2022-2023年山東省聊城市臨清市六年級(jí)上冊(cè)期末語(yǔ)文試卷及答案(部編版)基礎(chǔ)知識(shí)。1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。兇殘的rìkòu（）在侵華戰(zhàn)爭(zhēng)中zhìzào（）了震驚中外的“南京大屠殺”事件，這激起了中華民族強(qiáng)烈的仇恨。中國(guó)人民rèxuèfèiténg（），紛紛加入抗日部隊(duì)。1949年10月1日，成于上萬(wàn)的人huìjí（）到天安門(mén)廣場(chǎng)參加游行。天安門(mén)城樓上，八面qízhì（）迎風(fēng)招展。受jiǎnyuè（）的部隊(duì)在《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》的樂(lè)曲聲中，緩緩進(jìn)場(chǎng)，人群中bàof?。ǎ┏鰺崃业恼坡暋！敬鸢浮竣?日寇②.制造③.熱血沸騰④.匯集⑤.旗幟⑥.檢閱⑦.爆發(fā)【解析】【分析】【詳解】本題主要考查學(xué)生對(duì)所學(xué)字詞的掌握情況，學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)讀生字。完成此類(lèi)題目要結(jié)合拼音進(jìn)行拼讀，拼讀時(shí)注意音節(jié)的聲韻母及聲調(diào)。學(xué)生需要注意“日寇、熱血沸騰、旗幟”的寫(xiě)法。2.用“√”畫(huà)出加點(diǎn)字的正確讀音。參差（cāncēn）冠冕（guānguàn）卡殼（qiǎkǎ）輻射（fúfǔ）蜷縮（juǎnquán）記載（zǎizài）【答案】cēnguānqiǎfúquánzǎi【解析】【詳解】本題考查字音的辨析。參[cān]（1）加入。參戰(zhàn)、參選、參軍；（2）驗(yàn)查、驗(yàn)證。參考、參照；（3）商討、研究。參禪、參透、參話(huà)頭；（4）進(jìn)謁。參拜、參見(jiàn)參。參[cēn]→參差。在“參差”一詞中應(yīng)讀：cēn。冠[guān]1.帽子皇～。桂～。衣～整齊。怒發(fā)沖～。2.形狀像帽子或在頂上的東西雞～。樹(shù)～。冠[guàn]1.把帽子戴在頭上（古代男子二十歲舉行冠禮，表示已成年）未～（不到二十歲）。2.在前面加上某種名號(hào)或文字縣名前～上省名。3.居第一位～軍。名～全球。4.指冠軍奪～。三連～（連續(xù)三次獲得冠軍）。在“冠冕”一詞中應(yīng)讀：guān?？╗kǎ]1.卡車(chē)，載重的大汽車(chē)十輪~。2.卡片，小的紙片（一般是比較硬的紙）資料~|賀年~。3.卡路里的簡(jiǎn)稱(chēng)，熱量的非法定計(jì)量單位，符號(hào)cal,1克純水的溫度升高1攝氏度所需的熱量為1卡，合4.1868焦。4.[卡通]（外）1.動(dòng)畫(huà)片。2.漫畫(huà)?？╗qiǎ]1.在交通要道設(shè)置的檢查或收稅的地方關(guān)～?！?。2.夾東西的器具發(fā)（fà）～。領(lǐng)帶～。3.夾在中間，堵塞～殼。魚(yú)刺～在嗓子里。在“卡殼”一詞中應(yīng)讀：qiǎ。輻射（fú）：（動(dòng)）①熱的一種傳播方式。光或熱由一點(diǎn)向四周直線(xiàn)發(fā)散出去。②從中心向各個(gè)方向沿著直線(xiàn)伸展出去。蜷縮（quán）：（動(dòng)）蜷曲收縮載[zǎi]1.年一年半~，三年五~，千~難逢2.記載；刊登登~，刊~，轉(zhuǎn)~，~入史冊(cè)載[zài]1.承受。水能載舟、厚德載物2.充滿(mǎn)。怨聲載道3.一再、重復(fù)。通「再」。載歌載舞4.姓。在“記載”一詞中應(yīng)讀：zǎi。

