海洋館考試題庫及答案2025一、海洋生物基礎認知1.選擇題：以下哪種海洋生物屬于軟骨魚類？A.金槍魚B.翻車魚C.虎鯊D.三文魚答案：C。軟骨魚類骨骼由軟骨構(gòu)成，無硬骨，虎鯊屬于鯊綱，符合特征；其余選項均為硬骨魚綱。2.判斷題：珊瑚蟲是植物，通過光合作用為珊瑚礁提供能量。（）答案：×。珊瑚蟲是腔腸動物門的刺胞動物，其體內(nèi)共生的蟲黃藻為植物，通過光合作用為珊瑚提供能量，珊瑚蟲本身是動物。3.簡答題：簡述鯨鯊與姥鯊的主要區(qū)別。答案：①體型：鯨鯊最大體長可達20米，姥鯊最大約12米；②攝食方式：鯨鯊用鰓耙過濾浮游生物時會主動吸水，姥鯊則依靠游動讓水流自然通過鰓裂；③體表特征：鯨鯊體側(cè)有明顯的白色斑點和橫紋，姥鯊體側(cè)為均勻的灰褐色，無顯著斑點；④分布區(qū)域：鯨鯊更廣泛分布于熱帶和溫帶海域，姥鯊多見于溫帶和寒帶海域。4.填空題：海蛞蝓屬于______動物門______綱，其特殊的“盜食質(zhì)體”能力指的是______。答案：軟體、腹足、攝取藻類葉綠體并保留在自身細胞內(nèi)進行光合作用。二、水生生物飼養(yǎng)管理5.選擇題：海水觀賞魚飼養(yǎng)中，亞硝酸鹽（NO??）的安全濃度應低于多少？A.0.1mg/LB.0.5mg/LC.1.0mg/LD.2.0mg/L答案：A。亞硝酸鹽是氨氮轉(zhuǎn)化為硝酸鹽的中間產(chǎn)物，對魚類有劇毒，安全濃度通常需控制在0.1mg/L以下，超過0.5mg/L可能導致魚類急性中毒。6.判斷題：為保證營養(yǎng)均衡，海水魚飼料中蛋白質(zhì)含量越高越好。（）答案：×。不同魚類對蛋白質(zhì)需求不同，如草食性魚類（如藍吊）需25%-30%蛋白質(zhì)，肉食性魚類（如石斑魚）需40%-50%；過量蛋白質(zhì)會增加代謝負擔，導致氨氮排放升高，影響水質(zhì)。7.簡答題：簡述珊瑚缸飼養(yǎng)中“鈣-堿平衡”的重要性及調(diào)節(jié)方法。答案：重要性：珊瑚（尤其是石珊瑚）通過吸收鈣（Ca2?）和碳酸氫根（HCO??）合成碳酸鈣骨骼，鈣含量過低（＜380ppm）或堿度不足（＜7dkh）會導致骨骼生長緩慢甚至溶解。調(diào)節(jié)方法：①定期添加鈣反應器：通過CO?溶解碳酸鈣石，釋放鈣離子和碳酸氫根；②使用kalkwasser（石灰水）：提升鈣和pH，但需避免過量導致沉淀；③補充液體鈣和堿度添加劑：根據(jù)測試結(jié)果按比例添加，保持鈣420-450ppm，堿度8-12dkh；④控制鎂含量（1250-1350ppm）：鎂能抑制碳酸鈣在設備表面沉淀，間接維持鈣堿平衡。8.案例分析題：某海洋館企鵝館飼養(yǎng)的洪堡企鵝出現(xiàn)集體食欲下降、羽毛蓬松、糞便稀軟癥狀，可能的原因有哪些？應如何排查與處理？答案：可能原因：①水質(zhì)問題：水池余氯超標（＞0.05mg/L）或細菌總數(shù)過高（＞10?CFU/mL）刺激皮膚和消化道；②飼料問題：魚類不新鮮（組胺超標）或解凍不完全（引發(fā)腸胃不適）；③溫度不適：洪堡企鵝適宜水溫10-15℃，環(huán)境溫度20-25℃，過高或過低均會導致應激；④寄生蟲感染：如球蟲、線蟲感染引發(fā)消化道炎癥；⑤飼養(yǎng)密度：過度擁擠導致社交壓力。