八年級歷史下冊第一學習主題中華人民共和國的成立和鞏固第1課中國人民站起來了說課稿川教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）八年級歷史下冊第一學習主題中華人民共和國的成立和鞏固第1課中國人民站起來了說課稿川教版設計意圖本節(jié)課旨在引導學生了解新中國成立的歷史背景、過程及其意義，培養(yǎng)學生的歷史意識和愛國情感。通過學習，使學生認識到新中國成立是中國人民反抗外來侵略、爭取民族獨立和人民解放的偉大勝利，是中華民族發(fā)展史上的重要里程碑。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生運用歷史唯物主義觀點分析問題的能力，理解新中國成立的歷史必然性。

2.增強學生的歷史責任感和使命感，激發(fā)學生的愛國熱情，樹立為民族復興而努力學習的信念。

3.提升學生的史料解讀和歸納能力，通過學習新中國成立的相關史實，培養(yǎng)學生獨立思考和解決問題的能力。教學難點與重點1.教學重點，

①理解新中國成立的歷史意義，包括其對中國歷史發(fā)展的轉(zhuǎn)折性影響，以及在國際舞臺上的地位提升。

②掌握新中國成立的過程，包括中國人民解放戰(zhàn)爭的歷史背景、解放區(qū)的建立、開國大典等關鍵節(jié)點。

2.教學難點，

①分析新中國成立的歷史必然性，即從歷史唯物主義角度理解中國革命的發(fā)展規(guī)律。

②理解新中國成立后面臨的國內(nèi)外形勢，包括國內(nèi)的經(jīng)濟恢復、土地改革等任務，以及國際上的冷戰(zhàn)格局和周邊關系。

③評價新中國成立的歷史影響，包括對中國社會、政治、經(jīng)濟、文化等方面的深遠影響。教學方法與策略1.采用講授法，結(jié)合圖片、視頻等多媒體資源，生動展示新中國成立的歷史過程和意義。

2.引入討論法，引導學生就新中國成立的歷史背景、過程和影響進行小組討論，培養(yǎng)學生的思辨能力和合作精神。

3.設計角色扮演活動，讓學生扮演歷史人物，模擬新中國成立時的場景，加深對歷史事件的理解和感受。

4.利用案例研究法，選取新中國成立初期的重要事件，如土地改革、抗美援朝等，引導學生分析歷史事件的影響和意義。

5.鼓勵學生通過項目導向?qū)W習，自主查找資料，制作新中國成立的歷史時間軸，提升學生的自主學習能力和歷史知識整合能力。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求，如讓學生預習新中國成立的歷史背景和過程。

設計預習問題：圍繞“中國人民站起來了”這一課題，設計問題如“新中國成立的歷史意義是什么？”“新中國成立前后中國的國內(nèi)外形勢有何變化？”等，引導學生自主思考。

監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

自主閱讀預習資料：按照預習要求，閱讀相關資料，理解新中國成立的歷史背景和過程。

思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學生提前了解新中國成立的歷史，為課堂學習做好準備。

培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過播放新中國成立時的歷史視頻，引出“中國人民站起來了”這一課題，激發(fā)學生的學習興趣。

講解知識點：詳細講解新中國成立的歷史意義、過程和影響，結(jié)合實例如開國大典、抗美援朝戰(zhàn)爭等。

組織課堂活動：設計小組討論，讓學生分析新中國成立的歷史背景和國內(nèi)外形勢。

解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，如“新中國成立后，中國采取了哪些措施鞏固政權(quán)？”進行及時解答和指導。

學生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，分享自己對新中國成立的理解。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學生理解新中國成立的歷史意義和過程。

實踐活動法：設計小組討論，讓學生在實踐中應用所學知識。

合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學生深入理解新中國成立的歷史意義和過程，掌握相關知識點。

通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業(yè)：布置課后作業(yè)，如讓學生撰寫一篇關于新中國成立意義的短文，或制作一份關于新中國成立的歷史時間軸。

提供拓展資源：提供與新中國成立相關的拓展資源，如推薦歷史書籍、相關紀錄片等，供學生進一步學習。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導，如對學生的觀點進行點評，鼓勵學生提出自己的見解。

學生活動：

完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學生在課堂上學到的知識，提高學生的寫作和表達能力。

通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理一、新中國成立的歷史背景

1.國內(nèi)外形勢：20世紀40年代，世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利，中國抗日戰(zhàn)爭勝利，但國內(nèi)政治形勢動蕩，國共兩黨談判破裂，內(nèi)戰(zhàn)一觸即發(fā)。