3.下面這段話(huà)的主要意思是（）。蝸牛需要觀察周?chē)那闆r，但同時(shí)也需要躲在自己的殼里。眼睛長(zhǎng)在觸角上就可以同時(shí)滿(mǎn)足這兩種需求。它的觸角又細(xì)又長(zhǎng)，可以提供良好的視野。如果一只饑餓的鳥(niǎo)正好停在蝸牛附近，蝸牛的眼柄就會(huì)像微型望遠(yuǎn)鏡一樣收縮起來(lái)。這樣它們的身體就能完全藏進(jìn)殼里了?，F(xiàn)在你知道蝸牛的眼睛為什么長(zhǎng)在觸角上了嗎？A.蝸牛的眼睛可以觀察到四周。 B.蝸牛的眼睛長(zhǎng)在觸角上的原因。C.蝸牛的眼睛非常靈活且敏銳。 D.蝸牛的眼柄很像微型望遠(yuǎn)鏡?！敬鸢浮緽【解析】【分析】【詳解】本題考查概括段意的能力。概括段意，在理解段意的基礎(chǔ)上，弄清楚段落寫(xiě)的是“什么（誰(shuí)）”，找出“誰(shuí)+干什么”或者“誰(shuí)+怎么樣”。本題段落講的是蝸牛的眼睛，蝸牛的眼睛怎么了呢？蝸牛的眼睛長(zhǎng)在觸角上。文段第一句講的是蝸牛眼睛長(zhǎng)在觸角上可以滿(mǎn)足什么需求，也就是這樣的特點(diǎn)有什么作用，接下來(lái)詳細(xì)說(shuō)明了這個(gè)特點(diǎn)具體是怎樣達(dá)到保護(hù)自己又能觀察四周的作用的。4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.一個(gè)人是否有理想和信念，是取得成功的關(guān)鍵。B.我們要增強(qiáng)克服困難的信心和方法。C.我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日有清明節(jié)、兒童節(jié)、中秋節(jié)。D.造紙術(shù)是中國(guó)對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查的是對(duì)句子的語(yǔ)病的辨析，本題中沒(méi)有語(yǔ)病的是D項(xiàng)。A項(xiàng)：兩面對(duì)一面，可以去掉“是否”B項(xiàng)：詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，“增強(qiáng)”不能和“方法”搭配?？蓪ⅰ昂头椒ā比サ?。C項(xiàng)：歸類(lèi)不當(dāng)，“兒童節(jié)”不是傳統(tǒng)節(jié)日。5.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇合適填空。忘_____所以德高_(dá)____重全神_____注斬釘_____鐵高山_____水妙筆_____花（1）同學(xué)們_________地聽(tīng)著老師講新例題。（2）看到面試名單上有自己的名字，他高興得有點(diǎn)_________?！敬鸢浮竣?乎②.望③.貫④.截⑤.流⑥.生⑦.全神貫注⑧.忘乎所以【解析】【詳解】本題考查補(bǔ)全詞語(yǔ)和選詞填空。忘乎所以：由于過(guò)度興奮或驕傲自滿(mǎn)而忘記了一切。也說(shuō)忘其所以。德高望重：德高望重形容年紀(jì)高而且大多是有名望的人。全神貫注：意思是全部精神集中在一點(diǎn)上。形容注意力高度集中。斬釘截鐵：形容說(shuō)話(huà)或行動(dòng)堅(jiān)決果斷，毫不含糊。高山流水：高山流水的解釋是比喻知音難遇或樂(lè)曲高妙。妙筆生花：常用來(lái)比喻杰出的筆法或者文筆，用來(lái)比喻筆法高超的人所寫(xiě)出的動(dòng)人的文章，或者杰出的寫(xiě)作才能，也叫“夢(mèng)筆生花”。（1）結(jié)合題意：可知，形容注意力集中，應(yīng)選“全神貫注”。（2）結(jié)合題意：可知，形容自己興奮及過(guò)度驕傲?xí)r，應(yīng)選“忘乎所以”。6.下列標(biāo)點(diǎn)使用有誤的一項(xiàng)是（

