第2節(jié)內(nèi)能第十三章

內(nèi)能情景引入合作探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練知識梳理人教版初中物理九年級上冊1知識清單2.內(nèi)能的單位和影響因素：內(nèi)能的單位是___________，各種形式能量的單位都是________.物體的內(nèi)能與物體內(nèi)部分子的__________和分子之間的___________情況有關(guān).一切物體都具有內(nèi)能，當(dāng)物體的溫度升高時，內(nèi)能________，溫度降低時，內(nèi)能________.1.內(nèi)能的概念：分子由于不停地做__________而具有的動能叫做分子動能.分子之間由于存在類似彈簧形變時的相互__________具有的勢能叫做分子勢能.構(gòu)成物體的所有分子，其____________與_______________的總和叫做物體的內(nèi)能.熱運(yùn)動作用力熱運(yùn)動的動能分子勢能焦耳(J)焦耳熱運(yùn)動相互作用增加減少3.改變物體內(nèi)能的方法有兩種：_______和_______，這兩種方法在改變內(nèi)能上是等效的.4.熱傳遞改變物體的內(nèi)能：在熱傳遞過程中，_____________叫做熱量，熱量的單位是______.發(fā)生熱傳遞時，高溫物體_____熱量，內(nèi)能______；低溫物體______熱量，內(nèi)能______.5.做功改變物體的內(nèi)能：對物體做功，物體的內(nèi)能會______；物體對外做功，則物體本身的內(nèi)能會______.熱傳遞做功傳遞能量的多少焦耳放出減少吸收增加增加減少嫦娥二號發(fā)射、進(jìn)入月球軌道三次制動，依靠什么能量做動力呢?（1）燃?xì)鉃槭裁从羞@么大的能量呢？（2）這種能量有什么特點(diǎn)？（3）它與前面學(xué)習(xí)的機(jī)械能有何不同呢？靠的是燃料燃燒產(chǎn)生高溫高壓的燃?xì)馔苿踊鸺龉?，把衛(wèi)星送上月球.分子和足球是否有相似之處？宏觀物體運(yùn)動時具有動能，那么微觀物體，例如分子運(yùn)動時具有什么能呢？

定義：一切物質(zhì)的分子都在不停的做無規(guī)則運(yùn)動，因此具有分子動能。1.分子具有動能和勢能2內(nèi)能一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運(yùn)動，因此具有分子動能，分子的運(yùn)動跟溫度有關(guān)，溫度越高，分子運(yùn)動越劇烈，分子動能越大.運(yùn)動的分子具有動能，那么它的動能大小與什么因素有關(guān)？溫度分子動能分子運(yùn)動的快慢分子和彈簧是否有相似之處？彈簧發(fā)生彈性形變時具有彈性勢能，而分子間也有類似于彈簧發(fā)生彈性形變時的相互作用力，因此分子間也有勢能。定義：分子間存在相互作用的引力和斥力，因此具有分子勢能。構(gòu)成物體的所有分子，其分子動能與分子勢能的總和，叫做物體的內(nèi)能。

即：內(nèi)能=分子動能+分子勢能單位：焦耳（J）。2.物體的內(nèi)能幾點(diǎn)注意：（1）內(nèi)能指的是物體的內(nèi)能，不是個別分子或少數(shù)分子的能量。（2）一切物體在任何情況下都具有內(nèi)能。（3）內(nèi)能的大小具有不可測量性。溫度分子動能分子勢能分子勢能分子無規(guī)則運(yùn)動的劇烈程度體積和狀態(tài)物質(zhì)的種類質(zhì)量分子間的作用力分子間的距離構(gòu)成物體的所有分子，其分子動能與分子勢能的總和，叫做物體的內(nèi)能。分子動能和分子勢能分子個數(shù)3.影響內(nèi)能大小的因素4.內(nèi)能和機(jī)械能的區(qū)別內(nèi)能機(jī)械能概念構(gòu)成物體的所有分子，其分子動能與分子勢能的總和整個物體所具有的動能和勢能的總和影響因素物體的溫度、體積、質(zhì)量、狀態(tài)、材料物體的質(zhì)量、速度、高度（彈性形變量）研究對象微觀世界的大量分子宏觀世界的所有物體存在條件永遠(yuǎn)存在運(yùn)動、在高處或發(fā)生彈性形變

