《不同的季節(jié)》教案【教材簡(jiǎn)析】本課主要探究?jī)蓚€(gè)內(nèi)容：在不同的季節(jié)，我們的家園發(fā)生了哪些變化？這些變化給動(dòng)植物和人類活動(dòng)帶來(lái)了怎樣的影響？。。。。。。教材共分為四個(gè)板塊展開。聚焦板塊通過(guò)梧桐樹不同顏色的葉子提出問題：“在不同季節(jié)，我們的家園會(huì)發(fā)生哪些變化”，緊接著通過(guò)春夏秋冬四個(gè)季節(jié)的圖片直觀地呈現(xiàn)不同季節(jié)植物的特點(diǎn)，既驗(yàn)證了聚焦的問題，也為后面環(huán)節(jié)提供了一定的參考。。。。。。。探索板塊共有三部分內(nèi)容：第一部分內(nèi)容是“展示我們搜集到的有關(guān)四季的資料”，這一部分內(nèi)容需學(xué)生回家搜集資料，課前準(zhǔn)備好，以便在課堂中進(jìn)行展示和交流。第二部分內(nèi)容是“舉例說(shuō)說(shuō)，季節(jié)變化對(duì)動(dòng)植物和人類生活的影響”，這個(gè)內(nèi)容是希望學(xué)生能從植物、動(dòng)物、人類等多個(gè)維度認(rèn)識(shí)季節(jié)與地球生命間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生用關(guān)聯(lián)的、多維度的視角看待自然事物和自然世界。第三部分內(nèi)容是“拼貼一張四季變化圖”以幫助學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和概括四季特點(diǎn)。。。。。。。研討板塊主要是通過(guò)對(duì)前面探究的兩個(gè)內(nèi)容進(jìn)行研討，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)、反思，從而培養(yǎng)學(xué)生批判性思考能力。拓展板塊通過(guò)制作“季節(jié)禮盒”活動(dòng)，讓學(xué)生親近自然，熱愛自然，感恩自然?！窘虒W(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)1．春、夏、秋、冬，一年中季節(jié)變化的典型現(xiàn)象各不相同。2．季節(jié)變化對(duì)動(dòng)植物和人類衣著都會(huì)產(chǎn)生影響?？茖W(xué)探究目標(biāo)1．會(huì)描述一年中季節(jié)變化的典型現(xiàn)象，會(huì)拼貼四季變化圖。2．能舉例說(shuō)明季節(jié)變化對(duì)動(dòng)植物和人類生活的影響?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)1．對(duì)探究四季現(xiàn)象及其對(duì)地球生命的影響感興趣。2．善于傾聽，樂于分享?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)認(rèn)識(shí)四季變化給地球生命帶來(lái)的影響，懂得只有掌握四季變化的規(guī)律，才能更好地適應(yīng)變化?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：能夠描述一年四季變化的典型現(xiàn)象。難點(diǎn)：從不同角度，了解四季變化對(duì)地球生命帶來(lái)的影響?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】為學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)。教師準(zhǔn)備：課件、四季的典型圖片、四季變化的資料?！窘虒W(xué)過(guò)程】聚焦1.PPT出示《四季》課文。（草芽尖尖，他對(duì)小鳥說(shuō)：“我是春天?！焙扇~圓圓，他對(duì)青蛙說(shuō)：“我是夏天?！惫人霃潖?，他鞠著躬說(shuō)：“我是秋天?！毖┤舜蠖亲右煌ΓB皮地說(shuō)：“我就是冬天?！保?.提問：那你們知道在不同的季節(jié)，我們的家園發(fā)生了哪些變化呢？3.PPT出示梧桐樹的四季變化圖。感受地球家園在不同的季節(jié)的變化。（這是一組梧桐樹在不同季節(jié)的圖片，同學(xué)們仔細(xì)觀察一下，梧桐樹在不同的季節(jié)有什么不同呢？在春天，梧桐樹長(zhǎng)出了嫩芽，煥發(fā)新的生命；夏天樹葉顏色碧綠、非常茂盛；到了秋天，梧桐樹葉開始變黃了，漸漸地，隨風(fēng)飄落下來(lái)；冬天葉子都落盡了，樹枝也光禿禿的。）4.出示四季圖片，提問：不同的季節(jié)有不同的景象，同學(xué)們，你們看這一組圖片，說(shuō)說(shuō)你看到了什么景象？5.小結(jié)：同學(xué)們描述得真好。春季碧綠的幼苗、夏季盛開的荷花、秋季金黃的樹葉以及冬季落葉的樹木和皚皚的白雪。每一種季節(jié)都有它獨(dú)特的魅力。設(shè)計(jì)意圖：在聚焦環(huán)節(jié)讓學(xué)生欣賞具有四季特征的典型圖片并思考不同季節(jié)地球家園發(fā)生的變化，這是為了讓學(xué)生建立四季變化對(duì)地球家園的影響的初步認(rèn)識(shí)，為后面的深入探索做鋪墊。探索活動(dòng)一、展示收集的四季資料1.