）A.它們?cè)谖业念^頂和肩膀上起勁地跳躍：滴答，滴答滴答……B.我總是仰望高空，對(duì)光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。C.“碰壁？”我說(shuō)：“您怎么會(huì)碰壁呢？是不是您走路不小心？”D.地球的周?chē)粚颖”〉乃{(lán)色“紗衣”?！敬鸢浮緾【解析】【分析】【詳解】本題主要考查對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。ABD標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確。C項(xiàng)，有誤?！澳衬痴f(shuō)”屬于提示語(yǔ)，也就是提示語(yǔ)在引語(yǔ)中間，它前后的引語(yǔ)是一個(gè)人的話(huà)，它后面要用逗號(hào)，所有說(shuō)的話(huà)要用引號(hào)。表示疑問(wèn)的語(yǔ)氣用問(wèn)號(hào)。即為：“碰壁？”我說(shuō)，“你怎么會(huì)碰壁呢？是不是您走路不小心？”7.對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭手法，判斷完全正確的一項(xiàng)是（）（1）大街小巷里，花色斑斕的小圓蟲(chóng)，披著俏麗的彩衣。（2）下午三點(diǎn)整，會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲。（3）遇到困難，共產(chǎn)黨員怎么能退縮呢？（4）月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。A擬人夸張反問(wèn)比喻 B.擬人比喻反問(wèn)對(duì)比C.擬人夸張疑問(wèn)比喻 D.比喻夸張反問(wèn)擬人【答案】A【解析】【分析】【詳解】本題考查修辭手法的辨析。（1）本題使用的是擬人的修辭手法，“花色斑斕的小圓蟲(chóng)，披著俏麗的彩衣”將小圓蟲(chóng)賦予人的行為，會(huì)披著彩衣。（2）本題使用的是夸張的修辭手法，“一陣排山倒海的掌聲”將掌聲夸大化。（3）本題使用的是反問(wèn)的修辭手法，用疑問(wèn)的語(yǔ)氣表達(dá)確定的意思：遇到困難，共產(chǎn)黨員不能退縮。（4）本題使用的是比喻的修辭手法，把微云比作輕紗。8.根據(jù)下面公交站牌上的信息，完成下面各題。（1）小明同時(shí)看到763路和65路站牌，那他所在的站點(diǎn)不可能是（）。A．溫泉鎮(zhèn)B．宋家洼C．凱旋路D．青龍灣（2）家住溫泉鎮(zhèn)的小明，周五早8：00前到凱旋路的凱旋小學(xué)，可以乘坐（）公交車(chē)；他周六下午去青龍灣的外婆家，乘坐（）公交車(chē)用時(shí)比較短。A．763路B．65路【答案】①.B②.B③.A【解析】【分析】【詳解】本題考查看圖理解能力。仔細(xì)觀察圖片，留意圖片中每個(gè)信息點(diǎn)。審準(zhǔn)題意，在圖片中找到對(duì)應(yīng)的信息。（1）由題意可知，小明在的站點(diǎn)，應(yīng)該是既出現(xiàn)在763路的路線(xiàn)上，也出現(xiàn)在65路的路線(xiàn)上。觀察兩路公交車(chē)的路線(xiàn)站點(diǎn)，可知，“宋家洼”只出現(xiàn)在763路，而65路沒(méi)有這個(gè)站點(diǎn)。（2）注意關(guān)鍵信息，“周五早8：00前到凱旋路”，觀察圖片可知，763路的首班車(chē)時(shí)間是9點(diǎn)，不符合這個(gè)條件，而65路的首班車(chē)是6點(diǎn)，滿(mǎn)足這個(gè)條件。抓住題目的關(guān)鍵詞“家住溫泉鎮(zhèn)”“去青龍灣”“用時(shí)比較短”，觀察圖片，763路從溫泉鎮(zhèn)到青龍灣，需要坐兩站。而65路從溫泉鎮(zhèn)到青龍灣，需要坐五站，耗時(shí)更多一點(diǎn)，所以選擇763路符合條件。9.生活中，很多人出去旅游時(shí)會(huì)在名勝古跡上亂涂亂畫(huà)，甚至破壞文物。