Unit6EarthandBeyondLesson6OralCommunication=1\*ROMANI.Materialanalysis內(nèi)容解讀：本部分為口語(yǔ)交際活動(dòng)，談?wù)撈渌乔蛏系奈磥?lái)生活，采取“以聽促說(shuō)”的形式，引導(dǎo)學(xué)生拓展單元主題，開展口語(yǔ)交際活動(dòng)。第一步，學(xué)生閱讀句子，對(duì)音頻內(nèi)容大意進(jìn)行預(yù)測(cè)。第二步，學(xué)生通過(guò)句子填空和句子排序２個(gè)活動(dòng)獲取音頻內(nèi)容大意和細(xì)節(jié)信息，培養(yǎng)聽前預(yù)測(cè)和聽中記錄關(guān)鍵信息的能力。第三步，學(xué)生在完成聽力訓(xùn)練后，以小組合作的形式，就“我想去的星球”這一話題展開討論，并說(shuō)出理由，然后在班級(jí)上匯報(bào)，在交流中鍛煉口語(yǔ)表達(dá)和運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行討論的能力。本部分共有２個(gè)活動(dòng)。=2\*ROMANII.Teachingaims通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：運(yùn)用所學(xué)聽力策略從音頻中獲取未來(lái)在火星上生活的相關(guān)信息；正確使用目標(biāo)語(yǔ)言談?wù)撓胍サ男乔虿㈥愂隼碛?；運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言和他人交際。=3\*ROMANIII.Teachingprocedures課時(shí)教學(xué)內(nèi)容概述本課時(shí)為口語(yǔ)交際活動(dòng)，內(nèi)容圍繞在其他星球上的未來(lái)生活展開。學(xué)生運(yùn)用本單元所學(xué)內(nèi)容，結(jié)合聽力和口語(yǔ)表達(dá)策略，完成聽力訓(xùn)練和口語(yǔ)活動(dòng)。Activity1為聽力理解活動(dòng)，分為A和B兩部分。在聽之前，學(xué)生閱讀句子預(yù)測(cè)音頻內(nèi)容大意。A要求學(xué)生根據(jù)內(nèi)容填空。B要求學(xué)生再聽一遍音頻，給句子排序。兩部分由淺入深地幫助學(xué)生獲得和梳理音頻中的關(guān)鍵信息，了解主人公在火星上的生活。在完成聽力訓(xùn)練活動(dòng)后，學(xué)生根據(jù)音頻內(nèi)容歸納描述火星生活的目標(biāo)語(yǔ)言，為后續(xù)的口語(yǔ)輸出活動(dòng)做儲(chǔ)備。Activity2為口頭表達(dá)活動(dòng)。學(xué)生分組，借助圖片和所給信息，展開想象，運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言談?wù)撓胍サ男乔虿㈥愂隼碛?，然后在班?jí)上進(jìn)行匯報(bào)。教學(xué)流程圖Firstlistening:ListenandcompletethesentencesFirstlistening:Listenandcompletethesentences.Pre-listening：Readthesentencesandpredictwhatthetextisabout.Groupwork:MakeareportGroupwork:Makeareport.Secondlistening:Listenagainandputthesentencesinorder.教學(xué)步驟學(xué)習(xí)活動(dòng)效果評(píng)價(jià)Step1Lead-inReadthesentencesandpredictwhatthetextisabout.根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，判斷學(xué)生提取細(xì)節(jié)信息和聽前預(yù)測(cè)的能力。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生閱讀句子，提取細(xì)節(jié)信息，預(yù)測(cè)音頻內(nèi)容大意，為聽力訓(xùn)練任務(wù)做準(zhǔn)備。Step2ListeningListentotheletterandcompletethesentencesinActivity1A.2.Checktheanswers.3.ListenagainandputthesentencesinActivity1Binorder.4.Checktheanswers.5.ReadtheletterinActivity1aloud.Payattentiontothestresses,pausesandrhythms.觀察學(xué)生聽力訓(xùn)練活動(dòng)完成情況，評(píng)價(jià)他們?cè)诼牭倪^(guò)程中獲取和記錄關(guān)鍵信息的能力。觀察學(xué)生朗讀和模仿聽力文本的情況，給予必要指導(dǎo)和反饋。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)多層次的聽力訓(xùn)練活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用聽前預(yù)測(cè)音頻文本大意、聽中獲取和記錄關(guān)鍵信息的聽的能力。Step3OralCommunicationWorkingroups.Lookatthepictures,chooseoneplanettovisitandlistthereasons,usingtheinformationinthebox.Makeareportinclass.觀察學(xué)生在小組活動(dòng)中的表現(xiàn)，判斷他們能否在口語(yǔ)交際中較為準(zhǔn)確地使用詞語(yǔ)和表達(dá)法,語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)是否準(zhǔn)確。設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)小組成員間的口語(yǔ)交際活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在口頭表達(dá)中使用恰當(dāng)?shù)木湫秃土鲿车恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理由，提升學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。=4\*ROMANIV.BlackboarddesignUnit6ErathandBeyondLesson6OralCommunicationWhatdoyouknowaboutMars?MarsnoaircolderthanEarthtwosmallmoonsintheskythesunraisesfro