中班觀察記錄案例:愛發(fā)脾氣的青青幼兒園大班情緒記錄中班觀察記錄案例:愛發(fā)脾氣的青青案例一：早晨戶外活動(dòng)時(shí),青青和傳斌、英杰玩得正開心,突然傳斌、英杰和婉崎來告狀說青青又打人了,青青沒有直接承認(rèn),說是別人先打他的。據(jù)了解,是因?yàn)閭鞅蠛陀⒔芏嗤媪艘粫?huì)玩具,青青不高興了就把玩具搶了過來,然后傳斌、英杰和婉崎上前勸說反而惹怒了青青,青青就開始大聲喊叫,打小朋友了。案例二：中午剛開始吃飯沒多久,青青就和一旁的永華發(fā)生矛盾了,青青大怒,大聲喊叫,用哭來反抗,這次沒打小朋友。生氣的原因是永華把菜夾到了青青的碗里。平息過后不久,青青和另一旁的驕陽發(fā)生矛盾,青青故意推驕陽的手,惹毛了驕陽,驕陽不服氣就拽著青青的衣服不放,還準(zhǔn)備打青青,被我制止了,青青不服輸也準(zhǔn)備打驕陽,又被我制止了。分析^p:因?yàn)榉N種原因,父母沒有買想要的玩具、飯菜不可口、和小伙伴發(fā)生沖突等,幼兒常常會(huì)產(chǎn)生不良情緒。對(duì)此,有的家長用打罵、訓(xùn)斥的方法強(qiáng)行制止,有的則一味遷就,無原則、不計(jì)后果地忍讓、滿足……結(jié)果,孩子要么不哭不鬧,養(yǎng)成孤僻、封閉的性格；要么我行我素,造成逆反心理,走上自我膨脹之路。對(duì)策：一、明確認(rèn)識(shí)幼兒和成年人一樣,是獨(dú)立的個(gè)體,有自己認(rèn)識(shí)世界的方法和態(tài)度。與產(chǎn)生快樂、滿足的積極情緒一樣,幼兒當(dāng)然也會(huì)產(chǎn)生諸如煩惱、憤怒等不良情緒。要想讓孩子成為情緒的主人,我們就應(yīng)該接受孩子的各種情緒,因?yàn)楹⒆拥那榫w不會(huì)因?yàn)槌扇说囊痪?你不要這樣想"或者"你的感覺是不對(duì)的"就消失,只有尊重、同情孩子,才能有效地幫助孩子。有了正確的認(rèn)識(shí),在孩子鬧情緒時(shí),我們才不會(huì)驚慌,也不會(huì)急躁,更不會(huì)憑著主觀意識(shí)強(qiáng)行阻止、壓制。須知,如果聚集的憤怒不能得以釋放,很可能會(huì)引起其生理或心理的疾病。二、做出榜樣有的父母為了維護(hù)尊嚴(yán)與權(quán)威,在孩子面前不茍言笑,還有的父母生氣時(shí)在家里摔盤、摔碗,或相互指責(zé)、攻擊對(duì)方,完全不考慮別人的感受,只圖自己心里痛快,這尤其不可取。孩子的模仿能力很強(qiáng),他們從父母身上學(xué)到的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象。為此,家長正確的做法應(yīng)該是自由地表達(dá)自己的喜怒哀樂,又不遷怒于人、遷怒于物。如,和多年未見的好友見面很高興,可以直接告訴孩子:"媽媽(爸爸)今天很高興。"工作遇到挫折了,也可以跟家庭成員訴訴苦,然后唱唱歌,說說笑話……總之,讓孩子在潛移默化中明白,每個(gè)人都有喜怒哀樂,誰都可以表達(dá)情感,宣泄情緒,但是要注意你的表達(dá)和宣泄不能傷及他人。三、有效引導(dǎo)雖然孩子的感受可以理解,但是不代表他所有的行為都可以被接受。一個(gè)人不能一不順心就罵人,也不能以破壞行為來發(fā)泄內(nèi)心的不滿。因此,我們要引導(dǎo)孩子以合理的方法疏導(dǎo)、宣泄內(nèi)心的不良情緒。1.傾訴心聲傾訴能化解煩惱。家長應(yīng)站在孩子的角度去想象、體驗(yàn)孩子的感受,并結(jié)合孩子的個(gè)性特點(diǎn)加以分析^p。有研究表明,描述情緒對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的緊張狀態(tài)有舒緩作用。家長要善于觀察孩子,當(dāng)孩子有不良情緒時(shí),應(yīng)多問一問:"你怎么了,有什么不開心的事,講給我聽一聽吧?"這樣,家長了解了孩子的想法,孩子在傾訴過程中不但鍛煉和提高了口頭表達(dá)能力,同時(shí)也釋放了自己的不良情緒,并從中獲得自我調(diào)整的力量與方法。2.轉(zhuǎn)移注意孩子年齡小,好奇心強(qiáng),特別容易被新奇的事物所吸引。家長可以充分利用孩子的這一心理特點(diǎn),把孩子的注意力從不愉快的事情上轉(zhuǎn)移到新奇、有趣的事情上。如,孩子走到玩具柜臺(tái)前要求買玩具,你拒絕了,他很生氣。你可以立即轉(zhuǎn)移他的注意力:"看,前面還有更好玩的東西,我們?nèi)タ匆豢?"這樣,邊走邊看邊講故事,把孩子的興趣轉(zhuǎn)移到其他事物上,孩子往往會(huì)破涕為笑。但同時(shí)家長也應(yīng)該幫助孩子學(xué)習(xí)主動(dòng)、自覺地控制情緒?？梢越探o孩子一些自我調(diào)節(jié)情緒的方法,比如告訴他,當(dāng)他控制不了自己的壞情緒時(shí),就在心里說:"不能打人。""不能摔東西。"或者想想能讓自己高興的事。3.適度宣泄有時(shí)候,我們不妨給孩子一點(diǎn)空間、一段時(shí)間,讓他適度地宣泄一下,情緒自然就會(huì)好轉(zhuǎn)。給孩子一個(gè)寬松的環(huán)境,以寬松的心態(tài)讓孩子"鬧就鬧吧"。比如孩子非常生氣時(shí),塞給他一個(gè)枕頭供他泄憤;隨他在自己房間里吼一吼,叫一