1．下列加點詞語中，每對讀音都不同的一項是()B．著落/著眼C．縹緲/漂泊2．下列詞語中沒有錯別字的一項是()________________?！闭Z）十二章》）的感嘆中，它也在王灣對“____________，___ 在愛因斯坦之后，①?在很多人的答案里，這個人是英國物理學家斯蒂芬·霍①__________________________________________②___________________________________________造的虛擬環(huán)境中，在統(tǒng)一的競賽規(guī)則下，進行的對技屬于一項新興的體育運動。它可以鍛煉和提高參________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②不同于冰糖葫蘆，一年四季都可以吃得到，只③但若真說起糖炒栗子，我最愛的還是路口言爺鐵桶里呼啦啦滾幾轉就做好的糖炒栗子，言爺爺?shù)蘑苊糠昵锒竟?jié)，天色陰沉，寒風呼嘯，溫暖熱⑤小時候，我們附近住的一幫小孩兒，在秋天里大榆樹下，圍成一圈兒，看言爺爺炒栗子。相比于吃到金⑥言爺爺總是不緊不慢地擺弄好炭火盆兒，不緊⑦言爺爺?shù)臅芏啵瑤缀跷颐看稳サ臅r候看到的他今天又看的什么書，聽完一臉崇拜，覺得書是搖搖頭，指著橋的那一邊說：“里面的人才你們就都去里面讀書！”我順著他指的方向望翠綠的樹木背后，是一個個格子間，里面人頭⑧鍋燒熱后，便是炒栗子了。“呼啦啦”的炒粟將我們的小臉蒸得紅撲撲的。言爺爺這時總揮揮手說味就炒好啦！”我們便歡騰著飛散開來，尋思著躲哪躲到文明湖畔的大榆樹后面，不遠處，大開著門的龍⑨當空氣中飄來一縷栗子香，我便知道，言爺爺去，和小伙伴兒圍成一圈兒，對著金黃的栗子糖漿，蓋上蓋子，也蓋住了我們垂涎三尺的眼樹下，帶著溫和的笑意，伸手招呼我們過去“兒怎么分栗子。”⑩是呢，在吃到香噴噴的栗子之前，我最期待的怎么今天扎了個沖天小辮啊？昨天你是最后娃娃，今天可別搶別人的了，再搶言爺爺就“咔吧”一聲，剝開它光滑又香脆的外殼，里面的栗子金燦燦的，像一個小元寶般爺爺說的“書多學問深”的地方的一分子，能深厚的歷史涵養(yǎng)。我漸漸明白了，為何言爺爺 ②去年秋天的一天，我同我們的保姆小張出門散便不再吃，似乎不太合口味。旁邊一個青年“叫秋菊?！鼻锞諏λ依锶说墓ぷ髑闆r和所得的工資了如指掌。大概都是大人閑⑤有一天，我們問秋菊喜歡吃什么東西。她說，⑥“把你賣了行不行？”⑦“行！賣了我吃糖球。”⑧“把你爸爸賣了行不行？”⑨“行！賣了爸爸吃餅干。”人的輪椅的轱轆撒了氣，我們幫她把氣兒打上知道他叫秋紅，兩歲半，是秋菊的堂弟。小孩睛，可也靈動明亮。眼球仿佛特別大而黑，全腆，我們同他說話，他高聲說：“爺爺好！阿獨立了。冷不防，小秋紅從后面跑了過來，想跟腿一蹬，小胳膊一舉，蹦跳起來。在舞蹈家眼中，們來。我們又讓他唱歌跳舞。他恭恭敬敬地站唱又舞，有時候竟用腳尖著地，作芭蕾舞狀。套儀式，我猜想，是他在家鄉(xiāng)看歌舞演出時觀多兩歲出頭。又有一次，我們坐在椅子上，小______________________________________________________________________________________________________....____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當墜耶？”曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷?！敝?，奈何憂其壞？”沈屯子偕友入市，聽唱書：“楊文廣①圍困柳州城中，內(nèi)乏糧餉，外阻援兵?！滨救慧x嘆不已。友拉之歸，日夜念不置，曰：邑邑②成疾。家人勸之出游，以紓③其意。忽見道上有負竹入市者，曰：“善自寬，病乃愈耳?！鄙蛟唬骸叭粲峁刈餍輹姼?，乃得也?！薄咀ⅰ竣贄钗膹V：楊家將故事中的人物。②邑（yì)邑：同“悒悒”，悶悶不15．下列句子中加點詞語解釋有誤的一項是()________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1．