（1）請(qǐng)你寫(xiě)一句宣傳語(yǔ)，呼吁人們保護(hù)文物。____________________（2）請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)說(shuō)我們能為保護(hù)文物做些什么？____________________【答案】①.保護(hù)文物就是保護(hù)我們祖先智慧的結(jié)晶。②.①參觀文物時(shí)只看不摸；②在游覽勝地，不在樹(shù)木、古墻上刻字；③游玩時(shí)不亂扔垃圾，保持景點(diǎn)干凈衛(wèi)生。【解析】【詳解】本題考查了擬寫(xiě)宣傳語(yǔ)的能力。（1）根據(jù)題意中在古跡上亂寫(xiě)亂畫(huà)的不文明行為，設(shè)計(jì)一條能夠引起人們保護(hù)文物的標(biāo)語(yǔ)即可。例如：保護(hù)文物，就是保護(hù)我們的歷史。（2）本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。認(rèn)真讀題，根據(jù)題意要求說(shuō)說(shuō)我們?cè)趯?duì)文物保護(hù)活動(dòng)中能做哪些事情。例如：自覺(jué)愛(ài)護(hù)名勝古跡，發(fā)現(xiàn)有人損壞名勝古跡時(shí)及時(shí)勸阻、制止。10.填空。在本學(xué)期學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們與許多名人進(jìn)行了心靈的對(duì)話(huà)：孟浩然《宿建德江》中詩(shī)人借景抒情，烘托詩(shī)人孤寂、愁?lèi)炐那榈那Ч琶涫牵阂皶缣斓蜆?shù)，__________。聽(tīng)見(jiàn)稻田里的蛙鳴，我們會(huì)吟出：____________，聽(tīng)取蛙聲一片：聞著淡雅的菊花香，我們會(huì)吟出__________，還來(lái)就菊花。我們還認(rèn)識(shí)了_________的伯牙與子期，他們是知音：認(rèn)識(shí)了______________的桑娜和漁夫，他們是我們的榜樣；認(rèn)識(shí)了在洪水面前______________的老漢，我對(duì)他充滿(mǎn)了崇高的敬意：還認(rèn)識(shí)______________的狼牙山五壯士，我要為他們的壯舉高歌?！敬鸢浮竣?江清月近人②.稻花香里說(shuō)豐年③.待到重陽(yáng)日④.重情重義⑤.勤勞善良、同情弱者⑥.鎮(zhèn)定自若、大公無(wú)私⑦.英勇豪邁、視死如歸【解析】【詳解】本題考查對(duì)古詩(shī)的默寫(xiě)和課文的理解。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“清”“稻”“待”的正確寫(xiě)法?！恫拦那佟饭适掳l(fā)生在春秋時(shí)期，講述了伯牙和子期之間感人至深的音樂(lè)交流。這個(gè)故事通過(guò)美妙的琴音和真摯的情感，向我們展示了人性的高尚和音樂(lè)的力量，給人們留下了深刻的印象?！陡F人》記敘了漁夫和她的妻子桑娜關(guān)心、同情鄰居西蒙，在西蒙死后毅然收養(yǎng)了她的兩個(gè)孤兒的故事，反映了窮人勤勞善良、同情弱者的高尚品質(zhì)?！稑颉访鑼?xiě)了面對(duì)狂奔而來(lái)的洪水，老漢鎮(zhèn)定自若、無(wú)私無(wú)畏，把生的希望讓給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的血肉之軀筑起了一座不朽的橋梁。《狼牙山五壯士》講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的五位英勇豪邁、視死如歸英雄，他們用生命和鮮血譜寫(xiě)出一首氣吞山河的壯麗詩(shī)篇。課外閱讀。閱讀文言文，完成小題。對(duì)牛彈琴昔公明儀為牛彈清角之操，伏食如故。