《太陽(yáng)的位置和方向》教案【教材簡(jiǎn)析】在前兩課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生初步了解了地球家園中有什么，以及土壤與動(dòng)植物之間的關(guān)系。本課在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步研究在地球上經(jīng)?？匆?jiàn)的，對(duì)動(dòng)物、植物以及人類的生存有著重要意義，地球家園的鄰居—太陽(yáng)。這一課主要探究我們?cè)诘厍蚣覉@上，如何利用太陽(yáng)來(lái)辨別方向。【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)1.太陽(yáng)能夠發(fā)光發(fā)熱。2.太陽(yáng)的光和熱對(duì)植物的生長(zhǎng)、動(dòng)物和人類的生存有著重要影響。3.太陽(yáng)東升西落，面對(duì)太陽(yáng)升起的方向時(shí)，前面是東、后面是西、左面是北、右面是南?？茖W(xué)探究目標(biāo)1.會(huì)描述太陽(yáng)每天在天空中東升西落的位置變化。2.會(huì)利用太陽(yáng)在天空中的位置辨別方向。3.會(huì)舉例說(shuō)明太陽(yáng)對(duì)動(dòng)植物和人類生活有著重要影響?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)1.對(duì)利用太陽(yáng)的位置來(lái)辨識(shí)方向感興趣。2.能按照要求進(jìn)行合作探究?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)懂得地球上的生命離不開(kāi)太陽(yáng)的光和熱，人類可以利用太陽(yáng)的光和熱為人們更好的生活服務(wù)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：會(huì)利用太陽(yáng)的位置辨別方向。難點(diǎn)：掌握利用太陽(yáng)的位置辨別方向的方法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件。學(xué)生：A4一半大的白紙卡片4張、學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)。【教學(xué)過(guò)程】一、聚焦（一）問(wèn)題引入。1.同學(xué)們，上節(jié)課老師布置了一項(xiàng)任務(wù)，“觀察太陽(yáng)在一天中的位置有變化嗎？是怎樣變化的？”你是怎樣觀察的？發(fā)現(xiàn)了什么？我們?cè)谟^察太陽(yáng)的時(shí)候，一定要注意：不要用眼睛直接觀察太陽(yáng)，以免灼傷眼睛。2.老師也進(jìn)行了觀察。你們看看你觀察的結(jié)果，和我觀察的結(jié)果一樣嗎？我分別在清晨、中午和傍晚站在同一位置，面向同一方向觀察太陽(yáng)的位置。這是清早我觀察到的現(xiàn)象。(視頻)“這是我清早觀察到的現(xiàn)象?，F(xiàn)在是清早，這是我的左邊，太陽(yáng)在我的左邊，這是我正前方的景物，這是我右邊的景物。”這是中午我觀察到的現(xiàn)象。(視頻)“這是中午，這是我左邊的景物，這是我正前方的景物，現(xiàn)在太陽(yáng)在我的正前方。這是我右邊的景物?！边@是傍晚我觀察到的現(xiàn)象。(視頻)“現(xiàn)在是傍晚，這是我左邊的景物，這是我正前方的景物，這是我右邊的景物，太陽(yáng)在我的右邊?！蔽艺驹谶@里，清早，太陽(yáng)在我的左面；中午太陽(yáng)在我的正前方；傍晚，太陽(yáng)在我的右面。3.太陽(yáng)為我們的地球家園帶來(lái)光和熱，它在天空中的位置會(huì)不斷變化，我們能根據(jù)太陽(yáng)的位置辨認(rèn)方向嗎？這節(jié)課我們一起來(lái)研究《太陽(yáng)的位置和方向》。（出示課題）設(shè)計(jì)意圖：聚焦問(wèn)題，明確本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)—研究太陽(yáng)的位置和方向。二、探索活動(dòng)一：探究利用太陽(yáng)位置辨認(rèn)方向的方法。請(qǐng)你想一想：我們?cè)鯓痈鶕?jù)太陽(yáng)的位置辨認(rèn)方向呢？通過(guò)太陽(yáng)的東升西落，我們能夠知道早上太陽(yáng)升起的方向是東面，傍晚落山的方向是西面。南面在什么位置呢？中午時(shí)，太陽(yáng)在天空中的位置偏南，中午我們面向太陽(yáng)時(shí)，前面是南面。南面的對(duì)面永遠(yuǎn)是北面。