《電磁鐵的磁力（二）》教案【教材簡析】本課是在學生已經(jīng)認識電磁鐵的構(gòu)造與基本性質(zhì)的基礎上，進行影響磁力大小因素的猜測與探究實驗，找出影響電磁鐵的磁力大小的因素，并能夠根據(jù)自己的猜測進行設計實驗方案、進行驗證、從而得出正確的結(jié)論。【教學目標】科學概念目標1.電磁鐵的磁力大小與使用的電池節(jié)數(shù)有關(guān)，電池少磁力小，電池多則磁力大。2.電磁鐵的磁力大小與線圈的粗細與長短，鐵芯粗細長短等因素有關(guān)系。科學探究目標1.經(jīng)歷一次較深入的科學研究過程，提出問題，作出假設，設計實驗，進行檢驗，匯報交流，共享成果。2.學會用數(shù)據(jù)論證自已的觀點，學會準確表達交流。關(guān)注別人的數(shù)據(jù)。3.能用全班合作研究的成果，設計制作強力電磁鐵。4.能通過傾聽、提問共享其他小組的研究成果，體會到交流與討論能引發(fā)新的想法?？茖W態(tài)度目標培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，體會到開展合作的必要性和重要性。科學、技術(shù)、社會與環(huán)境目標學會設計強磁力電磁鐵。積極參與設計實驗活動，了解科學技術(shù)已成為推進經(jīng)濟發(fā)展的重要推動力量?！窘虒W重難點】重點：探索影響電磁鐵磁力大小的因素。難點：設計并完善電池個數(shù)、鐵芯長短、粗細和電磁鐵磁力大小關(guān)系的實驗?！窘虒W準備】學生準備：電池。教師準備：多股絕緣膠線、不同規(guī)格的螺栓、電池盒、大鐵釘。【教學過程】一、聚焦談話：同學們，你們還記得上節(jié)課學習的關(guān)于電磁鐵磁力的知識嗎？電磁鐵的磁力大小與線圈圈數(shù)有什么關(guān)系呢？那除了線圈圈數(shù)，還有哪些因素可能會影響電磁鐵的磁力呢？設計意圖：由于電磁鐵的磁力大小與其結(jié)構(gòu)有明顯的聯(lián)系，所以本堂課采用復習舊知識的導入形式，使學生從復習電磁鐵的組成和產(chǎn)生磁力的條件上去想，這是一個有根據(jù)，有順序的思路。二、探索活動一：電磁鐵的磁力大小與電流大小是否有關(guān)系。1.引導學生做出假設。學生猜測，根據(jù)電磁鐵的組成部分猜測電磁鐵的磁力大小可能與哪些因素有關(guān)？2.小組驗證所選擇的假設（1）提問：同學們怎么能證明猜測是正確的？（2）討論：這個實驗又應該怎樣設計和操作呢？我們要考慮什么呢？實驗中不變的條件和需要改變的條件？3.根據(jù)自己的假設，擬訂研究計劃并填寫研究計劃單。3.全班交流研究計劃。提問：我們的假設是電流大，磁力大；電流小，磁力小。我們要檢驗的因素，也就是改變的條件是電流大小。怎樣改變這個條件呢？談話：為了實驗的公平，我們要保持使用的線圈圈數(shù)、粗細不變；使用的鐵芯粗細、長短不變和回形針數(shù)量不變。4.做實驗驗證假設完成記錄單。5.匯報交流實驗數(shù)據(jù)6.小結(jié)：我們的發(fā)現(xiàn)：串聯(lián)的電池數(shù)越多，即電路中的電流越大，電磁鐵的磁力越大；串聯(lián)的電池數(shù)越少，即電路中的電流越小，電磁鐵的磁力也越小。設計意圖：學生根據(jù)已有知識經(jīng)驗大膽猜測：影響電磁鐵的磁力大小還可能和哪些因素有關(guān)？如果猜測的結(jié)果和實驗的結(jié)果一致，可以使學生獲得滿足感，體驗收獲成功的喜悅。如果實驗證明自己猜測是錯誤的或不全面的，兩樣可以使學生重新組合腦中的原有知識，形成新的認識，使其思維更靈活?；顒佣弘姶盆F磁力大小與鐵芯的粗細和長短是否有關(guān)系。1．根據(jù)自己的假設，擬定研究計劃。2.全班交流研究計劃。提問：在這個對比實驗中，哪些條件是固定不變的，哪些條件是需要改變的呢？3.根據(jù)自己的假設，擬訂研究計劃并填寫研究計劃單。4.驗證假設，教師巡視

。5.交流匯報（1）實驗前的假設是什么？我們要改變的條件是什么？（2）怎樣改變要改變的條件？怎樣控制不改變的條件的？（3）取得了哪些實驗數(shù)據(jù)？數(shù)據(jù)能說明什么或不能說明什么6.小結(jié)：通過對數(shù)據(jù)進行分析后我們可以發(fā)現(xiàn)，當我們改變鐵芯的粗細或者長短，電磁鐵磁力大小的變化都不大，吸引回形針的個數(shù)沒有明顯的增多或減少，所以我們可以說鐵芯的粗細和長短對電磁鐵磁力大小影響不大。設計意圖：通過師生交流，讓學生敢說、敢想、敢做，將探究的主動權(quán)交給學生，使學生通過傾聽，提問共享其他人的研究成果，體會到交流與討論能引發(fā)新的想法，體會到開展合作的必要性和重要性。本節(jié)課反復強調(diào)的記錄，是為了培養(yǎng)學生記錄的習慣，是對科學事實的尊重。三、研討1.討論：影響電磁鐵磁力大小的因素到底都有哪些呢？2.總結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)電磁鐵的磁力大小與線圈圈數(shù)有關(guān)：線圈圈數(shù)少，磁力??；線圈圈數(shù)多，磁力大。電磁鐵的磁力大小與電流大小有關(guān)：電流大，磁力大；電流小，磁力小。設計意圖：教師從學