非牛不聞，不合其耳也。轉(zhuǎn)為蚊虻之聲，孤?tīng)僦Q，即掉尾奮耳，蹀躞（diéxiè）而聽(tīng)。注釋?zhuān)何簦涸?jīng)公明儀：春秋時(shí)期魯國(guó)的音樂(lè)家清角之操：這里指高深的曲子。如故：像先前一樣。聞：聽(tīng)合：悅虻：吸血的蒼蠅。孤?tīng)伲弘x開(kāi)母親的小牛。掉尾奮耳：甩動(dòng)尾巴，支棱起耳朵。蹀躞：邁小步來(lái)回走動(dòng)。11.下列對(duì)牛彈琴的歇后語(yǔ)搭配不當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.對(duì)牛彈琴——不入耳 B.對(duì)牛彈琴——充耳不聞C.對(duì)牛彈琴——白費(fèi)勁 D.對(duì)牛彈琴——跑不了12.理解對(duì)牛彈琴的寓意，不正確的一項(xiàng)是（）A.比喻對(duì)不懂道理的外行人講高深道理，是白費(fèi)口舌。B.也常用來(lái)譏笑說(shuō)話(huà)不看對(duì)象的人。說(shuō)話(huà)不看對(duì)象和對(duì)蠢人講道理都是不可取的。C.辦任何事情，都必須看對(duì)象，因人制宜，因事制宜。D.做任何事情都要堅(jiān)持到底，哪怕是牛也要教會(huì)它欣賞音樂(lè)。13.“非牛不聞，不合其耳也”的意思是________________【答案】11.D12.D13.不是牛沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)（琴音），而是這曲子不悅它的耳（而是這種曲調(diào)不適合它聽(tīng)罷了）?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查對(duì)歇后語(yǔ)的掌握。對(duì)牛彈琴的意思：比喻對(duì)不能理解的人白費(fèi)口舌、力氣。有看不起對(duì)方的意思?，F(xiàn)在也用來(lái)譏笑說(shuō)話(huà)不看對(duì)象。A．不入耳：猶言不中聽(tīng)；不堪聽(tīng)取。

B．充耳不聞：悠閑得就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣。后用充耳不聞形容聽(tīng)不進(jìn)或存心不聽(tīng)別人的意見(jiàn)。C．白費(fèi)勁：所有努力都是徒勞的,意思就是只有付出沒(méi)有收獲。D．跑不了：形容某件事物已在掌握中。

結(jié)合其意思，可知，搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：D。

【12題詳解】本題考查對(duì)文言文寓意的理解。結(jié)合參考譯文可知，本文是為了告訴人們要看清對(duì)象，有的放矢，從實(shí)際需要出發(fā)，是做好一件事情的前提。由此可知，A、B、C三項(xiàng)敘述正確。D．有誤，短文是告訴人們有的放矢，從實(shí)際需要出發(fā)，不是做任何事情都要堅(jiān)持到底。

【13題詳解】本題考查對(duì)句子的翻譯。結(jié)合參考譯文和注釋“聞：聽(tīng)”“合：悅”可知句子的意思是：并非牛沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，而是這種曲調(diào)不適合它聽(tīng)罷了。

【點(diǎn)睛】參考譯文：公明儀曾經(jīng)給牛彈奏古雅的琴曲《清角》，可牛卻還是像先前一樣埋頭吃草。并非牛沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，而是這種曲調(diào)不適合它聽(tīng)罷了。于是公明儀便用琴模仿蠅的聲音，還有孤獨(dú)的小牛犢的聲音，牛就擺動(dòng)尾巴豎起耳朵，邁著小步，聽(tīng)得入神。