同學(xué)們展示收集到的有關(guān)四季的資料。（提示如何說(shuō)：你可以這樣說(shuō)，我找到一張有關(guān)春天的圖片，柳樹抽出了嫩芽，芽包小小的?？蓯蹣O了。）2.PPT出示補(bǔ)充的有關(guān)四季的資料。（二）活動(dòng)二：舉例說(shuō)出“不同的季節(jié)，動(dòng)植物和人類衣著的四季變化”1.植物在四季的變化（1）PPT出示同樣的植物在四季的變化圖片。（2）PPT出示其他植物四季的變化。（3）總結(jié)：春天，種子發(fā)芽，植物長(zhǎng)出嫩葉，給大地點(diǎn)綴絲絲綠意。夏天，植物長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，展現(xiàn)出頑強(qiáng)的生命力。秋天，莊稼、果實(shí)成熟，葉子變黃、變紅；氣溫降底，樹葉落下。冬天，除一些常青植物，植物的葉子都落光了。在不同的季節(jié)里，植物有著不同的面貌。2.動(dòng)物在四季的變化（1）PPT出示動(dòng)物的四季變化圖片，提示學(xué)生動(dòng)物在不同季節(jié)里有不同的行為。（2）再請(qǐng)同學(xué)舉例說(shuō)說(shuō)其它動(dòng)物在不同季節(jié)里的變化。（3）欣賞圖片：季節(jié)的變化對(duì)動(dòng)物的影響。（4）小結(jié)：在不同的季節(jié)里，動(dòng)植物都會(huì)隨著季節(jié)的變化而有所改變。那我們?nèi)藭?huì)隨著季節(jié)變化而變化嗎？3.人們衣著的四季變化（1）PPT出示人們衣著的四季變化。提問：仔細(xì)觀察不同季節(jié)小朋友們的穿著變化，說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)。（2）提問：在不同季節(jié)里，人們除了衣著發(fā)生變化，人們的生活還有哪些變化？（預(yù)設(shè)：人們的飲食；頭發(fā)的長(zhǎng)短；洗澡的次數(shù)；空調(diào)的模式；媽媽的化妝品；運(yùn)動(dòng)的方式……）（3）小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)，動(dòng)植物和人類生活的變化，主要是由于四季氣溫不同導(dǎo)致的。季節(jié)的變化會(huì)引起動(dòng)植物和人類生活的相應(yīng)改變，它們是相互聯(lián)系的。（三）活動(dòng)三、拼貼四季變化圖1.發(fā)布“拼貼四季圖”的挑戰(zhàn)，看看大家對(duì)四季的了解。（了解了這么多有關(guān)季節(jié)的知識(shí)，我相信你對(duì)四季一定有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。接下來(lái)，同學(xué)們敢不敢接受一項(xiàng)挑戰(zhàn)，用我們了解的四季的知識(shí)去完成一張四季變化圖呢？請(qǐng)大家拿出活動(dòng)手冊(cè)，將最后一頁(yè)不同季節(jié)的描述詞語(yǔ)剪下來(lái)粘貼在相應(yīng)的季節(jié)方框里。同學(xué)們?nèi)绻榔渌枋黾竟?jié)的詞語(yǔ)也可以寫在相應(yīng)的季節(jié)方框里。）學(xué)生完成活動(dòng)手冊(cè)并全班交流。設(shè)計(jì)意圖：“拼貼四季圖”的活動(dòng)是為了深化學(xué)生對(duì)于四季特點(diǎn)的認(rèn)知，為后面思考季節(jié)變化對(duì)動(dòng)植物和人的影響做鋪墊。三、研討（一）研討一：我們的地球家園在不同的季節(jié)有哪些不同。1.結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)我們家園以及地球生命的變化。（預(yù)設(shè)：學(xué)生可從植物、動(dòng)物、人類衣著活動(dòng)等方面分別進(jìn)行闡述。）2.小結(jié)：季節(jié)與我們地球家園上的動(dòng)植物和人類生活是相互關(guān)聯(lián)的，地球家園在不同的季節(jié)呈現(xiàn)的面貌是不一樣的，正是因?yàn)榧竟?jié)的變化，我們的地球家園才變得奇妙無(wú)比。。（二）研討二：季節(jié)的變化對(duì)動(dòng)植物和人有哪些影響。總結(jié)：實(shí)際上，動(dòng)物和植物之間是相互關(guān)聯(lián)的，植物或動(dòng)物的生長(zhǎng)與四季氣候的變化有密切關(guān)系，氣候變化影響著動(dòng)植物的生存方式和生存數(shù)量。人類的生活和行為也是隨季節(jié)的變化而改變。無(wú)論是動(dòng)植物還是我們?nèi)祟?，只有掌握了四季的變化?guī)律，才能更好地適應(yīng)變化。。四、結(jié)束語(yǔ)同學(xué)們，本節(jié)課我們了解了季節(jié)的特征和不同季節(jié)地球家園的變化。還認(rèn)識(shí)了季節(jié)的變化對(duì)動(dòng)植物和人類的影響。希望同學(xué)們做一個(gè)細(xì)心觀察的人，多多發(fā)現(xiàn)大自然和生活中的美好。【板書設(shè)計(jì)】不同的季節(jié)

植物 氣溫 衣著 動(dòng)物春 發(fā)芽 溫暖