中午，我們面向太陽(yáng)左面是東面，右面是西面。早晨起來(lái)，如果我們面向太陽(yáng)，前面是？東，后面是？西，右邊是？南，左面是？北。在傍晚，如果我們面向太陽(yáng)，前面是？西，后面是？東，左面是？南，右面是?北。設(shè)計(jì)意圖：對(duì)學(xué)生關(guān)于太陽(yáng)在一天中變換位置及其對(duì)應(yīng)的方向做具體形象的指導(dǎo)，幫助學(xué)生先初步掌握利用太陽(yáng)辨別方向的基本方法，為開(kāi)展利用太陽(yáng)辨別方向的實(shí)踐活動(dòng)做準(zhǔn)備?；顒?dòng)二：利用太陽(yáng)的位置辨認(rèn)方向。1.現(xiàn)在你知道怎么利用太陽(yáng)的位置辨別方向了嗎？接下來(lái)，我們就做一個(gè)小游戲，你看看自己是不是真的學(xué)會(huì)“利用太陽(yáng)的位置辨別方向了”。游戲的名字叫“太陽(yáng)幫我辨方向”。這個(gè)游戲你可以自己玩兒，也可以請(qǐng)家人或朋友一起玩兒。首先在你準(zhǔn)備好的卡片紙上面分別寫好東、南、西、北。然后根據(jù)一天中太陽(yáng)的位置，把清早、中午、傍晚填寫到對(duì)應(yīng)的卡片中。2.游戲步驟：第一步，在室外或室內(nèi)找一個(gè)能夠看到太陽(yáng)的地方展開(kāi)活動(dòng)；第二步，面向太陽(yáng)，根據(jù)當(dāng)時(shí)時(shí)間判斷自己前、后、左、右方向，分別將四張卡片放在對(duì)應(yīng)的位置。第三步，參加游戲的所有人分別站在中間，面對(duì)不同時(shí)間的太陽(yáng)，辨別自己前后左右的方向，其他人做裁判，看誰(shuí)方向找得又對(duì)又快。我們?cè)谧鲇螒虻臅r(shí)候，一定要注意：不要用眼睛直接觀察太陽(yáng)，以免灼傷眼睛?；顒?dòng)的同時(shí)，完成學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)第三頁(yè)的活動(dòng)記錄表。設(shè)計(jì)意圖：借用真實(shí)的場(chǎng)景，確保學(xué)生能在自己熟悉的環(huán)境下，真正弄清太陽(yáng)的具體位置和準(zhǔn)確的方向。三、研討1.在游戲中，你是怎么利用太陽(yáng)辨別方向的？你的學(xué)生手冊(cè)跟老師填的一樣嗎？清晨，我們面向太陽(yáng)，前面是？東，后面是？西，右面是？南，左面是？北。中午，我們面向太陽(yáng)，前面是？南，后面是？北，左面是？東，右面是?西。傍晚，我們面向太陽(yáng)，前面是？西，后面是？東，左面是？南，右面是?北。2.你在活動(dòng)的過(guò)程中有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)利用太陽(yáng)辨別方向又快又準(zhǔn)的好方法？小結(jié)：太陽(yáng)在一天中的位置是東——南——西，可以利用當(dāng)時(shí)太陽(yáng)的運(yùn)動(dòng)方向，按順時(shí)針去找另外的三個(gè)方向。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生整理在前面探索部分中的發(fā)現(xiàn)，教師了解學(xué)生對(duì)于前面探索部分的掌握情況。根據(jù)學(xué)生發(fā)言幫助學(xué)生總結(jié)一天中太陽(yáng)位置變化的規(guī)律。3.早、中、晚，什么時(shí)候最熱？你們是怎么知道的？中午最熱，清晨和傍晚比較涼。你一定注意觀察身邊的事物了。現(xiàn)在早晨和傍晚到室外會(huì)感覺(jué)比較涼爽，中午太陽(yáng)當(dāng)空照就感覺(jué)很熱。冬天很快就要到來(lái)了，到那個(gè)時(shí)候請(qǐng)你注意觀察、感受一下，是不是和現(xiàn)在一樣？設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生將一天中太陽(yáng)的不同位置與人類生活聯(lián)系起來(lái)。拓展1.太陽(yáng)能夠發(fā)光發(fā)熱。你能舉一個(gè)例子說(shuō)明太陽(yáng)對(duì)動(dòng)植物和我們生活的影響嗎？比如：蒲公英在清晨開(kāi)花，在夜晚和陰雨天閉合。陽(yáng)光過(guò)強(qiáng)，花草、禾苗會(huì)缺水而干枯，甚至死亡。中午，光照強(qiáng)的時(shí)候，貓咪躲在樹(shù)蔭下休息。利用太陽(yáng)的光和熱，人們可以晾曬衣服，用太陽(yáng)能熱水器給水加熱。適宜的日光浴有益健康，太陽(yáng)的紫外線強(qiáng)度過(guò)大時(shí)，可能會(huì)灼