現(xiàn)代文閱讀。掌心化雪①那個(gè)時(shí)候，她家里真窮，父親因病離世，一個(gè)家，風(fēng)雨飄搖。②大冬天里，雪花飄得緊密。她很想要一件暖和的羽絨服，把自己裹在里面?？墒强纯茨赣H愁苦的臉，她把這個(gè)欲望，壓進(jìn)肚子里。她穿著已洗得單薄的舊棉衣去上學(xué)，一路上被凍得瑟瑟發(fā)抖。③拐過(guò)校園那棵粗大的梧桐樹(shù)，一樹(shù)銀花，映著一個(gè)瓊樓玉宇的世界。她呆呆站看著，寒冷卻鉆肌入骨。突然，年輕的語(yǔ)文老師迎面而來(lái)，看到她，微微一愣，問(wèn)：“這么冷的天，你怎么穿得這么少？瞧，你的嘴唇，都凍得發(fā)紫了?！雹芩艔埖卮穑骸拔也焕??！鞭D(zhuǎn)身落荒而逃，逃離的身影，歪歪扭扭。她是個(gè)有自尊的孩子，她實(shí)在怕人窺見(jiàn)她的貧窮。⑤語(yǔ)文課，她拿出課本來(lái)，準(zhǔn)備做筆記。語(yǔ)文老師突然宣布：“這節(jié)課我們來(lái)個(gè)景物描寫(xiě)競(jìng)賽，就寫(xiě)外面的雪。有豐厚的獎(jiǎng)品等著你們哦?！雹藿淌依镎隋?，同學(xué)們興奮得嘰嘰喳喳，獎(jiǎng)品刺激著大家的神經(jīng)，私下猜測(cè)，會(huì)是什么呢？⑦很快，同學(xué)們都寫(xiě)好了，每個(gè)人都窮盡自己的好詞好語(yǔ)。她也寫(xiě)了，卻寫(xiě)得索然，她寫(xiě)道：“雪是美的，也是冷的?！彼龥](méi)想過(guò)得獎(jiǎng)，她認(rèn)為那是很遙遠(yuǎn)的事，因?yàn)樗某煽?jī)一直不引人注目。加上家境貧寒，她有多自尊，就有多自卑，她把自己封閉成孤立的世界。⑧改天，作文發(fā)下來(lái)，她意外地看到，語(yǔ)文老師在她的作文后面批了一句話(huà)：“雪在掌心，會(huì)悄悄融化成暖暖的水的?！边@話(huà)帶著溫度，讓她為之一暖。令她更為驚訝的是，她竟得了一等獎(jiǎng)。一等獎(jiǎng)僅僅一個(gè)，后面有兩個(gè)二等獎(jiǎng)，三個(gè)三等獎(jiǎng)。⑨獎(jiǎng)品搬上講臺(tái)，一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品是漂亮的帽子和圍巾，還有一雙厚厚的棉手套。二等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品是圍巾，三等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品是手套。⑩在熱烈的掌聲中，她緋紅著臉，從語(yǔ)文老師手里領(lǐng)取了她的獎(jiǎng)品。她覺(jué)得心中某個(gè)角落的雪，靜悄悄地融化了，濕潤(rùn)潤(rùn)的，暖了心。那個(gè)冬天，她載著那頂帽子，裹著那條大圖巾，戴著那副棉手套，一直到春暖花開(kāi)。?后來(lái)，她讀大學(xué)了，她畢業(yè)工作了。她有了足夠的錢(qián)，可以寬裕地享受生活。朋友們邀她去旅游，她不去，卻一次一次往福利院跑，帶了禮物去。她不像別的人，到了那里，把禮物丟下就完事，而是把孩子們召集起來(lái)，溫柔地對(duì)孩子們說(shuō)：“來(lái)，寶貝們，我們來(lái)做個(gè)游戲?！?她的游戲，花樣百出，有時(shí)猜謎語(yǔ)，有時(shí)算算術(shù)，有時(shí)捉迷藏。在游戲中勝出的孩子，會(huì)得到她的獎(jiǎng)品——衣服、鞋子、書(shū)本等，都是孩子們正需要的。她讓他們感到，那不是施舍，而是他們應(yīng)得的獎(jiǎng)勵(lì)。溫暖便如掌心化雪，悄悄融入孩子們卑微的心靈。14.聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。風(fēng)雨飄搖：_________________落荒而逃：______________15.