Module9Unit2Hedecidedtobeanactor說課稿2025-2026學(xué)年外研版七年級英語下冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：Module9Unit2Hedecidedtobeanactor

2.教學(xué)年級和班級：七年級英語下冊

3.授課時(shí)間：2025年10月15日星期五第三節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解并運(yùn)用本單元的關(guān)鍵詞匯和句型，提高英語聽說讀寫綜合運(yùn)用能力。

2.文化意識：引導(dǎo)學(xué)生了解不同職業(yè)的特點(diǎn)和追求，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識，增強(qiáng)對多元文化的尊重和理解。

3.學(xué)習(xí)能力：通過小組合作和自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)效率。

4.思維品質(zhì)：在分析人物成長經(jīng)歷的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和辯證思維能力，提高分析問題和解決問題的能力。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是七年級學(xué)生，他們正處于青春期，好奇心強(qiáng)，對新知識充滿探索欲望。在知識層面，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有一定的興趣，但基礎(chǔ)水平參差不齊，部分學(xué)生對英語詞匯和語法掌握不夠扎實(shí)。在能力方面，學(xué)生的英語聽說能力相對較弱，但閱讀理解能力有一定的基礎(chǔ)。在素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神有待提高，部分學(xué)生在課堂上參與度不高，存在依賴?yán)蠋熀屯榈那闆r。

在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生存在注意力不集中、課堂紀(jì)律松散等問題，這對課堂教學(xué)的順利進(jìn)行產(chǎn)生了一定的影響。針對這些情況，本節(jié)課將注重以下教學(xué)策略：

1.通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

2.運(yùn)用多種教學(xué)方法，如小組合作、角色扮演等，提高學(xué)生的聽說能力。

3.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué)，幫助學(xué)生鞏固詞匯和語法知識。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.通過課堂評價(jià)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦、音響）、實(shí)物教具（如職業(yè)服裝、道具等）、學(xué)生用書、教師用書。

2.課程平臺：外研版英語課程平臺，提供教學(xué)資源和在線練習(xí)。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)資源（英文電影片段、名人演講視頻等）、電子詞典、在線詞典。

4.教學(xué)手段：PPT課件、圖片、視頻、音頻資料、角色扮演劇本。教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對演員職業(yè)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們有沒有夢想過成為一名演員呢？你們知道演員這個(gè)職業(yè)需要具備哪些素質(zhì)嗎？”

展示一些關(guān)于著名演員的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受演員的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹演員這個(gè)職業(yè)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

XX基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解演員職業(yè)的基本概念、組成部分和成長路徑。

過程：

講解演員的定義，包括其主要職責(zé)和所需技能。

詳細(xì)介紹演員的組成部分，如表演技巧、臺詞記憶、形象塑造等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解演員職業(yè)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的演員案例進(jìn)行分析，如不同類型的演員（戲劇、電影、電視等）以及他們的成功之路。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解演員職業(yè)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對文化娛樂產(chǎn)業(yè)的影響，以及演員如何通過自己的努力實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)。

學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與演員職業(yè)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何成為一名成功的演員”、“演員面臨的挑戰(zhàn)”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對演員職業(yè)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)演員職業(yè)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括演員職業(yè)的基本概念、成長路徑、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)演員職業(yè)在文化娛樂產(chǎn)業(yè)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于演員職業(yè)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他們思考自己的職業(yè)興趣和未來規(guī)劃。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)如下：

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

2.XX基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

3.XX案例分析（20分鐘）

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

在每一環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)進(jìn)度靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠正確理解并運(yùn)用本單元的關(guān)鍵詞匯，如actor,actress,talent,role,performance等。

-學(xué)生掌握了描述演員職業(yè)特點(diǎn)的句型，如“Iwanttobeanactorbecause...”，“Actorsneedtohavegood...”。

-學(xué)生了解了演員職業(yè)的基本組成部分，包括表演技巧、臺詞記憶、形象塑造等。

2.能力提升：

-聽力理解能力：通過聽力材料，學(xué)生能夠捕捉關(guān)鍵信息，理解演員職業(yè)的相關(guān)內(nèi)容。

-語音語調(diào)：學(xué)生在模仿和朗讀中，提高了英語發(fā)音和語調(diào)的準(zhǔn)確性。

-閱讀理解能力：學(xué)生通過閱讀相關(guān)文本，能夠理解演員職業(yè)的背景和特點(diǎn)。

-寫作能力：學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識撰寫關(guān)于演員職業(yè)的短文或報(bào)告。

