小狗學叫語文三年級上冊10*走起路來落梅花，從早到晚守著家，見了生人就想咬，見了主人搖尾巴。標題預測小狗學叫這只狗可能一生下來就沒有了媽媽，沒有人告訴它怎樣叫，所以才不會叫。這只狗有可能因為不會叫而被別人嘲笑，受到很多不公平的待遇。陌生

干嗎討厭來訪忘記忍著

委屈百發(fā)百中子彈

發(fā)瘋結局汪汪叫搞不清tǎoyànmámòfǎngrěnjìdànwāngfēngjú拼音開關學認字wěiqūzhòng嗎中gǎo彈干嗎百發(fā)百中

子彈mázhōngdàn讀準多音字好嗎

中國

彈鋼琴tánzhòngma讀準句子，說說帶多音字的詞在句子中的意思。干嗎要叫？樹林里來了百發(fā)百中的神槍手。子彈擦過小狗的耳邊。干什么。形容射箭或射擊非常準。槍支發(fā)射的彈藥。

讀故事，一邊讀一邊預測后面的內容。想一想：故事的結局可能是什么？初讀課文點擊圖標，聽范讀

自由閱讀課文第1-9自然段，思考：這是一條什么樣的小狗？和你猜想的一樣嗎？自讀提示和我猜想的不一樣，原來這只小狗學叫是因為它從來沒有聽到過狗的叫聲，因此也不知道該怎么叫，并不是不好好叫才學的。和我猜想的一樣，這只小狗是沒聽過別的狗叫，所以它才不會叫。仔細看圖，猜想小狗、公雞、狐貍之間發(fā)生了什么故事。根據(jù)插圖預測那小狗會跟別人學叫嗎？能學會嗎？自讀第10-19自然段，完成下面的填空。小狗跟（）學叫。一開始小狗覺得（），嚇走了旁邊的小母雞，小狗試了一次，兩次，三次，后來它天天練，從早到晚練。最后終于能把公雞的叫聲學得（）了。公雞很難逼真努力、不放棄

這么努力學叫的小狗卻受到了狐貍的嘲笑，感到委屈的小狗還會不會接著學呢？它又會遇到誰呢？

按照10-19自然段的閱讀方法，讀20-32自然段，完成下面的填空吧。小狗跟（）學叫。一開始小狗就覺得（），一個星期過后，就學得（）了。杜鵑很容易相當不錯有語言天賦小狗學會了杜鵑叫，后來又發(fā)生了什么？小狗被獵人當作杜鵑，獵人連開兩槍，差點打中小狗。接下來還會有相似的經歷嗎？向小公雞學習喔喔喔叫被狐貍嘲笑向杜鵑學習咕咕叫差點被獵人打中可能有第三次經歷，還會學一種叫，又經歷了挫折。小狗不想學叫了，因為不會叫也挺好的，干嗎要和別的動物一樣呢？應該結束了，會有一個出乎意料的結局。遇到了?！龅搅宿r夫……遇到了狗……第一種結局第二種結局第三種結局從前文可以看出“叫聲”和“遭遇”是貫穿全文的線索，可關注“叫聲”和思考各個情節(jié)中的“遭遇”。預測的方法和角度（1）討論本組如何進行預測，記錄預測依據(jù)。

（2）分角色進行預測并記錄。（3）根據(jù)本組預測，結合前面情節(jié)推測童話寓意。

任務分配：1人預測不會叫的狗的語言；1人預測牛/農夫/狗的語言；1人記錄員：負責記錄；1人匯報員（監(jiān)督員）：組織、匯報本組預測情況。小組合作小狗向小母牛學習叫聲，被牧場主趕走了。是依據(jù)小狗向小雞、杜鵑學叫的故事情節(jié)進行預測的。遇到杜鵑學“咕咕叫”差點兒被獵人射殺遇到小公雞，學“喔喔叫”被狐貍嘲笑遇到牛學“哞哞叫”