文中畫(huà)線(xiàn)句子運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法，試分析其作用。____________________16.抓住關(guān)鍵詞理解句子是個(gè)好方法。請(qǐng)你運(yùn)用這樣的方法理解句子“可是看看母親愁苦的臉，她把這個(gè)欲望，壓進(jìn)肚子里。____________________17.她給福利院孩子帶的禮物是用怎樣的方式送出的？為什么要這樣做？____________________18.結(jié)合文章內(nèi)容，理解題目“掌心化雪”的含義。____________________【答案】14.①.局勢(shì)動(dòng)蕩不安，很不穩(wěn)定。文中指“她”的家庭生活難以維系，動(dòng)蕩不安。②.失敗后慌亂地逃走。文中指“她”因老師詢(xún)問(wèn)而自卑，慌張地逃離。15.語(yǔ)言描寫(xiě)，生動(dòng)形象地刻畫(huà)出了老師對(duì)“她”的關(guān)愛(ài)。16.“壓”字寫(xiě)出了“她”深知家境的貧寒，理解母親的愁苦，為幫助家庭解壓，強(qiáng)行壓制內(nèi)心的欲望。17.用游戲的方式送出。為了保護(hù)孩子們的自尊心。18.“掌心化雪”本來(lái)是指雪在掌心，會(huì)慢慢化成水。這里比喻老師對(duì)學(xué)生那種潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲的關(guān)愛(ài)，能讓學(xué)生覺(jué)得溫暖，感受鼓舞?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查詞語(yǔ)解釋。解答本題，要結(jié)合語(yǔ)境來(lái)理解詞語(yǔ)的意思。風(fēng)雨飄搖：在風(fēng)雨中飄蕩不定。比喻形勢(shì)動(dòng)蕩不安，很不穩(wěn)定。結(jié)合第①自然段中“父親因病離世，母親下崗”可知，“風(fēng)雨飄搖”在文中指“她”的家庭生活難以維系，動(dòng)蕩不安。落荒而逃：形容戰(zhàn)敗后倉(cāng)皇逃命。也泛指一般斗爭(zhēng)中的慘敗。結(jié)合第④自然段中“逃離的身影，歪歪扭扭。她是個(gè)有自尊的孩子，她實(shí)在怕人窺見(jiàn)她的貧窮”可知，“落荒而逃”在文中指“她”因老師詢(xún)問(wèn)而自卑，慌張地逃離?！?5題詳解】本題考查對(duì)重點(diǎn)句子的理解。結(jié)合第③自然段中“突然，年輕的語(yǔ)文老師迎面而來(lái)，微微一愣，問(wèn)：‘這么冷的天，你怎么穿得這么少？瞧，你的嘴唇，都凍得發(fā)紫了’”可知，“這么冷的天，你怎么穿得這么少？瞧，你的嘴唇，都凍得發(fā)紫了”是語(yǔ)文老師看到“她”在大雪天穿得單薄，非常關(guān)心她，對(duì)“她”說(shuō)的話(huà)，屬于語(yǔ)言描寫(xiě)，生動(dòng)形象地刻畫(huà)出了老師對(duì)“她”的關(guān)愛(ài)?！?6題詳解】本題考查對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。解答本題，要聯(lián)系上下文，結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行分析。結(jié)合第②自然面中“大冬天里，雪花飄得緊密”“她很想要一件暖和羽絨服，把自己裹在里面”可知，當(dāng)時(shí)的天氣很冷，“她”內(nèi)心有想買(mǎi)一件羽絨服的欲望；從這一自然中“可是看看母親愁苦的臉，她把這個(gè)欲望，壓進(jìn)肚子里”這些描寫(xiě)中可見(jiàn)，“她”理解母親，壓制了內(nèi)心的欲望。故“壓”字在句子中的作用可理解為：“壓”字寫(xiě)出了“她”深知家境的貧寒，理解母親的愁苦，為幫助家庭解壓，強(qiáng)行壓制內(nèi)心的欲望?！?7題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。