區(qū)別①物體的內(nèi)能與運(yùn)動狀態(tài)、所處高度無關(guān)，一切物體在任何條件下都具有內(nèi)能，但機(jī)械能可能為0；②具有機(jī)械能的物體同時具有內(nèi)能，但是具有內(nèi)能的物體不一定同時具有機(jī)械能③內(nèi)能改變時機(jī)械能不一定會改變，同時機(jī)械能改變時內(nèi)能也不一定會改變。例1.下列有關(guān)物體內(nèi)能的說法中，正確的是（）A.0℃的物體沒有內(nèi)能B.內(nèi)能是物體內(nèi)部一部分分子做無規(guī)則運(yùn)動所具有的能C.內(nèi)能是物體具有的動能和勢能的總和D.一切物體都有內(nèi)能D典例賞析例2.關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說法正確的是（）A.物體的質(zhì)量越大，內(nèi)能越小B.物體舉得越高，內(nèi)能越大C.物體運(yùn)動得越快，內(nèi)能越大D.物體溫度越高，內(nèi)能越大D例3.辨析題甲說：“零攝氏度的水和零攝氏度的冰的溫度是一樣的，因此，它們的內(nèi)能是一樣的.”乙說：“不對，它們的內(nèi)能是不一樣的.”你認(rèn)為哪種說法對？

說出你的理由。答：甲說得對。因?yàn)闇囟群唾|(zhì)量相同的水和冰，一個是液態(tài)，一個是固態(tài)，狀態(tài)不一樣。體積也不一樣，所以它們的內(nèi)能不一樣。例4.下列關(guān)于內(nèi)能和機(jī)械能的說法中正確的是（）A.高溫物體不一定比低溫物體的內(nèi)能大B.物體的運(yùn)動速度越大，具有的內(nèi)能越大C.靜止的物體沒有動能也沒有內(nèi)能D.1kg0℃冰和1kg0℃水的內(nèi)能相等A你怎樣讓一段50

cm的鐵絲溫度升高呢？

1．用火焰加熱2.太陽曬

3.用手搓4.用手焐

5.在地上摩擦6.用錘子不斷敲擊

7.反復(fù)彎折8.……將這些方法分兩類，說說你分類的依據(jù)是什么？3改變內(nèi)能的兩種方式用溫度更高的物體使鐵絲溫度升高溫度升高的過程，往往伴隨著運(yùn)動熱傳遞做功使鐵絲溫度升高1．用火燒2．太陽曬4．用手焐3．用手搓5．在地上摩擦6．用錘敲7．反復(fù)彎折1.定義：熱傳遞是熱量自發(fā)的從高溫物體傳到低溫物體或從物體的高溫部分傳到低溫部分的過程。2.過程：高溫物體→放出熱量→內(nèi)能減小→溫度降低；低溫物體→吸收熱量→內(nèi)能增大→溫度升高3.結(jié)果：溫度相同，熱傳遞停止4.條件：存在溫度差5.方向：高溫→低溫一.熱傳遞