排查與處理：①立即檢測水質(zhì)（余氯、pH、細菌總數(shù)），換水30%并調(diào)節(jié)水溫至12-14℃；②檢查飼料：取樣送檢是否有腐敗或重金屬污染，暫時更換為新鮮銀魚并添加益生菌（如枯草芽孢桿菌）；③采集糞便做鏡檢，確認是否有寄生蟲卵，確診后使用甲苯咪唑驅(qū)蟲；④觀察個體行為，隔離癥狀嚴重個體單獨治療（注射維生素B12補充能量）；⑤調(diào)整飼養(yǎng)密度（每只企鵝活動空間不小于2㎡），增加遮蔽物減少應激。三、場館設施與安全操作9.選擇題：海洋館維生系統(tǒng)中，生物過濾池的主要功能是？A.去除大顆粒雜質(zhì)B.分解氨氮和亞硝酸鹽C.調(diào)節(jié)水溫D.增加溶解氧答案：B。生物過濾池通過硝化細菌（亞硝化單胞菌和硝化桿菌）將氨氮（NH?/NH??）轉(zhuǎn)化為亞硝酸鹽（NO??），再轉(zhuǎn)化為硝酸鹽（NO??），是水質(zhì)凈化的核心環(huán)節(jié)；A為機械過濾功能，C為加熱/制冷設備功能，D為氣泵或蛋白質(zhì)分離器功能。10.判斷題：潛水員進入展示池作業(yè)前，只需確認池內(nèi)無大型攻擊性魚類即可。（）答案：×。需執(zhí)行“五步安全檢查”：①確認維生系統(tǒng)暫停（避免水流干擾）；②檢測溶解氧（＞5mg/L）和水溫（符合潛水服耐受范圍）；③檢查潛水裝備（氣瓶壓力＞200bar，BCD無漏氣）；④與岸上人員建立明確溝通信號（如手勢）；⑤確保池邊有急救設備（AED、急救箱）和至少1名持證救生員值守。11.簡答題：簡述海水循環(huán)系統(tǒng)中蛋白質(zhì)分離器（蛋分）的工作原理及維護要點。答案：工作原理：利用氣泡表面張力吸附水中溶解的蛋白質(zhì)、脂肪等有機大分子，氣泡上升至收集杯后破裂，將有機物以泡沫形式排出，減少水體中有機負荷。維護要點：①每日檢查泡沫量：正常應為細密白色泡沫，若泡沫稀疏需調(diào)節(jié)水位或清洗氣石；②每周清洗分離器內(nèi)壁：用軟毛刷清除附著的藻類和生物膜，避免堵塞；③每月更換氣石：老化氣石產(chǎn)生氣泡變大，降低吸附效率；④定期校準水位：水位過高會導致泡沫溢出至主池，過低則無法有效收集；⑤停機時排空分離器：防止殘留海水腐蝕內(nèi)壁（尤其是銅制部件）。12.填空題：高壓二氧化碳滅火器主要用于撲救______、______火災，海洋館中需重點配置在______、______區(qū)域。答案：電氣設備、精密儀器；中控室、維生系統(tǒng)機房、實驗室。四、游客服務與應急處理13.選擇題：面對兒童游客用手拍打展窗的行為，正確的處理方式是？A.大聲呵斥并要求其離開B.用玩具轉(zhuǎn)移注意力后引導至互動區(qū)C.告知家長“孩子太調(diào)皮，管好自己的小孩”D.蹲下身對兒童說：“小魚會被嚇哭哦，我們輕輕摸摸展窗好不好？”答案：D。需兼顧教育性和親和力，通過擬人化語言引導兒童理解行為后果，同時避免引起家長反感；A會引發(fā)沖突，B可能縱容行為，C推卸責任且不禮貌。14.判斷題：游客突發(fā)低血糖暈倒時，應立即喂食高糖食物（如巧克力）。（）答案：×。意識不清的患者喂食可能導致窒息，正確步驟為：①讓患者平躺，頭偏向一側(cè)；②檢查呼吸和脈搏；③若意識清醒，給予含糖飲料（如橙汁）；④若持續(xù)昏迷，立即撥打120并使用AED（如有）；⑤記錄發(fā)病時間和癥狀，移交醫(yī)護人員。15.簡答題：某海洋館白鯨展示池因管道故障突然斷電，導致維生系統(tǒng)停止運行，需采取哪些應急措施？