被牧場主趕走反復第一種結局小狗向農夫學習說話，居然學會了人話，和人生活在一起。小狗不想學農夫說話，農夫覺得小狗可憐，就收留了它，讓它看家，因為生活中的狗都是這樣的。農夫覺得小狗會很多叫聲，把它留下來，當寵物飼養(yǎng)。第二種結局小狗遇見了別的狗，它學會了汪汪叫，終于沒有人嘲笑它不會叫了。第三種結局

……

“不錯，但我沒有把握，這是不是正確的叫法。你是一頭母?！薄拔耶斎皇穷^母牛。”“我不是，我是一只狗?！薄澳惝斎皇侵还?。這又怎么樣？這并不妨礙你學習我的語言?！薄昂弥饕?！好主意！”狗大聲說道?！笆裁粗饕?？”“此時此刻我想起來的那種主意。我將學會所有動物的叫法，我將讓一個馬戲團聘請我。我將獲得極大的成功，我將變得很有錢，娶國王的女兒為妻。當然是狗中之王的女兒?！薄澳阏娌缓唵危氲谜婷?。那你就開始學吧。你聽好了：哞……哞……哞……”“哞……”狗學著。

這是一只不會叫的狗，但它卻很有學習語言的天賦。第一種結局狗跑啊，跑啊，它碰上了一個農夫?！澳阃膬号馨?？”“我自己也不知道?！薄澳蔷偷轿壹襾戆?，我正需要一只狗替我看守雞舍?！薄拔以敢馊?，但我得告訴您：我不會叫?！薄澳歉谩械墓窌奄\嚇跑的。而你卻不會讓他們聽見，他們一靠近，你就叼住他們，這樣，他們就會得到應有的懲罰。”“行?！惫氛f道。

就這樣，不會叫的狗找到了一個工作，它戴著鎖鏈，每天都能喝上一大碗濃湯。第二種結局

……“可能是長頸鹿吧？不，也許是鱷魚。鱷魚是一種兇猛的動物，我得小心地靠近它?！毙」吩跇鋮仓邢騻鱽硗敉艚新暤姆较蛸橘肭斑M，不知為什么，它的心跳得十分厲害。“汪汪?！薄芭?，也是一條狗。”你們知道嗎？就是剛才聽見咕咕叫聲后開槍打鳥的那個獵人的狗。“你好，狗?！薄澳愫?，狗。”

“你能否告訴我，你發(fā)出的是什么聲音嗎？”第三種結局

“發(fā)出的是什么聲音？我不是發(fā)出什么聲音，我是在吠，供你參考?！薄澳氵@是狗叫？你會狗叫？”“當然嘍。你總不能要求我像大象那樣叫，或者像獅子那樣怒吼吧?！薄澳悄隳芙涛覇?？”“你不會叫？”“不會?！薄澳愫煤寐犞?，好好看著，得這樣叫：汪，汪……”

“汪，汪……”我們的小狗很快就學會了。它又激動又高興地想道：“我終于找到我應找的老師?！钡谌N結局小狗學叫不會叫——受到指責向小公雞學叫——狐貍嘲笑向杜鵑學叫——差點中槍預測結局結構梳理遇到了牛……遇到了農夫……遇到了狗……這篇課文描寫了一只不會叫的狗向_________和_________學習啼叫，結果險遭_________和_________的毒手。最后安排三種結局，啟發(fā)我們想象故事的結尾。小公雞杜鵑狐貍獵人主題概括

從前，有一只小變色龍，它挑食，只吃綠色的食物。媽媽對它說：“孩子，你可不能挑食，只吃綠色的昆蟲，你就不會變成別的顏色了，要是被抓，到那時怎么辦都晚了!”但小變色龍不以為然。挑食的小變色龍有一天，小變色龍?zhí)稍诨ㄉ蠒裉?。一個小姑娘走到這里，看見了小變色龍……拓展延伸猜猜后面可能發(fā)生什么。汪汪叫貓

奇怪的吃草

哞哞叫牛安詳?shù)亟新曔鬟鹘泄u美味可口的青草喔喔叫狗鮮嫩的午餐一、連一連。課堂演練

第一種()，第二種()，