D【解析】本題考查字音的辨析。A項，zhěn/31）隨君直到夜郎西（2）自古逢秋悲寂寥（3）非學無以廣才非志無以考生需要根據(jù)題干選擇相應詩文中的句子作答41）示例：阿長給“我”買回《山海經(jīng)》，“我”對阿長這個勞動婦女從“不大佩服”到充滿敬意（感激；歉疚；思念）。衍太太慫恿“我”偷母親的東西所補寫內(nèi)容的位置判斷補寫勺子與上下文之間的關用。第①空，根據(jù)空后的問號和空后的答案，可知誰”；第②空，根據(jù)后文的“霍金都是經(jīng)久不衰的文里必寫的例子”，再結合前文的內(nèi)容，可知該空61）①中國移動電競市場用戶規(guī)模保持增長態(tài)勢。②中國移動電競市場用技屬于體育運動項目；其次，電競具有統(tǒng)一的迷其中；再次，電競是一種益智運動，能鍛煉合題目要求進行整體把握。作答時，先亮明工作。③“我”等言爺爺做好糖炒栗子。④“我”將記敘的要素進行梳理，然后用簡潔的語言概括即可“誰+怎么樣+結果如何”的格式來寫。題干要求以“糖炒栗子”為線索，即點明了示例2：運用擬人和比喻的修辭手法，“金黃色的栗子在殼里面開懷大笑著”將栗子擬人化，將金燦燦的栗子仁比作“小元寶”，詞或形容詞、修辭手法、描寫方法等。具體百年歷史文化的希冀。②結構上：總結全文，與前【解析】本題考查分析語段作用。仔細閱讀最后一段，作者將歲月的變遷與有些人和事的不變進行對比，意在點明文章的主活的懷念，以及對傳承龍泉百年歷史文化的希全文”，同時與文章第③④段相照應，使得文“我”每次去的時候都不一樣；但當我們夸他有學問時，他卻總是搖頭；對知識對②炒栗子技術高超。從我們等著言爺爺炒栗子、爺爺?shù)木渥?，然后結合言爺爺?shù)难孕屑拔覀兣c而概括出其形象特點。值得注意的是，分析人【解析】本題考查對文章主要內(nèi)容的概括。要13．示例：運用環(huán)境描寫，描繪出優(yōu)美的環(huán)境?！拔摇碧兆砥渲校嫱辛恕拔摇薄窘馕觥勘绢}考查賞析句子。作答時，應先分法等，再結合內(nèi)容分析作用。這句話運用了和幸福。從中可以看出作者是一個喜愛孩子【解析】本題考查分析作者情感、把握人物形菊、秋紅相處的段落，結合具體的事件分析【解析】本題考查翻譯文言語句。解答此題，應注意“天，積氣耳”是一個判【解析】本題考查對文言文內(nèi)容的理解。結合亡塊。若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂慮極其相似，并不是必要的。但其看到竹文，其次應明確甲文“杞人”的憂慮是毫無根據(jù)的虛妄來世而憂慮如出轍、但沈屯子看到竹末尖銳怕【乙】沈屯子與朋友一塊來到集市上，聽唱書：“楊文廣圍因柳州城中，里面缺少糧食，外面的援兵被阻擋?！甭牬耍⒂寻阉丶抑?，他竟日夜不忘此事，口中不住地步，怎么才能解脫呢？”竟因此憂愁得生了一場大散心。他在途中正好看見有人扛著一捆竹竿去集市常銳利，道上行人這么多定會有人被刺到的?！被卣襾砦讕?。巫師（裝神弄鬼地）說：“我在陰間查女人，所嫁丈夫姓麻哈，是回族的人，丑陋極了。了。來探望他的親友們安慰道：“善于自我寬心，【解析】本題考查煉字。解題時，既要結合詩句些內(nèi)容是實寫，哪些內(nèi)容是虛寫，然后結合詩句的2150分）【寫作指導】題目給出的故事線索為“一只小鳥”，留給了考生很大的想象空間。首先要充分展開聯(lián)想：故事的主誰發(fā)生的故事？在哪兒發(fā)生的發(fā)生了什么故事？行點、人物也要寫出人物由此得到的某些感悟。巧妙章總有其亮點，或思想深刻，耐人尋味；或細節(jié)傳“交談”，使我心里也美了起來只是有一個清晨，我醒了，卻不是被鳥的“交談”叫醒的。我焦急地跑到窗臺前，鳥窩還在，只是沒動靜。我急忙讓爸爸搭了一架梯“小鳥不行了！”“你把它弄下來！”粉紅色的身子。它閉著眼睛，張開大大的嘴巴，似在努力呼吸。它很小很輕，稀疏絨毛下的身子好像進去后就開始給它尋找食物，卻只找到了面包。我將塞進它的嘴里，它很努力地吞了下去。爸爸用一根滴嚕?！保认氯チ恕K于吃完喝完了。我歪著腦“它飛走怎么辦？”