2.中國共產(chǎn)黨的領導：中國共產(chǎn)黨領導的人民軍隊在抗日戰(zhàn)爭勝利后，成為全國范圍內(nèi)具有廣泛影響力的政治力量。

3.民族獨立和人民解放：新中國成立是中華民族反抗外來侵略、爭取民族獨立和人民解放的偉大勝利。

二、新中國成立的過程

1.中國人民解放戰(zhàn)爭：1946年至1949年，中國共產(chǎn)黨領導的人民軍隊與國民黨軍隊進行解放戰(zhàn)爭，最終取得勝利。

2.解放區(qū)的建立：在解放戰(zhàn)爭過程中，中國共產(chǎn)黨在解放區(qū)實行土地改革、政治改革等，鞏固了政權(quán)。

3.新中國成立的籌備：1949年，中國共產(chǎn)黨在河北省平山縣西柏坡召開七屆二中全會，決定成立新中國。

4.開國大典：1949年10月1日，中華人民共和國在北京天安門廣場舉行開國大典，標志著新中國的成立。

三、新中國成立的歷史意義

1.民族獨立：新中國成立，標志著中華民族擺脫了帝國主義的壓迫，實現(xiàn)了民族獨立。

2.人民解放：新中國成立，使廣大勞動人民從剝削階級的統(tǒng)治下解放出來，成為國家的主人。

3.社會制度變革：新中國成立，標志著中國社會主義制度的確立，為中國的現(xiàn)代化建設奠定了基礎。

4.國際地位提升：新中國成立，使中國在國際舞臺上發(fā)揮重要作用，為維護世界和平與發(fā)展作出了貢獻。

四、新中國成立后的主要任務

1.經(jīng)濟恢復：新中國成立后，國家面臨嚴重的經(jīng)濟困難，需要進行經(jīng)濟恢復工作。

2.土地改革：通過土地改革，實現(xiàn)農(nóng)民土地所有權(quán)的確立，促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展。

3.抗美援朝戰(zhàn)爭：為維護國家主權(quán)和領土完整，中國參與抗美援朝戰(zhàn)爭。

4.社會主義改造：對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)進行社會主義改造，確立社會主義制度。

五、新中國成立后的國內(nèi)外形勢

1.國際形勢：新中國成立后，國際形勢復雜多變，需要應對帝國主義、霸權(quán)主義的壓力。

2.國內(nèi)形勢：新中國成立后，國內(nèi)政治、經(jīng)濟、文化等方面需要進行大規(guī)模的改革和發(fā)展。

六、新中國成立后的主要成就

1.經(jīng)濟建設：新中國成立后，中國經(jīng)濟實現(xiàn)了快速發(fā)展，為現(xiàn)代化建設奠定了基礎。

2.科技發(fā)展：新中國成立后，科技事業(yè)取得了顯著成就，為國家發(fā)展提供了強大動力。

3.教育事業(yè)：新中國成立后，教育事業(yè)得到了快速發(fā)展，為國家培養(yǎng)了大批人才。

4.文化事業(yè)：新中國成立后，文化事業(yè)得到了繁榮發(fā)展，豐富了人民群眾的精神生活。

5.國防建設：新中國成立后，國防建設取得了顯著成就，提高了國家的綜合國力。

七、新中國成立后的歷史經(jīng)驗

1.堅持中國共產(chǎn)黨的領導：中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心，必須堅持黨的領導。

2.堅持人民主體地位：人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，必須堅持人民主體地位。

3.堅持改革開放：改革開放是強國之路，必須堅持改革開放。

4.堅持中國特色社會主義道路：中國特色社會主義道路是符合中國國情的正確道路，必須堅持中國特色社會主義道路。板書設計1.新中國成立的歷史背景

①抗日戰(zhàn)爭勝利后，國內(nèi)政治形勢動蕩

②中國共產(chǎn)黨的領導地位

③民族獨立和人民解放的迫切需求

2.新中國成立的過程

①中國人民解放戰(zhàn)爭勝利

②解放區(qū)的建立與鞏固

③七屆二中全會與新中國成立的籌備

④開國大典

3.新中國成立的歷史意義

①民族獨立

②人民解放

③社會制度變革

④國際地位提升

4.新中國成立后的主要任務

①經(jīng)濟恢復

②土地改革

③抗美援朝戰(zhàn)爭

④社會主義改造

5.新中國成立后的國內(nèi)外形勢

①國際形勢：復雜多變，應對