6.熱傳遞本質(zhì)：內(nèi)能的轉(zhuǎn)移。

7.熱傳遞特點(diǎn)：（1）是一個自發(fā)的過程，而且方向具有不可逆性，傳遞過程中能量的形式?jīng)]有發(fā)生變化（內(nèi)能）。（2）處于熱平衡狀態(tài)時，熱傳遞就停止。（3）高溫物體釋放的熱量等于低溫物體吸收的熱量。即：Q吸=Q放除了熱傳遞外，還有什么途徑可以改變物體的內(nèi)能？冬天經(jīng)常搓手從滑梯上滑下，褲子會發(fā)燙二、做功觀察實(shí)驗(yàn)（1）描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。（2）實(shí)驗(yàn)中硝化棉的作用是什么？（3）實(shí)驗(yàn)中誰對誰做功？圖13.2-5甲空氣被壓縮時內(nèi)能增大演示實(shí)驗(yàn)1現(xiàn)象分析空氣壓縮引火儀壓縮空氣溫度升高空氣內(nèi)能增大對物體做功，物體的內(nèi)能會增大。研究對象是___________________.放入棉花的目的是____________________________.空氣，而不是硝化棉利用轉(zhuǎn)換法反映空氣溫度升高圖13.2-5乙空氣推動塞子時，內(nèi)能減少演示實(shí)驗(yàn)2觀察實(shí)驗(yàn)（1）描述觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，此現(xiàn)象形成的原因是什么？（2）瓶內(nèi)放水的作用？（3）實(shí)驗(yàn)中誰對誰做功？結(jié)論：對物體做功，內(nèi)能增加，溫度升高。物體對外做功，內(nèi)能減少，溫度降低。做功改變內(nèi)能的本質(zhì)：機(jī)械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化。

解釋現(xiàn)象例5.下列屬于通過做功途徑改變物體內(nèi)能的是()A.在火爐上燒水，水溫升高 B.感冒發(fā)燒，用冷毛巾敷額頭C.用氣筒給輪胎打氣，氣筒壁發(fā)熱D.炎熱的夏天，柏油路面溫度升高C例6.如圖所示的三幅圖，它們共同反映了哪些物理知識？（至少寫出兩點(diǎn)）（1）_________________________________________；（2）_________________________________________.做功可以改變物體的內(nèi)能內(nèi)能和機(jī)械能可以相互轉(zhuǎn)化例7.冬天手冷時，用嘴向手上“哈氣”（即緩慢地吹氣），手會感到暖和.若用勁向手上快速“吹氣”，手不但不會暖和，反會覺得更冷.都是從嘴里出來的“氣”，為什么會有不同的感覺呢？答案：冬天手覺得冷時，向手上“哈氣”是從口中哈出氣體中的水蒸氣液化是放熱，放出的熱量通過熱傳遞被手吸收了，手的內(nèi)能增加，手會感到暖和.若使勁兒向手吹氣，則是加快手表面空氣流動，使手表面的水分蒸發(fā)加快，水分蒸發(fā)時從手上吸熱，所以手不但不會暖和，反會覺得更冷.做功和熱傳遞的對比功是能量轉(zhuǎn)化的量度，做了多少功，就有多少能量發(fā)生轉(zhuǎn)化。熱量是能量轉(zhuǎn)移的量度，吸（放）多少熱量，就有多少能量發(fā)生轉(zhuǎn)移。注意：熱量是內(nèi)能轉(zhuǎn)移多少的量度，是一個過程量，可以用“吸收”或“放出”表述，不能用“具有”或“含有”來表述。定義：物體在熱傳遞過程中，傳遞內(nèi)能的多少叫熱量。熱量是一個過程量，它對應(yīng)于熱傳遞的過程。4熱量考點(diǎn)三物體內(nèi)能的改變當(dāng)瓶塞跳起來時，可以看到瓶內(nèi)出現(xiàn)_______，這是因?yàn)樗魵鈱ζ咳鸰______，內(nèi)能_______（填“增加”或“較少”）。溫度_______（填“升高”或“降低”）。水蒸氣_______而成小液滴。白霧未消失時，如果馬上蓋上塞子，再次向瓶內(nèi)打氣，則會看到______________。增加升高白霧做功減少降低液化白霧馬上消失3．老師在做“向裝有少量水的瓶子內(nèi)打氣”的實(shí)驗(yàn)過程中，不斷的向瓶內(nèi)打氣，使得瓶內(nèi)的水蒸氣，氣壓增大，水蒸氣的內(nèi)能_______（填“增加”或“減少”），溫度_______（填“升高”或“降低”）。（吸）（升高）（增大）拓展溫度、熱量、內(nèi)能的區(qū)別不考點(diǎn)四溫度、熱量和內(nèi)能之間的關(guān)系例8.下列關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能的說法正確的是（）A．0℃的冰可從0℃的水中吸熱B．100℃水的內(nèi)能比0℃水的內(nèi)能大C．水的溫度越高，所含熱量越多D