結(jié)合第?自然段中“她不像別的人，到了那里，把禮物丟下就完事，而是把孩子們召集起來(lái)，溫柔地對(duì)孩子們說(shuō)：‘來(lái)，寶貝們，我們來(lái)做個(gè)游戲?！边@些描寫(xiě)可知，她給福利院孩子帶的禮物是用游戲的方式送出的。結(jié)合第?自然段中“她讓他們感到，那不是施舍，而是他們應(yīng)得的獎(jiǎng)勵(lì)。溫暖便如掌心化雪，悄悄融入孩子們卑微的心靈”這些描寫(xiě)可知，她這樣做是為了保護(hù)孩子們的自尊心。【18題詳解】本題考查對(duì)文章題目的理解。解答本題，要通讀全文，結(jié)合內(nèi)容理解題目的含義。文章主要講述的是一位語(yǔ)文老師的關(guān)愛(ài)能讓學(xué)生覺(jué)得溫暖，感受鼓舞。故題目“掌心化雪”的含義可理解為：老師對(duì)學(xué)生那種潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲的關(guān)愛(ài)，能讓學(xué)生覺(jué)得溫暖，感受鼓舞。課外積累。19.把正確答案的序號(hào)填在橫線(xiàn)上。①空悲切②驚濤拍岸③雁過(guò)也④俱往矣⑤何陋之有（1）_____，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)——宋?李清照《聲聲慢?尋尋覓覓》（2）莫等閑，白了少年頭，_____。——宋?岳飛《滿(mǎn)江紅?寫(xiě)懷》（3）亂石穿空，_____，卷起千堆雪?！?蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》（4）南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲篲____？——唐?劉禹錫《陋室銘》（5）_____，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝——現(xiàn)代?毛澤東《沁園春?雪》【答案】①.③②.①③.②④.⑤⑤.④【解析】【詳解】本題考查了古詩(shī)詞的識(shí)記。（1）“雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)”意思是頭頂上大雁飛過(guò)，更勾起人的傷心往事：那不是以前傳遞過(guò)和丈夫之間往來(lái)書(shū)信的鴻雁嗎？可今天自己孤影獨(dú)立，曾經(jīng)相親相愛(ài)的人，卻已命赴黃泉，魂飛天外？”僅只片片數(shù)語(yǔ)，卻是意蘊(yùn)無(wú)窮。故選③。（2）“莫等閑，白了少年頭，空悲切”意思是人生年少時(shí)，不要把大好青春等閑虛度，等到了年紀(jì)大了，就只有獨(dú)自悔恨悲悲切切。故選①。（3）“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”意思是亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪的意思是陡峭的石壁直聳云天，如雷的驚濤拍擊著江岸，激起的浪花好似卷起千萬(wàn)堆白雪。故選②。（4）“南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？”意思是南陽(yáng)有諸葛亮的草廬，西蜀有揚(yáng)子云的亭子?？鬃诱f(shuō)：“這有什么簡(jiǎn)陋呢？”故選⑤。（5）“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”意思是這些都已經(jīng)過(guò)去了，稱(chēng)得上能建功立業(yè)的英雄人物，還要看今天的人們。故選④。20.習(xí)作?！坝心悖婧谩笔且痪渥屓?/p>