(guò)小組討論的形式，讓學(xué)生分享各自的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)知識(shí)的交流和共享。課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：

-完成作業(yè)時(shí)間：課后2課時(shí)

-作業(yè)內(nèi)容：使用數(shù)字萬(wàn)用表測(cè)量以下電路元件的參數(shù)，并記錄數(shù)據(jù)。

-電路元件：電阻、電容、二極管

-測(cè)量參數(shù)：電阻值、電容值、二極管正向?qū)妷?/p>

-要求：學(xué)生需要根據(jù)課本中數(shù)字萬(wàn)用表的使用方法，獨(dú)立完成測(cè)量，并填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

2.分析作業(yè)：

-完成作業(yè)時(shí)間：課后1課時(shí)

-作業(yè)內(nèi)容：分析以下電路，并使用數(shù)字萬(wàn)用表測(cè)量關(guān)鍵參數(shù)。

-電路描述：一個(gè)簡(jiǎn)單的串聯(lián)電路，包含一個(gè)電源、一個(gè)電阻和一個(gè)開(kāi)關(guān)。

-測(cè)量參數(shù)：電源電壓、電阻值、開(kāi)關(guān)的通斷狀態(tài)

-要求：學(xué)生需要根據(jù)電路圖，設(shè)計(jì)測(cè)量方案，并預(yù)測(cè)測(cè)量結(jié)果。

3.設(shè)計(jì)作業(yè)：

-完成作業(yè)時(shí)間：課后3課時(shí)

-作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的電路，并使用數(shù)字萬(wàn)用表進(jìn)行以下測(cè)量。

-電路設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)一個(gè)包含電源、電阻、電容和二極管的電路。

-測(cè)量任務(wù)：測(cè)量電路的輸入電壓、輸出電壓、電阻和電容值。

-要求：學(xué)生需要提供電路圖和測(cè)量步驟，并解釋測(cè)量目的。

4.應(yīng)用作業(yè)：

-完成作業(yè)時(shí)間：課后2課時(shí)

-作業(yè)內(nèi)容：應(yīng)用數(shù)字萬(wàn)用表解決以下實(shí)際問(wèn)題。

-實(shí)際問(wèn)題：一個(gè)電子設(shè)備無(wú)法正常工作，懷疑是電源問(wèn)題。

-測(cè)量任務(wù)：使用數(shù)字萬(wàn)用表測(cè)量設(shè)備的輸入電壓和輸出電壓。

-要求：學(xué)生需要描述故障診斷過(guò)程，并提供可能的解決方案。

5.綜合作業(yè)：

-完成作業(yè)時(shí)間：課后4課時(shí)

-作業(yè)內(nèi)容：綜合運(yùn)用數(shù)字萬(wàn)用表進(jìn)行電路分析和故障排查。

-電路描述：一個(gè)包含多個(gè)電子元件的復(fù)雜電路。

-測(cè)量任務(wù)：測(cè)量電路中關(guān)鍵元件的參數(shù)，并分析電路的工作狀態(tài)。

-要求：學(xué)生需要提供詳細(xì)的測(cè)量步驟、數(shù)據(jù)記錄和分析報(bào)告。

答案示例：

1.實(shí)踐作業(yè)：

-電阻測(cè)量：100Ω

-電容測(cè)量：220μF

-二極管正向?qū)妷海?.7V

2.分析作業(yè)：

-電源電壓：5V

-電阻值：10kΩ

-開(kāi)關(guān)通斷狀態(tài)：斷開(kāi)

3.設(shè)計(jì)作業(yè)：

-電路圖（此處應(yīng)提供電路圖）

-測(cè)量步驟（此處應(yīng)提供測(cè)量步驟）

4.應(yīng)用作業(yè)：

-輸入電壓：12V

-輸出電壓：0V（設(shè)備未工作）

5.綜合作業(yè)：

-測(cè)量步驟（此處應(yīng)提供測(cè)量步驟）

-數(shù)據(jù)記錄（此處應(yīng)提供數(shù)據(jù)記錄）

-分析報(bào)告（此處應(yīng)提供分析報(bào)告）教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：通過(guò)課堂提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)數(shù)字萬(wàn)用表基本概念、操作步驟的理解程度，以及在實(shí)際操作中的掌握情況。