爸爸說：“你救活它，不就是希望它長大后能在天上自由飛翔【名師點評】父女倆細心照料一只小鳥，并把它放回藍天，這既是對弱者的保那這世界就鳥語花香了”一句升華了中心。隨（1）看著三輪車遠去，也絕沒有想到那竟是永遠的juébié()（2）我確實找到了一個泉眼，可惜已經(jīng)gānhé()（3）水藻真綠，把終年zhùxù()的綠色全拿出來了。2．下列詞語中書寫準確無誤的一項是()A．喜出望外情不自禁不求甚解寥廓3．下列語句中加點的成語使用不正確的一項是()....B．迎面走來了一群俏姑娘和帥小伙，都打扮得花....C．屠呦呦研究青嵩素失敗了190多次，........4．下列句子中沒有語病的一項是()5．七年級（1）班王成同學積極參加各項語文實踐活視、社區(qū)專欄中摘抄了不少與學習語文相關的內(nèi)容目的感受。泉水叮咚，是大自然奏出的最美妙的樂章；___________________，請你補寫一個與前后語句意思連貫、結構相似、集了不少讀書故事，下面列舉了其中四則，它們分③他很小就擅長書法，十二歲時見父親有本《筆④他少年時就癡迷讀書，曾經(jīng)在夢中看到所用之①()②()③()④()如果我是清風，我將_____________如果我是春雨，我將_____________（2）___________________，聞道龍標過五溪。我寄_______________。（1）非寧靜無以致遠()（2）非學無以廣才()（3）意與日去()A．“悲守窮廬，將復何及”表達了君子不與外界同流合污、獨善其身B．“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”說明了“淡泊”“寧C．“學須靜也”的“學”已經(jīng)不只是一般的學習D．“淫慢則不能勵精，險躁則不能治性”從反面說明了“①不久前，女兒的一雙磨砂皮鞋曬在門口，不個長長的口子，那是我們花了兩百多元買的新鞋，除非換皮換幫。老師傅接過來看了看，說：你要是幾道口子，兩只鞋子上都劃上。我不解地問：為什對稱，是刻意而為，會顯得別具一格，又不影響穿麻繩，針腳故意歪歪扭扭，顯得質(zhì)樸粗獷，②在流水線上打工的妻妹有一天拿出一件襯衫給為不小心被釘子鉤住，后背上撕出老大一個口衫，才穿了三天就不能再穿。妻子接過來左看果三天后，再一次看到那件襯衫時，我驚呆了地用細細的白絲線手工縫合，那些被白絲線縫冬天樹枝上的冰花或霧凇一樣，美極了。為了棉布頭拼貼了一個胖乎乎的小雪人和森林木屋變得比原先那件更完美更獨特。我贊嘆道：太是那個做皮鞋的老師傅給我啟發(fā)。補丁，原本③妻子的話也給了我更大的啟發(fā)：世界上萬事萬你能做的和你該做的，就是用補丁縫合傷口麗的花朵，生命之所以有意義就顯現(xiàn)在這里—______________________________________________________________________________________________________ 11）訣別（2）干涸（3）貯蓄（4）神采奕奕51）既包含了中國的傳統(tǒng)文化，又將聯(lián)通公司及其商標中國結包含進去。91）行舟綠水前風正一帆懸101）達到（2）增長（3）意志111）不能淡泊自守，就無法明確志向。1．下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是()A．醞釀（liàng）颯爽（sà)摒D．稱職（chèn）擷取（xié)涅槃（pán）茅塞頓開（sè)2．下列詞語書寫正確的一項是()3．依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検?)當你流連祖國的名山大川，_________在故鄉(xiāng)的小橋流水旁；當你放眼____________的社會，關注多彩的人生時；當你走進燦爛的文學名著，在精彩的影視作品里……你觀察，你思考，你體驗4．下列句子中加點成語使用有誤的一項是()5．下列句子中沒有語病的一項是()6．將下列句子組合成語意連貫的一段話，語序排列最恰當?shù)囊豁検?)7．下列文學常識的表述不正確的一項是()B．魯迅原名周樹人，字豫才，文學家、思想家、革命家。代表（3）強欲登高去，