答案：①啟動備用電源：30秒內(nèi)切換至UPS或柴油發(fā)電機，優(yōu)先恢復增氧泵和循環(huán)泵（維持溶解氧＞5mg/L）；②人工輔助增氧：若備用電源失效，立即用便攜式制氧機向池中通入純氧，或組織員工用手劃水增加水面波動；③監(jiān)測水質(zhì)參數(shù)：每10分鐘檢測溶解氧、pH和氨氮，若溶解氧＜3mg/L，啟動緊急換水（用預先儲備的等溫海水替換20%-30%）；④觀察動物狀態(tài)：白鯨出現(xiàn)頻繁上浮呼吸、游動緩慢等缺氧癥狀時，用引導桿協(xié)助其至淺水區(qū)（減少體力消耗）；⑤通知維修團隊：定位斷電原因（如電路短路、設備過載），2小時內(nèi)未恢復需將白鯨轉(zhuǎn)移至備用池（需提前注水并調(diào)節(jié)水質(zhì)至一致）；⑥安撫游客：通過廣播說明情況，引導至其他展區(qū)，避免聚集池邊造成壓力。16.案例分析題：一名游客在觸摸池體驗時被刺鰩尾刺劃傷，傷口少量出血，游客情緒激動要求賠償，應如何處理？答案：處理步驟：①現(xiàn)場急救：立即用海水沖洗傷口（淡水可能刺激毒素釋放），用無菌紗布按壓止血，檢查是否有尾刺殘留（若有需用鑷子小心取出，不可擠壓）；②評估傷情：觀察是否有紅腫、麻木、呼吸困難（可能為毒素過敏），若無癥狀，涂抹碘伏并包扎；③溝通安撫：向游客致歉，說明刺鰩尾刺為防御性器官（觸摸池已設置“請勿抓握尾部”提示牌），提供醫(yī)療單據(jù)并告知保險報銷流程；④后續(xù)改進：檢查觸摸池提示標識是否清晰（字體大小、位置高度），增加工作人員現(xiàn)場引導（每10㎡至少1名講解員），對刺鰩進行行為訓練（減少應激甩尾）；⑤記錄上報：填寫《游客傷害事件記錄表》，包括時間、地點、處理過程，24小時內(nèi)上報安全主管和保險公司。五、生態(tài)保護與科普教育17.選擇題：根據(jù)《中華人民共和國野生動物保護法》，海洋館飼養(yǎng)國家一級保護動物需取得的證件是？A.水生野生動物馴養(yǎng)繁殖許可證B.野生動物經(jīng)營利用許可證C.特許獵捕證D.物種進口證明書答案：A。一級保護動物飼養(yǎng)需向省級林業(yè)和草原主管部門申請《國家重點保護野生動物馴養(yǎng)繁殖許可證》；B用于經(jīng)營銷售，C用于捕捉野生個體，D用于進口瀕危物種（CITES附錄Ⅰ）。18.判斷題：珊瑚礁退化的主要原因是全球變暖導致的珊瑚白化，與人類活動無關。（）答案：×。珊瑚白化主因是海水溫度異常升高（超過正常3℃以上），但人類活動（如過度捕撈、海岸工程污染、塑料垃圾）會加劇退化，如營養(yǎng)鹽超標引發(fā)藻類大量繁殖覆蓋珊瑚，防曬霜中的氧苯酮（Oxybenzone）也會導致珊瑚DNA損傷。19.簡答題：設計一場面向小學生（8-10歲）的海洋科普活動，主題為“藍色家園的守護者”，需包含哪些環(huán)節(jié)？答案：①互動導入（15分鐘）：播放動畫短片《小海馬的冒險》，講述海洋垃圾對生物的危害，提問“如果你是小海馬，遇到塑料瓶會怎么辦？”激發(fā)興趣；②知識講解（20分鐘）：用實物模型（塑料瓶、漁網(wǎng)、珊瑚）演示“垃圾變形記”，說明塑料需要450年降解，漁網(wǎng)會纏繞海龜；③動手體驗（30分鐘）：制作“海洋保護勛章”（用再生紙、貝殼貼畫），每個勛章寫一句保護宣言（如“不用一次性吸管”）；④情景