-觀察：觀察學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的操作規(guī)范、實(shí)驗(yàn)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-測(cè)試：定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)數(shù)字萬(wàn)用表知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題。

-反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，及時(shí)給予正面或負(fù)面的反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-批改：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保作業(yè)的準(zhǔn)確性和完整性。

-點(diǎn)評(píng)：在批改作業(yè)的同時(shí)，給予學(xué)生具體的點(diǎn)評(píng)，指出作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。

-反饋：將批改后的作業(yè)及時(shí)返還給學(xué)生，并要求學(xué)生在下次課前進(jìn)行講解，以加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

-鼓勵(lì)：對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予口頭或書(shū)面表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持；對(duì)于表現(xiàn)不佳的學(xué)生，給予關(guān)心和幫助，幫助他們克服困難。

3.實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)：

-實(shí)驗(yàn)報(bào)告：對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、步驟、數(shù)據(jù)記錄、分析及結(jié)論等部分。

-實(shí)驗(yàn)操作：評(píng)價(jià)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的操作規(guī)范、實(shí)驗(yàn)態(tài)度和實(shí)驗(yàn)技能。

-實(shí)驗(yàn)結(jié)果：分析學(xué)生的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，了解他們對(duì)數(shù)字萬(wàn)用表實(shí)際應(yīng)用的掌握程度。

4.過(guò)程性評(píng)價(jià)：

-學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)效果等方面。

-同伴互評(píng)：組織學(xué)生進(jìn)行同伴互評(píng)，通過(guò)互相評(píng)價(jià)來(lái)提高學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-教師評(píng)價(jià)：教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

5.終結(jié)性評(píng)價(jià)：

-期末考試：通過(guò)期末考試，全面檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)數(shù)字萬(wàn)用表知識(shí)的掌握程度。

-實(shí)踐操作考核：在期末考試中，設(shè)置實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生實(shí)際操作數(shù)字萬(wàn)用表，檢驗(yàn)他們的實(shí)際應(yīng)用能力。教學(xué)反思與總結(jié)嗯，這節(jié)課下來(lái)，我覺(jué)得收獲還是挺大的，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先啊，我覺(jué)得導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還不錯(cuò)。通過(guò)展示生活中的電子設(shè)備，學(xué)生們對(duì)數(shù)字萬(wàn)用表有了直觀的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。提問(wèn)環(huán)節(jié)也起到了很好的引導(dǎo)作用，讓學(xué)生們帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)。

在講授新課的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)數(shù)字萬(wàn)用表的基本概念和操作步驟掌握得比較好。但是，當(dāng)涉及到一些復(fù)雜電路的測(cè)量時(shí)，部分學(xué)生顯得有些吃力。這說(shuō)明我在講解過(guò)程中可能需要更加注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，多舉一些實(shí)際案例來(lái)幫助他們理解。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們通過(guò)實(shí)際操作，對(duì)數(shù)字萬(wàn)用表的使用有了更深的認(rèn)識(shí)。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在操作過(guò)程中存在一些不規(guī)范的地方，比如沒(méi)有正確使用萬(wàn)用表的夾具，或者沒(méi)有選擇合適的測(cè)量模式。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生操作規(guī)范的訓(xùn)練。

課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，學(xué)生們回答得比較積極，但有些問(wèn)題還是需要我進(jìn)一步引導(dǎo)和解釋。這說(shuō)明我在設(shè)計(jì)問(wèn)題時(shí)，要更加注重問(wèn)題的層次性和引導(dǎo)性，讓學(xué)生在回答問(wèn)題的過(guò)程中，能夠更好地掌握知識(shí)。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我盡量鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，分享自己的觀點(diǎn)。這種互動(dòng)方式讓學(xué)生們感受到了課堂的活力，也提高了他們的思考能力。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意發(fā)言。所以，我打算在今后的教學(xué)中，多創(chuàng)造一些機(jī)