3.文化意識：

-學(xué)生對演員職業(yè)有了更深入的了解，認(rèn)識到不同文化背景下演員的多樣性。

-學(xué)生能夠尊重和理解不同職業(yè)的追求，增強(qiáng)跨文化交際意識。

4.學(xué)習(xí)習(xí)慣：

-學(xué)生在小組討論中，學(xué)會了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中，養(yǎng)成了查閱資料、整理筆記的良好習(xí)慣。

5.思維品質(zhì)：

-學(xué)生在分析演員案例時(shí)，培養(yǎng)了批判性思維和辯證思維能力。

-學(xué)生在討論演員職業(yè)的挑戰(zhàn)和解決方案時(shí)，提高了分析問題和解決問題的能力。

6.情感態(tài)度：

-學(xué)生對演員職業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了他們追求夢想的勇氣。

-學(xué)生在課堂互動(dòng)中，表現(xiàn)出積極向上的態(tài)度，增強(qiáng)了自信心。教學(xué)反思與總結(jié)嗯，今天這節(jié)課上下來，我覺得還是有不少收獲的。首先，我想說說教學(xué)反思。

咱們這節(jié)課是關(guān)于演員職業(yè)的，我嘗試用了一些新的教學(xué)方法，比如小組討論和角色扮演。我覺得這些方法挺有效的，學(xué)生們在討論和扮演的過程中，對演員這個(gè)職業(yè)有了更直觀的認(rèn)識。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如說，在小組討論的時(shí)候，有些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意發(fā)言，我覺得這可能是因?yàn)樗麄儗τ⒄Z的自信心不夠。所以，我打算在接下來的教學(xué)中，多鼓勵(lì)他們，給他們創(chuàng)造更多表達(dá)的機(jī)會。

再比如，我在講解演員的基本組成部分時(shí)，用了圖表和示意圖，但發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生看不太懂。這說明我在教學(xué)過程中，可能沒有考慮到不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重個(gè)別化教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的不同需求調(diào)整教學(xué)策略。

至于教學(xué)總結(jié)嘛，我覺得這節(jié)課總的來說還是挺成功的。學(xué)生們對演員職業(yè)有了更深入的了解，他們的英語聽說讀寫能力也有所提升。我看到他們在課堂上積極參與，尤其是那些在小組討論中表現(xiàn)出來的合作精神，讓我感到非常欣慰。

不過，當(dāng)然也有不足之處。比如，我在課堂上發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于一些基本詞匯和句型的掌握還不夠扎實(shí)，這說明我在教學(xué)過程中對基礎(chǔ)知識的鞏固還需要加強(qiáng)。另外，我還注意到，雖然我在課堂上盡量讓學(xué)生參與進(jìn)來，但仍然有一些學(xué)生表現(xiàn)得比較被動(dòng)，這可能是因?yàn)樗麄儗τ⒄Z學(xué)習(xí)缺乏興趣或者自信心。

針對這些問題，我打算在今后的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué)，通過多種方式幫助學(xué)生鞏固詞匯和句型。

2.針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格，設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.在課堂上，更多地鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言，提高他們的自信心，尤其是那些內(nèi)向的學(xué)生。

4.利用課后時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-演員職業(yè)的定義和特點(diǎn)

-演員的職責(zé)和所需技能

-演員職業(yè)的發(fā)展路徑

-演員的職業(yè)挑戰(zhàn)和機(jī)遇

②關(guān)鍵詞匯：

-actor,actress,talent,role,performance

-drama,film,television,stage,script

-practice,rehearsal,casting,audition,agent

③重點(diǎn)句子：

-"Anactorissomeonewhoperformsinplays,films,andtelevisionshows."

-"Actorsneedtohavegoodactingskills,suchasvoicecontrol,facialexpressions,andbodylanguage."

-"Theroleofanactoris